Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературе (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по литературе (9 класс)

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 в классе

Всего: 102 часа – 3 часа в неделю

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Виды и форма контроля

Примечание

План

Факт

1.

Введение. Литература как искусство и её роль в духовной жизни человека.

1

03.09


Тестирование


2.

Древнерусская литература.

Самобытный характер древнерусской литературы. «Слово о полку Игореве»- величайший памят­ник древнерусской литературы.

1

04.09


Составление плана ста­тьи


3.

Художественные особенности«Слово…».Проблема авторства

1

05.09


Сообщения учащихся


4.

Рр Сочинение по «Слову...»

1

10.09


Сочинение


5.

Классицизм в русском и мировом искусстве. Литература 18 века.

1

12.09


Конспект лекции


6.

М.В.Ломоносов.«Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великогосеверного сияния».Особенности содержания и формы произведения.

1

15.09


Пересказ,

выразительное чтение,

ответы на вопросы


7.


«Ода на день восшествия…». Ода как жанр лирической поэзии.


1

17.09


Выразительное чтение,

беседа


8.

Г.Р. Державин. Новая эра русской поэзии.Сатира «Властителям и судиям». «Памятник».Тема поэта и поэзии в лирике Г.Р. Даржавина. Мысль о бессмер­тии поэта.

1

22.09


Пересказ всту­пительной ста­тьи о Г.Р. Дер­жавине, выразительное чтение


9.

Жизненный путь А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву». Изображение российской действительности. Критика крепостничества.

1

24.09


Выборочный пересказ, ана­лиз текста, во­просы и зада­ния


10.

Жанр путешествия. Особенности повествования в «Путешествии...»

1

24.09


Выразитель­ное чтение, анализ текста, вопросы и за­дания


11.

Понятие о сентиментализме. Н.М. Карамзин — писатель и историк. Повесть «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.

1

25.09


Выразитель­ное чтение, анализ текста


12.

«Бедная Лиза». Внимание писателя к внутренней жизни человека.

1

26.09


Выразитель­ное чтение, анализ текста


13.

Рр Подготовка к сочинению «Литература 18 века в восприятии современного читателя»

1

02.10


Обсуждение тем сочинений, составление плана, подбор материалов


14.

Шедевры русской литературы 19 века.. Понятие о романтизме. Золотой век русской литературы. От классицизма и сентиментализма к романтизму и реализму.

1

03.10


Конспектирование лекции


15.

В. А. Жуковский «Море». Очерк жизни и творчества В.А. Жуковского. Обучение анализу лирического стихотворения.

1

08.10


Выразитель­ное чтение, вопросы и за­дания ,рубрика «Развивайте дар слова»)


16.

В.А. Жуковский «Светлана». Особенности жанра баллады. Нравственный мир героини баллады.

1

08.10


Анализ эпизодов


17.

Романтическая лирика начала века.


09.10


Сообщения


18.

А.С. Грибоедов. Личность и судьба. История создании комедии.

1

10.10


Конспект лекции


19.

«Горе от ума». Знакомство с героями. Чтение и анализ 1 действия.

1

15.10


Выразительное чтение, во­просы и зада­ния


20.

«Горе от ума». 2 действие комедии. Обучение анализу монолога. Фамусовская Москва.

1

16.10


Выразительное чтение, во­просы и зада­ния


21.

«Горе от ума». 3 действие комедии. Анализ сцены бала. Чацкий в системе образов.

1

17.10


Выразительное чтение, во­просы и зада­ния


22.

«Горе от ума». 4 действие комедии. Смысл названия комедии.проблема жанра.

1

22.10


Выразительное чтение, во­просы и зада­ния


23.

Рр И.А. Гончаров «Миллион терзаний». Обучение конспектированию.

1

23.10


Ответы по содержанию статьи «Мильон терзаний» И.Гончарова


24.

Рр Сочинение по комедии «Горе от ума»

1

24.10


Обсуждение тем сочинений, составление плана, подбор материалов


25.

А.С. Пушкин: жизнь и судьба.. Раздумья о смысле жизни, о поэзии.

1

30.10


Анализ стихотворения «Пророк»,

«Я памятник воздвиг нерукотворный»


26.

Дружба и друзья в лирике Пушкина.

«Певец любви, певец своей печали» (Любовная лирика А.С. Пушкина)

1

31.10


Сообщения.

Выразительное чтение на­изусть, анализ стихотворе­ний, вопросы и задания


27.

«Моцарт и Сальери» Проблема «гения и злорадства». Трагедийное начало «Моцарта и Сальери». Два типа мировосприятия.

1

12.11


Выразитель­ное чтение, элементы анализа тек­ста, вопросы и задания


28.

Роман в стихах «Евгений Онегин». Творческая история. Образы главных героев.

1

13.11


Конспект лек­ции


29.

Герои романа. Татьяна — нравственный идеал А. С. Пушкина.

1

14.11


Характеристи­ка Татьяны, сравнительная характеристика Татьяны и Оль­ги, вопросы и задания


30.

Типическое и индивидуальное в судьбах Онегина и Ленского. Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа.

1

19.11


Выразитель­ное чтение наизусть, ана­лиз эпизодов объяснения ге­роев, вопросы и задания.


31.

Р/р. Обучающее сочинение-рассуждение по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

1

20.11


Обсуждение тем сочинений, составление плана, подбор материалов


32.

М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. (Обзор). Два поэтических мира: Пушкин и Лермонтов. Пафос вольности, чувство одиночест­ва, тема любви, поэта и поэзии в лирике М.Ю. Лермонтова.

1

21.11


Сообщения


33.

Образ России в лирике М.Ю. Лермонтова.

1

26.11


Выразитель­ное чтение наизусть, анализ тек­ста, вопросы и задания


34.

«Ге­рой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Своеобразие поэтики.

1

27.11


Сообщения, выразитель­ное чтение, анализ тек­ста, вопросы и задания


35.

Главные и второстепенные герои. Особенности композиции. Век Лермонтова в романе.

1

28.11


Выборочный пересказ, ана­лиз текста, вопросы


36.

Споры о ро­мантизме и реализме романа. Поэзия Лермонтова и «Герой нашего времени» в критике В. Г. Белинского.

1

03.12


Вопросы и за­дания


37.

Обучение анализу эпизода по главе "Тамань".

1

04.12


Сообщения, сравнительная характеристика Онегина и Пе­чорина.


38.

Р/р. Обучающее сочинение-рассуждение по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

1

05.12


Обсуждение тем сочинений, составление плана, подбор материалов


39.

Итоговая работа по творчеству Великих поэтов (А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова).

1

10.12


Тестирование


40.

Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество. (Обзор). В творческой лаборатории писателя.

1

11.12


Сообщения


41.

Поэма «Мертвые души» - история создания. Смысл на­звания поэмы. Система образов.

1

12.12


Выборочный пересказ, ха­рактеристика героев, описа­ние иллюстра­ций, вопросы и задания



42.

Мертвые и живые ду­ши. Чичиков - «приобретатель», новый герой эпохи.

1

17.12


Характеристика Чичикова


43.

Эво­люция Чичикова и Плюшкина в замысле поэмы. Эволю­ция образа автора - от сатирика к пророку и проповед­нику.

1

18.12


Характеристи­ка чиновников и дам города N,вопросы и задания


44.

Р/р. Обучающее сочинение "Галерея помещичьих образов".

1

19.12


Обсуждение тем сочинений, составление плана, подбор материалов


45.

Ф.М. Достоевский. Жизнь и творчество. (Обзор). В творческой лаборатории писателя. Ф.М. Достоевский и современники.

1

24.12


Конспект лекции, опи­сание портрета Ф.М. Достоев­ского, вопросы и задания


46.

Сентиментальный роман «Белые ночи». Характеристика героев романа. Авторское отношение к героям.

1

25.12


Характери­стика героев, выборочный пересказ


47.

Петербург Достоевского в повести "Белые ночи".

1

26.12


вопросы и за­дания рубрика «Обогащайте свою речь»)


48.

Л.Н. Толстой. «Юность». Обзор содержания автобиографической трилогии. Формирование личности юного героя по­вести.

1

14.01


Сообщения


49.

Особенности поэтики Л. Толстого: чистота нравственного чувства, внутренний монолог как форма раскрытия психологии героя. Как писать сочинение очерк?

1

15.01


Конспект лекции


50.

Литература XX века. Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений.

1

16.01


Сообщения


51.

Эпоха А.П. Чехова. Художественное мастерство Чехова-рассказчика.


21.01


Конспект лекции


52.

«Смерть чиновника». Истинные и ложные ценности героев рассказа.

1

22.01


Сообщения, конспект лек­ции, выбороч­ный пересказ, инсцениро­ванное чтение, характеристика героев, анализ текста


53.

Рассказ «Тоска». Тема одиночества человека в много­людном городе.

1

23.01


Конспект лек­ции, выбороч­ный пересказ, характеристика героев, анализ текста,


54.

И.А. Бунин. Слово о писателе. Рассказ «Темные аллеи». Историческая основа произведения.

1

28.01


Выразительное чтение,анализ текста


55.

А.А.Блок. Слово о поэте. Высокие идеалы и предчувствие перемен.

1

29.01


Конспект лек­ции, сообще­ния


56.

Трагедия поэта в «страшном мире». Своеобразие лирических интонаций Блока. Об­разы и ритмы поэта.

1

30.01


Выразительное чтение, анализ текста


57.

С.А. Есенин. Слово о поэте. Своеобразие лирики поэта. Тема любви.


1

04.02


Сообщения, выразитель­ное чтение, анализ текста.


58.

Тема России – главная тема в есе­нинской поэзии

1

05.02


Сообщения выразитель­ное чтение, анализ текста.


59.

В.В. Маяковский. Слово о поэте.. «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Люблю» (от­рывок), «Прощанье». Новаторство Маяковского-поэта.

1

06.02


Конспект лек­ции, сообще­ния,

наизусть


60.

М.А.Булгаков. Слово о писателе. Повесть «Собачье сердце». История создания и судьба повести. Смысл названия.

1

11.02


Сообщения, выразитель­ное чтение


61.

Система образов про­изведения повести "Собачье сердце". Поэтика Булгакова-сатирика. Новая социальная обстановка и социальная психология.

1

12.02


Конспект лек­ции, вопросы и задания


62.

М.И.Цветаева. Слово о поэте. Стихотворения о поэзии, о любви. Традиции и новаторство в твор­ческих поисках поэта.

1

13.02


Сообщения.

Конспект лек­ции, вырази­тельное чтение наизусть, ана­лиз стихотворе­ний


63.

Традиции и новаторство в твор­ческих поисках М.И.Цветаевой.

1

19.02


Ана­лиз стихотворе­ний


64.

А.А.Ахматова. Слово о поэте. Стихотворные произведения из книг «Четки», «Бе­лая стая», «Пушкин»и др. Трагические интонации в любовной лирике Ахматовой.

1

20.02


Сообщения.

Ана­лиз стихотворе­ний.


65.

Особенности поэтики ахматовских стихотворений. Из воспоминаний об А.А. Ахматовой.

1

25.02


Выразительное чтение, анализ стихотворений, вопросы и за­дания


66.

Поэма А.А. Ахматовой "Реквием". Обзор содержания. Значение поэмы.

1

26.02


Выразительное чтение, анализ поэмы


67.

Н.А.Заболоцкий. Слово о поэте. "Образ мирозданья" в лирике. Философская глубина обоб­щений поэта-мыслителя.

1

27.02


Выразительное чтение, анализ стихотворе­ний, вопросы и задания


68.

М.А.Шолохов. Слово о писа­теле. Рассказ «Судьба человека». Смысл названия рас­сказа. Судьба Родины и судьба человека. Композиция рассказа. hello_html_m5d893fc6.png

1

04.03


Конспект лек­ции, сообще­ния


69.

Образ Андрея Соколова. Автор и рассказчик в произведении. Значение картины ве­сенней природы для раскрытия идеи рассказа.

1

05.03


Выборочный пересказ, ха­рактеристика героя, вопросы и задания 1-4 (с. 193)


70.

Б.Л.Пастернак. Слово о поэте. Философская глубина ли­рики Б. Пастернака.

1

06.03


Конспект лек­ции, сообще­ния


71.

Одухотворенная предметность пастернаковской поэзии. Приобщение вечных тем к совре­менности в стихах о природе и любви.

1

11.03


Конспект лекции




72.

А.Т. Твардовский. Слово о по­эте. Стихотворения о Родине, о природе. Интонация и стиль стихотворений.

1

12.03


Сообщения выразительное чтение, анализ стихотворе­ний, вопросы и задания



73.

Военная тема в творчестве А.Т.Твардовского.

1

13.03


Выразительное чтение, анализ стихотворе­ний, вопросы и задания


74.

А.И. Солженицын. Слово о писа­теле. Рассказ «Матренин двор». Образ праведницы. Тра­гизм судьбы героини. Жизненная основа притчи.

1

18.03


Конспект лек­ции, выбороч­ный пересказ, анализ текста, вопросы и за­дания


75.

Литературное краеведение. А.И. Солженицын. Рассказ «Случай на станции Кочетовка». Жанр произведения, роль диалогического повествования.

1

19.03


Выбороч­ный пересказ, анализ текста


76.

Литературное краеведение. В.И. Герасин. Образ русской деревни, человеческие характеры и художественные средства их изображения. Традиции В.М. Шукшина.

1

20.03


Конспект лекции




77.

Из поэзии XIX века. Беседы о Н.А. Некрасове, Ф. И. Тютчеве, А. А Фете и других поэтах. Много­образие талантов. Эмоциональное богатство русской поэзии.

1

01.04


Выразитель­ное чтение, вопросы и задания


78.

Из русской прозы XX века. Беседа о разнообразии видов и жанров прозаиче­ских произведений XX века, о ведущих прозаиках Рос­сии.

1

02.04


Сообщения


79.

Литературное краеведение. Военная проза Н.В. Архангельского, В.П. Баранова, Б.К. Панова..

1

03.04


Выразитель­ное чтение


80.

Литературное краеведение. Н.Е. Вирта. Роман «Одиночество» - одна из первых попыток художественного анализа крестьянского восстания в Тамбовском крае.

1

08.04


Конспект лекции


81.

Литературное краеведение. Проза тамбовских литераторов XX-XI веков, ее связь с историей края. А.М. Акулинин. Тематическое разнообразие творчества писателя. повесть "Крепость на Цне".

1

09.04


Конспект лекции


82.

Из русской поэзии XX века. Поэзия Серебряного века. Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии. Вершинные явления русской поэзии XX века.

1

10.04


Сообщения


83.

Литературное краеведение. Тема Великой Отечественной войны в творчестве тамбовских поэтов: В.Н. Афанасьев, Б.А. Котов; поэтическое наследие В.М. Кубанева, С.И. Голованова, П.А. Дорошина.

1

15.04


Выразительное чтение, анализ стихотворе­ний


84.

Литературное краеведение. Патриотический пафос поэзии В.Т. Дорожкиной, С.С. Милосердова, М.А. Румянцевой.

1

16.04


Выразитель­ное чтение, сообщения.


85.

Песни и романсы на стихи поэтов XIXXX веков. А. С. Пушкин. «Певец»; Е. А. Баратынский. «Раз­уверение»; Ф. И. Тютчев. «К. Б.» («Я встретил вас - и все былое...»); М. Ю. Лермонтов. «Отче­го»; А. К. Толстой. «Средь шумного бала, случайно...»; А. А. Фет. «Я тебе ничего не скажу...»; А. А. Сурков. «Бьется в тесной печурке огонь...».

1

17.04


Выразитель­ное чтение, вопросы и задания


86.

Песни и романсы на стихи поэтов XIXXX веков. К. М. Симонов. «Жди меня, и я вер­нусь...»; Н.А. Заболоцкий. «Признание»; М.Л. Матусовский. «Подмосковные вечера»; Б.Ш. Окуджава. «Пожелание друзьям»; В.С. Высоцкий. «Песня о друге»; К.Я. Ваншенкин. «Я люблю тебя, жизнь».

1

22.04


Выразитель­ное чтение, вопросы и задания


87.

Герои и проблемы современной литературы.

1

23.04


Беседа


88.

В.Г. Распутин. Рассказ "В ту же землю..." Смысл названия. Сюжет.

1

24.04


Выразитель­ное чтение, анализ текста


89.

Контрольное сочинение "Шедевры русской литературы".

1

29.04


Обсуждение тем сочинений, составление плана, подбор материалов


90.

Из зарубежной литературы. Г.В. Катулл. Слово о поэте. Стихотворение «Нет, ни одна среди женщин такой похвалиться не может…». Отношение поэта к неблагодарности, злу, жестокости, предательству.

1

30.04


Конспект лек­ции, вопросы и задания


91.

К.Г.Флакк. Слово о поэте. Ода «К Мельпомене». Тема бессмертия. Поэтическое творчество в системе человеческого бытия.

1

06.05


Конспект лек­ции, сообще­ния, вырази­тельное чтение, анализ текста, вопросы и за­дания


92.

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты). Множест­венность смыслов поэмы. Универсально-философский характер поэмы.

1

07.05


Конспект лек­ции, сообще­ния, выразительное чтение


93.

Универсально-философский характер поэмы «Божественная комедия». Система образов.

1

08.05


Вырази­тельное чтение, анализ текста


94.

Уильям Шекспир. Краткие сведения о жизни и творчестве Шекспира. Характеристика гуманизма эпохи Возрождения. Трагедия «Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен).

1

13.05


Конспект лекции, сообщения.


95.

Образ Гам­лета, гуманиста эпохи Возрождения. Одиночество Гамле­та в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века».

1

13.05


Выразитель­ное чтение, анализ текста


96.

«Гамлет» - пьеса на все века. Об­щечеловеческое значение героев Шекспира. Шекспир и русская литература.

1

14.05


Выразитель­ное чтение, анализ текста


97.

И.В. Гете. Краткие сведения о жизни и творчестве Гете. Характеристика особенностей эпохи Просвещения. Трагедия «Фауст» (обзор с чтением отдельных сцен).

1

15.05


Сообщения, выразитель­ное чтение, анализ текста


98.

«Фауст» - философская трагедия эпохи Просвещения. Сюжет и композиция трагедии. Борьба добра и зла в мире как движущая сила его развития, динамики бытия.

1

18.05


Конспект лекции


99.

Смысл проти­вопоставления Фауста и Вагнера, творчества и схоласти­ческой рутины. Трагизм любви Фауста и Гретхен.

1

20.05


Выразитель­ное чтение, анализ текста


100.

Итоговый смысл великой трагедии - «Лишь тот до­стоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на бой». Фауст как вечный образ мировой литературы. Гете и русская литература.

1

20.05


Выразитель­ное чтение, анализ текста


101.

Итоговый тест по литературе, изученной в 9-ом классе.

1

21.05


тестирование


102.

Горизонты будущих литературных чтений. Обсуждение литературы на летние каникулы.

1

22.05















Краткое описание документа:

Вашему вниманию предложено тематическое планирование по литературе(9 класс) по учебнику Коровиной.

 

Содержание литературного образования разбито на разделы, согласно основным вехам развития русской литературы. Главной идеей программы является изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, а от нее к русской литературе XVIII , XIX и XX веков.

В 9 классе в программу включены уроки по литературному краеведению. Изучение литературы Тамбовского  края чрезвычайно интересно. Наша земля богата своими литературными традициями. Знакомство с жизнью и творчеством писателей в краеведческом аспекте поможет обучающимся почувствовать своеобразие русской литературы, лучше понять художественную достоверность произведений, неповторимость писательского языка и художественных образов.

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров256
Номер материала 282219
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх