Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературе (11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по литературе (11 класс)

библиотека
материалов

Л И Т Е Р А Т У Р А

11 класс

П/П

Тема урока

Дата

Региональный компонент/ Развитие речи

Формируемые понятия

Тип урока

Методы, используемые на уроке

ЦОРы

В в е д е н и е. Судьба России в XX веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы XX века. Реализм и модернизм. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп.



Литературные на-правления XX века

Изучение

нового материала

Лекция учителя, беседа по вопросам, тестирование


И.А.Б у н и н. Жизнь и творчество. Лирика И.А.Бунина. Ее философичность, лаконизм и изысканность. «Крещенская ночь», «Собака», «Одиночество», «Последний шмель», «Песня»



Рассказ как эпи-ческий жанр (углубление представлений)

Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, беседа, комментированное чтение

Презентация

«Господин из Сан-Франциско». Обращение писателя к широчайшим социально-фило-софским обобщениям. Поэтика рассказа.




Изучение

нового материала

Слово учителя, комментированное чтение


Роль художественной детали в рассказе «Господин из Сан-Франциско» И.А.Бунина. Психологизм бунинской прозы.



Художественная деталь

Изучение

нового материала

Индивидуальное творческое задание, анализирование


Тема любви в рассказах И.А.Бунина «Чистый понедельник», «Легкое дыхание».



Лаконизм прозы

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, анализирование


Поэтичность женских образов в рассказах И.А.Бунина «Чистый понедельник», «Легкое дыхание». Своеобразие лирического повествования в прозе писателя.



Индивидуальный стиль писателя

Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, конспектирование статьи


Проблематика и поэтика рассказов И.А.Бунина. психологизм и особенности «внешней изобразительности» бунинской прозы. «Сны Чанга».



Психологизм пей-зажа в художест-венной литературе

Изучение

нового материала

Составление сложного плана лекции учителя, беседа по вопросам


А.И.К у п р и н. Жизнь и творчество. Проблема самопознания личности в повести «Поединок».




Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, тест-опрос

Презентация

Трагизм любовной темы в повести «Олеся». Своеобразие изображения природы и духовного мира человека.




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, анализирование


Любовь как высшая ценность мира в рассказе «Гранатовый браслет» И.А.Куприна.



Сюжет и фабула эпического произ-ведения

Изучение

нового материала

Слово учителя, наблюдение, анализирование


Трагическая история любви Желткова и пробуждение души Веры Шеиной. Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет» И.А.Куприна.




Изучение

нового материала

Анализирование, инидивидуальное творческое задание


Р/Р Подготовка к сочинению по творчеству И.Бунина, А.Куприна



Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, подбор материала к сочинению


Р/Р Сочинение по творчеству И.А.Бунина и А.И.Куприна.


Р/Р

№ 1

классное

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, подбор материала к сочинению


М.Г о р ь к и й. Жизнь и творчество. Ранние романтические рассказы. «Старуха Изергиль». Проблематика и особенности композиции рассказа.




Изучение

нового материала

Лекция учителя, беседа по вопросам

Презентация

Проблема героя в рассказах Горького. Смысл противопоставления Данко и Ларры.




Изучение

нового материала

Аналитическая беседа, комментированное чтение


«На дне» как социально - философская драма. Новаторство Горького драматурга. Сценическая судьба пьесы.



Социально – фило-софская драма как жанр драматургии

Изучение

нового материала

Лекция учителя, беседа по вопросам, комментированное чтение


Смысл названия произведения. Атмосфера духовного разобщения людей. Своеобразие художественного конфликта в драме.




Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, конспектирование статьи


Три правды в пьесе «На дне». Ее социальная и нравственно-философская проблематика..



Нравственно-фило-софская проблема-тика пьесы

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, анализирование


Русский символизм и его истоки



Символизм как ли-тературное направ-ление XX века

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам


В.Я.Б р ю с о в. Слово о поэте. Брюсов как основоположник символизма. Сквозные темы поэзии Брюсова. «Творчество», «Юному поэту», «Ассаргадон», «Старый викинг», «Работа», «Каменщик», «Грядущие гунны», «Городу», «Хвала человеку».



Сквозные темы

Изучение

нового материала

Сообщение учащихся, беседа по вопросам, комментированное чтение

Презентация

Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.



Акмеизм как лите-ратурное направле-ние XX века

Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Н.С.Г у м и л е в. Слово о поэте. Романический герой лирики Гумилева. Яркость, празднич-ность восприятия мира.




Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Футуризм как литературное направление. Русский футуризм.



Футуризм как лите-ратурное направле-ние XX века

Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по поэзии Серебряного века.


Р/Р

№ 2

домашнее

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, составление плана сочинения, словарная работа


А.А.Б л о к. Жизнь и творчество. Темы и образы ранней лирики. «Сихи о Прекрасной Даме». Музыкальность поэзии, ритмы и интонации. Блок и символизм




Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам

Презентация

Тема страшного мира в лирике А.Блока. «Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека…». Развитие понятия об образе-символе.



Лирический цикл

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, работа в группах, анализирование


Тема Родины в лирике А.Блока. «Россия», «На поле Куликовом», «Скифы».




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира.




Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


Герои поэмы, сюжет, композиция. Авторская позиция и способы ее выражения в поэме. Многозначность финала.



Авторская позиция и способы ее выражения в поэме

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


С.А.Е с е н и н. Жизнь и творчество. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная!..», «Письмо матери».


Р/К С.Есенин и Кавказ. Т.Фатеев «Есенин в Мардакянах» № 2

Фольклоризм лите-ратуры (углубление понятия)

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Тема России в лирике Есенина. «Я покинул родимы дом…», «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Возвращение на родину».




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


Любовная тема в лирике С.А.Есенина. «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…».




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


Тема быстротечности человеческого бытия в лирике С.А.Есенина. трагизм восприятия гибели русской деревни. «Не жалею, не зову, не плачу…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Сорокоуст».




Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, беседа, анализирование


Поэма «Анна Снегина». Лирическое и эпическое в поэме: война и революция, родина и любовь, судьбы близких людей и судьба России.



Лирическая поэма. Биографическая ос-нова литературного произведения

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


Литературный процесс 20-х годов. Тема революции и Гражданской войны в прозе и в поэзии 20-х годов. Поиски поэтического языка новой эпохи. Русская эмигрантская сатира.


Р/К И.Сургу-чев «Губернатор» № 3

Литературные объединения

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, комментированное чтение


Трагическое осмысление темы России и революции в поэзии Д.Мережковского, З.Гиппиус, В.Ходасевича




Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Тема революции и Гражданской войны в творчестве А.Серафимовича, И.Бабеля, Вс.Иванова, А.Веселого, А.Фадеева.



Орнаментальная проза (начальные представления)

Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Трагизм восприятия революции в творчестве А.Ремизова и И.Шмелева. Поиски нового героя эпохи в прозе Б.Пильняка, Б.Лавренева, Д.Фурманова.




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


В.В.М а я к о в с к и й. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики поэта. «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно».


Р/К В.Маяко-вский и Кав-каз. Т.Батури-на. Ст. «Пер-вая ласточка социальной лирики». № 4

Футуризм (раз-витие понятия)

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Своеобразие любовной лирики В.В.Маяковского. «Лиличка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой.



Рифма ассонансная

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


Тема поэта и поэзии в творчестве В.В.Маяковского. «Юбилейное», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есенину».



Гипербола как сре-дство сатирическо-го обличения

Изучение

нового материала

Анализирование, беседа, выразительное чтение


Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по лирике А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского.


Р/Р

№ 3

домашнее

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, составление плана сочинения, словарная работа


Литература 30-х годов. Обзор. Сложность творческих поисков и писательских судеб в

30-е годы.




Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


М.А.Б у л г а к о в. Жизнь и творчество. М.А.Булгаков и театр. Судьбы людей и революции в романе «Белая гвардия» и пьесе «Дни Турбиных».



Разнообразие ти-пов романа в русской прозе XX века

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

История создания и публикации романа «Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра и композиции романа. Роль эпиграфа.




Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


Многоплановость, разноуров-невость повествования: от символического до сатирического. Сочетание реальности и фантастики.



Традиции и новато-рство в литературе

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


Проблема предательства, тема ученичества и тема совести в романе.




Изучение

нового материала

Лекция учителя, выборочное чтение, беседа


«Мастер и Маргарита» - апология творчества и идеальной любви в атмосфере отчаяния и мрака.




Изучение

нового материала

Аналитическая беседа, сообщения учащихся


А.П.П л а т о н о в. Жизнь и творчество. Повесть «Котлован». Высокий пафос и острая сатира платоновской прозы.



Индивидуальный стиль писателя (уг-лубление понятия)

Изучение

нового материала

Творческая работа в группах, беседа по вопросам


Тип платоновского героя-мечтателя и правдоискателя.



Авторские неоло-гизмы

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, анализирование


А.А.А х м а т о в а. Жизнь и творчество. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики А.А.Ахматовой. «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…».




Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Судьба России и судьба поэта в лирике А.А.Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить…»



Сюжетность лирики (развитие представления)

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


Любовь как возвышенное и прекрасное, всепоглощающее чувство в поэзии Ахматовой. Русская поэзия и судьба поэта как тема творчества.




Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, беседа по вопросам, выразительное чтение


Поэма А.А.Ахматовой «Реквием». Единство трагедии народа и поэта. Смысл названия поэмы.



Лирическое и эпи-ческое в поэме как жанре литературы

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


Тема суда времени и исторической памяти. Особенности жанра и композиции поэмы «Реквием» АА Ахматовой.




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


О.Э.М а н д е л ь ш т а м. Жизнь и творчество. Культуроло-гические истоки и музыкальная природа эстетического переживания в лирике поэта.



Стих, строфа, ритм, рифма, способы рифмовки (закреп-ление понятий)

Изучение

нового материала

Лекция учителя, беседа по вопросам, выборочное чтение


Трагический конфликт поэта и эпохи. импрессионистическая символика цвета. «Бессоница. Гомер. Тугие паруса…», «Я вернулся в мой город знакомый до слез…»



Импрессионизм (развитие представления)

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, сообщения учащихся


М.И.Ц в е т а е в а. Жизнь и творчество. Тема творчества, поэта и поэзии в лирике Цветаевой. «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня, кто создан из глины…»



Стихотворный ли-рический цикл. Фольклоризм лите-ратуры (углубление понятия)

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Тема Родины в лирике М.И.Цветаевой. «Тоска по Родине! Давно…», «Стихи о Москве». Своеобразие поэтического стиля.



Лирический герой (углубление понятия)

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


Н.А.З а б о л о ц к и й. Слово о поэте. Судьба и творчество. Н.А.Заболоцкий и обэриуты. «Движение», «Вечерний бар». Философский характер поздней лирики.



Эволюция стиля поэта.

Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по лирике А.А.Ахматовой, М.И.Цветае-вой, Н.А.Заболоцкого.


Р/Р

№ 4

домашнее

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, составление плана сочинения, словарная работа


М.А.Ш о л о х о в: судьба и творчество. «Донские рассказы».


Р/К В.Ходарев «Казачьи сны» № 5

Традиции и новато-рство в художест-венном творчестве

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Картины Гражданской войны в романе «Тихий Дон» М.А.Шолохова.



Роман-эпопея (за-крепление понятия)

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, индивидуальное творческое задание


Проблемы и герои романа «Тихий Дон» М.А.Шолохова




Изучение

нового материала

Анализирование, комментированное чтение


Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон».




Изучение

нового материала

Подбор цитат к образу главного героя, выбороч. чтен


Женские судьбы в романе «Тихий Дон».




Изучение

нового материала

Составление цитатного плана к образам романа, анализир.


Особенности жанра и художественной формы романа «Тихий Дон».




Изучение

нового материала

Комментированное чтение, беседа


Р/Р Подготовка к сочинению по творчеству М.Шолохова



Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, составление плана сочинения, словарная работа


Р/Р Сочинение по творчеству М.А.Шолохова.


Р/Р

№ 5

классное

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, составление плана сочинения, словарная работа


Литература периода Великой Отечественной войны. Военная лирика Н.Тихонова, М.Исаковского, А.Суркова, К.Симонова, А.Ахматовой, О.Берггольц, А.Фатьянова.


Р/К С.Дроз-дов. Новелла «На дороге военной»

№ 6


Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


Лирико-эпическая поэзия о Великой Отечественной войне. «Зоя» М.Алигер, «Февральский дневник» О.Берггольц, «Пулковский меридиан» В.Инбер, «Сын» П.Антокольского.




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, индивидуальное творческое задание


Литература второй половины XX века. Обзор. Темы и проблемы русской прозы: военная литература, «городская» и «деревенская» проза; традиции и новаторство русской поэзии, драматургии.


Р/К Бутенко «Казачий ал-тарь» № 7

Традиции и нова-торство в поэзии (закрепление по-нятия)

Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Новое осмысление военной темы в творчестве Ю.Бондарева, В.Богомолова, Г.Бакланова, В.Некрасова


Р/К Н.Чудин «Сквозь огонь» № 8


Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выборочное чтение


А.Т.Т в а р д о в с к и й. Жизнь и творчество. Лирика А.Т.Твардовского. размышление о настоящем и будущем Родины. Осмысление темы войны. «Вся суть в одном-единственном завете…», «Письмо матери», «Я знаю, никакой моей вины…»




Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи

Презентация

Осмысление темы войны. «Вся суть в одном-единственном завете…», «Письмо матери», «Я знаю, никакой моей вины…»



Элегия как жанр лирической поэзии (закрепление поня-тия)

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, анализирование


Б.Л.П а с т е р н а к. Жизнь и творчество. Философский характер лирики Б.Пастернака.




Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выборочное чтение

Презентация

Тема поэта и поэзии в творчестве Пастернака. Любовная лирика поэта.




Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Б.Л.Пастернак. Роман «Доктор Живаго». История создания и публикации романа. Жанровое своеобразие и композиция, соединение в нем прозы и поэзии, эпического и лирического начал.




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, комментированное чтение, анализирование


Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» и его органическая связь с проблематикой и поэтикой романа.




Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, комментированное чтение, анализирование


А.И.С о л ж е н и ц ы н. Жизнь и творчество. Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя. Повесть «Один день Ивана Денисовича».



Прототип литера-турного героя (за-крепление понятия)

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выборочное чтение

Презентация

Рассказ «Матренин двор». Образ Матрены как характерное воплощение народного типа, крестьянской судьбы.


Р/К В.Кожев-ников «Сере-бряный ли-вень» № 9

Житие как литера-турный повествова-тельный жанр

Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


В.Т.Ш а л а м о в. Жизнь и творчество. Проблематика и поэтика «Колымских рассказов»


Р/К Т.Шелу

хин «Серебря-ный ливень»

№ 10


Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, комментированное чтение, анализирование


Н.М.Р у б ц о в. Слово о поэте. Основные темы и мотивы лирики Рубцова – Родина, Русь, ее природа и история, судьба народа, духовный мир человека, его нравственные ценности.




Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


«Деревенская» проза в современной литературе. В.П.

А с т а ф ь е в. Взаимоотношения человека и природы в повествовании в рассказе «Царь-рыба» Нравственные проблемы романа «Печальный детектив».


Р/К И.Яценко «Утро над станицей» № 11


Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


В.Г.Р а с п у т и н. Нравственные проблемы произведений «Последний срок», «Прощание с Матерой».




Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, коммен-тированное чтение


Связь основных тем «Живи и помни» с традициями русской классики. Своеобразие художественного конфликта в повестях Распутина. Роль пейзажа.



Пейзаж (закреп-ление понятия)

Изучение

нового материала

Беседа по вопросам, индивидуальное творческое задание


Р/Р Подготовка к сочинению по творчеству А.Солженицына, В.Шаламова, В.Астафьева




Обучение сочинению

Беседа по вопросам, подбор материала к сочинению


Р/Р Сочинение по творчеству А.И.Солженицына, В.Т.Шаламова, В.П.Астафьева, В.Г.Распутина


Р/Р

№ 6

классное


Урок контроля

Беседа, словарная работа, составление плана сочинения


И.А.Б р о д с к и й. Слово о поэте. Проблемно-тематический диапазон лирики поэта. «Осен-ний крик ястреба», «На смерть Жукова», «Сонет».



Сонет как стихотво-рная форма (раз-витие понятия)

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


Б.Ш.О к у д ж а в а. Слово о поэте. Военные мотивы в лирике поэта. «До свидания, мальчики». Стихи о Москве. Искренность и глубина поэтических интонаций. «Когда мне невмочь пересилить беду…»



Поэтические ин-тонации

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


«Городская» проза в современной литературе. Осмысление «вечных тем» человеческого быта на фоне и в условиях городского быта. Ю.В.Т р и ф о н о в. Повесть «Обмен».


Р/К В.Кожев-ников«Золот.

руно» № 13

Психологизм худо-жественной литературы (углубл. понят)

Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, беседа по вопросам, выразительное чтение


Темы и проблемы современной драматургии (А.Володин, А.Арбузов, В.Розов) А.В.В а м п и л о в. Слово о писателе. «Утиная охота». Проблематика, конфликт, композиция пьесы.



Драма как род литературы

Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Из литературы народов России. М.Карим. Жизнь и творчество «Подует ветер – все больше листьев…», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим и скарб и одежду…»


Р/К Г.Шума-ров. Трилогия «Хирурги»

№ 14

Национальное и об-щечеловеческое в художественной ли-тературе

Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, беседа по вопросам, выразительное чтение


Р/Р Подготовка к сочинению по литературе 50-90-х годов



Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа, словарная работа, составление плана сочинения


Р/Р Классное сочинение по литературе

50 - 90-х годов


Р/Р

№ 7

Классное

Композиция сочинения

Урок контроля

Беседа, словарная работа, составление плана сочинения


Литература конца XX - начала XXI веков. Основные направления и тенденции развития современной литературы


Р/К В.Грязев «Земляки»

№ 15


Изучение

нового материала

Слово учителя, беседа, конспектирование статьи


Зарубежная литература Д.Б.Шоу. «Дом, где разбиваются сердца». Духовно-нравственные проблемы пьесы. Традиции А.П.Чехова в пьесе Д.Б.Шоу



Индивидуальные характеры

Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, беседа по вопросам, выразительное чтение


Д.Б.Ш о у. «Пигмалион». Проблема духовного потенциала личности и его реализации. Сценическая история пьесы.



Парадокс как худо-жественный прием

Изучение

нового материала

Сообщения учащихся, беседа по вопросам, выразительное чтение


Т.С.Э л и о т. Слово о поэте. «Любовная песнь Дж.Альфреда Пруфрока». Многообразие мыслей и настроений стихотворения. Средства создания комического.



Ирония (закреп-ление понятия)

Изучение

нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение


Э.М.Х е м и н г у э й. Слово о писателе и его романе «Прощай, оружие!», «И восходит солнце»




Изучение

нового материала

Аналитическая беседа, комментированное чтение


Э.М.Р е м а р к. Слово о писателе. «Три товарища». Трагическая концепция жизни в романе.



Художественный стиль писателя

Изучение

нового материала

Аналитическая беседа, работа в группах


Итоговый урок по литературе, изученной за курс 11 класса












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы (базовый уровень) под редакцией В.Я.Коровиной. Москва "Просвещение",2009г.

   Как один из этапов урока запланировано изучение  произведений ставропольских  писателей и поэтов. Выбор произведений соответствует региональной программе обучения литературе «Литература Ставропольского края".

   Планирование состоит из следующих разделов: тема урока, региональный компонент, тип урока, формируемые понятия, методы используемые на уроке.

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров292
Номер материала 184563
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх