Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по производственному обучению, 10 класс, специальная (коррекционная) школа VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Календарно-тематическое планирование по производственному обучению, 10 класс, специальная (коррекционная) школа VIII вида

библиотека
материалов

п/п

Тема

Кол-во часов

Дата

Обязательный минимум

Словарь

Практическая работа

Контроль

знать

уметь

Базовый уровень

Сниженный уровень

I четверть (154ч.)

1.

Функциональные обязанности младшего медицинского персонала (палатной санитарки).

Вводное занятие.



Правила поведения в кабинете

Объяснять значения новых слов.

Младший медицинский персонал

Просмотр презентации

Пересказ материала с опорой на наглядность.

Ответы на конкретные вопросы.

2.

Труд и его значение в жизни общества и человека.



Что такое труд.

Различать виды труда.

Эволюция.

Просмотр презентации

Опрос по теме

Ответы на конкретные вопросы.

3.

Профессии




Виды профессий.

Объяснять, что такое профессии.

Профессия

Просмотр презентации «Профессии»

Пересказ материала с опорой на наглядность.

Ответы на конкретные вопросы.

4.

Ознакомление с инструкцией по функционалу палатной санитарки.



Содержание должностной инструкции.

Заполнять соответствующие разделы тетради про­хождения практики;

Пользоваться должностной инструкцией, как памят­кой.


Палатная санитарка

Работа в лечебном учреждении

Опрос по теме

Ответы на конкретные вопросы.

5.

Значение работы палатной санитарки в здравоохранении.



Здравоохранение.

Просмотр презентации

Опрос по теме

Выполнение заданий с помощью учителя.

6.

Обязанности палатной санитарки



функцио­нал.

Обязанности


Опрос по теме

Выполнение заданий с помощью учителя.

7.

Ответственность палатной санитарки





Опрос по теме

Ответы на конкретные вопросы.

8.

Ознакомление с обязанностями и ответственностью палатной санитарки на практике.




Рабочая тетрадь (запись ежедневных и еженедельных работ)

Опрос по теме

Выполнение заданий с помощью учителя.

9.

Права палатной санитарки



Права человека.

Просмотр презентации

Пересказ материала

Краткие ответы на вопросы.

10.

Знакомство со структурой стационара. Штаты стационара



Штаты стационара;

Их должностные обязанности;

Расположение и назначение помещений стацио­нара;

Внутренний распорядок работы стационара;

Правила Поведения в стационаре;

Месторасположение стационара, где будет проходить практика, и дорогу к нему.


Ориентироваться в помещениях стационара;

Самостоятельно приходить на практику в стацио­нар;

Соблюдать правила поведения в стационаре.


Штат стационара,

Медпомощь,

админи­страция,

врачи, медсестры, старшая медсестра, фельдшера,

санитары, лаборанты,

аптекари, рентгенологи, физиотерапевты,

кастелянша.

Кроссворд «Штат стационара».

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

11.

Организация оказания медицинской помощи в стационаре.



Просмотр презентации

Пересказ материала с опорой на наглядность

Краткие ответы на вопросы.

13.

Практическое занятие. Организация оказания медицинской помощи в стационаре



Рабочая тетрадь (запись ежедневных и еженедельных работ)

Пересказ материала

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

12.

Функционал сотрудников стационара: админи­страция.

1



Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

13.

Медицинский персонал

3


Просмотр презентации

Пересказ материала с опорой на наглядность

Краткие ответы на вопросы.

14.

Выработка и тренировка навыков в выполнении необходимых работ согласно должностным обязанностям палатной санитарки

5


Заполнение рабочей тетради.

Пересказ материала

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

15.

Младший обслужи­вающий персонал.

2


Просмотр презентации

Опрос по теме


16.

Внутренний распорядок работы стационара.

2



Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

17.

Ориентировка и соблюдение правил поведения в детской поликлинике.

5


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

19.

Правила поведения в стационаре.

2


Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

20.

Назначение помещений стационара



Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

21.

Общее знакомство с помещениями стационара и их назначением.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

22.

Этика взаимоотношений.



Порядок трудоустройства.

Вести переговоры.

Этика.

Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

23.

Правила должностных и межличностных отношений сотрудников в лечебном учреждении.



Порядок трудоустройства;

Иметь представление о тех функциях, которые вы­полняют люди перечисленных должностей, их связи по должностям;

Субординационные правила в отношениях между сотрудниками одного учреждения в рабочее и сво­бодное время;

Нормы медицинской этики, правила культуры по­ведения в общественных местах и на рабочем месте, психологические особенности больного чело­века;

Какие действия необходимо предпринять при воз­никновении каких-либо проблем на рабочем месте и к кому обратиться.


Вежливо разговаривать.

Должность,

межличностные отношения.

Просмотр презентации

Пересказ материала с опорой на наглядность

Краткие ответы на вопросы.

24.

Выработка и тренировка навыков в выполнении необходимых работ согласно должностным обязанностям палатной санитарки



Соблюдать субординацию в отношениях


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

25.

Нормы медицинской этики





Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

26.

Психологические особенности больного человека.



устанавливать контакты и вежливо разговаривать с коллегами по работе, с посетителями, с больными.


Заполнение рабочей тетради


Краткие ответы на вопросы.

27.

Правила охранительного режима в стационаре.



четко выполнять обязанности, обусловленные ин­струкцией


Просмотр презентации


Краткие ответы на вопросы.

28.

Правила культуры поведения в общественных мес­тах.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

29.

Субординационные правила в отношениях между сотрудниками одного учре­ждения в рабочее и свободное время.



вести переговоры с главврачом или начальником от­дела кадров при устройстве на работу.


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

30.

Правила трудоустройства.



написать заявления о приеме и об увольнении с ра­боты, об очередном отпуске.


Просмотр презентации

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

II четверть (198ч.)

31.

Санитарно - эпидемиологический режим. Понятие о гигиене и санитарии.




Порядок трудоустройства.

Вести переговоры.

Эпидемиологический режим, гигиена, санитария.

Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

32.

Значение соблюдение правил гигиены и санитарии.



Значимость и требования санитарно-эпидемиологи­ческого режима;

Названия и применение дезинфицирующих и мою­щих средств;

Правила обработки рук до и после работы"; правила использования спецодежды;

Правила соблюдения санитарных норм обработки различных помещений ежедневно и при каран­тине.



Просмотр презентации

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

33.

Личная гигиена палатной санитарки.





Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

34.

Санитарная книжка палатной санитарки, ее оформление.



оформлять санитарную книжку, соблюдать режим освещения палат, соблюдать температурный режим палат, соблюдать режим влажной ежедневной и генеральной уборки палат, соблюдать личную гигиену;


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

35.

Сроки прохождения медицинской комиссии, сбор и сдача анализов.




Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

36.

Хранение и уход за спецодеждой




практическая работа.

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

37.

Правила использования спецодежды.




Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

38.

Использование и хранение инвентаря в соответствии с маркировкой.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

39.

Значимость и требования санитарно - эпидемиологического режима




Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

40.

Названия и применение и моющих средств.





Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

41.

Названия дезинфицирующих средств.




Производить влажную уборку помещений, санузлов и саноборудования;

Производить санитарную обработку и дезинфекцию подкладных суден предметов санитарии и гигиены;



Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

42.

Применение дезинфицирующих средств.




практическая работа.

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

43.

Правила обработки рук до и после работы.




Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

44.

Правила соблюдения санитарных норм при ежедневных обработках различных помещений.





Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

45.

Влажная ежедневной уборки палат.




Работа в лечебном учреждении

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

46.

Приготовление моющего раствора из жидких и порошкообразных средств.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

47.

Приготовление рабочего раствора хлорной извести.




Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

48.

Уборка помещений с использованием маточного раствора хлорной извести.



Соблюдать гигиенические требования к оборудованию, проводить проветривание помещений.


Работа в лечебном учреждении

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

49.

Влажная уборка санузлов.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

50.

Влажная уборка санузлов и саноборудования.




Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

51.

Генеральная уборка палат.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

52.

Температурный режим.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

53.

Режим проветривания палат.




Просмотр презентации

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

54.

Освещение палат.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

55.

Санитарная обработка и дезинфекция подкладных суден.



Пользоваться резиновыми перчатками.


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

56.

Санитарная обработка и дезинфекция предметов санитарии и гигиены.



правильно использовать и хранить инвентарь в соответствии с маркировкой.


Просмотр презентации

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

57.

Санобработка и дезинфекция мебели и предметов ухода за больным.




Просмотр презентации

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

III четверть (220ч.)

58.

Уборка палаты.






Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме


59.

Мытье поверхностей, окрашенных масляной краской.



Последовательность проведения уборки в больничной палате;

Требования к качеству уборки;


пользоваться моющими и чистящими средствами и хозинвентарем;



Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

60.

Последовательность проведения уборки больничной палаты.




практическая работа.

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

61.

Приготовление рабочих и дезинфицирующих растворов.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

62.

Виды половых покрытий.



моющие и чистящие средства для покрытий, окрашенных масляными красками и способы их приготовления


Просмотр презентации

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

63.

Уход за линолеумом.



пользоваться дезраствором, который готовит медсе­стра и готовить на его основе моющие средства;


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

64.

Протирка пола, покрытого линолеумом.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

65.

Правила лечебно-охранительного режима при уборке палаты.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

66.

Правила ухода за холодильником.




размораживать и протирать холодильник, выпол­нять работу в соответствии с технологией, в рабочем темпе и с хорошими результатами;



Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

67.

Уборка бытовых холодильников



Правила освобождения холо­дильника от продуктов, размораживание.


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

68.

Размораживание и уборки бытовых холодильников.




Практическая работа.

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

69.

Уход за мебелью.

Виды и назначение мебели в лечебном уч­реждении.



виды и назначение мебели в лечебном учреждении, требования к санитарно-гигиеническому состояниюмебели в лечебном учреждении, виды покрытий поверхности мебели, средства и правила их применения в соответствии с инструкцией и в зависимости от материала покрытия, технологический цикл ухода за различными твердыми поверхностями мебели;

технологию ухода за мягкой мебелью с применением пылесоса и без него, правила личной безопасности при применении средств ухода за мебелью.


определять виды и назначение мебели в лечебно учреждении;


Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

70.

Виды покрытий, поверхностей мебели




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

71.

Средства ухода за мебелью в зависи­мости от покрытия.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

72.

Технология обработки различных поверхностей мебели.



определять виды покрытий поверхности мебели соблюдать требования к санитарно-гигиеническом состоянию мебели, выбирать моющие средства применять их в соответствии с инструкцией и в зависимости от материала покрытия, соблюдать технологический цикл ухода за различными твердыми поверхностями мебели, соблюдать технологию yxoда за мягкой мебелью с применением пылесоса и без него, соблюдать правила личной безопасности при применений средств ухода за мебелью.


Просмотр презентации

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

73.

Практические работы по определению видов поверхности мебели.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

74.

Удаление пыли с поверхности мебели, в зависимости от ее водостойкости.




Просмотр презентации

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

75.

Правила личной гигиены и безопасности при работе со средствами ухода за мебелью.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

76.

Приспо­собления и инвентарь для ухода за мебелью. Правила его хранения.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

77.

Подбор чистящих, моющих и полирующих средств в зависимости от поверх­ности мебели.





Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

78.

Уход за мягкой мебелью с применением пылесоса, щеток.




Практическая работа.

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

79.

Правила личной гигиены и безопасности при работе со средствами ухода за мебелью.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

80.

Уход за ковровыми покрытиями. Виды ковровых покрытий.



свойства ковровых покрытий различного вида;

чистить ковровые покрытия вручную и пылесосом;


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

81.

Способы ухода за ковровыми покрытиями




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

82.

Работы по чистке ковров вручную и пылесосом.




Практическая работа.

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

83.

Устройство пылесосов различных видов, в том числе и моющего.



подбирать и правильно использовать соответствую­щие моющие средства для ухода за ковровыми по­крытиями;


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

84.

Правила безопасной работы с пылесосом.



моющие средства для ухода за ковровыми покрыти­ями.



Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

85.

Уход за пылесосом.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

86.

Уход за спецодеждой.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

87.

Моющие средства для ухода за ковровыми покрытиями.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

88.

Подбор и правила использования соответствующие моющие средства для ухода за ковровыми покрытиями.



осуществлять уход за пылесосом.


Работы по чистке ковров вручную и пылесосом.

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

89.

Уборка санузла, сантехоборудования.

Виды сантехоборудования и назначение его.



названия, назначение, устройство сантехоборудова­ния, название, назначение, устройство водоразбор­ной арматуры;

пользоваться защитными средствами (халат, перчат­ки) для соблюдения санитарно-гигиенического ре­жима;



Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

90.

Уход за сантехоборудованием. Чистящие и моющие средства, применяемые для уборки сануз­лов




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

91.

Правила ухода за сантехоборудованием.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

92.

Определение степени загрязнения санузла и сантехоборудования.



мыть, чистить сантехоборудование, водоразборное оборудование

мыть, чистить сантехоборудование, водоразборное оборудование

мыть, чистить сантехоборудование, водоразборное оборудование


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

93.

Приготовле­ние и применение в соответствии со степенью загрязнения моющих средств и дезин­фицирующих растворов.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

94.

Чистка и мытье сантехоборудования.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

95.

Чистящие, моющие и дезинфицирующие средства, название, назначение хранение.





Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

96.

Хозинвентарь, уход за ним и способы хранения.



чистящие, моющие и дезинфицирующие средства, название, назначение хозинвентаря, уход за ним и способы хранения.

соблюдать правила личной гигиены.


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

97.

Чистка и мытье кафеля и метлахской плитки.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

98.

Уход за кафелем и метлахской плиткой.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

99.

Уход за спецодеждой.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

IV четверть (176ч.)

100.

Мытье посуды.

Виды столовой посуды и столовых приборов, используемые в столовой.



требования к санитарно-эпидемиологическому ре­жиму (состояние кожи рук, уход за ногтями, регу­лярность смены спецодежды), свойства моющих, чистящих и дезинфицирующих

соблюдать требования к санитарно-эпидемиологиче­скому режиму, готовить моющие, чистящие и дезин­фицирующие растворы и соблюдать инструкцию по их приготовлению и применению


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

101.

Маркировка посуды для получения пищи с кухни.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

102.

Оборудование и приспособления для мы­тья посуды.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

103.

Санитарно-гигиенические тре­бования к оборудованию и приспособлениям для мытья посуды.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

104.

Чистящие, моющие, обезжиривающие и дезинфицирующие средства для посуды.



соблюдать технологический цикл мытья посуды


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

105.

Технологический цикл при обработке столовой посуды.



виды и свойства покрытия моечных ванн, способы ухода, свойства металлической, фарфоровой и сте­клянной посуды, чистящие и моющие средства для ухода за ней, приспособления для мытья посуды, правила техники безопасности при работе с моющи­ми, чистящими и дезинфицирующими средствами, санитарно-гигиенические нормы при мытье посуды, технологический цикл мытья посуды, способ кипя­чения посуды.


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

106.

Уход и хранение приспособлений для мытья посуды.





Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

107.

Хранение чистой посуды.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

108.

Выбор моющих и чистящих средств в зависимости от типа поверхности моеч­ной ванны




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

109.

Мытье моечной ванны.



проводить кипячение посуды;


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

110.

Определение типа покрытия металлической посуды.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

111.

Уход за металлической посудой с применением соответствующих моющих и чистящих средств.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

112.

Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов.



соблюдать правила техники безопас­ности при работе с моющими,


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

113.

Правила техники безопасности при работе с моющими, чистящими и дезинфицирующими средствами.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

114.

Правила техники безопасности при работе с горячей водой.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

115.

Уход за стеклянной и фарфоровой посудой.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

116.

Кипячение посуды.



эвакуировать пищевые отходы и мыть емкости для пищевых отходов.

эвакуировать пищевые отходы и мыть емкости для пищевых отходов.

эвакуировать пищевые отходы и мыть емкости для пищевых отходов.

эвакуировать пищевые отходы и мыть емкости для пищевых отходов.

эвакуировать пищевые отходы и мыть емкости для пищевых отходов.


Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

117.

Спецодежда для мытья посуды.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

118.

Требования к санитарно- эпидемиологическому режиму учреждения.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

119.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм при мытье посуды.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

120.

Чистка столовых приборов.




Практическая работа.

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

121.

Мытье емкостей для пищевых отходов.




Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.

122.

Уход за спецодеждой.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.

123.

Выработка и тренировка навыков в выполнении необходимых работ согласно должностным обязанностям палатной санитарки.




Заполнение рабочей тетради

Опрос по теме

Краткие ответы на вопросы.



Пояснительная записка

Основой государственной образовательной политики является развитие специальных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, выбора оптимальных средств помощи такому ребенку.

Нормативно-правовые акты разных уровней образуют правовое пространство, в котором функционирует социальный механизм защиты и поддержки, в том числе - педагогической поддержки данной части населения. Основными законодательными актами являются: Конституция Российской Федерации. Семейный кодекс Российской Федерации (1997), Закон Российской Федерации «О социальной защите инвалидов» (1995), Закон «Об образовании в Российской Федерации» (2014), Типовое положение «О специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (2010).

Программа рассчитана на 748 ч, по 22 ч в неделю. Теорети¬ческие занятия чередуются с практическими следующим об¬разом: 10 ч — практика в стационаре (по 5 ч в день) и 12 ч - тео¬ретическая и практическая подготовка на базе школы.


Основной целью данной программы является: создание комплекса условий для максимального развития личности обучающихся, воспитанников и подготовки к трудовой деятельности.

Реализовать эту цель возможно через следующие задачи:

• Познакомить обучающихся, воспитанников с профессиями младшего медицинского персонала.

• Отработать трудовые навыки в рамках функциональных обязанностей младшего медицинского персонала.

• Формировать навыки правильного поведения, приближенные к профессиональным;

• Воспитать положительные личностные качества обучающихся, воспитанников, позволяющие выполнять обязанности младшего медицинского персонала.

Подготовка обучающихся, воспитанников к работе в лечебном учреждении пред¬усматривает:

- сообщение специфических знаний из области меди¬цины (санитария и гигиена, этика взаимоотношений с больным и т.д.);

- формирование определенных социальных знаний (структура учреждения, связи по должности, распорядок работы в данном учреждении, функцио¬нальные обязанности и т.д.);

- закрепление трудовых умений и навыков (уход за больным, обработка предметов ухода за больным, уборка помещений стационара и т.д.).


К числу главных задач обучения относятся также вопросы этики. Для овладения данной специальностью необходимо формирование навыков правильного поведения, так как при выполнении трудового задания обучающиеся, воспитанники вступают в контакты с работниками учреждения, больными и их родственниками. Воспитывая в обучающихся, воспитанниках доброжелательность, честность, тер¬пение, тактичность, стремление помочь больному, четкое вы¬полнение своих обязанностей, необходимо большое значение придавать сюжетно-ролевым играм, в которых будут проигры¬ваться возможные ситуации.


Отработка навыков предварительно проводится в кабинете обслуживающего труда (создается обстановка, приближенная к условиям стационара), затем навыки отраба¬тываются и закрепляются на практике в самом стацио-наре.



Практические занятия:

В лечебном учреждении (стационаре) проходят занятия после усвоения обучающимися, воспитанниками теоретических знаний, предусмотренных программой, закрепленных на практических работах в школе, и выполнения ряда контрольных работ. Кроме того, обучающие, воспитанники проходят медицинский контроль. Допускаются обучающиеся только к эпидемиологически безопасным работам. Чтобы проследить динамику овладения учащимися обще¬трудовыми и специфическими умениями, нами выделены основные знания, умения и навыки, которые необходимы при овладении специальностью «Младшая медсестра (палат¬ная санитарка)». На протяжении всего учебного процесса идет постоянная оценка их усвоения, которая заносится в карту развития трудовых умений. Кроме того, следует учитывать количество времени, необходимое для усвоения учащимся знаний, приобретения и отработки навыка, так как для учащихся вспомогательной школы оно может быть для каждого индивидуально.

Усвоившими материал считаются ученики, получившие отметки «4» или «5». Ученики, получившие «3», имеют воз¬можность затратить дополнительное время на приобретение того или иного навыка или, если педагог видит, что это неце¬лесообразно, переводится в группу другого вида адресной под¬готовки.


Производственная практика осуществляется на договорных основах с учреждением ЦРБ Матвеево-Курганского района.

Контрольные мероприятия носят регулярный характер. Профессиональная подготовка проводится по модели адресной подготовки на рабочее место.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

    Основой государственной образовательной политики является развитие специальных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, выбора оптимальных средств помощи такому ребенку.

    Нормативно-правовые акты разных уровней образуют правовое пространство, в котором функционирует социальный механизм защиты и поддержки, в том числе - педагогической поддержки  данной части населения. Основными законодательными актами являются: Конституция Российской Федерации. Семейный кодекс Российской Федерации (1997), Закон Российской Федерации «О социальной защите инвалидов» (1995), Закон «Об образовании в Российской Федерации» (2014), Типовое положение «О специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (2010).

Программа рассчитана на 748 ч, по 22 ч в неделю. Теорети­ческие занятия чередуются с практическими следующим об­разом: 10 ч — практика в стационаре (по 5 ч в день) и 12 ч - тео­ретическая и практическая подготовка на базе школы.

 

Основной целью данной программы является: создание комплекса условий для максимального развития личности обучающихся, воспитанников и подготовки к трудовой деятельности.

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров336
Номер материала 327840
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх