№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовленности обучающихся

Вид контроля

УУД

Дата проведения

Природные условия Земли – 8 часов

      1.            1

Приглашение к путешествию.

1

Комбинированный

Разные уголки земли в различные эпохи.

Уметь различать эпохи и места Земли

Текущий

Формулировать цели урока

      2.            2

Промежуточные географические направления.

Карты

1

Получение новых знаний

Направление сторон света. Виды карт.

Знать промежуточные географические направления.

Текущий, фронтальный опрос

Определять причины явлений, событий.

      3.            3

Что такое погода. Народные приметы погоды.

1

Получение новых знаний

Метеорология и виды погоды.

Уметь наблюдать за погодой, ее спрогнозировать.

Фронтальный, индивидуальный

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации

      4.            4

Климат. Представление о климатических

поясах.

1

Комбинированный

Показатели климата. Климатические пояса.

Уметь сравнивать погоду разных городов. Уметь по карте определять климатические зоны.

Текущий

Добывать новые знания: извлекать информацию

      5.            5

Почва. Состав почвы.

1

Получение новых знаний

Состав почвы. Представление об образовании почвы, роли организмов в этом процессе.

Знать о составе, пользе, образовании почвы.

Фронтальный, индивидуальный

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления.

      6.            8

Образование почв.

1

Получение новых знаний

Плодородие. Перегной.

Знать, как получается минеральные вещества.

Фронтальный, индивидуальный

Определять причины явлений, событий.

      7.            9

Плодородие почв.

1

Получение новых знаний

Виды почв.

Понимать схему образования перегноя.

Фронтальный, индивидуальный

Определять причины явлений, событий.

      8.            10

Природные зоны суши Земли.

1

Получение новых знаний

Природные связи на земле.

Уметь определять природные зоны.

Фронтальный

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

      9.             

Дорожные знаки

1

Получение новых знаний.

Дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные.

Уметь читать знаки на дороге.

Фронтальный

Осмыслить информацию, увязывая ее с реальными жизненными  целями

Человек в далеком прошлом – 15 часов

  10.            11

Где зародилось человечество. Географическое положение Африки.

1

Получение новых знаний

Географическое положение материка.

Уметь работать с картой.

 Текущий, фронтальный опрос

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации

  11.            12

Климат и природные зоны Африки. Экваториальный лес.

1

Получение новых знаний

Природные зоны Африки.

 Знать растительный мир экваториального леса.

Текущий

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах

  12.            13

Животные экваториального леса

1

Получение новых знаний

Животный мир Африканского леса

Знать животный мир экваториального леса.

Фронтальный, индивидуальный опрос

Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты

  13.            14

Африканская степь. Саванна.

1

Комбинированный

Животные саванны.

Знать природу саванны.

Фронтальный

Ориентироваться в своей системе знаний

  14.            15

Пустыни

1

Получение новых знаний

Животные пустыни.

Понимать природу пустыни.

Индивидуальный опрос

Ориентироваться в своей системе знаний

  15.            16

Средиземноморская природная зона

1

Комбинированный

Природа Средиземноморья.

Уметь распределять животных и растений по зонам.

Фронтальный опрос

Классифицировать информацию

  16.            17

Родина человечества. Как

Появился человек.

1

Получение новых знаний

Общий предок.

Понимать различия между Обезьяной и человеком.

Фронтальный

опрос

Анализировать материал

  17.            18

 Жизнь древних людей.

Жизнь родовым обществом.

1

Получение новых знаний

Родовое общество. Одомашнивание животных и земледелие.

Знать устройство общины.

Индивидуальный опрос

Извлекать информацию, представленную в разных формах

  18.            19

Самые древние государства.

1

Получение новых знаний

Шумеры. Вавилон. Древний Египет.

Знать вклад в мировую культуру древних государств.

Индивидуальный

Высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

  19.            20

Античность

1

Комбинированный

Древняя Греция и Рим.

Понимать причины падения и расцвета Рима и Греции.

Фронтальный, индивидуальный опрос

Делать выводы на основе обобщения знаний.

  20.            21

Лента времени. Материки и

части света

1

Получение новых знаний

Лента времени. Материки.

Знать части света, уметь ориентироваться по ленте времени.

Текущий 

Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

  21.            22

Что там за горизонтом?

1

Комбинированный

Северная Европа.

Знать природные явления земель севера.

Текущий

Представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

  22.            23

Александр Македонский идёт на восток. Китай открывает путь на запад.

1

Получение новых знаний

Походы Александра Македонского. Открытие путей Китаем.

Понимать значение Китая и Македонского в распространении культуры.

Текущий

Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи

  23.            24

Первые шаги в изучении

природы.

1

Получение новых знаний

Открытие шарообразности земли. Изобретения в технике.

Знать первооткрывателей природы и ее законов.

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

  24.            25

Духовная жизнь древнего человека.

1

Получение новых знаний

Язычество. Искусство.

Знать культуру древних людей.

Фронтальный опрос

Составлять план решения проблемы совместно с учителем.

Земли восточных славян – 12 часов

  25.            26

Географическое положение Европы. Первые люди на нашей Земле.

1

Комбинированный

Географическое положение Европы.

Индоевропейские племена.

Уметь работать с картой. Знать причины заселения территории Евразии.

Фронтальный опрос

Делать выводы на основе обобщения знаний.

  26.            28

Восточно-Европейская равнина.

1

Получение новых знаний

Географическое положение Восточно-Европейской равнины.

Уметь работать с картой.

Фронтальный, индивидуальный опрос

Извлекать информацию, представленную в разных формах

  27.            29

 Степи. Растительный мир.

1

Получение новых знаний

Растительность степей.

Знать растительный мир степи.

Индивидуальный опрос

Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

  28.            30

Степи. Животный мир.

1

Комбинированный

Животные степей

Знать животный мир степей.

Индивидуальный опрос

Поиск информации

  29.            31

Люди в степи.

1

Получение новых знаний

Люди степной зоны.

Знать образ жизни степных людей.

Фронтальный, индивидуальный опрос

Отбор и структурирование необходимой информации

  30.            32

Лесостепь.

1

Комбинированный

Лесостепная зона.

Уметь описывать лесостепь.

Текущий

Исследовать объект

  31.            33

Лесная зона.

1

Комбинированный

Хвойные, лиственные леса.

Понимать роль леса в жизни человека и природы.

Текущий

Планировать и согласованно выполнять совместную деятельность

  32.            34

Смешанные леса

1

Получение новых знаний

Растения и животные смешанного леса.

Знать животный и растительный мир лесов.

Индивидуальный опрос

Устанавливать причинно-следственные связи

  33.            35

Сезонные изменения в лесу.

1

Получение новых знаний

Лето, весна, зима, осень.

Знать природные явления сезонов.

Индивидуальный опрос

Сравнивать и группировать факты и явления

  34.            37

Как жили наши далекие

предки

1

Получение новых знаний

Быт славян.

Знать род занятий славян.

Текущий

Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи

  35.            38

Расселение славян.

«Путь из варяг в греки».

1

Получение новых знаний

Природные условия и быт славян.

Знать особенности расселения славян.

Текущий

Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать

  36.            39.

Обожествление природы. Защита славянами своих земель

1

Получение новых знаний

Боги и божества славян.

Понимать связь богов и природы.

Индивидуальный

Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему

  37.             

Безопасная дорога

1

Комбинированный

Безопасные участки движения для пешеходов.

Знать безопасную дорогу для движения пешехода домой.

Фронтальный

Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей

Образование древнерусского государства – 7 часов

  38.            40

Первые русские князья.

1

Получение новых знаний

Русские князья.

Понимать роль князей в истории нашего государства.

Индивидуальный опрос

Доносить свою позицию до других

  39.            41

Принятие Русью христианства

1

Получение новых знаний

Христианство.

Князь Владимир.

Понимать значение крещения на Руси.

Фронтальный опрос

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения

  40.            42

Расцвет Древнерусского государства.

1

Комбинированный

Ярослав Мудрый.

Роль Ярослава в истории.

Индивидуальный опрос

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи

  41.            43

Древнерусская культура.

1

Получение новых знаний

Строительство. Устное народное творчество.

Знать истоки культуры

Фронтальный  опрос

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

  42.            44

Древнерусская культура. Ослабление Древнерусского государства.

1

Получение новых знаний

Сборники вечной мудрости. Ослабление государства.

Знать причины раздробленности.

Индивидуальный опрос

Высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

  43.            45

Ордынское нашествие.

1

Получение новых знаний

Угроза Монголии.

Знать причины ига.

Фронтальный, индивидуальный опрос

Обосновывать свою точку зрения.

  44.            46

Угроза с запада.

1

Получение новых знаний

Угроза Швеции и Ливонии.

Знать значение Ледового побоища.

Индивидуальный опрос

Точно выражать свои мысли в соответствии с задачами

Объединение русских земель вокруг Москвы – 10 часов

  45.            47

Залесская земля. Что такое природное сообщество.

1

Получение новых знаний

Территория между Окой и Волгой.

Единство живой и неживой природы.

Уметь определять сообщества.

Уметь работать с картой.

Фронтальный, индивидуальный опрос

Познавательные

извлекать информацию, представленную в разных формах

  46.            48

Законы лесной жизни.

1

Получение новых знаний

Связь между животными и растениями.

Понимать связи в живой природе.

Индивидуальный опрос

Делать выводы на основе обобщения знаний.

  47.            49

Природное сообщество луг.

1

Получение новых знаний

Животные и растения луга.

Знать роль животных луга

Фронтальный опрос

Сравнивать и анализировать.

  48.            50

Природное сообщество озеро.

1

Получение новых знаний

Животные и растения озера.

Понимать роль животных озера.

Индивидуальный опрос

Представлять информацию в виде текста, таблицы.

  49.            51

Природное сообщество поле.

1

Получение новых знаний

Животные и растения поля.

Понимать значение сообществ.

Индивидуальный опрос

Составлять простой план учебно-научного текста.

  50.            52

Возвышение Москвы.

1

Получение новых знаний

Иван Калита.

Знать роль Ивана Калиты в истории государства.

Фронтальный, индивидуальный опрос

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения

  51.            53

Куликовская битва.

1

Получение новых знаний

Битва Дмитрия Донского.

Понимать роль Куликовской битвы.

Фронтальный опрос

Обосновывать свою точку зрения

  52.            54

Стояние на реке Угре.

1

Комбинированный

Князь Иван III

Понимать значимость личности.

Индивидуальный опрос

Оформлять свои мысли в устной речи

  53.            55

Создание Московского государства.  Грозный царь.

1

Получение новых знаний

Иван IV

Понимать значимость личности.

Индивидуальный опрос

Уметь вести дискуссию.

  54.            56

Развитие русской культуры.

1

Получение новых знаний

Зодчество. Книжная мудрость и искусство.

Знать особенности русской культуры.

Фронтальный, индивидуальный опрос

Представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Какая она, Азия – 5 часов

  55.            57

Русские первопроходцы.

1

Получение новых знаний

Новгородский путь.

Ермак, Никитин.

Знать первопроходцев.

Фронтальный опрос

Познавательные

составлять простой план доклада

  56.            58

Географическое положение

Азии. Сибирь.

1

Комбинированный

Географическое положение и природные условия Сибири.

Уметь работать с географической картой.

Индивидуальный опрос

Извлекать информацию с карты

  57.            59

Тайга.

1

Получение новых знаний

Животный и растительный мир тайги.

Знать особенности природы тайги.

Индивидуальный опрос

Сравнивать и группировать информацию

  58.            60

Природное сообщество

болото.

1

Получение новых знаний

Животный и растительный мир болота.

Знать особенности устройства сообщества болото.

Фронтальный опрос

Составлять план решения проблемы.

  59.            61

«Хожение за три моря».

Природа Индии.

1

Комбинированный

Природа Индии.

Знать животный и растительный мир Индии.

Индивидуальный опрос

Сравнивать, анализировать, классифицировать.

Россия в XII веке – 7 часов

  60.            62

Смутное время. Спасители

Земли Русской.

1

Получение новых знаний

Лжедмитрий. Минин и Пожарский.

Знать и роль Минина И Пожарского в освобождении России.

Фронтальный, индивидуальный

Доносить свою позицию до других.

  61.            63

 Расширение пределов страны.

1

Получение новых знаний

Сибирские дебри.

Роль походов С. Дежнева.

Текущий

Обосновывать ответ, аргументировать

  62.            64

Природа тундры

1

Комбинированный

Животный и растительный мир тундры.

Знать особенности природы тундры.

Индивидуальный опрос

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации

  63.            65

Люди тундры.

1

Получение новых знаний материала

Люди тундры.

Знать особенности быта людей тундры.

Фронтальный, индивидуальный

Работать по плану, сверять свои действия с целью

  64.            66

Арктическая пустыня.

1

Получение новых знаний

Ледяная зона.

Знать особенности животного мира Арктики.

Фронтальный, индивидуальный

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

  65.            64

Народы Сибири. Рудознатцы. Послы.

1

Получение новых знаний

Современная Сибирь

Знать культуру сибирского народа.

Текущий

Представлять информацию в виде текста, таблицы

  66.            65

Россия накануне реформ.

1

Получение новых знаний

Время до Петра I

Знать причины назревания реформ.

Текущий

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения

  67.            66

Чтобы путь был счастливым.

1

Комбинированный

Правила дорожного движения

Знать ПДД

Фронтальный

Оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей

  68.            65

Проверочная работа

1

Контрольный урок

Контроль знаний

Знание всего курса

Итоговое тестирование