Найдено 58 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Тематическое планирование по литературе в 6 классе. 102 часа
|
№ п/п |
Дата
|
Кол-во часов |
Номер урока по теме |
Тема урока |
Оборудование |
Задание на дом |
|||
|
1
|
|
|
1
|
1 |
Вводный урок
|
Учебник
|
Подготовить народные песни |
||
|
|
|
|
|
|
Устное народное творчество-3
|
|
|
||
|
2
|
|
|
1
|
1 |
Обрядовый фольклор. |
Учебник, доп.литер. |
Подг-ть пословицы |
||
|
3 |
|
|
1 |
2 |
Пословицы и поговорки
|
Учебник, доп.литер |
Индивидуальные задания. |
||
|
4 |
|
|
1 |
3 |
Урок- «посиделки». Русский фольклор.(проект « В чём красота русских обрядов?», «Устное народное творчество» |
|
Подг-ть сообщения о летописях |
||
|
|
|
|
|
|
Древнерусская литература-2 |
|
|
||
|
5 |
|
|
1 |
1 |
Русские летописи. « Повесть временных лет» |
Учебник, доп.литер. иллюстрации |
С.21-22. Вопр.и задания. |
||
|
6 |
|
|
1 |
2 |
«Сказание о белгородском киселе» |
Учебник,. иллюстрации |
Вопр.с. 24.Сообщение О И.И.Дмитриеве |
||
|
|
|
|
|
|
Русская литература XVIII века- 3 |
|
|
||
|
7 |
|
|
1 |
1
|
Русские басни. И.И. Дмитриев |
Учебник, доп.литер. портрет |
Задание.с.30. Сообщение о И.А.Крылове |
||
|
8 |
|
|
1 |
2 |
И.А.Крылов. «Листы и корни», «Ларчик» |
Учебник, доп.литер. Иллюстрации, портрет |
Задание с.43-44, выучить наизусть басню, |
||
|
9 |
|
|
1 |
3 |
И.А.Крылов. «Осёл и Соловей» |
Учебник, доп.литер. Иллюстрации, портрет |
Ответить на вопрос:Что осуждается в русских баснях? сообщение об А.С.Пушкине,О Пущине |
||
|
|
|
|
|
|
Русская литература XIX века-40 |
|
|
||
|
10 |
|
|
1 |
1 |
А.С.Пушкин. «И.И.Пущину», «Узник» |
Учебник, доп.литер. портрет |
Задание с. 54-55
|
||
|
11 |
|
|
1 |
2 |
А.С.Пушкин «Зимнее утро». Размеры стихосложения |
Учебник, таблица, Иллюстрации, |
Стихотворные размеры наизусть,сообщение о цикле «Повести Белкина» |
||
|
12 |
|
|
1 |
3 |
А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня - крестьянка». |
Учебник, Иллюстрации, |
Прочитать 2 ч., образ главных героев
|
||
|
13 |
|
|
1 |
4 |
А.С.Пушкин. «Барышня - крестьянка». Сюжет и герои повести.
|
Учебник, Иллюстрации |
Подготовить рассказ о понравившемся герое |
||
|
14 |
|
|
|
5 |
А. С. Пушкин. «Выстрел»
|
Учебник, Иллюстрации |
Читать «Дубровский» |
||
|
15 |
|
|
1 |
6 |
А.С.Пушкин. «Дубровский». |
Учебник, Иллюстрации |
Вопросы с. 146, Образ главных героев. |
||
|
16 |
|
|
1 |
7 |
Конфликт А. Дубровского и Кирилы Троекурова |
Учебник, Иллюстрации |
Вопросы с. 147, пересказ эпизода |
||
|
17 |
|
|
1 |
8 |
Анализ эпизода «Пожар в Кистеневке» |
Учебник, Иллюстрации |
Вопросы с. 148,
|
||
|
18 |
|
|
1 |
9 |
Романтическая история любви В. Дубровского и М. Троекуровой.
|
Учебник, Иллюстрации |
Вопросы № 4-7,с. 152,
|
||
|
19 |
|
|
1 |
10 |
Р/Р Подготовка к классному сочинению по произведению А.С.Пушкина «Дубровский»
|
Учебник, Иллюстрации |
Подготовится к сочинению
|
||
|
20 |
|
|
1 |
11 |
Р/Р Классное сочинение по произведению А.С.Пушкина «Дубровский»
|
Учебник, Иллюстрации |
Подготовиться к тесту по творчеству А. С. Пушкина |
||
|
21 |
|
|
1 |
12 |
Тест по творчеству А. С. Пушкина |
тест |
Сообщение о М. Ю.Лермонтове |
||
|
22 |
|
|
1 |
13 |
М.Ю.Лермонтов. «Тучи»
|
Учебник, доп.литер. портрет |
Задание с. 159 |
||
|
23 |
|
|
1 |
14 |
М.Ю.Лермонтов. «Три пальмы». Трехсложные размеры стиха. |
Учебник, Иллюстрации,таблица |
Задание с. 162, выучить размеры. |
||
|
24 |
|
|
1 |
15 |
М.Ю.Лермонтов. «Листок», «Утёс», «На севере диком»
|
Учебник, Иллюстрации |
Выучить стихотворение наизусть Подготовиться к сочинению: «моё любимое стихотворение М. Ю. Лермонтова» |
||
|
25 |
|
|
1 |
16 |
Р/Р. Классное сочинение «Моё любимое стихотворение М. Ю. Лермонтова» |
|
Подготовить сообщение О Н. В. Гоголе, Сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки» |
||
|
26 |
|
|
1 |
17 |
В/Ч. Н.В.Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Старосветские помещики».
|
Учебник, Иллюстрации |
Прочитать повесть
|
||
|
27 |
|
|
1 |
18 |
В/Ч. Н.В.Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Старосветские помещики».
|
Учебник, Иллюстрации |
Подготовить сообщении о И.С.Тургеневе, о цикле «Записки охотника» |
||
|
28 |
|
|
1 |
19 |
И.С.Тургенев. Цикл рассказов «Записки охотника». «Бежин луг». |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Портреты героев |
||
|
29 |
|
|
1 |
20 |
Портреты героев как средство изображения их характеров. |
Учебник, Иллюстрации |
Описание пейзажа |
||
|
30 |
|
|
1 |
21 |
Роль картин природы в рассказе «Бежин луг» |
Учебник, Иллюстрации |
Пересказ детских историй, привести свои примеры |
||
|
31 |
|
|
1 |
22 |
«Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. |
Учебник, Иллюстрации |
Задание с. 199, Подготовиться к сочинению |
||
|
32 |
|
|
1 |
23 |
Р/Р Подготовка к классному сочинению по произведению И.С. Тургенева «Бежин луг» |
Учебник, Иллюстрации |
Подготовиться к сочинению
|
||
|
33 |
|
|
1 |
24 |
Р/Р Классное сочинение по произведению И.С. Тургенева «Бежин луг»
|
Учебник, Иллюстрации |
Подготовить сообщение о Ф.Тютчеве |
||
|
34 |
|
|
1 |
25 |
Особенности изображения природы в лирике Ф.И.Тютчева. |
Учебник,портрет Иллюстрации
|
Задание с. 208, сообщение о А.А. Фете |
||
|
35 |
|
|
1 |
26 |
А.А.Фет. Природа как воплощение прекрасного. Анализ стихотворения. |
Учебник,портрет Иллюстрации.
|
Стихотворение наизусть, задание с. 210,; с. 213-214. |
||
|
36 |
|
|
1 |
27 |
А.А.Фет. Анализ стихотворения. |
План анализа стихотворения |
Сообщение о Н.А.Некрасове. |
||
|
37 |
|
|
1 |
28 |
Н.А.Некрасов. «Железная дорога». |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Выучить отрывок наизусть |
||
|
38 |
|
|
|
29 |
Н.А.Некрасов. «Железная дорога». Картина подневольного труда.
|
Учебник, Иллюстрации |
Почитать поэму «Дедушка» |
||
|
39 |
|
|
1 |
30 |
В/Ч. Историческая поэма «Дедушка»
|
Учебник, Иллюстрации |
Подготовка к К/Р по по творчеству М.Ю.Лермонтова, И.С.Тургенева, А.А.Фета, Ф.И.Тютчева, Н.А.Некрасова |
||
|
40 |
|
|
1 |
31 |
К/Р по творчеству М.Ю.Лермонтова, И.С.Тургенева, А.А.Фета, Ф.И.Тютчева, Н.А.Некрасова |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Подготовить сообщение о Н.С.Лескове |
||
|
41 |
|
|
1 |
32 |
Н.С.Лесков. «Левша».Понятие о сказе. |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Выучить понятие, |
||
|
42 |
|
|
1 |
33 |
Н.С.Лесков. «Левша». Бесправие народа. |
Учебник, Иллюстрации |
Подобрать эпизоды. Задание стр.294 |
||
|
43 |
|
|
1 |
34 |
Образ мастера в повести Н.С.Лескова «Левша». |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Вопросы стр. 292-293Подготовиться к сочинению |
||
|
44 |
|
|
1 |
35 |
Р/Р. Подготовка к классному сочинению «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н. А. Некрасова «Железная дорога» и сказе Н.С.Лескова « Левша».
|
Учебник, Иллюстрации |
Подготовиться к сочинению |
||
|
45 |
|
|
1 |
36 |
Р/Р. Классное сочинение «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н. А. Некрасова «Железная дорога» и сказе Н.С.Лескова « Левша».
|
|
Прочитать Н.С.Лесков. «Человек на часах»
|
||
|
46 |
|
|
1 |
37 |
В/Ч. Н.С.Лесков. «Человек на часах» |
Доп.литература Иллюстрации |
Читать стр 297-298 |
||
|
47 |
|
|
1 |
38 |
А.П.Чехов «Толстый и тонкий» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Вопросы стр.302. Подготовиться к внеклассному чтению |
||
|
48 |
|
|
1 |
39 |
А.П.Чехов «Лошадиная фамилия», «Пересолил»
|
Учебник Иллюстрации |
Подготовить сообщения Е. А. Баратынский, Я.П.Полонский, А.К.Толстой |
||
|
49 |
|
|
1 |
40 |
Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века
|
Учебник,портрет Иллюстрации |
Выучить наизусть стихотворение |
||
|
|
|
|
|
|
Русская литература XX века-23 |
|
|
||
|
50 |
|
|
1 |
1 |
В/Ч. А.С.Грин «Алые паруса». Душевная чистота героев. |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Образы главных героев.Сообщение о А.П.Платонове |
||
|
51 |
|
|
1 |
2 |
В/Ч. А.С.Грин «Алые паруса». Душевная чистота героев. |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Сообщение о А.П.Платонове |
||
|
52 |
|
|
1 |
3 |
А.П.Платонов. «Неизвестный цветок» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задание на стр.37 |
||
|
53 |
|
|
1 |
4 |
А.П.Платонов. «Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас. |
Учебник, Иллюстрации |
Подготовить устный рассказ о главной героине. Сообщение о М.М.Пришвине |
||
|
54 |
|
|
1 |
5 |
М.М.Пришвин. «Кладовая солнца». Настя и Митраша. |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Подобрать эпизоды с описанием природы |
||
|
55 |
|
|
1 |
6 |
Образ природы в сказке-были М.М.Пришвина. «Кладовая солнца» |
Учебник Иллюстрации |
Образы главных героев. Пересказ эпизода |
||
|
56 |
|
|
1 |
7 |
Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне» |
Учебник, Иллюстрации |
Задания стр. 72-73 |
||
|
57 |
|
|
1 |
8 |
Особенности композиции и смысл названия сказки-были М.М.Пришвина. «Кладовая солнца».
|
Учебник, Иллюстрации |
Письменный ответ на вопрос: Как дети относятся к природе? |
||
|
58 |
|
|
1 |
9 |
Р/Р. Подготовка к домашнему сочинению «Человек и природа сказке-были М.М.Пришвина. «Кладовая солнца». Домашнее сочинение |
|
Сочинение. Сообщение о К. Симонове |
||
|
59 |
|
|
1 |
10 |
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне К. М.Симонов «Ты помнишь,Алеша,дороги смоленщины…» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Стихотворение о войне выучить наизусть. |
||
|
60 |
|
|
1 |
11 |
Д.С.Самойлов. «Сороковые» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Сообщение о А.А.Лиханове |
||
|
61 |
|
|
1 |
12 |
В/Ч. А.А.Лиханов «Последние холода» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Сообщение об В.П.Астафьеве |
||
|
62 |
|
|
1 |
13 |
В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Подготовить эпизоды Жизнь героев |
||
|
63 |
|
|
1 |
14 |
В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. |
Учебник, Иллюстрации |
Образы главных героев, речь главных героев. |
||
|
64 |
|
|
1 |
15 |
В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Речевая характеристика в создании образов героев. |
Учебник, Иллюстрации |
Устный рассказ о понравившемся герое.Сообщение о В.Г.Распутине |
||
|
65 |
|
|
1 |
16 |
В.Г.Распутин. «Уроки французского» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Образ лавного героя.Его поведение. |
||
|
66 |
|
|
1 |
17 |
В.Г.Распутин. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. |
Учебник Иллюстрации |
Подготовить эпизоды. Жизнь в послевоенные годы |
||
|
67 |
|
|
1 |
18 |
В.Г.Распутин. «Уроки французского». Отражение в повести трудностей военного времени |
Учебник Иллюстрации |
Устный рассказ о главном герое. Сообщение о В.М.Шукшине. |
||
|
68 |
|
|
1 |
19 |
В.М.Шукшин. «Срезал» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Прочитать стр. 152 |
||
|
69 |
|
|
1 |
20 |
Особенности героев Шукшина. |
Учебник, Иллюстрации |
Вопросы и задания стр. 165 |
||
|
70 |
|
|
1 |
21 |
Ф.Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задание стр. 184. |
||
|
71 |
|
|
1 |
22 |
Юмор и его роль в рассказе Ф.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» |
Учебник,портрет Иллюстрации. План |
описание рассказчика по плану стр. 185.Подготовиться к к/р |
||
|
72 |
|
|
1 |
23 |
К/Р. По творчеству Н.С.Лескова, А.П.Чехова, М.М.Пришвина |
|
Сообщение об А.А. Блоке |
||
|
|
|
|
|
|
Родная природа в стихотворениях поэтов XX века-6 |
|
|
||
|
73 |
|
|
1 |
1 |
А.А.Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Стихотворение наизусть. Сообщение |
||
|
74 |
|
|
1 |
2 |
С.А.Есенин. «Мелколесье. Степь и дали», «Пороша» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Стихотворение наизусть Сообщение |
||
|
75 |
|
|
1 |
3 |
А.Ахматова. «Перед весной бывают дни такие» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Стихотворение наизусть Сообщение |
||
|
76 |
|
|
1 |
4 |
Н.М.Рубцов. «Звезда полей» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Стихотворение наизусть Сообщение |
||
|
77 |
|
|
1 |
5 |
В.Ч. Г. Тукай. «Родная деревня», «Книга» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Выразительное чтение. Задание стр.198 |
||
|
78 |
|
|
1 |
6 |
В.Ч.К.Кулиев. Тема Родины и народа |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Выразительное чтение. Задание стр.201 |
||
|
|
|
|
|
|
Зарубежная литература.-17 |
|
|
||
|
79-80 |
|
|
1 |
1 |
Мифы Древней Греции.Подвиги Геракла. Скотный двор царя Авгия. |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задание стр. 203 |
||
|
81 |
|
|
1 |
2 |
Яблоки Гесперид |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задание 1-3 стр. 210-211 |
||
|
82 |
|
|
1 |
3 |
Легенда об Арионе
|
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задания стр. 214 |
||
|
83-84 |
|
|
1 |
4 |
В/Ч. Гомер. Иллиада. |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задане стр 230 |
||
|
85-86 |
|
|
1 |
5 |
В/Ч. Гомер. Одиссея
|
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задане стр 248 |
||
|
87-88 |
|
|
2 |
5-6 |
В/Ч.М. Сервантес Сааведра. « Дон Кихот». Породия на рыцарский роман |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задание стр. 251 |
||
|
89-90 |
|
|
2 |
7-8 |
Ф. Шиллер. Баллада «Перчатка» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задание стр. 258 |
||
|
91-92 |
|
|
2 |
9-11 |
В/Ч. П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Задание стр. 277,образ главного героя. |
||
|
93-94 |
|
|
2 |
12-14 |
В/Ч. М. Твен «Приключения Гекельберри Финна». Том и Гек |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Образ тома и Гека. Дружба мальчиков. |
||
|
95-96 |
|
|
2 |
15-17 |
В/Ч. А. де Сент-Экзюпери.»Маленький принц как философская сказка-притча» |
Учебник,портрет Иллюстрации |
Образ мальчика, его поведение.,Задание стр. 299 |
||
|
97 |
|
|
1 |
|
Контрольная работа за курс 6 класса |
|
|
||
|
98 |
|
|
1 |
|
Что читать летом |
|
|
||
|
99 |
|
|
1 |
|
Итоговый урок |
|
|
||
|
100-102 |
|
|
|
|
Резервные уроки
|
|
|
||
|
Классные сочинения- 4 Домашние сочинения-1 К/р- 3 |
|||||||||
КТП по литературе 6 класса Коровина
Разделы:
Устное народное творчество-3
Древнерусская литература-2
Русская литература XVIII века- 3
Профессия: Учитель русского языка
Профессия: Учитель русского языка
Профессия: Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям