Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по математике по учебнику Виленкина 2 часа в неделю ФГОС (5 класс)

Календарно-тематическое планирование по математике по учебнику Виленкина 2 часа в неделю ФГОС (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Календарно - тематическое планирование

по математике 5 класс (2 часа в неделю)


Дата

урока

Тема

Форма урока

Содержательный раздел.

Планируемые результаты обучения

Виды деятельности обучающихся в процессе усвоения соответствующего содержания (на уровне учебных действий)

Формы контроля

Повторение курса начальной школы( 2 часа)

03.09.

1

Числа и величины. Арифметические действия с натуральными числами.

Урок комплексного использования знаний;


Арифметика. Натуральные числа.


Составляют числовые выражения. Выполняют арифметические с натуральными числами. Проверяют правильность вычислений. Читают и записывают натуральные числа

Познавательные -Выделяют и формулируют познавательную цель. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме

Регулятивные - Ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно

Коммуникативные - С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Фронтальная работа, работа у доски и в тетрадях

05.09

2

Решение текстовых задач.

Урок комплексного использования знаний;


Арифметика. Натуральные числа

Уметь переводить одни единицы в другие; решать простейшие задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника и квадрата.

Познавательные Восстанавливают предметную ситуацию, описанную в задаче, путем упрощенного пересказа текста, с выделением только существенной для решения задачи информации

Регулятивные Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий, регулируют процесс их выполнения и четко выполняют требования Коммуникативные Описывают содержание совершаемых действий с целью ориентировки предметно-практической или иной деятельности

Фронтальная работа, работа у доски и в тетрадях.

Натуральные числа и шкалы (6 часов)

10.09

3

Обозначение натуральных чисел

Урок закрепления знаний

Арифметика. Натуральные числа

Знать понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард

Читают и записывают многозначные числа

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средства её достижения.

Познавательные – передают содержание в сжатом (развернутом) виде.

Коммуникативные – оформляют мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций

Фронтальная работа , работа у доски и в тетрадях.

12.09.

4

Отрезок, длина отрезка

Урок закрепления знаний

Геометрия .

Нач. понятия и теоремы геометрии

Иметь представление о геометрических понятиях точке, отрезке.

Строят отрезок, называют его элементы; измеряют длину отрезка; выражают длину отрезка в различных единицах измерения

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности

с помощью учителя и самостоятельно, ищут средства её осуществления.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если... то…».

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимодействие в группе, строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками

Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника, практическая работа. Использование презентации

17.09.

5

Треугольник

Урок закрепления знаний

Геометрия

Треугольник

Иметь представление о геометрических понятиях треугольнике, многоугольнике.

Строят треугольник, многоугольник, идентифицируют геометрические фигуры при изменении их положения на плоскости

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, ищут средства её осуществления.

Познавательные –записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимодействие в группе

Фронтальная работа , работа у доски и в тетрадях,

19.09.

6

Плоскость, прямая, луч

Комбинированный урок

Геометрия.

Нач. понятия и теоремы геометрии

Иметь представление о геометрических понятиях прямая, луч и плоскость.

Строят прямую, луч; отмечают точки, лежащие и не лежащие на данной фигуре. Описывают свойства геометрических фигур; моделируют разнообразные ситуации

Регулятивные – в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.

Познавательные – преобразовывают модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область.

Коммуникативные – умеют

при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя её

Фронтальная работа , работа у доски и в тетрадях,

24.09.

7

Шкалы и координаты

Урок освоения новых знаний закрепления знаний

Алгебра.

Координаты

Знать понятие шкалы, деления шкалы, иметь представление о координатном луче, о начале отсчета, о единичном отрезке.

Строят координатный луч; по рисунку называют и показывают начало координатного луча и единичный отрезок

Регулятивные – обнаруживают

и формулируют учебную проблему совместно с учителем.

Познавательные – сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников (справочники, Интернет).

Коммуникативные – умеют понимать точку зрения другого, слушать друг друга

Фронтальная работа , работа у доски и в тетрадях

26.09.

8

Меньше или больше

Урок освоения новых знаний

Арифметика. Натуральные числа

Сравнивают натуральные числа по классам и разрядам. Записывают результат сравнения

с помощью знаков «>», «<», «=»

Регулятивные – в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

Сложение и вычитание натуральных чисел (8 часов)

01.10.

9

Сложение натуральных чисел и его свойства

Урок закрепления знаний

Арифметика. Натуральные числа

Знать название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения. Уметь складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях. Формулируют свойства арифметических действий; преобразовывают на их основе числовые выражения

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средства

её достижения.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют принимать точку зрения другого

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

03.10.

10

Вычитание

Урок освоения новых знаний

Арифметика. Натуральные числа

Знать название компонентов и результата действия вычитания, свойств вычитания.

Уметь вычитать многозначные числа; применять свойства вычитания при вычислениях

Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства для получения информации.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то …».

Коммуникативные – умеют высказывать точку зрения, пытаясь её обосновать, приводя аргументы

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

08.10

11

Вычитание


Урок закрепления знаний

Арифметика. Натуральные числа

Уметь выполнять любые действия с многозначными числами; сделать прикидку перед выполнением вычислений;


Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации (справочная литература, средства ИКТ).

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то …».

Коммуникативные – умеют отстаивать точку зрения, аргументируя её

Фронтальная работа , работа у доски и в тетрадях

10.10.

12

Числовые и буквенные выражения

Урок освоения новых знаний

Алгебра Алгебраические выражения

Иметь представление о буквенных выражениях, о значении буквенного выражения, о числовых выражениях, о значении числового выражения

Записывают числовые

и буквенные выражения

Регулятивные – составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные – преобразовывают модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область.

Коммуникативные – умеют слушать других, принимать другую точку зрения, изменять свою точку зрения

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

15.10.

13

Числовые

и буквенные выражения

Урок закрепления знаний

Алгебра Алгебраические выражения

Знать определения числового и буквенного выражений.

Уметь выполнять числовые подстановки в буквенные выражения и находить числовые значения.

Регулятивные – обнаруживают

и формулируют учебную проблему совместно с учителем.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – умеют слушать других, принимать другую точку зрения, изменять свою точку зрения

Фронтальная работа , работа у доски и в тетрадях,

17.10

14

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Урок освоения новых знаний и закрепления знаний

Алгебра Алгебраические выражения

Вычисляют числовое значение буквенного выражения, предварительно упростив его

Регулятивные – в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.

Познавательные – передают содержание в сжатом или развернутом виде.

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимодействие в группе

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

22.10.

15

Уравнения

Урок освоения новых знаний и закрепление знаний

Алгебра Уравнения и неравенства

Знать определение уравнения, понятие корня уравнения.

Уметь решать уравнения; работать по заданному алгоритму и правильно оформлять работу.


Регулятивные – понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – умеют оформлять мысли в устной

и письменной речи с учетом

речевых ситуаций

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

24.10.

16

Решение задач при помощи уравнений

Урок закрепления знаний

Алгебра Уравнения и неравенства

Уметь решать уравнения и задачи при помощи уравнений и подготовка к контрольной работе.

Регулятивные – составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то …».

Коммуникативные – умеют оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций

работа у доски и в тетрадях

Умножение и деление натуральных чисел (10 часов)

29.10.

17

Умножение натуральных чисел и его свойства

Урок освоения новых знаний

Арифметика. Натуральные числа

Знать название компонентов и результата действия, свойства умножения.

Уметь умножать многозначные числа; представлять числа в виде произведения; применять свойства умножения при вычислениях.


Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средства

её достижения.

Познавательные – передают содержание в сжатом или развернутом виде.

Коммуникативные – умеют оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

31.10.

18

Умножение натуральных чисел и его свойства

Урок закрепления знаний

Арифметика. Натуральные числа

Уметь умножать многозначные числа; представлять числа в виде произведения; применять свойства умножения при вычислениях.


Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждать фактами

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

12.11.

19

Деление

Урок освоения новых знаний

Арифметика. Натуральные числа

Знать название компонентов и результата действия, свойства деления.

Уметь делить многозначные числа; находить неизвестный множитель, делимое, делитель.

Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами

Фронтальная работа работа с текстом учебника, Использование презентации

14.11.

20

Деление

Урок закрепления знаний

Арифметика. Натуральные числа

Уметь делить многозначные числа; находить неизвестный множитель, делимое, делитель.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её осуществления.

Познавательные –записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимодействие в группе

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

19.11.

21

Деление с остатком

Урок освоения новых знаний и закрепление

Арифметика. Натуральные числа

Знать название компонентов и результата действия деления с остатком.

Уметь выполнять деление с остатком,

применять деление с остатком при решении задач.

Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации (справочная литература, средства ИКТ).

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи.

Коммуникативные – умеют слушать других, принимать другую точку зрения, изменять свою точку зрения

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

21.11.

22

Упрощение выражений

Урок освоения новых знаний

Алгебра Алгебраические выражения

Знать формулировку распределительного закона умножения.

Уметь применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении уравнений;

работать по заданному алгоритму; приводить и разбирать примеры

Регулятивные – обнаруживают

и формулируют учебную проблему совместно с учителем.

Познавательные – сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников (справочники, Интернет).

Коммуникативные – умеют понимать точку зрения другого, слушают

Фронтальная работа , работа с текстом учебника Использование презентации

26.11.

23

Упрощение выражений

Урок закрепления знаний

Алгебра Алгебраические выражения

Уметь применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении уравнений;


Регулятивные – составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи.

Коммуникативные – умеют взглянуть на ситуацию с иной позиции и договориться с людьми иных позиций

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

28.11.

24

Порядок выполнения действий

Урок освоения новых знаний и закрепления

Арифметика. Натуральные числа

Знать порядок выполнения действий.

Уметь различать действия первой и второй ступени;

правильно выполнять порядок действий; поставлять программу и схему вычислений.

Регулятивные – в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.

Познавательные –записывают выводы в виде правил «если…

то…».

Коммуникативные – умеют оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

03.12.

25

Квадрат и куб числа

Урок освоения новых знаний и закрепления

Арифметика. Натуральные числа

Иметь представление о степени числа с натуральным показателем.

Знать определение квадрата и куба числа. Уметь возводить числа в квадрат и куб;

находить значение числовых выражений, содержащих вторую и третью степень


Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации (справочная литература, средства ИКТ).

Познавательные – сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников (справочники, Интернет).

Коммуникативные – умеют выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении задачи

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

05.12.

26

Контрольная работа по теме «Арифметические действия с натуральными числами . Числовые

и буквенные
выражения»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

Арифметика. Натуральные числа

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общими приёмами решения задач

Написание контрольной работы

Площади и объемы (5 часов)

10.12.

27

Формулы

Урок закрепления знаний

Арифметика Измерения, приближения, оценки.

Уметь читать и записывать формулы; выполнять вычисления по формулам.

Регулятивные – составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

12.12.

28

Площадь. Формула площади прямоугольника

Урок освоения новых знаний

Арифметика Измерения, приближения, оценки.

Знать формула площади прямоугольника и квадрата, свойства площадей.

Уметь находить площадь прямоугольника и квадрата.

Регулятивные – работают по составленному плану, используют наряду с основными и дополнительные средства.

Познавательные –записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют высказывать свою точку зрения и пытаются её обосновать, приводя аргументы

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

17.12.

29

Единицы измерения площадей

Урок освоения новых знаний

Арифметика Измерения, приближения, оценки.

Знать единицы измерения площади.

Уметь переводить одни единицы измерения площади в другие и описывать явления и события с использованием величин

Регулятивные – обнаруживают

и формулируют учебную проблему совместно с учителем.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи.

Коммуникативные – умеют слушать других, принимать другую точку зрения, изменять свою точку зрения

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

19.12.

30

Прямоугольный параллелепипед

Урок освоения новых знаний

Геометрия

Нач. понятия и теоремы геометрии

Знать элементы прямоугольного параллелепипеда и куба.

Уметь построить объемные фигуры по всем правилам построения прямоугольного параллелепипеда. находить площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют понимать точку зрения другого

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

24.12.

31

Объёмы.

Объём прямоугольного параллелепипеда

Урок освоения новых знаний

Геометрия измерение геометрических величин

Иметь представление об объеме, о единицах измерения объема. Знать формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба. Уметь найти объем прямоугольного параллелепипеда и куба по формуле.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её осуществления.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи.

Коммуникативные – умеют отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях

Обыкновенные дроби (11 часов)

26.12.

32

Окружность

и круг

Урок освоения новых знаний

Геометрия Окружность и круг

Изображают окружность

и круг, указывают радиус

и диаметр; соотносят реальные предметы с моделями рассматриваемых фигур. Уметь строить окружность заданного радиуса.

Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации.

Познавательные – передают содержание в сжатом или развернутом виде.

Коммуникативные – умеют принимать точку зрения другого

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

31.12.

33

Доли. Обыкновенные дроби

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Иметь представление о дроби как результате деления натуральных чисел.

Уметь записывать дробь;

изображать дроби на координатном луче.

Регулятивные – составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют высказывать свою точку зрения, её обосновать, приводя аргументы

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации


34

Сравнение дробей

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь сравнивать обыкновенные дроби; находить соответствующие точки на координатном луче.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют критично относиться к своему мнению

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях


35

Правильные

и неправильные дроби

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать понятие правильной и неправильной дроби. Уметь сравнивать правильные и неправильные дроби между собой и с единицей; понимать смысл правильной и неправильной дроби.

Регулятивные – в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.

Познавательные – преобразовывают модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область.

Коммуникативные – умеют при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя её

Фронтальная работа работа с текстом учебника, Использование презентации


36

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Урок освоения новых знаний и закрепления

Арифметика Дроби

Знать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

Складывают и вычитают дроби с одинаковыми знаменателями

Регулятивные – составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – умеют взглянуть на ситуацию с иной позиции и договориться с людьми иных позиций

Фронтальная работа работа с текстом учебника, Использование презентации


37

Деление и дроби

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Иметь представление о дроби как результате деления натуральных чисел.

Уметь записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные –записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимодействие в группе

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации


38

Смешанные числа

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать понятие смешанного числа;

правило выделения целой части дроби;

Представляют число

в виде суммы целой и дробной части; записывают в виде смешанного числа частное

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – передают содержание в сжатом или развернутом виде.

Коммуникативные – оформляют свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций

Фронтальная работа работа с текстом учебника, Использование презентации

39

Смешанные числа

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Знать правило перевода смешанного числа в неправильную дробь.

Уметь переводить смешанное число в неправильную дробь.


Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях


40

Сложение

и вычитание смешанных чисел

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать правила сложения и вычитания смешанных чисел.

Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимодействие в группе

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях


41

Сложение

и вычитание смешанных чисел

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях


42

Контрольная работа по теме

« Площади и объемы. Обыкновенные дроби»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

Арифметика Дроби

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общими приёмами решения задач

Написание контрольной работы

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (5 часов)


43

Десятичная запись дробных чисел

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать понятие десятичной дроби и названия разрядных единиц десятичной дроби.

Уметь записывать и читать десятичные дроби.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – передают содержание в сжатом или развернутом виде.

Коммуникативные – умеют оформлять мысли в устной и письменной речи согласно речевой ситуации

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях


44

Сравнение десятичных дробей

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать правило сравнения десятичных дробей.

Уметь определять старший разряд десятичной дроби;

сравнивать десятичные дроби


Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – организовывают учебное взаимодействие в группе

Фронтальная работа, работа с текстом учебника,


45

Сложение

и вычитание десятичных дробей

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать правила сложения и вычитания десятичных дробей.

Уметь складывать и вычитать десятичные дроби; использовать переместительный и сочетательный законы при вычислениях..

Регулятивные – в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.

Познавательные – преобразовывают модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область.

Коммуникативные – умеют отстаивать свою точку зрения, аргументируя её

Фронтальная работа работа с текстом учебника, Использование презентации


46

Сложение

и вычитание десятичных дробей

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Уметь складывать и вычитать десятичные дроби;

использовать переместительный и сочетательный законы при вычислениях.

Регулятивные – обнаруживают

и формулируют учебную проблему совместно с учителем.

Познавательные – сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников (справочники, Интернет).

Коммуникативные – умеют понимать точку зрения другого, слушать

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



47

Приближенное значение чисел. Округление чисел

Урок освоения новых знаний

Арифметика Измерения, приближения, оценки.

Иметь представление о приближенном значении чисел.

Уметь округлять числа; записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком.


Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ).

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – умеют слушать других, принимать другую точку зрения, изменять точку зрения

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации

Умножение и деление десятичных дробей (10 часов)

48

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать правило умножения десятичной дроби на натуральное число. Уметь умножать десятичную дробь на натуральное число.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимодействие в группе (распределяют роли, договариваются друг

с другом и т. д.)

Фронтальная работа работа с текстом учебника, Использование презентации


49

Умножение десятичных дробей на натуральные числа

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Уметь умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.

Регулятивные – понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – умеют критично относиться к своему мнению

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



50

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Знать правило деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д. Уметь делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.

Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют отстаивать точку зрения, аргументируя ее, подтверждая фактами

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



51

Деление десятичных дробей на натуральные числа

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Уметь делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.

Регулятивные – составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют оформлять мысли в устной

и письменной речи с учетом

речевых ситуаций

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



52

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей. Умножение

и деление десятичных дробей на натуральные числа»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

Арифметика Дроби

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общими приёмами решения задач

Написание контрольной работы


53

Умножение десятичных дробей

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Уметь умножать десятичные дроби на 0,1; 0,01; и т.д. и десятичные дроби, решают задачи на умножение десятичных дробей.

Регулятивные – составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера. Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи.

Коммуникативные – умеют принимать точку зрения другого, слушать

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации


54

Умножение десятичных дробей

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Уметь умножать десятичные дроби, решают задачи на умножение десятичных дробей.

Регулятивные – понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – оформляют мысли в устной и письменной речи с учётом речевых ситуаций

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



55

Деление на десятичную дробь

Урок освоения новых знаний

Арифметика Дроби

Знать правила деления для десятичных дробей.

Уметь выполнять деление на десятичную дробь.

Регулятивные – составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют оформлять мысли в устной

и письменной речи с учетом

речевых ситуаций

Фронтальная работа работа с текстом учебника, Использование презентации


56

Деление на десятичную дробь

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Уметь выполнять деление на десятичную дробь и решать задачи.

Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют отстаивать точку зрения, аргументируя ее, подтверждать фактами

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



57

Среднее арифметическое

Урок освоения новых знаний

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей. Статистические данные

Знать понятие среднего арифметического, понятие средней скорости движения.

Уметь находить среднее арифметическое нескольких чисел и среднюю скорость движения.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимо- действие в группе (распределяют роли, договариваются друг

с другом и т. д.)

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях


Инструменты для вычислений и измерений (7 часов)


58

Микрокалькулятор

Комбинированный урок

Арифметика Измерения, приближения, оценки

Знать назначение основных клавиш.

Уметь вычислять примеры с использованием калькулятора.

Регулятивные – составляют план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – умеют взглянуть на ситуацию с иной позиции и договориться с людьми иных позиций

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



59

Проценты

Урок освоения новых знаний

Арифметика Измерения, приближения, оценки

Знать определение процента. Уметь находить процент от числа и число по его проценту.


Регулятивные – обнаруживают

и формулируют учебную проблему совместно с учителем.

Познавательные – сопоставляют и отбирают информацию, полученную из разных источников (справочники, Интернет).

Коммуникативные – умеют принимать точку зрения другого, слушать

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



60

Проценты

Урок закрепления знаний

Арифметика Измерения, приближения, оценки

Знать, как решать задачи на применение процентов.

Уметь находить процент от числа и число по его проценту;

Регулятивные – в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют оформлять мысли в устной

и письменной речи с учетом

речевых ситуаций

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



61

Угол. Прямой

и развернутый угол. Чертежный треугольник

Урок освоения новых знаний

Геометрия

Нач. понятия и теоремы геометрии

Знать определение угла, развернутого угла, прямого угла.

Уметь: находить вершину угла, стороны угла, обозначать и определять углы.

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют принимать точку зрения другого

Фронтальная работа работа с текстом учебника, Использование презентации


62

Измерение углов. Транспортир

Урок освоения новых знаний

Геометрия

измерение геометрических величин

Знать меру измерения углов – градус; определение прямого, острого и тупого углов; определение биссектрисы угла.

Уметь измерять и строить углы с помощью транспортира

Регулятивные – работают по составленному плану, используют основные и дополнительные средства получения информации.

Познавательные – записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные – умеют высказывать точку зрения, пытаясь её обосновать, приводя аргументы

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации


63

Круговые диаграммы

Урок освоения новых знаний

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей.

Статистические данные.

Уметь читать и строить круговые диаграммы.

Регулятивные – обнаруживают

и формулируют учебную проблему совместно с учителем.

Познавательные – делают предположение об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – умеют слушать других, принимать другую точку зрения, изменить свою точку зрения

Фронтальная работа , работа с текстом учебника, Использование презентации


64

Контрольная работа по теме « Деление и умножение десятичных дробей.Проценты»

Урок проверки, оценки и коррекции знаний

Геометрия

измерение геометрических величин

Научиться применять приобретённые знания, умения, навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).

Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общими приёмами решения задач

Написание контрольной работы

Повторение и решение задач (4 часа)

65

Арифметические действия с натуральными числами.

Урок закрепления знаний

Арифметика. Натуральные числа

Уметь складывать, вычитать; умножать и делить многозначные числа; применять их свойства при вычислениях

Регулятивные – составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные – передают содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные – умеют оформлять мысли в устной

и письменной речи с учетом

речевых ситуаций

Индивидуальная. Устный опрос по карточкам.

66

Обыкновенные дроби

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Уметь выполнять любые действия над обыкновенными дробями


Регулятивные – понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации.

Познавательные – делают предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи.

Коммуникативные – умеют организовывать учебное взаимодействие в группе

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



67

Арифметические действия с десятичных дробей

Урок закрепления знаний

Арифметика Дроби

Уметь выполнять все действия над десятичными дробями.

Регулятивные – в диалоге с учителем совершенствуют критерии оценки и пользуются ими в ходе оценки и самооценки.

Познавательные – преобразовывают модели с целью выявления общих законов, определяющих предметную область.

Коммуникативные – умеют отстаивать точку зрения, аргументируя её

Фронтальный опрос, работа у доски и в тетрадях



68

Итоговый урок по курсу 5 класса

Урок обобщения и систематизации знаний


Научиться проводить диагностику учебных достижений

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общими приёмами решения задач

Работа у доски и в тетрадях


Краткое описание документа:

Содержание программы соответствует обязательному минимуму содержания образования и имеет большую практическую направленность.

 

1. Натуральные числа и шкалы                              

Обозначение натуральных чисел. Отрезок, длина отрезка. Треугольник.  Плоскость, прямая, луч. Шкалы и координаты. Меньше или больше.

 Основная цельсистематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков

 

2.Сложение и вычитание натуральных чисел

Сложение натуральных чисел и его свойства.  Вычитание. Решение текстовых задач. Числовые и буквенные выражения. Буквенная запись свойств сложения и вычитания.  Уравнение.

Основная  цельзакрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.

 

 

3. Умножение и деление натуральных чисел

Умножение натуральных чисел и его свойства.  Деление. Деление с остатком. Упрощение выражений. Порядок выполнения действий.   Степень числа. Квадрат и куб числа.

 Основная цельзакрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами

 

4. Площади и объемы

 Формулы. Площадь. Формула площади  прямоугольника. Единицы измерения  площадей. Прямоугольный параллелепипед. Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.

Основная цельрасширить представление учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов, систематизировать известные им сведения об единице измерения.

 

5. Обыкновенные дроби

Окружность и круг. Доли. Обыкновенные  дроби. Сравнение дробей. Правильные и неправильные дроби. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Деление и дроби. Смешанные числа. Сложение и вычитание смешанных чисел.

Основная цельпознакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.

 

6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

Десятичная запись  дробных чисел. Сравнение десятичных дробей. Сложение и вычитание десятичных дробей. Приближённые значения чисел. Округление чисел.

Основная цельвыработать умение читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

 

7. Умножение и деление десятичных дробей

Умножение десятичных дробей на натуральные числа. Деление десятичных дробей на натуральные числа. Умножение десятичных дробей. Деление на десятичную дробь. Среднее арифметическое.

Основная цельвыработать умение умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями

 

8. Инструменты для вычислений и измерений

Микрокалькулятор. Проценты. Угол.  Прямой и развернутый угол. Чертёжный треугольник. Измерение углов. Транспортир. Круговые диаграммы.

Основная цельсформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов.

9. Повторение

 

 

Общая информация

Номер материала: 144583

Похожие материалы