Инфоурок Обществознание Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по обществознанию (7 класс)

Развернутое календарно-тематическое планирование по обществознанию для 7 класса

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3165
17
29.05.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 612
Покупателей: 8 353

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Редькинская ООШ
Фомин Александр Владимирович, учитель первой категории. Свою профессиональную деятельность я начал в 1998 году учителем начальных классов. Проработав два года учителем, был назначен заместителем директора по УВР. Имею педагогическое образование по специальностям "учитель начальных классов", "учитель изобразительного искусства", "учитель экологии", "учитель истории". С 2002 года по 2015 год преподавал историю и обществознание, изобразительное искусство, МХК. В настоящее время являюсь директором и преподавателем русского языка и литературы.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Фомин Александр Владимирович. Инфоурок является информационным посредником

Развернутое календарно-тематическое планирование по обществознанию для 7 класса подготовлено к учебнику «Обществознание. 7 класс» (авторы: Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, А.В.Половникова, Е.И.Жильцова, Е.С.Королькова, Л.Ф.Иванова, Е.Л.Рутковская, А.И.Матвеев, О.А.Французова, И.А.Лобанов), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021) Соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования по обществознанию. В календарно-тематическом планировании представлено тематическое планирование с указанием материала учебника к каждому уроку. К каждому уроку указаны направления воспитательной работы в соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания, а также представлены ссылки на электронные образовательные ресурсы. В помощь учителям даны рекомендации по оцениванию обучающихся по обществознанию.

Краткое описание методической разработки

Развернутое календарно-тематическое планирование по обществознанию для 7 класса  подготовлено к учебнику «Обществознание. 7 класс» (авторы: Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, А.В.Половникова, Е.И.Жильцова, Е.С.Королькова, Л.Ф.Иванова, Е.Л.Рутковская, А.И.Матвеев, О.А.Французова, И.А.Лобанов),  доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021)

Соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования по обществознанию.

В календарно-тематическом планировании  представлено тематическое планирование с указанием  материала учебника к каждому уроку. К каждому уроку указаны направления воспитательной работы в соответствии   с Федеральной рабочей программой воспитания, а также представлены ссылки на электронные образовательные ресурсы.

В помощь учителям даны рекомендации по  оцениванию обучающихся по обществознанию.

Развернуть описание

Календарно-тематическое планирование по обществознанию (7 класс)

Скачать материал

12


Долинненская общеобразовательная школа I-III ступеней


СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


Руководитель РМО Заместитель директора по УВР Директор школы



________________ Прокудина А.О. Щербань А.П.

(ФИО) (ФИО) (ФИО)


Протокол № ___ от ___ 2014 г. «_____» ___________ 2014 г. Приказ № ____ от___










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ







Учитель: Сейтхасанова А.Р.

Класс: 7











2014/2015 учебный год


Пояснительная записка

«Рабочая программа по обществознанию 7 класса составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, и Примерными программами основного общего образования по обществознанию 2005 года». Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

Задача курса-помочь ученику лучше понять окружающую его социальную реальность,

осознать свое место в обществе, свои актуальные и перспективные социальные роли, учиться их адекватному осуществлению.

В курсе рассматриваются характерные для подростков социальные позиции и роли, раз-

личные виды взаимоотношений в разных коллективах и социальных общностях: семье, в

классе, в кругу друзей. Учащимся дается представление об обществе в целом, его структу-

ре и функциях, проблемах, связанных с управлением обществом. Раскрывается связь меж-

ду человеком и государством.

Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей:

-развитие личности в период социального взросления человека, ее познавательных инте-

ресов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономи-

ческой и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению

и самореализации;

-воспитание гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;

-освоение знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных соци-

альных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих ус-

пешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; спо-

собах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав

человека и гражданина;

-овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в

основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

-формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в об-

ласти социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности,

межличностных отношениях, самостоятельной познавательной деятельности, правоотно-

шениях, семейно-бытовых отношениях.


В результате изучения обществознания ученик должен

знать/понимать:

-многообразие социальных норм, специфику правовых норм;

-основные права человека и их отражение в международных документах и Конституции РФ;

-необходимость неукоснительного соблюдения закона;

-различные виды ответственности за нарушение социальных норм;

-структуру и функции правоохранительных органов;

-основы экономики и важнейшие средства удовлетворения потребностей человека;

-социально-экономическую роль предпринимательства;

-взаимосвязь между различными сферами экономики;

- основные понятия курса: права человека, свобода, закон, преступление, правопорядок,

экономика, производство, предпринимательство, деньги, бюджет, экология, природные

ресурсы.


Уметь:

-высказывать свое мнение,

-отвечать на поставленные вопросы,

-анализировать различные источники, делать выводы,

-самостоятельно моделировать заданную ситуацию,

объяснять свою точку зрения,

-определять причинно-следственные связи, определять сущность изучаемых объектов и

явлений,

-находить нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа,

-сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до

получения и оценки результата).


Основное содержание образования (35 часов).

Общество.

Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей.

Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.


Человек.

Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение).

Мотивы деятельности.

Познание мира и самого себя.

Пути познания. Ограниченность человеческого знания. Самопознание.


Сфера духовной культуры.

Культура личности и общества.

Социальные ценности и нормы.

Мораль. Основные принципы и нормы морали.

Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть.

Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал.

Патриотизм и гражданственность.


Экономика.

Экономика и ее роль в жизни общества.

Товары и услуги. Обмен, торговля. Реклама.

Экономические основы защиты прав потребителя.

Международная торговля.

Деньги. Функции и формы денег. Инфляция. Реальные и номинальные доходы.

Производство и труд. Разделение труда и специализация. Производительность труда.

Факторы, влияющие на производительность труда.

Заработная плата. Стимулирование труда.

Предпринимательство и его основные организационно-правовые формы.

Издержки, выручка, прибыль.

Семейный бюджет.

Банковские услуги, предоставляемые гражданам.

Формы сбережения граждан (наличная валюта, банковские вклады, ценные бумаги).

Сущность, формы и виды страхования. Страховые услуги, предоставляемые гражданам

и их роль в домашнем хозяйстве.


Право.

Право и его роль в жизни общества и государства.

Правоотношения как форма общественных отношений. Виды правоотношений.

Структура правоотношений. Участники правоотношений.

Понятие о правоспособности и дееспособности.

Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Признаки и виды правонарушений.

Понятие и виды юридической ответственности. Правомерное поведение.

Признаки и виды правонарушений.

Юридическая ответственность (понятие, принципы, виды).

Понятие прав, свобод и обязанностей. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система России. Конституционный суд РФ.

Система судов общей юрисдикции.

Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Милиция (полиция).

Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.


Используемый учебно-методический комплект:

_____________________________________________________________________________

Класс Реквизиты УМК обучающе- УМК учителя

программы гося

______________________________________________________________________________

7 Примерная программа Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Ива- Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова.

основного общего обра- нова Обществознание. Обществознание. 7 класс.-М.:

зования по обществозна- 7 класс.-М.: Просвеще- Просвещение, 2014 г.

нию (включая экономи- ние, 2014. Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова.

ку и право) под редак- О.А.Котова, Т.Е.Лискова Обществознание. Методичес-

цией Л.Н.Боголюбова. Обществознание. Чело- кие рекомендации. 7 класс.-М.:

век. Право. Экономика: Просвещение, 2008;

7 класс. Рабочая тетрадь- Экономика. 7 класс. Учебное

М.: Просвещение, 2009. пособие ( Экономика ближай-

шего окружения )/ под ред.

И.А.Сасовой.-М.: Вита-Пресс,

2006 г.

Певцова Е.А. Основы правовых

знаний. Практикум.-М., 2000 г.

______________________________________________________________________________









































Структура курса.

___________________________________________________________________

Тема

___________________________________________________________________

Человек среди людей 16 часов

______________________________________________________________________________

Человек в экономических отношениях

13 часов

______________________________________________________________________________

Человек и природа.

6 часов

__________________________________________________________________




Календарно-тематическое планирование




Тема урока


Дата


Корр-ия


Результат


Примечание

1


Введение.



02.09




Раздел 1. Человек среди людей. 5 часов.



2

Что значит жить по правилам


09.09





3

Учимся общаться в интернете




16.09





4

Права и обязанности граждан


23.09





5

Учимся пользоваться своими правами


30.09





6

Почему важно соблюдать законы

07.10







7


Учимся читать и уважать закон


15.10





8

Защита Отечества

21.10





9

Учимся бать мужественными

28.10





10

Для чего нужна дисциплина

11.11





11

Учимся бать дисциплинированными



18.11





12


Виновен отвечай


25.11





13

Учимся уважать закон


02.12





14

Кто стоит на сраже закона


09.12




15

Учимся защищать свои права

16.12





16

Практикум

23.12




Раздел 2. Человек в экономических отношениях



17

Экономика и ее основные участники






18

Учимся принимать рациональное решение







19

Мастерство работника






20

Учимся секретам прфессионального успеха






21

Производство: затраты, выручка, прибыль






22

Учимся прогнозировать успешность своего дела






23

Виды и формы бизнеса







24

Учимся создавать свой бизнес






25

Обмен, торговля, реклама






26

Учимся быть думающими покупателями







27

Деньги, и их функции






28


Экономика семьи






29

Практикум






Раздел 3. Человек и природа.



30

Воздействие человека на природу.







31

Охрана природу- значит охранять жизнь







32

Закон на страже природы.







33

Учимся беречь природу





34

Практикум






35

Итоговое повторение.











































Требования к уровню подготовки обучающихся:


По окончанию изучения курса «Обществознания» ученик должен знать:

- основные обществоведческие понятия: Общество, авторитет, герб, наследственность, государство, деятельность, добро, добродетель, кодекс, конституция, нравственность, образование, общение, патриотизм, познание, референдум, самооценка, федерация, флаг, хобби, товар, труд, сознание, семья, субъект РФ, чувство, экономика, эмоция, эрудиция.

- общее и особенное в политической жизни современной России;

- основные задачи и исторические формы образования;

- основы конституционного строя Российской Федерации;

- сущность и строение культуры;

-.особенности подросткового возраста, важного для становления личности;

- значение и назначение самопознания.


Ученик должен уметь:

- давать определения основным обществоведческим понятиям, выделяя их характерные признаки;

- объяснять сущность человека;

- уметь объяснить сущность духовной сферы жизни общества, приводя в подтверждение своих мыслей конкретные примеры из области науки, культуры, религии, образования;

- объяснять сущность семьи как основной ячейки общества;

- объяснять роль и значение школы;

- объяснять труд как основу жизни;

- объяснять взаимосвязь всех сфер жизни общества на конкретных примерах.


Ученик должен владеть навыками:

- конспектирования текстовой информации и выделения главного;

- использования дополнительных источников социальной информации (газет, журналов,

Интернет сети);

- схематизации материала, либо анализа предложенной схемы;

- правильного применения специальных терминов и объяснения понятий;

- монологического связного воспроизведения информации;

- выявления сходных и отличительных черт в общественных явлениях;

- презентации собственных суждений, сообщений.



Характеристика КИМ

В организации учебного процесса предусмотрен контроль за уровнем качества знаний учащихся в следующих формах:

- входной контроль – тестовая работа;

- промежуточный контроль – индивидуальные карточки,

диктанты (используется текст с ошибками),

анализ схем, таблиц,

фронтальный устный опрос,

понятийные диктанты,

тематические тесты по изученному блоку;

- итоговый контроль – тестовая работа.

Приёмы в учебной деятельности: воспроизводящая деятельность (известный исторический материал), преобразующая деятельность (новый исторический материал), творческая деятельность (новый исторический материал, новые способы деятельности, степень овладения приёмом учебной деятельности).

Типы уроков: по отношению структурных звеньев обучения (вводный, урок изучении нового материала, комбинированный, контрольный, обобщения и систематизации знаний, проверки и учёта знаний), по ведущему методу (видео-урок, лабораторное занятие), по характеру деятельности (урок простого воспроизведения, урок обобщения, урок итогового повторения).

Формы урока: традиционные и нетрадиционные формы урока.

Формы проверки ЗУН учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Виды проверки ЗУН учащихся: устный, письменный, практический.

Диагностический инструментарий учителя: опросы, проверочные работы, продукты индивидуальной творческой деятелности, тестовые работы, система домашних работ, контролирующий и развивающий зачёт.


Учебно-методическое обеспечение

WWW.km.ru/- сайт «Голос политика».

WWW.polity.ru/- Фонд «Политика».

WWW.consultany.ru/popular/cons/- Официальный сайт компании «Консультант плюс».

WWW.garant.ru- правовая информация «Гарант»- законодательство с комментариями.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематическое планирование по обществознанию (7 класс)"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование 6 класса разработана на основе УМК.   В календарно-тематическом планировании, подробно разбиты темы, по каличеству уроков в году.                                            В каждую тему включенны    практические  задания.                                    После каждого урока и пройденной темы на уроке для закрепления материала включены   уроки- практикумы. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 934 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 02.12.2014 1167
    • DOCX 28.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сейтхасанова Айше Ришадовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сейтхасанова Айше Ришадовна
    Сейтхасанова Айше Ришадовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8274
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Я, Сейтхасанова Айше Ришадовна учитель истории и правоведения в Долинненской общеобразовательной школе I-III ступеней Родилась 30 января 1991 года в Нижнегорском районе с. Садовое. В 1998 году пошла в первый класс Садовской СОШ I-III ступеней и закончила школу в 2008 году. С 2008 по 2013 год обучалась в ТНУ им. В.И. Вернадского, ныне ТФУ им. В.И. Вернадского, в котором получила высшее полное образование по профессии историк. В течении трех последних лет в летний курортный сезон работала экскурсоводов в БИКЗ С 2013 по 2014 год работаю учителем истории и правоведения в Долинненской общеобразовательной школе I-III ступеней. Ныне проживаю в г. Бахчисарае, 6 мик-н, ул. Аблякима Ильми, 57 Семейное положение: не замужем и детей не имею

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 254 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Расстройства пищевого поведения: комплексный подход к диагностике и психологической коррекции

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие инженерного мышления у школьников

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Великие ученые: вклад Склифосовского, Павлова и Циолковского в науку и медицину

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса
Сейчас в эфире

Я-МЫ Кайлас

Перейти к трансляции