Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по музыке 1 класс

Календарно-тематическое планирование по музыке 1 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

4.Календарно-тематическое планирование предмета « Музыка»


1 а класс, 1 б класс

п/п

Дата проведения

Раздел программы.


Тема урока.

Кол-во часов

Вид учебной деятельности обучающихся

По плану

Факти

чески


Темы контрольных, практических, лабораторных работ


1 четверть : 9 часов

Музыка, музыка всюду нам слышна… (9ч)

1.

01.09


Музыка, музыка всюду нам слышна… (9ч)

«Нас в школу приглашают задорные звонки».


1

Наблюдать за музыкой в жизни человека и звучанием природы.

Исследовать звучание настроений, чувств и характера человека.

Размышлять об истоках возникновения музыкального искусства.

Воплощать в звучании голоса, инструмента собственные мысли и чувства.

2-3

08.09

15.09


«Музыка, музыка всюду нам слышна».


2

4.

22.09


«Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку».Краски осени.


1

5-6.

29.09

06.10


«Мои первые в жизни каникулы».будем веселиться



2

7

13.10


«Что ты рано в гости, осень, к нам пришла».


1

8.-9.

20.10

27.10


«Музыкальное эхо».


2







Итого: 9 часов

2 четверть: 8 часов

Наши любимые праздник и (7ч)

10

10.11



Наши любимые праздни-к и (7ч)

«Встанем с друзьями в круг – пора танцевать».



1

Проявлять лично-стное отношение при восприятии музыкальных про-изведений, эмоц-иональную отзыв-чивость.Испол-нять песни, музи-цировать наэлеме-нтарных и элект-ронных музыкаль-ных инструментах.




11

17.11



Ноги сами в пляс пустились.











1

Осуществлять пер-вые опыты сочине-ния выражения в звуках собственных эмоциональных состояний.

12

24.11



Оркестр русских народных инструментов.


1

Подбирать по слу-ху запомнившиеся мелодии

13

01.12



Марш деревянных солдатиков.


1

Импровизировать в пении, игре, плас-тике

14

08.12



«Детский альбом» П.И.Чайковского.


1

Разыгрывать народ-ные песни, участ-вовать в коллекти-вных играх-драма-тизациях. Размыш-

лять о музыкаль-ных образах Отече-ства

15

15.12




Волшебная страна звуков.


1

Сопоставлять раз-личные образцы народной и профе-ссиональной музы-ки. Обнаружи вать

, выявлять общ-ность истоков на-родной и профес-сиональной музы-ки.


1617

22.12

29.12



«Новый год! Закружился хоровод».


2

Выявлять характе-рные свойства на-родной и компози-торской музыки

Итого : 8 часов

3 четверть- 9 часов

Основы музыкальной грамоты. (7ч)

1819

12.01

19.01


Основы музыка-льной грамоты. (7ч)

Зимние игры.

«Водят ноты хоровод».


2

Сравнивать музыкальные произведения разных жанров и стилей.


20

26.01



«Кто-кто в теремочке живет?»


1

Размышлять о модификации жанров в современной музыке.


2122

02.02

09.02



Веселый праздник Масленица


2

Различать песенность, танцевальность и маршевость в музыке.


23

24

16.02

02.03



Где живут ноты.


2

Соотносить основ-ные образно эмо-цииональные сфе-ры музыки, специ-фические особен-ности произведе-ний разных жанров.

Осуществлять жан-ровую трансформа-цию в собственной деятельности.Ис-полнять различные по характеру музы-кальные произве-дения.Инсцениро-вать песни, танцы, фрагменты опер, мюзиклов. Осуще

-ствлять собствен-ный _исполните-льский замысел._

Природа в музыке. (5ч)


25

09.03


Природа в музыке. (5ч)


Весенний вальс.


1

Разучивать и испо-лнять образцы му-зыкально-поэтиче-ского творчества (прибаутки, скоро-говорки, загадки, хороводы, игры).


26

16.03



Природа просыпается.



1

Разучивать и испо-лнять образцы му-зыкально-поэтиче-ского творчества (прибаутки, скоро-говорки, загадки, хороводы, игры).

Итого: 9 часов

4 четверть- 7 часов

27

30.03



В детском музыкальном театре.


1

Разыгрывать наро-дные песни, участ-вовать в коллекти-вных играх драма-тизациях.

28

06.04



Мелодии и краски весны.


1

Разыгрывать наро-дные песни, участ-вовать в коллектив-ных играх драма-тизациях.

29

13.04



Мелодии дня.



1

Разучивать и испо-лнять образцы му-зыкально-поэтиче-ского творчества (прибаутки, скоро-говорки, загадки, хороводы, игры).


Музыкальные инструменты(5ч)

30

20.04


Музыка-льные инструменты(5ч)

Музыкальные инструменты.


1

Размышлять о музыкальных образах Отечества.


31

27.04



Тембры- краски.


1

Сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки.


32

18.05



Легко ли стать музыкальным исполнителем?. На концерте.


1

Обнаруживать,выявлять общность истоков народной и профессиональной музыки.


33

25.05



Но на свете почему-то торжествует доброта.


1

Выявлять характерные свойства на родной и композиторской музыки.


Итого :7 часов

Итого :33 часа



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

.Календарно-тематическое планирование предмета « Музыка»

 

1 а класс, 1 б класс

№п/п

Дата проведения

Раздел программы.

Тема урока.

Кол-во часов

Вид учебной  деятельности обучающихся

По плану

Факти

чески

 

Темы контрольных, практических, лабораторных работ

 

1 четверть : 9 часов

Музыка, музыка всюду нам слышна… (9ч)

1.

01.09

 

Музыка, музыка всюду нам слышна… (9ч)

«Нас в школу приглашают задорные звонки».

 

1

Наблюдать за музыкой в жизни человека и звучанием природы.

Исследовать звучание настроений, чувств и характера человека.

Размышлять об истоках возникновения музыкального искусства.

Воплощать в звучании голоса, инструмента собственные мысли и чувства.

2-3

08.09

15.09

 

«Музыка, музыка всюду нам слышна».

 

2

4.

22.09

 

«Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку».Краски осени.

 

1

5-6.

29.09

06.10

 

«Мои первые в жизни каникулы».будем веселиться

 

 

2

7

13.10

 

«Что ты рано в гости, осень, к нам пришла».

 

1

8.-9.

20.10

27.10

 

«Музыкальное эхо».

 

2

 

 

 

 

 

 

Итого: 9 часов

2 четверть: 8 часов

Наши любимые праздник и (7ч)

10

10.11

 

 

Наши любимые праздни-к и (7ч)

«Встанем с друзьями в круг – пора  танцевать».

 

 

1

Проявлять лично-стное отношение при восприятии музыкальных про-изведений, эмоц-иональную отзыв-чивость.Испол-нять песни, музи-цировать наэлеме-нтарных и элект-ронных музыкаль-ных инструментах.

 

11

17.11

 

 

Ноги сами в пляс пустились.

 

 

 

 

 

 

1

Осуществлять пер-вые опыты сочине-ния выражения в звуках собственных эмоциональных  состояний.

12

24.11

 

 

Оркестр русских народных инструментов.

 

1

Подбирать по  слу-ху запомнившиеся мелодии

13

01.12

 

 

Марш деревянных солдатиков.

 

1

Импровизировать в пении, игре, плас-тике

14

08.12

 

 

«Детский альбом» П.И.Чайковского.

 

1

Разыгрывать народ-ные песни,  участ-вовать в коллекти-вных играх-драма-тизациях. Размыш-

лять о музыкаль-ных образах Отече-ства

15

15.12

 

 

 

Волшебная страна звуков.

 

1

Сопоставлять раз-личные образцы народной и профе-ссиональной музы-ки. Обнаружи вать

, выявлять общ-ность истоков на-родной и профес-сиональной музы-ки.

1617

22.12

29.12

 

 

«Новый год! Закружился хоровод».

 

2

Выявлять характе-рные  свойства на-родной и компози-торской музыки

Итого : 8 часов

3 четверть- 9 часов

Основы музыкальной грамоты. (7ч)

Общая информация

Номер материала: 283920

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>