Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по обществознанию 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Календарно-тематическое планирование по обществознанию 9 класс

библиотека
материалов

Бюджетное общеобразовательное учреждение
«Егоровская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании МО Согласовано Утверждаю
Директор БОУ «Егоровская СОШ»
Протокол № _ Зам директора по УВР ________________Г.И.Харитонова
От ______________ __________Н.А.Болдыш Приказ №___________________г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по обществознанию


2014-2015 учебный год



9 класс



Составила: Занзариева Л.Р.-учитель обществознания

Пояснительная записка

Развёрнутое тематическое планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и содержит основные требования программы по обществознанию для 9 классов общеобразовательных учреждений. Программой предусмотрено изучение обществознания в 9 классе в объёме 34 часов из расчёта 1 час в неделю. Учебные часы распределены следующим образом:





Политика - 9ч.
Право - 21ч.
Итоговое повторение – 4ч.










Учебно – методический комплекс

1.Программа по обществознани для 6-11 класса, Москва, Просвещение, 2010 год. Под редакцией Л.Н. Боголюбова
2.Учебник для 9 класса «Обществознание», Москва, Просвещение,2014 год. Автор Л.Н. Боголюбов



Цели курса обществознания для 9 классов заключаются в следующем:

развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познава¬тельных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе политической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореа¬лизации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к соци¬альным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социаль¬ной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом каче¬ствах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основ¬ах социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

формировать аналитическое мышление школьника, способность самостоятельно разбираться в существе вопроса, подготовиться к будущей профессиональной деятельности;

воспитать социально активную личность, имеющую гуманистическое мировоззрение и способную отстаивать демократические идеалы и защищать патриотическую позицию;

Формы организации учебного процесса:

коллективная;

групповая;

индивидуальная.

Виды учебных занятий: урок, нетрадиционные формы уроков; лекция, практическое занятие, игры-обсуждения.

Курс формирует следующие умения и навыки:

В результате изучения обществознания ученик должен

Знать/понимать:

- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

- сущность общества как формы совместной деятельности людей.

Уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявляя их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;

- решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- первичного анализа и использования социальной информации.





















Календарно – тематическое планирование

п/п

Тема урока

Коли-чество часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Домашнее задание

Дата

Глава 1. Политика (9 часов)


1

Политика и власть

1

Что такое политика? Политическая власть. Роль политики в жизни общества. Политическая жизнь и СМИ.

Знать, что такое политика, какую роль она играет в жизни общества.

Уметь называть главные особенности политической власти, осуществлять поиск социальной информации в различных источниках.

П. 1, зад 1,4 стр10.


2-3

Государство

2

Происхождение государства. Признаки и функции государства. Формы государства. Что такое гражданство.

Знать признаки, функции, формы государства.

Уметь работать с текстом учебника, составлять схемы.

П. 2, зад. 2,3 стр. 20


4

Политические режимы

1

Политические режимы. Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократия. Развитие демократии в современном мире.

Знать понятие «политический режим», основные виды политических режимов.

Уметь сравнивать политические режимы.

П.3, зад2 стр. 28


5

Правовое государство

1

Понятие правового государства. Власть в правовом государстве. Прзнаки правового государства.

Знать признаки правового государства.

Уметь характеризовать ветви власти, работать со схемой.

П.4, зад.3 стр.37


6

Гражданское общество и государство

1

Что такое гражданское общество, местное самоуправление, общественная палата.

Знать основные признаки гражданского общества.

Уметь объяснять различия между государственным управлением и местным самоуправлением.

П. 5, зад. 1-5 стр. 47


7

Участие граждан в политической жизни

1

Выборы, референдум. Обращение в органы власти. Пути влияния на власть. Значение свободы слова.

Знать, при каких условиях человек может сознательно участвовать в политической жизни.

Уметь решать познавательные и практические задачи.

П. 6 , зад 1,2 стр 57


8

Политические партии и движения

1

Общественно-политические движения. Политические партии.

Знать, что такое политические партии и движения.

Уметь анализировать текст, объяснять смысл понятий.

П.7 зад 1-4 стр 64


9

Урок обобщения по теме « Политика»

1

Политика и власть. Политические режимы. Правовое государство. политические партии и движения.

Знать основные положения главы « Политика».

Уметь анализировать, делать выводы, высказывать собственную точку зрения.

Стр. 66-68


Глава 2. Право (21 час)


10

Право, его роль в жизни общества

1

Что такое право. Право и его роль в жизни общества. Мера свободы, справедливости, ответственности. Систем законодательства.

Знать основное назначение права в обществе.

Уметь объяснять смысл основных понятий, давать сравнительную характеристику позитивного и естественного права.

П..8, зад. 4,5 стр. 77


11

Правоотношения и субъекты права

1

Сущность и особенности правоотношения. Субъекты правоотношений. Система права. Норма права.

Знать, что такое правоотношения.

Уметь характеризовать субъекты правоотношений, работать с правовыми документами.

П. 9, зад 1,2 стр.83


12-13

Правонарушения и юридическая ответственность

2

Правонарушение и его признаки. Виды правонарушений. Юридическая ответственность и ее виды.

Знать признаки и виды правонарушений, виды юридической ответственности.

Уметь решать практические зад работать с документами.

П.10, зад. стр. 92-93


14

Правоохранительные органы.

1

Правоохранительные органы. Суд, прокуратура, адвокатура, нотариат.

Знать, какие органы называются правоохранительными.

Уметь определять принцип правосудия, решать проблемные задачи

П. 11зад. стр.101-102


15-16

Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ.

2

Этапы развития конституции. Закон высшей юридической силы. Основы конституционного строя РФ.

Знать, почему конституция является основным законом.

Уметь решать проблемные задачи, работать с документом.

П.12, 13, зад 1,4 стр 118-119.


17-18

Права и свободы человека и гражданина.

2

Что такое права человека. Юридические нормы..Права и свободы человека и гражданина.

Знать права человека.

Уметь делать выводы, работать с документами.

П.14-15, зад.стр 134-135


19

Гражданские правоотношения

1

Сущность гражданского права. Особенности гражданских правоотношений. Защита прав потребителя. Гражданская дееспособность.

Знать особенности гражданских правоотношений.

Уметь объяснять, в чем проявляется гражданская дееспособность несовершеннолетних, делать выводы, отвечать на вопросы.

П.16,зад. 1-4 стр.144


20-21

Право на труд. Трудовые правоотношения.

2

Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудовая дисциплина.

Знать, какие права и обязанности включаются в трудовой договор, в чем значение дисциплины труда.

Уметь анализировать документы, делать выводы.

П.17, зад. стр. 152-153


22-23

Семейные правоотношения.

2

Юридические понятия семьи и брака. Правовые основы семейно-брачных отношений. Права и обязанности супругов. Правоотношения родителей и детей.

Знать, каковы условия вступления в брак и препятствия к его заключению, что такое брачный договор

Уметь анализировать права и обязанности супругов, решать задачи.

П. 18, зад стр.163-164.


24

Административные правоотношения

1

Административное право. административные правоотношения.. Административные правонарушения.

Знать, какую сферу общественных отношений регулирует административное право.

Уметь работать с документами, делать выводы.

П. 19, зад. 2,3 стр.172


25-26

Уголовные правоотношения.

2

Особенности уголовного права. понятие преступления. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних

Знать особенности уголовно-правовых отношений.

Уметь определять, какие виды наказания несут несовершеннолетние, анализировать схему.

. 20, зад 1-5 стр 181


27

Социальные права

1

Социальная политика государства. Право на жилище, на социальное обеспечение, на охрану здоровья.

Знать роль государства в обеспечении экономических и социальных условий жизни людей.

Уметь выполнять творческие задания.

П. 21зад. стр 191


28

Международная защита жертв вооруженных конфликтов

1

Международное гуманитарное право.

Уметь работать с документами.

П.22


29

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

1

Закон « Об образовании», дополнительное образование.

Уметь анализировать модернизацию современного образования.

П. 23, зад2,3, стр. 206


30

Право в жизни человека.

1


Знать основные понятия главы

Стр. 208-213.



Итоговое повторение (4 часа)






31

Правовое государство и его граждане

1

Политика и власть. Участие граждан в политической жизни. правовые основы гражданских правоотношений. Отрасли права.


Повторить п. 1-7


32

Право в жизни человека

1

Право и его роль в жизни человека. Правоохранительные органы.


Повторить п. 8-11


33

Отрасли права

1



Повторить п. 16-23


34

Итоговый урок « Право и политика»

1







Краткое описание документа:

Развёрнутое тематическое планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и содержит основные требования программы по обществознанию для 9 классов общеобразовательных учреждений. Программой предусмотрено изучение обществознания в 9 классе в объёме 34 часов из расчёта 1 час в неделю. 

Учебно – методический комплекс

1.Программа по обществознани для 6-11 класса, Москва, Просвещение, 2010 год. Под редакцией Л.Н. Боголюбова
2.Учебник для  9 класса «Обществознание», Москва, Просвещение,2014 год. Автор Л.Н. Боголюбов

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров602
Номер материала 131106
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх