Календарно-тематическое планирование по литературе (8 класс)

№ П/П

Тема урока

Дата

Региональный компонент

Формируемые понятия

Тип урока

 Методы, используемые на уроке

ЦОРы

В в е д е н и е. Литература  и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Историзм творчества классиков русской литературы. Выявление уровня лите-ратурного развития учащихся.

Изучение нового материала

Слово учителя, беседа по вопросам,  тестирование

УНТ. Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические песни «В темном лесе…», «Уж ты ночка, ночка темная…», «Вдоль по улице метелица метет…». Исторические песни «Пугачев в темнице», «Пугачев казнен».

Частушка как малый песенный жанр. Ее тематика и поэтика.

Р/К Фольклор народов Северного Кавказа.

        № 1

Народная песня, частушка

Изучение нового материала

Рассказ учителя, беседа, конспектирование статьи, выразительное чтение

Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности содержания и художественной формы народных преданий

Предание (развитие понятия)

Изучение нового материала

Беседа, комментированное чтение, индивидуальное творческое задание

Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского». Защита русских земель от врагов и бранные подвиги Александра Невского.

Воинская повесть, житие как жанр литературы

Изучение нового материала

Слово учителя, комменти-рованное чтение, художес-твенный пересказ

Д.И.Ф о н в и з и н. «Недоросль». Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии.

Классицизм как литературное напра-вление,

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

Презентация

Проблема воспитания истинного гражданина. Речевые характеристики главных героев как средство создания комического.

Комедия как жанр драмы

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Развенчание нравов Простаковых и Скотининых. Идеальные герои комедии и их конфликт с миром крепостников.

Изучение нового материала

Беседа, выборочное чтение, художественный пересказ

Идея возмездия за безнравственность. Черты классицизма в пьесе.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Р/Р Подготовка к домашнему сочинению «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе XVIII века (на примере 1-2 произведений)

Р/Р

№ 1

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, словарная работа, состав-ление плана сочинения

И.А.К р ы л о в. Слово о баснописце. Басни «Лягушки, просящие царя»  и «Обоз»,  их историческая основа. Мораль басен. Сатирическое изображение человеческих и общественных пороков.

Басня (развитие понятия)

Изучение нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Сатирическое изображение человеческих и общественных пороков.

Басня (развитие понятия)

Изучение нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

К.Ф.Р ы л е е в. Слово о поэте. Думы К.Рылеева. Дума «Смерть Ермака» и ее связь с русской историей. Тема расширения русских земель. Образ Ермака Тимофеевича. Дума Рылеева и народное предание «О покорении Сибири  Ермаком»: сопоставительный анализ. Народная песня о Ермаке на стихи К.Ф.Рылеева.

Дума (начальное понятие)

Изучение нового материала

Беседа, выразительное чтение, художественный пересказ

А.С.П у ш к и н. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе. Стихотворения «Туча», «К ***», «19 октября». Их основные темы и мотивы. Особенности поэтической формы.

Изучение нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

А.С.Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина (на основе изученного в 5-7 классах)

Историзм худо-жественной литературы

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

А.С.П у ш к и н. «История Пугачева». История пугачевского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя. Отношение к Пугачеву народа, дворня и автора.

Изучение нового материала

Рассказ учителя, письменный ответ на вопрос, выразительное чтение

А.С.П у ш к и н. «Капитанская дочка». История создания произведения. Герои и их исторические  прототипы.

Р/К К.Черный «Кавказ подо мною»

№ 2

Роман (начальное представление)

Изучение нового материала

Слово учителя,  беседа по вопросам, художественный пересказ

Гринев: жизненный путь героя. Нравственная оценка его личности. Гринев и Швабрин. Гринев и Савельич.

Реализм (начальное представление)

Изучение нового материала

Беседа по вопросам, выразительное чтение, индивидуальное задание

Семья капитана Миронова. Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина.

Р/К  Ю.Куз-нецов «Узелки на память

№ 3

Изучение нового материала

Составление цитатного плана к образам

Пугачев и народное восстание в романе и в ее историческом труде Пушкина. Народное восстание в авторской оценке.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Р/Р Подготовка к сочинению по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

Р/Р

№ 2

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, словарная работа, состав-ление плана сочинения

Р/Р Сочинение по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Р/Р

№ 3

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, словарная работа, состав-ление плана сочинения

А.С.П у ш к и н. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Система образов персонажей в повести. Образ Петербурга. Композиция повести: смысл названия, эпиграфов, символических и фантастических образов, эпилога.

Композиция повести

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

М.Ю.Л е р м о н т о в. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве М.Ю.Лермонтова (с обобщением изученного в 6-7 классах)

Р/К В.Ащеулов «Я посетил заветный тихий дом»

№ 4

Изучение нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

М.Ю.Л е р м о н т о в. «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Воспитание в монастыре. Романтически-условный историзм поэмы.

Р/К Губин «Афина Пал-лада» № 5

Романтический герой

Изучение нового материала

Рассказ учителя, письменный ответ на вопрос, выразитель-ное чтение

Особенности композиции поэмы «Мцыри». Роль описаний природы в поэме. Анализ эпизода из поэмы «Мцыри».

Романтическая поэма.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Р/Р Подготовка к сочинению по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»

Р/Р

№ 4

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, словарная работа, состав-ление плана сочинения

Р/Р Сочинение по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»:  1.  «Анализ эпизода в поэме «Мцыри».  2.  «Мцыри как романтический герой».  3.  «Природа и человек в поэме «Мцыри».

Р/Р

№ 5

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, словарная работа, состав-ление плана сочинения

Н.В.Г о г о л ь. Слово о писателе. Его отношение к истории, исторической теме в художественном творчестве. Исторические произведения в творчестве Гоголя (с обобщением изученного в 5-7 классах)

Изучение нового материала

Беседа по вопросам, сообщения учащихся, выразительное чтение

Презентация

Н.В.Г о г о л ь. «Ревизор» как социальная ко-медия «со злостью и солью». История создания комедии и ее первой постановки. «Ревизор» в оценке современников.

Социальная комедия

Изучение нового материала

Конспект лекции учителя, комментированное чтение

Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. Приемы сатирического изображения чиновников.

Сатира и юмор (развитие понятий)

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Хлестаков. Понятие о «миражной интриге». Хлестаковщина как нравственное явление.

Композиция комедии

Изучение нового материала

Беседа по вопросам, выборочное  чтение

Авторские средства раскрытия характеров. Мастерство речевых характеристик. Многозначность финала пьесы.

Изучение нового материала

Рассказ учителя, письменный ответ на вопрос, выразитель-ное чтение

Р/Р Подготовка к сочинению по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»

Р/Р

№ 6

Р/Р Сочинение по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» «Роль эпизода в драматическом произведении»

Р/Р

№ 7

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, словарная работа, состав-ление плана сочинения

Н.В.Г о г о л ь. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе (с обобщением ранее изученного). Потеря Башмачкиным лица. Духовная сила героя и его противостояние бездушию общества.

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

М.Е.С а л т ы к о в – Ще д р и н. Слово о писателе, редакторе, издателе. «История одного города». Художественно-политическая сатира на общественные порядки.

Ирония, сатира

Изучение нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Обличение строя, основанного на бесправии народа. Образы градоначальников. Средства создания комического в произведении.

Гипербола, гротеск, эзопов язык

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Н.С.Л е с к о в. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». Защита обездоленных. Сатира на чиновничество. Художественная деталь как средство создания художественного образа.

Художественная деталь

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

Л.Н.Т о л с т о й. Слово о писателе. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». Образ рассказчика. Главные герои. Идея разделенности двух Россий. Мечта о воссоединении дворянства и народа.

Портрет, пейзаж

Изучение нового материала

Конспект лекции учителя, беседа по вопросам, выборочный пересказ

Презентация

Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала». Особенности композиции. Антитеза, портрет, пейзаж, внутренний монолог как приемы изображения внутреннего состояния героев. Психологизм рассказа.

Антитеза, внутрен-ний монолог

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, письменный ответ на вопрос

Нравственные проблемы повести Л.Н.Толстого «После бала»

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Поэзия родной природы в творчестве А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, А.Н.Майкова

Р/К Стихи Л.Тимофеева о природе

     № 6

Изучение нового материала

Беседа по вопросам, комментированное чтение, индивидуальное творческое задание

А.П.Ч е х о в. Слово о писателе. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа.

Психологизм худо-жественной литературы.

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

Презентация

И.А.Б у н и н. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство Бунина – прозаика.

Изучение нового материала

Слово учителя, анализирование

А.И.К у п р и н.  Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представление о любви и счастье в семье.

Р/К В.Турен-ская «Зре-лость» № 7

Сюжет, фабула

Изучение нового материала

Составление плана лекции учителя, беседа, выборочное чтение

Самоотверженность и находчивость главной героини.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Р/Р Подготовка к сочинению по рассказам Н.С.Лескова, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А.И.Куприна

Р/Р

№ 8

Р/Р  Сочинение по рассказам Н.С.Лескова, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А.И.Куприна.

Р/Р

№ 9

Композиция сочинения

Обучение сочинению

Беседа по вопросам, словарная работа, состав-ление плана сочинения

А.А.Б л о к. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия». Образ России и ее истории.

Драматическая поэма (начальное понятие)

Изучение нового материала

Рассказ учителя, письменный ответ на вопрос, выразитель-ное чтение

Презентация

С.А.Е с е н и н. Слово о поэте.  «Пугачев» - поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания.

Драматическая поэма (развитие понятия)

Изучение нового материала

Конспект статьи учебника, беседа по вопросам, выразительное чтение

Презентация

Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С.Пушкина и С.А.Есенина.

Урок-конференция

Сообщения учащихся, комментированное чтение

И.С.Ш м е л е в. Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

Журнал «Сатирикон». Всеобщая история, обработанная «Сатири-коном». Сатирическое изображение исторических событий. Иронии-ческое повествование о прошлом и современности. Т э фф и.  “Жизнь и воротник» М.М.З о щ е н к о. «История болезни».

Сатира и юмор (развитие понятия)

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, беседа по вопросам, выборочное чтение

М.А.О с о р г и н. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».

Изучение нового материала

Беседа по вопросам, составление плана статьи

А.Т.Т в а р д о в с к и й. Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме. Тема честного служения Родине. Восприятие поэмы современниками.

Р/К Усов «Избранные новеллы»

       № 8

Фольклор и лите-ратура

Изучение нового материала

Рассказ учителя, письменный ответ на вопрос, выразитель-ное чтение

Василий Теркин – защитник родной страны. Новаторский характер образа Василия Теркина. Правда о войне в поэме Твардовского.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, выразительное чтение

Композиция и язык поэмы «Василий Теркин». Юмор. Фольклорные мотивы. Авторские отступления. Мастерство Твардовского в поэме.

Р/К Грязев «Жизнь пос-ле смерти»

№ 9

Авторские отступления.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

А.П.П л а т о н о в. Слово о писателе. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение». Нравственная проблематика и гуманизм рассказа.

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

Р/Р  Стихи и песни о ВОвойне. Боевые подвиги и военные будни  в творчестве М.Исаковского («Катюша», «Враги сожгли родную хату…»), Б. Окуджава («Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…»), А.Фатьянова («Соловьи»), Л.Ошанин («Дороги»).

Р/Р

10

Урок-концерт

Рассказ учителя, письменный ответ на вопрос, выразительное чтение

Презентация

В.П.А с т а ф ь е в. Слово о писателе. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе.

Р/К В.Турен-ская «Дружба» № 10

Герой-повествователь

Изучение нового материала

Слово учителя,  беседа по вопросам, художественный пересказ

   Русские поэты о Родине, родной природе. Поэты  Русского зарубежья об оставленной ими Родине.

Изучение нового материала

Беседа по вопросам, комментированное чтение, индивидуальное творческое задание

  Мотивы воспоминаний, грусти, надежды в творчестве поэтов Русского зарубежья

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Зарубежная литература

У.Ш е к с п и р. Слово о писателе. «Ромео и Джульетта». Поединок семейной вражды и любви. «Вечные проблемы» в трагедии Шекспира. Конфликт как основа сюжета драматического произведения.

Трагедия как жанр драмы

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

Сонеты У.Шекспира. «Кто хвалится родством своим и знатью…», «Увы, мой стих не блещет новизной…» Воспевание поэтом любви и дружбы.

Сонет как форма лирической поэзии.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Ж.-Б.М о л ь е р. «Мещанин во дворянстве». Сатира на дворянство и невежественных буржуа.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Черты классицизма в комедии Мольера. Мастерство писателя. Общечеловеческий смысл комедии.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

 Дж. С в и фт.  Слово о писателе. «Путешествие Гулливера» как сатира на государственное устройство общества.

Гротеск (развитие понятия)

Изучение нового материала

Рассказ учителя, словарная работа, художественный пересказ

  В.С  к о т т.  Слово о писателе. «Айвенго» как исторический роман.

Изучение нового материала

Сообщения учащихся, комментированное чтение

Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Итоги года и задание на лето.