Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по литературе (на латышском языке) к учебнику О. Филиной
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по литературе (на латышском языке) к учебнику О. Филиной

библиотека
материалов

4. KRIEVU LITERATŪRAS TEMATISKAIS PLĀNOJUMS

(О.FIĻINA «LASĪTĀJU VALSTS»).

9. KLASE.


Kopējas stundu skaits: 72


tai skata ieskaites stundas: 6


Nr.

Mācību stundas tēmas

St. Sk.

Mēnesis

Nedeļas

Datimi

Pārbaudes veids

Piezīmes

  1. «TĀDI DAŽĀDI VĀRDI…» ( 9 stundas )

1

Radoša un aktīva literatūras loma

1


Lasītājas dienasgrāmatas vertēšana.


2

Varoņa dvēsels stāvoklis A.P.Čehova stāstā „Students”.

1


Teksta zināšana un analīze.

Lpp.8-11

3

Agri Čehova nostāsti.

«Dzīve ir brīnišķīga», «Idille»


1


Sacerējums „Humoristiskas padomes.

Kartēja vērtēšana.

Arpusstundas lasīšana.

Čehovs „Lācis”

Lpp.13

4

Dramatiskā noskaņa A.P.Čehova stāstā „Skumjas”

1


Eseja-miniatūra.

Kartēja vērtēšana

Lpp. 23

5-6

Triloģijas stasts „Cilvēks futlārī”

2


Personāža portretisks raksturojums.

Lpp. 35

Reālisms literatūrā.

7-8

Literātūras viesistaba”

Čehova varoņu dzivē.

2


Čehova stastas anotācijas konrurss.

Lpp.41.

Filmas fragmentu skatīšana.

9

Rakstīšanas iemaņu attīstība.

Skolēnu literārās darbības analīze

1


Domraksts « Mans Chehov» Robezvērtēšana

Lpp. 51-52

  1. SMIEKLI LIPĪGĀK NOKĀPA? ( 12 stundas )

10

Mākslinieciska pieeja literarā varoņa raksturojumā

1


Literatūras eksperiments

Lpp.58

11-12

Komiskās literatūras strīda ideja. M.Zoschenko dailrade.

2


Ziņojums pa Zoschenko stastiem.

Kartēja vērtēšana

Lpp.67

Filma fragmentu skatīšana.

13

K.Prutkova kā vienota kopība

1


Darbs ar interneta avotiem.

Arpusstundas lasīšana.

K.Prutkovas fabulas. Lpp.70

14

K.Prutkova mākslinieciskā atklāsme

1


Parodiju radīšana. Kartēja vērtēšana

Lpp. 71

15

F.Krivins par literāro humoru literatūrā. Literāras tradīcijas

1


Darbs ar interneta avotiem.

Lpp.88

16

Raksturojumi un varoņi komēdijā „Revizors”

1


Teksta analīze.


(Darba burtnīca literatūrā Nr.1/8.kl.)

17

Lomas paskaidrojums komedijā

1


Izteiksmīga lasīšana.

Lpp.104.

18

Pilsētas struktūra komēdijā „Revizors”

1


Eseja. Kartēja vērtēšana

Lpp.108

19

Pēdējas scēnas traģiskā noskaņa.

1


Sacerējums – recenzija. Kartēja vērtēšana

Literātūras viesistabas „ 8.-11. kl.

20

Literātūras viesistaba” Mākslieniciskā galerija stundā:

N.V. Gogoļa portreti un piemienekļi

1


Mutvārdu atbildes.

Prezentācija PPT

(Literatūra 5.-7. kl. Viktorīnas)

21

Rakstīšanas iemaņu attīstība.

Skolēnu literārās darbības analīze

1


Eseja „Mans Gogoļis”

Robezvērtēšana


  1. DZĪVES NIECIŅI. ( 11 stundas )

22

Makslas akademijas loma gliezniecības akademisko tradiciju nostiprināšāna.

1


Materiāla sagatavošana pa tematu

Prezentācija PPT

Naturalisms un impresionisms literatūrā un makslā.

23

E. Zola Parizes literārās gleznas.

1


Teksta-ainavas radīšana. Kartēja vērtēšana

Lpp. 148

24

A.Feta un Belikova jaunradēs liriskais varonis

1


Iemācīt no galvas vienu no dzejoļu.

Kartēja vērtēšana

Lpp.150

25

G.Мopasana novelē „Kaklarota” detalizēta klasifikacijas

1


Eseja

Lpp. 159

26

Sižeta paversiens G.Mopasana novelē „Kropļu Māte”

1


Teksta analīze.

Noveles jēdziens.

27

L.Petruševska noveles „Jaunie Gamleti” varoņi

1


Situācijas analīze. Literatūras eksperiments.

Lpp.165

28

Kas atbildīgs par personības izveidošanu

1


Domraksts- srpiedums Kartēja vērtēšana

Lpp. 174-n b175

29

Literātūras viesistaba”

Personība N.Nekrasova jaunradē

1


Iemācīt no galvas vienu no dzejoļu.

Lpp.176-184

30

Nekrasova jaunradē – lielaka literaturas paradība.

1


Izteiksmīgas lasīsanas konkurss.

Kartēja vērtēšana

Lpp.134-135.

31

Kontroldarbs.

1


Tests. Robezvērtēšana

Literāri virzieni.

32

Kontroldarbu analīze

1




  1. KRISTĀLU KUĢU” VALSTS. ( 9 stundas )

33

D.Lihačova „Vēstules par Labo un Lielisko”

1


Eseja.

Kartēja vērtēšana.

Lpp. 201/ 203

34

Nacionalie varoņi un nacionalie notikumi

1


Zinojumu sagatavošana.

Patstāvigais darbs.


35

Laimes nozīme rakstnieka un zinātnieka izpratnē

1


Mutvārdu atbildes

Lpp.217

36-37

Musdienu laikmeta īpašības izteikšana Alehinas, Čehova, Teffi prozā

2


Izlasīta apspriešana

Lpp. 217

38

Literātūras viesistaba”

Teffi dzive un jaunrade.

1


Arpusstundas lasīšana.

Lpp.237-246.

39

Naivā cilvēka tēls V.Šukšina prozā

1


Sacerējums spriedelējums

Lpp. 226

40

Isāk-Baševis Zinger „Lemel un Cipa”.

1


Varoņu salīdzinošais apraksts.

Kartēja vērtēšana

Lpp. 234

41

Rakstīšanas iemaņu attīstība.

Skolēnu literārās darbības analīze

1


Sacerējums - spriedelējums «Priekšstats par laimi» Robezvērtēšana

Lpp. 236

  1. PAŠOS PROBLĒMU BIEZUMO. ( 10 stundas )

42

Laimīgā cilveka tēls un raksturs (M.Bulgakovs)

1


Sacerējums «Uzvara pār sevi»

Lpp. 256

43

Vēstures lappuses, kā pamats daiļdarba radišanā (A.Puškins „Kapteiņa meita”)

1


Teksta analīze.

Mutvārdu atbildes

Lpp. 258-262

(Darba burtnīca literatūrā Nr.1/8.kl.)

44

Epigrāfa sakars ar teksta saturu

1


Romana teksta komentēšana.

Darbs grupās.

Lpp. 262.

45

Vidas ietekme uz varoņu likteņeim

1


Atbildes uz jaunājumi.

Lpp. 269-270, 272

Darba burtnīca literatūrā” Nr1. lpp.28-39

46

Cilvēku liktenu sadursme ar dzives grūtībam

1


Romana 11.-12. daļas analīze.

Lpp.288


47

Cilvēka traģedija kara laikā (xx gadsmita dzeinieki)

1


Romana 15. daļas analīze.

(Literatūra 5.-7. Kl. Viktorīnas)

48

Rakstīšanas iemaņu attīstība.

1


Sacerējums pa romānu.

Lpp. 299

49

Skolēnu literārās darbības analīze

1




50

Žēlsirdība – cilvēka raksturā (E.Šmitts)

1


Eseja

Lpp. 321

51

Literātūras viesistaba”

Otras pasaules karas tema lirikā

1


Izteiksmīga lasījuma konkurss.

Kartēja vērtēšana

(„Literatūra 5.-11. Kl.” )

  1. PA LAIKA NOGĀZI. ( 21 stunda )

52

Paaudžu saskarsme laikā un dienasgrāmātas (N.Eideļmans)

Pusaudža iekšējā pasaule Jevtušenko dzejā.

1


Izteiksmīga lasījuma konkurss.

Lpp. 342

53

Autora iecere dienasgrāmatas izveidē ( A. Besters, D.Granins)

1


Sacerējums dienasgrāmatas formā.

Kartēja vērtēšana

Lpp. 345

54

Māksla redzēt pasauli. (M.Prišvins, K.Paustovskis).

1


Izlasīta apspriešana

Lpp.357-358

55

Epiteti daiļdarba tekstos (N.Gumiļovs, O.Mandelštams).

1


Īsziņu sagatavošana.

Lpp. 359

56

Ārpusklases lasījuma stunda: Japāņu dzejas

1


Dzejoļa radīšana Japānas dzejas stilā.

Literatūra 5.-11. Kl.” Lpp. 8-17

57

Diagnosticējošais kontroldarbs.

1


Tests

Nobeiguma vērtēšana


58

Kontroldarbu analīze

1




59-60

Zinātnieks kā literats (V.Solouhin, R.Frumkina)

2



Izlasītā komentēšana.

61-62

Dabas parādības daiļliteratūrā (N.Koržavins)

2


Mutvārdu atbildes

Lpp.374

63-64

Dabas parādības daiļliteratūrā (V.Nabokovs, I.Brodskijs, M.Šagals)

2


Sacerējums.


Lpp. 376

65

Lasītaja loma daiļliteratūra (J.Lotmans)

1


Diskusija

Lpp. 393

66-68

Rezerves stundas

3




69-70

Stundas projektu nedēļas laikā

2




71-72

Ekskursijas dienas

2






Краткое описание документа:

Календарно-тематический план по литературе (на латышском языке) к учебнику О. Филиной "Страна читателей. 9 класс" для школ с русским языком обучения (72 урока)

Tēmas:

«TĀDI DAŽĀDI VĀRDI…» ( 9 stundas )

SMIEKLI   LIPĪGĀK  NOKĀPA?  ( 12 stundas )

DZĪVES NIECIŅI.  ( 11 stundas )

„KRISTĀLU  KUĢU”  VALSTS.   ( 9 stundas )

PAŠOS  PROBLĒMU  BIEZUMO.  ( 10 stundas )

PA  LAIKA  NOGĀZI.  ( 21 stunda )

Rezerves stundas (7)

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров392
Номер материала 157030
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх