Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по письму и русскому языку 1 класс.

Календарно-тематическое планирование по письму и русскому языку 1 класс.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование

1 класс (165 часов)

Обучение грамоте (письмо) (80 часов)

Русский язык (85 часов)




Содержание

Кол-во час

Дата


Оборудование

План

Факт


Обучение грамоте (письмо)

80




Ориентировка на странице прописей.

1

1



Алгоритм действий при проведении линии в заданном направлении.

1

1



Алгоритм действий при проведении линии от определенной точки.

1

1



Понятие «слово».

1

1


Уроки Кирилла и Мефодия, русский язык,

1 кл., т. № 1

Алгоритм действий при проведении вертикальных параллельных линий.

1

1



Алгоритм действий при проведении наклонных параллельных линий.

1

2



Деление предложения на слова.

1

2


ИУП, русский язык, 1 кл., т. № 2

Знакомство со схемой звукового состава слова.

1

2



Интонационное выделение заданного звука в слове, определение его места в слове.

1

2



Знакомство с рабочей строкой.

1

2



Сравнение слов по звуковой структуре

1

3



Звуковой анализ слов «кит», «кот».

1

3



Звуковой анализ слов «лук», «лес».

1

3



Развитие свободы движения руки. Проведение линий сложной траектории.

1

3



Отражение качественных характеристик звуков в моделях слов.

1

3



Звуковой анализ слов.

1

4



Письмо заглавной и строчной буквы А, а.

1

4


ИУП, русский язык, 1 кл., т. № 8;

Знакомство с буквой Я. Письмо заглавной буквы Я.

1

4


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 8;

Письмо строчной буквы я.

1

4



Закрепление правил обозначение звука [а] буквами.

1

4


ИКТ пропись

Письмо заглавной и строчной буквы О. о

1

5


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 8;

Письмо заглавной и строчной буквы Ё, ё.

1

5


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 11;

Буква ё в начале слова (обозначение звуков [й’] и [о]).

1

5



Закрепление правил обозначение звуков [о] и [а] буквами.

1

5



Письмо заглавной и строчной буквы У, у

1

5


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 8;

Письмо заглавной и строчной буквы Ю,ю.

1

6


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 11;

Закрепление правил обозначение звуков [у], [о] и [а] буквами.

1

6



Знакомство с буквой Э, э. Письмо заглавной буквы Э.

1

6


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 8;

Письмо строчной буквы э.

1

6



Письмо заглавной и строчной буквы Е, е.

1

6


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 11;

Закрепление правил обозначение гласных звуков буквами. Письмо изученных букв.

1

7



Письмо строчной буквы ы.

1

7


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 8;

Знакомство с буквой И, и. Письмо заглавной буквы И.

1

7


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 11;

Письмо строчной буквы и.

1

7



Отработка написания изученных букв.

1

7



Правила обозначения буквами гласных звуков после парных по твёрдости-мягкости согласных звуков.

1

8



Письмо заглавной и строчной буквы М, м.

1

8


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Знакомство с буквой Н, н.

1

8


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Письмо заглавной и строчной буквы Н, н.

1

8



Письмо слогов, слов.

1

8



Письмо заглавной и строчной буквы Р, р. Письмо слогов, слов.

1

9


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Письмо заглавной и строчной буквы Л, л.

1

9


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № ;

Письмо заглавной и строчной буквы Й, й.

1

9


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 12;

Введение понятия «слог», «ударение».

1

9


Уроки Кирилла и Мефодия, русский язык,

1 кл., т. № 2

Отработка написания изученных букв.

1

9



Письмо заглавной и строчной буквы Г, г.

1

10


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Письмо заглавной и строчной буквы К, к.

1

10


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Дифференциация букв Г (г) – К (к).

1

10


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 15;

Знакомство с буквой З, з.

Кубан. Слова с нелитературным удаением не Кубани.

1

10


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Письмо заглавной и строчной буквы З, з.

1

10



Письмо заглавной и строчной буквы С, с.

1

11


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Дифференциация букв З (з) - С (с).

1

11


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 15;

Письмо заглавной и строчной буквы Д, д.

1

11


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Знакомство с буквой Т, т.

1

11


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Письмо заглавной и строчной буквы Т, т.

1

11



Дифференциация букв Д (д)-Т (т).

1

12


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 15;

Письмо заглавной и строчной буквы Б, б.

1

12


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Письмо заглавной и строчной буквы П, п.

1

12


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Знакомство с буквой В, в.

1

12


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Письмо заглавной и строчной буквы В, в.

1

12



Письмо заглавной и строчной буквы Ф, ф.

1

13


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Дифференциация букв В(в) – Ф(ф)


13


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 15;

Письмо заглавной и строчной буквы Ж, ж.

1

13


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Письмо заглавной и строчной буквы Ш, ш.

1

13


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 9;

Дифференциация букв Ж (ж) – Ш (ш).


13


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 15;

Знакомство с буквой Ч, ч.

Кубан. Восприятие на слух и правильное произношение слов.

1

14


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 10;

Письмо заглавной и строчной буквы Ч, ч.

1

14



Письмо заглавной и строчной буквы Щ, щ.

1

14


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 10;

Письмо заглавной и строчной буквы Х, х.

1

14


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 10;

Письмо заглавной и строчной буквы Ц, ц.

1

14


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 10;

Знакомство с буквой ь. Особенности буквы ь. Письмо строчной буквы ь.

1

15


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 13;

Диагностическая работа № 2.

1

15



Слова с разделительным мягким знаком.

1

15



Письмо строчной буквы ъ.

Кубан. Словарное богатство русского языка.

1

15


ИКТ пропись, ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 13;

Закрепление написания всех букв русского алфавита.

1

15



Педагогическая диагностика № 2.

1

16



Сравнительный анализ буквенных записей слов.

1

16



Письмо под диктовку слов, написание которых не расходятся с произношением

1

16



Приемы и последовательность действий при списывании.

1

16



Письмо слов и предложений.

1

16




Русский язык

85




Язык как средство общения. Порядок действий при списывании.

1

17


ИКТ плакат

Порядок действий при списывании.

1

17



Устная и письменная речь. Знаки препинания в конце предложения.

1

17



Устная и письменная речь. Знаки препинания в конце предложения.

1

17



Речевой этикет: слова приветствия. Интонация предложений.

1

17



Интонация предложений.

1

18



Знаки препинания в конце предложения.

1

18



Речевой этикет: слова прощания. Отработка алгоритма списывания.

1

18



Речевой этикет: слова просьбы, извинения. Отработка алгоритма списывания.

1

18



Слова, отвечающие на вопросы

кто? что?

1

18


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 3;

Речевой этикет: слова просьбы, извинения.

1

19



Слова, отвечающие на вопросы

кто? что?

1

19



Знаки препинания в конце предложения.

1

19



Речевой этикет: знакомство. Собственные имена, их правописание.

1

19



Собственные имена, их правописание.

1

19



Речевой этикет: использование слов «ты», «вы» при общении.

1

20



Правописание имен собственных.

Кубан. Местные слова в устной речи.

1

20


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 18;

Правила речевого поведения: ситуации, учитывающие возраст собеседника.

1

20



Отработка порядка действий при списывании.

1

20



Описание внешности.

1

20



Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?

1

21


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 4;

Повторение слогоударных схем.

1

21



Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?

1

21



Сравнения при описании внешности.

1

21



Слова, отвечающие на вопросы

кто? что? какой? какая? какое? какие?

1

21



Речевая ситуация, в которой необходимо указывать свой адрес.

1

22



Повторение слогоударных схем.

1

22



Письменная речь. Написание адреса на конверте.

1

22



Правила переноса слов.

1

22


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 14;

Правила переноса слов.

1

22



Перенос слов с буквами й, ъ, ь.

1

23



Устная речь. Рассказ о месте, в котором живешь.

1

23



Знакомство с образованием слов.

1

23



Речевая ситуация. Приглашение на экскурсию

1

23



Подбор вопросов к словам.

1

23



Речевой этикет: обсуждение профессии родителей.

1

24



Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что делает? что делал?

1

24


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 5;

Речевой этикет: обсуждение выбора будущей профессии.

1

24



Слова, отвечающие на вопросы: что делать? что делает? что делал?

1

24



Речевой этикет: обсуждение поступков.

1

24



Правописание гласных после шипящих.

1

25


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 19;

Речевой этикет: использование речи для убеждения.

1

25



Правописание гласных после шипящих.

Кубан. Словарное богатство русского языка.

1

25


Уроки Кирилла и Мефодия, русский язык,

1 кл., т. № 5;

Речевой этикет: описание своего характера и поступков.

1

25



Слова, отвечающие на вопросы: кто? что? что делать? что делает? что делал?

1

25



Речевой этикет: обсуждение интересов.

1

26



Слова, отвечающие на вопросы: кто? что? что делать? что делает? что делал?

1

26



Речевой этикет: несовпадение интересов и преодоление конфликтов.

1

26



Наблюдение над общим значением однокоренных слов.

1

26



Постановка вопросов к словам.

1

26



Письменная речь: объявление. Знаки препинания в конце предложения.

1

27



Правописание гласных после шипящих.

1

27


Уроки Кирилла и Мефодия, русский язык,

1 кл., т. № 5;

Устная речь: вымышленные истории. Устойчивые сочетания слов

1

27


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 1;

Правописание гласных после шипящих.

1

27


Уроки Кирилла и Мефодия, русский язык,

1 кл., т. № 19;

Речевой этикет: выражение просьбы и вежливого отказа. Правила переноса слов.

1

27



Правила переноса слов.

1

28



Письменная речь: объявление. Правописание имен собственных.

1

28



Правила переноса слов.

1

28



Правила написания гласных после шипящих.

1

28


Уроки Кирилла и Мефодия, русский язык,

1 кл., т. № 19;

Речевой этикет: описание внешности и повадок животного.

1

28



Работа со звуковыми моделями.

1

29



Контрольная работа № 1 (списывание)

1

29



Работа со звуковыми моделями. Работа над ошибками.

1

29



Контрольная работа № 2.

1

29



Речевой этикет: выражение лица и жесты при общении. Работа над ошибками.

1

29



Речевой этикет: выражение просьбы в различных ситуациях.

1

30



Отработка порядка действий при списывании.

1

30



Отработка умения задавать вопросы к словам.

1

30



Отработка порядка действий при списывании.

1

30



Правописание сочетаний чк, чн.

Кубан. Правильное произношение слов.

1

30


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 21;

Отработка порядка действий при списывании.

1

31



Речевой этикет: обсуждение интересов.

1

31



Отработка порядка действий при списывании.

1

31



Речевая ситуация: обсуждение проблемного вопроса.

1

31



Отработка порядка действий при списывании.

1

31



Знакомство с неизменяемыми словами.

1

32



Знакомство со словами, близкими по значению.

1

32



Слова, которые пришли в русский язык из других языков.

1

32



Отработка порядка действий при списывании.

1

32



Научная и разговорная речь. Звуковой анализ слова.

1

32



Речевой этикет: слова и выражения, обозначающие запрет.

1

33



Письменная речь. Написание писем. Неизменяемые слова.

1

33


ИУП, русский язык,

1 кл., т. № 1;

Речевой этикет: составление краткого рассказа об увиденном.

1

33



Речевой этикет: составление объявления.

1

33



Проектная работа «Сказка о звуках и буквах русского языка»

1

33




ИТОГО:

165






Краткое описание документа:

Календарно -тематическое планирование по письму и русскому языку составлено по программе Н.Ф. Виновградовой "Начальная школа XXI века". В колонке "План" обозначена учебная неделя. Так как в 1 классе в первой четверти "ступенчатый режим" обучения, то учитель по своему усмотрению проводит корректировку КТП, записывая в журнале за один урок две темы. В результате в 1 четверти по плану 45 уроков изучается за 32 часа.

Планирование составлено с учетом использования интерактивного учебного пособия "Русский язык" в соответствии с  ФГОС, интерактивного пособия  Кирилла и Мефодия к уроками русского языка в 1 классе.

 

Общая информация

Номер материала: 177115


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»