|
№ п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Количество
часов
|
Тип
урока
|
|
Площадь. Площадь прямоугольного треугольника 13
ч.
|
|
1.
|
|
Диагональ многоугольника (знакомство)
№1-4
|
1
|
ознакомление с новым материалом
|
|
2.
|
|
Определение понятия диагональ
многоугольника.
№№ 5 – 9.
|
1
|
комбинированный
|
|
3.
|
|
Площадь прямоугольного треугольника
№10–13
|
1
|
применение знаний и умений
|
|
4.
|
|
Первичное знакомство со скоростью сближения.
№№ 14 – 18.
|
1
|
комбинированный
|
|
5.
|
|
Решение задач на движение.
№№ 19 – 22.
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
6.
|
|
Построение треугольника по стороне и двум углам. Формула
площади прямоугольника. №№ 23 – 27.
|
1
|
применение знаний и умений
|
|
7.
|
|
Сочетательный закон умножения.
№№ 28 – 32.
|
1
|
комбинированный
|
|
8.
|
|
Формула площади прямоугольного треугольника.
№№ 33 – 36.
|
1
|
комбинированный
|
|
9.
|
|
Построение треугольника по стороне и двум
углам. ( практическая работа) №№ 37 – 42.
|
1
|
комбинированный
|
|
10.
|
|
Построение треугольника по трем сторонам (практическая работа).
№ 43–48 Проверочная
работа по теме: «Нумерация.»
|
1
|
применение знаний и умений
|
|
11.
|
|
Площадь многоугольника.
№№ 49 – 53.
|
1
|
комбинированный
|
|
12.
|
|
Контрольная работа (входной контроль)
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
13.
|
|
Работа над ошибками. Решение задач
|
1
|
обобщение и систематизация знаний
|
|
Умножение многозначных чисел 23 ч.
|
|
14.
|
|
Умножение многозначного числа на
многозначное число.
№№ 54 – 57.
|
1
|
ознакомление
с новым материалом
|
|
15.
|
|
Умножение многозначного числа на двузначное
число.
№№ 58 – 61.
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
16.
|
|
Решение неравенства и обозначение найденных
решений на координатном луче. №№ 62 – 65. Проверка техники счёта
|
1
|
комбинированный
|
|
17.
|
|
Умножение числа на 10. №№ 66 – 69.
|
1
|
комбинированный
|
|
18.
|
|
Восстановление начала координатного луча и
единичного отрезка по координатам. №№ 70 – 74.
|
1
|
комбинированный
|
|
19,
20
|
|
Умножение числа на единицу с нулями.
№№ 75 – 79. №№ 80 – 84.
|
2
|
комбинированный
|
|
21,
22.
|
|
Умножение многозначного числа на круглые
числа.
№№ 85 – 89. №№ 90 – 92.
|
2
|
комбинированный
|
|
23.
|
|
Преобразование и решение уравнений.
№№ 93 – 96.
|
1
|
комбинированный
|
|
24.
|
|
Контрольная работа по теме: «Решение
задач на движение».
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
25.
|
|
Работа над ошибками. Распределительный закон
умножения относительно сложения. №№ 97 – 100.
|
1
|
комбинированный
|
|
26.
|
|
Сочетательное свойство и распределительный
закон умножения относительно сложения. №№ 101 – 105.
|
1
|
комбинированный
|
|
27.
|
|
Тест закрытой формы
|
1
|
проверка
и оценка знаний.
|
|
28.
|
|
Умножение на трёхзначное число со всеми
значащими цифрами.
№№ 106 – 110.
|
1
|
комбинированный
|
|
29.
|
|
Рационализация выполнения умножения
многозначных чисел.
№№ 111 – 113.
|
1
|
комбинированный
|
|
30.
|
|
Четырехугольная призма.
№ 114–117. Математический диктант
|
1
|
комбинированный
|
|
31.
|
|
Свёртывание подробной записи выполнения
умножения.
№№ 118 – 121.
|
1
|
применение знаний и умений
|
|
32.
|
|
Проверочная
работа по теме «Площадь, периметр».
Умножение многозначных чисел в столбик. №№
122 – 125.
|
1
|
комбинированный
|
|
33,
34.
|
|
Умножение многозначных чисел в столбик.
№№ 127 – 131. №№ 132 – 135.
|
2
|
комбинированный
|
|
35.
|
|
Контрольная работа по теме: «Умножение
многозначных чисел».
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
36.
|
|
Работа над ошибками. Повторение с. 76, 77.
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
Точные и приближенные числа. Округление чисел 13
ч.
|
|
37.
|
|
Понятие о точных и приближённых числах.
№№ 136 – 139.
|
1
|
ознакомление
с новым материалом
|
|
38.
|
|
Порядок действий в сложных выражениях.
Сравнение и решение задач. №№ 140 – 143.
|
1
|
применение знаний и умений
|
|
39.
|
|
Умножение многозначных чисел. №№ 144 – 147.
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
40.
|
|
Умножение многозначных чисел в столбик.
№№ 148 – 150.
|
1
|
комбинированный
|
|
41.
|
|
Замена точного числа менее точным числом.
№№ 151 – 153.
|
1
|
комбинированный
|
|
42.
|
|
Закон приближённого равенства.
№№ 154 – 158.
|
1
|
комбинированный
|
|
43.
|
|
Округление чисел с точностью до десятков.
№№ 159 – 162.
|
1
|
комбинированный
|
|
44,
45.
|
|
Округление чисел с заданной точностью.
№№ 163 – 167. №№ 168 – 172.
|
2
|
комбинированный
|
|
46.
|
|
Понятие о погрешности. Среднее
арифметическое число. №№ 173 – 176.
|
1
|
комбинированный
|
|
47.
|
|
Проверочная работа по теме: «Точные
и приближенные числа».
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
48.
|
|
Работа над ошибками. Сравнение и решение
задач. С. 103 – 105.
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
49.
|
|
Первое свойство равенства. №№ 177 – 181.
|
1
|
ознакомление
с новым материалом
|
|
Деление на многозначное число 25 ч.
|
|
50.
|
|
Деление на многозначное число. №№ 182 – 185.
|
1
|
комбинированный
|
|
51.
|
|
Тест открытой формы.
|
1
|
проверка
оценка знаний
|
|
52.
|
|
Деление на многозначное число. Нахождение
площади четырёхугольника. №№ 186 – 190.
|
1
|
комбинированный
|
|
53.
|
|
Знакомство с задачами на движение в одном
направлении.
№№ 191 – 194.
|
1
|
комбинированный
|
|
54.
|
|
Свойство деления числа на произведение.
№№ 195 – 198.
|
1
|
комбинированный
|
|
55.
|
|
Проверочная
работа по теме «Действия с многозначными числами».
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
56.
|
|
Деление на многозначное число при помощи
замены делителя произведением однозначных чисел. №№ 199 – 202.
Проверка техники счёта
|
1
|
комбинированный
|
|
57.
|
|
Деление на многозначное число при помощи
замены делителя произведением однозначных чисел. №№ 203 – 207.
|
1
|
комбинированный
|
|
58.
|
|
Контрольная
работа за 1 полугодие.
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
59.
|
|
Работа над ошибками. Второе свойство
равенств. №№ 208 – 211.
|
1
|
комбинированный
|
|
60.
|
|
Определение количества цифр в значении
частного.
№№ 212 – 215.
|
1
|
комбинированный
|
|
61.
|
|
Действия с многозначными числами.
С. 140, 141.
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
62.
|
|
Решение задач при помощи уравнений.
№№ 216 – 219. Математический диктант
|
1
|
комбинированный
|
|
63.
|
|
Контрольная работа по
теме «Решение задач».
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
64.
|
|
Деление многозначного числа на счётные
единицы. №№ 220 – 224.
|
1
|
комбинированный
|
|
65.
|
|
Деление на счётные единицы (на числа вида
20, 400 и т. д.).
№№ 225 – 227.
|
1
|
комбинированный
|
|
66.
|
|
Деление на многозначное число способом
округления чисел.
№№ 228 – 231.
|
1
|
комбинированный
|
|
67.
|
|
Деление на многозначное число способом
округления чисел.
№№ 232 – 236. Математический диктант
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
68.
|
|
Деление многозначных чисел способом разбиения
делимого на слагаемые. №№ 237 – 240.
|
1
|
комбинированный
|
|
69.
|
|
Подробная запись деления многозначных чисел.
№№ 241 – 243.
|
1
|
комбинированный
|
|
70,
71.
|
|
Классификация фигур по выделенному признаку.
№№ 244 – 247. №№ 248 – 251.
|
2
|
комбинированный
|
|
72.
|
|
Изменение значения суммы. Решение задач на
определение площади.
№№ 252 – 255.
|
1
|
комбинированный
|
|
73.
|
|
Единицы измерения длины и площади.
№ 256–260
|
1
|
комбинированный
|
|
74.
|
|
Проверочная работа по теме: «Деление
многозначного на двузначное»
|
1
|
применение
знаний и умений
|
|
Объем и его измерение 15 ч.
|
|
75.
|
|
Работа над ошибками. Представление об объёме
как о величине.
№№ 261 – 265.
|
1
|
комбинированный
|
|
76.
|
|
Выбор и использование произвольных мерок
для измерения объёмов.
№№ 266 – 269.
|
1
|
комбинированный
|
|
77.
|
|
Общепринятые единицы измерения объёма.
№№ 270 – 273. Проверка техники счёта
|
1
|
комбинированный
|
|
78.
|
|
Определение объема практическим способом.
№ 274–277
|
1
|
применение знаний и умений
|
|
79.
|
|
Контрольная работа по теме «Решение
уравнений и задач алгебраическим способом».
|
1
|
проверка
и оценки знаний
|
|
80.
|
|
Определение объема прямоугольной коробки.
№ 278–281
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
81.
|
|
Проверка найденных решений уравнений.
№№ 282 – 285.
|
1
|
комбинированный
|
|
82.
|
|
Формула объёма прямоугольного
параллелепипеда.
№№ 286 – 289.
|
1
|
комбинированный
|
|
83.
|
|
Соотношение между мерами измерения объёма.
№№ 290 – 293.
|
1
|
комбинированный
|
|
84.
|
|
Уравнения с переменной в обеих частях.
№№ 294 – 297.
|
1
|
комбинированный
|
|
85.
|
|
Объем прямоугольного параллелепипеда.
№ 298–301
|
1
|
комбинированный
|
|
86.
|
|
Задачи на нахождение объема.
№ 302–306
|
1
|
применение знаний умений
|
|
87.
|
|
Определение объёма прямоугольного
параллелепипеда через площадь его основания и высоту. (практическая
работа) №№ 307 – 311.
|
1
|
комбинированный
|
|
88.
|
|
Контрольная работа по теме: « Объём и его измерения».
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
89.
|
|
Анализ контрольной работы. Решение задач.
с.41-42
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
Действия с величинами 17 ч.
|
|
90.
|
|
Отвлечённые числа и величины. №№ 312 – 317.
|
1
|
ознакомление
с новым материалом
|
|
91.
|
|
Соотношение между величинами.
№№ 318 – 321.
|
1
|
комбинированный
|
|
92.
|
|
Сложение величин, выраженных несколькими
единицами.
№№ 322 – 326.
|
1
|
комбинированный
|
|
93.
|
|
Упрощение сложных уравнений различными
способами.
№№ 327 – 331. Математический
диктант
|
1
|
комбинированный
|
|
94.
|
|
Сложение величин, выраженных несколькими
единицами.
№№ 332 – 335.
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
95.
|
|
Проверочная работа по теме «Действия
с многозначными числами»
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
96.
|
|
Знакомство с уравнениями, имеющими больше
одного корня и не имеющие корней. №№ 336 – 339.
|
1
|
комбинированный
|
|
97.
|
|
Тест по теме «Действия с величинами»
|
1
|
проверка
оценка знаний
|
|
98.
|
|
Умножение и деление величины на отвлечённое
число. №№ 340 – 343.
|
1
|
комбинированный
|
|
99.
|
|
Деление величины на величину. №№ 344 – 347.
|
1
|
комбинированный
|
|
100.
|
|
Деление величины на величину, выраженную
другой единицей её измерения. №№ 348 – 351.
|
1
|
комбинированный
|
|
101.
|
|
Контрольная работа по теме «Действия с
величинами»
|
1
|
проверка
оценка знаний
|
|
102.
|
|
Анализ контрольной работы. Действия с
величинами.
№№ 352 – 356.
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
103.
|
|
Решение задач. Действия с величинами.
№№ 357 – 360.
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
104.
|
|
Деление составных величин
на составные. №№ 361 – 367.
|
1
|
комбинированный
|
|
105.
|
|
Решение задач
с. 74, 75 №№ 1 – 8.
|
1
|
комбинированный
|
|
106.
|
|
Решение сложных выражений с величинами.
Решение задачи разными способами. №№ 369 – 373.
|
1
|
комбинированный
|
|
Положительные и отрицательные числа 9 ч.
|
|
107.
|
|
Первичное знакомство с отрицательными и
положительными числами. Сравнение и решение задач. №№ 374 – 377.
|
1
|
комбинированный
|
|
108.
|
|
Знакомство с терминами положительные и
отрицательные числа. Сравнение и решение задач. №№ 378 – 381.
|
1
|
комбинированный
|
|
109.
|
|
Анализ проверочной работы. Решение сложных
уравнений с проверкой. №№ 382 – 386..
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
110.
|
|
Знакомство с координатной прямой.
Расположение на ней положительных и отрицательных чисел. №№ 387 – 389.
|
1
|
ознакомление
с новым материалом
|
|
111.
|
|
Противоположные числа. Их положение на
координатной прямой. Решение буквенных выражений. №№ 390 – 394.
|
1
|
комбинированный
|
|
112.
|
|
Сравнение положительных и отрицательных
чисел.
№№ 395 – 398.
|
1
|
комбинированный
|
|
113.
|
|
Сравнение положительных и отрицательных
чисел. Решение задачи на движение. №№ 399 – 406.
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
114.
|
|
Проверочная работа по теме:
«Положительные и отрицательные числа»
|
1
|
проверка
и оценка знаний.
|
|
115.
|
|
Работа над ошибками. Решение задач с.94 - 95
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
Числа класса миллиона 21 ч.
|
|
116.
|
|
Образование новой счётной единицы – миллион.
№№ 407 – 410.
|
1
|
ознакомление
с новым материалом
|
|
117.
|
|
Способы образования миллиона.
№№ 411 – 414. №№ 415 – 418.
|
2
|
комбинированный
|
|
118.
|
|
Таблицы мер длины, площади и объёма.
№№ 419 – 422. Проверка техники счёта
|
1
|
комбинированный
|
|
119.
|
|
Чтение и запись чисел в пределах единиц
миллиона.
№№ 423 – 426.
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
120.
|
|
Образование десятков миллионов. Решение сложных
выражений с величинами. №№ 427 – 432.
|
1
|
комбинированный
|
|
121.
|
|
Таблица мер времени.
№ 433–437
|
1
|
комбинированный
|
|
122.
|
|
Итоговая контрольная работа.
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
123.
|
|
Работа над ошибками. Образование сотен
миллионов. Счёт и запись получившихся чисел. №№ 438 – 440.
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
124.
|
|
Класс миллионов.
№ 441–444
|
1
|
комбинированный
|
|
125.
|
|
Итоговый тест
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
126.
|
|
Таблица классов и разрядов. №№ 445 – 448.
Математический диктант
|
1
|
комбинированный
|
|
127.
|
|
Класс миллионов.
№ 449–452
|
1
|
закрепление
изученного
|
|
128.
|
|
Комплексная контрольная работа
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
129
|
|
Анализ контрольной работы.
Умножение чисел в пределах класса миллиона.
№№ 453 – 460.
|
1
|
Комбинированный
|
|
130
|
|
Деление многозначных чисел в пределах класса
миллиона.
№№ 461 – 463.
|
1
|
комбинированный
|
|
131
|
|
Образование новой счётной единицы –
миллиард. Составление и решение задач. №№ 464 – 468.
|
1
|
комбинированный
|
|
132
|
|
Проверочная работа «Приемы письменных вычислений с
многозначными числами»
|
1
|
проверка
и оценка знаний
|
|
133
|
|
Нумерация многозначных чисел. Решение задач.
С. 126, 127.
|
1
|
комбинированный.
|
|
134
|
|
Нумерация многозначных чисел
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
|
135-136
|
|
Смотр знаний
|
1
|
обобщение
и систематизация знаний
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.