Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по предмету "Технология. Технический труд" для 10 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Календарно-тематическое планирование по предмету "Технология. Технический труд" для 10 класса

библиотека
материалов

Дата

урока

Наименование разделов, тем

Кол-во

часов

Форма организации учебной деятельности

Теоретические сведения

Практическая работа

НРЭО

Инст-ий оценивания

Содержание

Объект

1

2

3

4


5

6

7

8

9

Технологии и труд как части общечеловеческой культуры (18 часов)


1-2

Введение. Вводный инструктаж. Влияние технологий на общественное развитие.

2ч.

Комбинированный

Понятие технологическая культура. Взаимообусловленность технологии, организации производства и характер труда в различные исторические периоды, в различных сферах хозяйственной деятельности.

Практическая работа № 1 «Ознакомление с деятельностью производственного предприятия: анализ технологии, структуры и организации производства. На примере завода ЧТЗ, Швейной фабрики».

Информационные материалы

НРЭО

Доклад


3-4

Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы.

2ч.

Комбинированный

Современные технологии машиностроения. Обработки конструкционных материалов, пластмасс, современные технологии легкой промышленности, пищевых производств.

Практическая работа № 2 «Ознакомление с современными технологиями в промышленности на примере предприятия «Первого хлебокомбината г. Челябинска »

Описание новых технологий, оборудования, материалов, процессов.


Реферат




5-6



Современные технологии сферы бытового обслуживания.

2ч.



Комбинированный

Характеристика технологий в здравоохранении, образовании и массовом искусстве и культуре. Сущность социальных и политических технологий.

Практическая работа № 3 «Ознакомление с современными технологиями в сфере обслуживания на примере МАОУ СОШ № 8, поликлиники».

Описание новых технологий, оборудования, материалов, процессов.


Презентация


7-8

Роль информационных технологий в жизни человека

2ч.

Комбинированный

Возрастание роли информационных технологий, СМИ.

Практическая работа №4 «Внедрение новых технологий при обработке верхней одежды. Внедрение новых технологий в деревообрабатывающем цехе ».

Описание новых технологий, оборудования, материалов, процессов.


Заполнение таблицы: «Виды технологий на производстве».


9-10

Технологическая культура и культура труда.

2ч.

Комбинированный

Технологическая культура общества и производства, формы проявления ТК. Основные составляющие КТ работника. НОТ.

Практическая работа №5 «Составить план-схему «Рабочее место школьника».

Рабочее место учащегося.

НРЭО

План-схема.


11-12

Производство и окружающая среда

(4ч.)

2ч.

Комбинированный

Хозяйственная деятельность человека, как основная причина загрязнения окружающей среды. Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды.

Практическая работа № 6 «Разработка проектов по использованию или утилизации отходов после уборки».

Территория МАОУ СОШ № 8

НРЭО

Проект.


13-14

Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды.

2ч.

Комбинированный

Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий.

Практическая работа № 7 «Разработка проектов по использованию или утилизации отходов после уборки».

Территория МАОУ СОШ № 8


Проект.


15-16

Рынок потребительских товаров и услуг.

(4ч.)

2ч.

Комбинированный

Законодательные и нормативные акты, регулирующие отношения продавца и покупателя. Сертификация изделий и услуг. Маркировка продовольственных и промышленных товаров, потребительские качества и методы оценки. Правила приобретения и возврата товаров.

Практическая работа № 8 «Ознакомление с основными положениями закона об охране прав потребителей. Чтение маркировки различных товаров».

Этикетки различных товаров.


Информация.


17-18

Электронная коммерция в системе интернет.

2ч.

Комбинированный

Значение страхования в современном обществе, виды страхования. Развитие системы страхования в России. Страхование при выезде за пределы России. Страхование жизни и имущества, выбор страховой компании.

Практическая работа №9 «Изучение рынка товаров и услуг в сети Интернет».

Информация в сети Интернет.


Доклад.

Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг – 28 часов


19-20

Проектирование в профессиональной деятельности.

(4ч.)

2ч.

Комбинированный

Инновационные продукты и технологии. Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочая документация.

Практическая работа №10 «Разработка эскиза, рисунка, чертежа, инструкционной карты инновационного изделия по выбору учащегося».

Объекты инновационной деятельности: оборудование, инструменты, интерьер, одежда.


Разработка эскиза, рисунка, чертежа, инструкционной карты


21-22

Роль экспериментальных исследований в проектировании.

Практический

Роль экспериментальных исследований в проектировании.

Практическая работа №11 «Проведение экспертизы проектируемого изделия».

Проектируемое изделие.


Экспертная оценка изделия.


23-24

Информационное обеспечение процесса проектирования.

(4ч.)

2ч.


Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования.

Практическая работа №12 «Проведение опросов и анкетирования. Моделирование объектов(изделия по выбору)».

Проектная деятельность школьников.


Опросы и анкетирования.


25-26

Определение потребительских качеств объекта труда.

2ч.

Комбинированный

Эксперимент, как способ получения новой информации. Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля и приемки.

Практическая работа №13 «Определение требований и ограничений к объекту проектирования».

Проектная деятельность школьников.


Перечень требований и ограничений к объекту проектирования.


27-28

Нормативные документы и их роль в проектировании.

(4ч.)

2ч.

Комбинированный

Виды нормативной документации. Унификация и стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство.

Практическая работа №14 «Определение формы, размера, пропорции, материала, цвета».

Эскизные проекты школьников.


Технический рисунок, чертеж, эскиз.


29-30

Проектная документация

2ч.

Комбинированный

Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).

Практическая работа №15 «Тесты на изобретательство, творчество, проектирование, конструирование, изобретение».

Тесты.


Тесты.


31-32

Введение в психологию творческой деятельности

(4ч.)

2ч.

Комбинированный

Виды творческой деятельности. Влияние творческой деятельности на развитие качеств личности. Понятие о психологии творческой деятельности. Роль подсознания. «Психолого-познавательный барьер». Пути преодоления психолого-познавательного барьера. Раскрепощение мышления.

Практическая работа №16

Творческие задания, связанные с проектной деятельностью школьников.




33-34

Психология творческой деятельности. Этапы решения творческой задачи.

2ч.

Практический

Виды упражнений для развития творческих способностей и повышения эффективности творческой деятельности.

Практическая работа №17 «Выполнение упражнений на развитие ассоциативного мышления, поиск аналогий».

Сборники учебных заданий и упражнений.


Упражнение.


35-36

Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений

(8ч.)

2ч.

Комбинированный

Выбор целей в поисковой деятельности. Значение этапа постановки задачи.

Практическая работа №18 «Анализ существующих изделий».

Проектируемое изделие.


Составление анализа проектируемого изделия.


37-38

Метод «Букета проблем».

2ч.

Комбинированный

Способы повышения творческой активности личности. Преодоление стереотипов.

Практическая работа №19 «Тесты на креативность, Торренса, И.О. Моткова, Я.А. Панаморева».

Тест


Тест


39-40

Метод «Букета проблем».

2ч.

Комбинированный

Ассоциативное мышление. Цели и правила мозгового штурма (атаки). Эвристические приемы решения практических задач.

Практическая работа №20 «Применение метода в разработке входной двери, ткацкого приспособления».

Дверь, приспособление для ткачества ткани.


Эскиз, технический рисунок, чертеж.


41-42

Метод фокальных объектов.

2ч.

Комбинированный

Алгоритмические методы поиска решений. Морфологический анализ.

Практическая работа №21 «Составление морфологической матрицы на объект «Наручные часы»».

Наручные часы.


Двухмерная матрица на объект «Наручные часы».


43-44

Анализ результатов проектной деятельности.

2ч.

Комбинированный

Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности. Экспертная оценка. Проведение испытаний модели или объекта. Оценка достоверности полученных результатов.

Практическая работа №22 «Подготовка плана анализа собственной проектной деятельности».

Объект проектирования школьников.


План анализа собственной проектной деятельности.


45-46

Презентация результатов проектной деятельности.

2ч.

Комбинированный

Определение целей презентации. Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации при презентации.

Практическая работа №23 «Подготовка презентации результатов собственной проектной деятельности».

Сборники учебных заданий и упражнений.


Презентация собственной проектной деятельности.

Творческая проектная деятельность – 24 часа

Требования к уровню подготовки учащихся:

Знать/ понимать: Виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека, этапы выполнения проекта, выбор и обоснование проекта, виды целей, задач, практической значимости и актуальности темы, поэтапное выполнение проекта.

Уметь: Выполнять проект, определить выбор и обоснование проекта, цели, задачи, практическую значимость, актуальность темы, конструкторский и технологический этапы, экономическое обоснование.

Знать/уметь: Поэтапное выполнение проекта.


47-48

Вводный инструктаж по технике безопасности.

2ч.

Комбинированный

Вводный инструктаж по технике безопасности.

Виды проектов:

Исследовательские, приключенческие, информационные, практико-ориентированные. Разделы творческого проекта. В данном разделе дается обоснование выбранной темы проекта, находят отражение ответы на следующие вопросы:

Почему выбрана эта тема, чем она интересна, каково ее назначение, практическая значимость выполняемой работы.

Критерии оценивания проектов:

- общее оформление;

- актуальность;

- сбор информации по теме;

- анализ возможных идей;

- выбор технологии изготовления изделия;

- экономическая и экологическая оценка;

- разработка конструкторской документации;

-описание изготовления изделия.

Практическая работа №24 «Определение вида проекта, обоснование темы, задачей, практической значимости, актуальности темы, выполнить изделие, согласно разработанным критериям оценивания проекта».

Объект проектирования школьников.


Разделы проекта


49-50

Банк идей

2ч.

Комбинированный

Выдвижение творческих идей по выполнению того или иного изделия. Изделия могут быть объединены техникой исполнения, стилем, назначением. Вариантов изделий должно быть не менее трех. Краткую характеристику, которая может включать название изделия, его назначение описание техники исполнения. Информация может быть представлена как текстом, так и в виде схемы или таблицы.

Практическая работа №25 «Разработка нескольких вариантов изделий, с кратким описанием каждого».

Объект проектирования школьников.


Разработка идеи.


51-52

Эскизная работа по выбору идеи проекта. Выявление основных параметров ограничений.

2ч.

Комбинированный

Идеи, представляющие собой размышление учащихся о том, какого рода изделие они могут изготовить. Идея может выглядеть в виде эскиза на бумаге. Установление основных требований к выполняемой работе, то есть определение рамок , в которых будет проходить работа над проектом.

Практическая работа №26 «Выполнение эскизов. Определение критериев для выполнения работы».

Объект проектирования школьников.


Эскизы.


53-54

Теоретические сведения.

2ч.

Комбинированный

Изложение теоретической основы выбранной темы проекта, на базе которых в дальнейшем выполняется изделие. Поиск исторической справки по выбранной теме проекта. Показать связь истории и современного вопроса.

Практическая работа №27 «Актуальность и современность выбранной темы, научная информация, разработки по данной теме и др. Исследовательская работа».

Объект проектирования школьников.


Информация. Историческая справка.


55-56

Дизайн-спецификация.

2ч.

Комбинированный

Составление схемы, которая наглядно представляет основные аспекты изготовления изделия.

Практическая работа №28 «Схема изготовления изделия».

Объект проектирования школьников.


Схема.


57-58

Материалы. Правила техники безопасности. Конструкторский этап изготовления изделия.

2ч.

Комбинированный

В данном разделе приводится описание материалов, используемых для изготовления выбранной техники. Раздел содержит инструкционную карту, которая представляет собой образцы возможных используемых материалов. Информация о правилах ТБ. Расчет и построение выбранного изделия расчетно-графическим способом.

Практическая работа №29 «Характеристика используемых материалов, составление инструкционной карты. Построение изделия расчетно-графическим способом».

Объект проектирования школьников.


Инструкционная карта. Чертеж.


59-60

Технологическая последовательность изготовления изделия.

2ч.

Комбинированный

Изготовление технологической карты в виде таблицы и содержит следующие графы: последовательность выполнения работы, эскиз, инструменты, оборудование, материалы.

Практическая работа №30 «Составление технологической карты изготовления изделия».

Объект проектирования школьников.


Технологическая карта.


61-62

Контроль качества

2ч.

Комбинированный

Перечисление требований, которым в конечном итоге отвечает выполненное изделие (например, цветовое сочетание материалов гармонично, все элементы композиции выполнены в соответствии с технологией, работа оформлена в законченное изделие).

Практическая работа №31 «Провести контроль качества выполненного изделия по разработанным критериям».

Объект проектирования школьников.


Контроль качества.


63-64

Экологическое и экономическое обоснование.

2ч.

Комбинированный

Обоснование экологической безопасности выполняемого изделия, безотходность его производства, возможность вторичного использования или экологическую безопасность утилизации.

Практическая работа №32 «Дать экологическое обоснование выполненной работе. Рассчитать экономические затраты на производство изделия».

Объект проектирования школьников.


Таблица.


65-66

Реклама. Самооценка.

2ч.

Комбинированный

Выполняется реклама проекта с указанием формы рекламного носителя (объявления в журнале, газете и т.д.) Самооценка: формирование у учащегося критического мышления, логики, умение анализировать и делать выводы.

Практическая работа №33 «Разработать рекламу своему изделию. Дать оценку выполненному изделию, согласно разработанным критериям».

Объект проектирования школьников.


Разработка рекламы, оценка изделия.


67-68

Заключение. Вывод о проделанной работе.

2ч.

Комбинированный

Учащийся делает выводы о проделанной работе, дает оценку. Приложить к работе используемую литературу.

Практическая работа №34 «Вывод о проделанной работе. Приложения: эскиз, фото, конструкторский этап, выбор идеи, этапы выполнения работы и др.»

Объект проектирования школьников.


Приложения.


69-70

Презентация результатов проектной деятельности.

2ч.

Комбинированный

Определение целей презентации. Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Использование технических средств в процессе презентации. Организация взаимодействия участников презентации.

Практическая работа №34 «Подготовка различных форм презентации результатов собственной проектной деятельности. Компьютерная презентация».

Объект проектирования школьников.


Защита проекта, презентация.

ИТОГО – 70 часов














Тематическое наполнение

национальных, региональных и этнокультурных особенностей на уроках технологии

10 класс

п/п

Тема урока

Информация о НРЭО

Вид представления

Содержание

1

Влияние технологий на общественное развитие

Сообщение учителя

Структура и организация производства на предприятиях города.

2

Технологическая культура и культура труда.

Сообщение учителя

Оценка уровня технологической культуры предприятий г. Челябинске.

3

Производство и окружающая среда

Сообщение учителя

Сбор информации о состоянии экологического баланса в г. Челябинске. Экскурсии.


Краткое описание документа:

10класс

 

Производство, труд и технологии

Технологии и труд как части общечеловеческой культуры (16 ч)

Влияние технологий на общественное развитие (2 ч)

Основные теоретические сведения.

Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения. Понятие о технологической культуре. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда в различные исторические периоды. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда для организаций различных сфер хозяйственной деятельности.

Практические работы

Ознакомление с деятельностью производственного предприятия. Анализ технологий, структуры и организации производства.

Варианты объектов труда

Промышленные предприятия, предприятия сферы обслуживания, информационные материалы.

Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы ( 9 ч)

Основные теоретические сведения.

Взаимовлияние уровня развития науки, техники и технологии и рынка товаров и услуг. Научные открытия, оказавшие значительное влияние на развитие технологий. Современные технологии машиностроения, обработки конструкционных материалов, пластмасс. Современные технологии электротехнического и радиоэлектронного производства. Современные технологии строительства. Современные технологии легкой промышленности и пищевых производств. Современные технологии производства сельскохозяйственной продукции. Автоматизация и роботизация производственных процессов.

Современные технологии сферы бытового обслуживания. Характеристика технологий в здравоохранении, образовании и массовом искусстве и культуре. Сущность социальных и политических технологий.

Возрастание роли информационных технологий.

Практические работы

Ознакомление с современными технологиями в промышленности, сельском хозяйстве, сфере обслуживания. Подготовка рекомендаций по внедрению новых технологий и оборудования в домашнем хозяйстве, на конкретном рабочем месте или производственном участке.

Варианты объектов труда

Описания новых технологий, оборудования, материалов, процессов.

Технологическая культура и культура труда (2 ч)

Основные теоретические сведения.

Технологическая культура в структуре общей культуры. Технологическая культура общества и технологическая культура производства. Формы проявления технологической культуры в обществе и на производстве.

Основные составляющие культуры труда работника. Научная организация как основа культуры труда. Основные направления научной организации труда: разделение и кооперация труда, нормирование туда, совершенствование методов и приемов труда, обеспечение условий труда, рациональная организация рабочего места. Эстетика труда.

Практические работы.

Оценка уровня технологической культуры на предприятии или в организации ближайшего окружения.

Характеристика основных составляющих научной организации труда учащегося.

Варианты объектов труда

Деятельность на рабочем месте представителей различных профессий. Рабочее место учащегося.

Производство и окружающая среда (4 ч)

Основные теоретические сведения.   

Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды. Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды. Рациональное размещение производства для снижения экологических последствий хозяйственной деятельности.

Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды.

Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация отходов.

Практические работы.

Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды. Оценка радиоактивного загрязнения местности и продуктов. Изучение вопросов утилизации отходов. Разработка проектов по использованию или утилизации отходов.

Варианты объектов труда

Окружающая среда в классе, школе, поселке. Измерительные приборы и лабораторное оборудование. Изделия с применением отходов производства или бытовых отходов.

Проектирование в профессиональной деятельности (4 ч)

Основные теоретические сведения

Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции. Инновационные продукты и технологии. Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочая документация. Роль экспериментальных исследований в проектировании.

Практические работы

Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного учреждения или для удовлетворения собственных потребностей.

Варианты объектов труда

Объекты инновационной деятельности: оборудование, инструменты, интерьер, одежда и др.

Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда (4 ч)

Основные теоретические сведения

Определение цели проектирования. Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования. Методы сбора и систематизации информации. Источники научной и технической информации. Оценка достоверности ин­формации. Эксперимент как способ получения новой информа­ции. Способы хранения информации. Проблемы хранения ин­формации на электронных носителях.

Использование опросов для определения потребительских качеств инновационных продуктов. Бизнес-план как способ экономического обоснования проекта.

Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля и приемки.

Практические работы

Проведение опросов и анкетирования. Моделирование объектов. Определение требований и ограничений к объекту проектирования.

Варианты объектов труда

Объекты проектной деятельности школьников, отвечающие профилю обучения.

Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация (3 час)

Основные теоретические сведения

Виды нормативной документации, используемой при проектировании. Унификация и стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство. Учет требований безопасности при проектировании. Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).

Практические работы

Определение ограничений, накладываемых на предлагаемое решение нормативными документами.

Варианты объектов труда

Эскизные проекты школьников в рамках выполняемого проекта и отвечающие профилю обучения. Учебные задачи.

Введение в психологию творческой деятельности (1 час)

Основные теоретические сведения

Виды творческой деятельности. Влияние творческой деятельности на развитие качеств личности. Понятие о психологии творческой деятельности. Роль подсознания. «Психолого-познавательный барьер». Пути преодоления психолого-познавательного барьера. Раскрепощение мышления. Этапы решения творческой задачи. Виды упражнений для развития творческих способностей и повышения эффективности творческой деятельности.

Практические работы

Выполнение упражнений на развитие ассоциативного мышления, поиск аналогий.

Варианты объектов труда

Творческие задания, связанные с проектной деятельностью школьников и отвечающие профилю обучения. Сборники учебных заданий и упражнений.

Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений (2 час)

Основные теоретические сведения

Выбор целей в поисковой деятельности. Значение этапа постановки задачи. Метод «Букета проблем». Способы повышения творческой активности личности. Преодоление стереотипов. Ассоциативное мышление. Цели и правила проведения мозгового штурма (атаки). Эвристические приемы решения практических задач. Метод фокальных объектов. Алгоритмические методы поиска решений. Морфологический анализ.

Практические работы

Применение интуитивных и алгоритмических методов поиска решений для нахождения различных вариантов выполняемых школьниками проектов.

Варианты объектов труда

Проектные задания школьников. Сборники учебных заданий и упражнений.

Анализ результатов проектной деятельности (2 ч)

Основные теоретические сведения

Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности. Экспертная оценка. Проведение испытаний модели или объекта. Оценка достоверности полученных результатов.

Практические работы

Анализ учебных заданий. Подготовка плана анализа собственной проектной деятельности.

Варианты объектов труда

Объекты проектирования школьников. Сборники учебных заданий и упражнений.

Презентация результатов проектной деятельности (2 ч)

Основные теоретические сведения

Определение целей презентации. Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Методы подачи информации при презентации.

Практические работы

Подготовка различных форм презентации результатов собственной проектной деятельности. Компьютерная презентация.

Варианты объектов труда

 

Объекты проектирования школьников. Сборники учебных заданий и упражнений.

Автор
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров568
Номер материала 391447
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх