Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по робототехнике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Календарно-тематическое планирование по робототехнике

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направление программы: научно-техническое

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Организация досуга учащихся во внеурочное время: обучение с увлечением.


ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

  1. Познавательная задача: развитие познавательного интереса к робототехнике и предметам естественнонаучного цикла – физика, технология, информатика.

  2. Образовательная задача: формирование умений и навыков конструирования, приобретение первого опыта при решении конструкторских задач по механике, знакомство и освоение программирования в компьютерной среде моделирования LEGO NXT 2.0 Programming.

  3. Развивающая задача: развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления (логического, комбинаторного, творческого).

  4. Воспитывающая задача: воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

    • формирование устойчивого интереса к робототехнике и учебным предметам физика, технология, информатика;

    • формирование умения работать по предложенным инструкциям;

    • формирование умения творчески подходить к решению задачи;

    • формирование умения довести решение задачи до работающей модели;

    • формирование умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

    • формирование умения работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

    • подготовка к состязаниям по Лего - конструированию.



Формы подведения итогов реализации программы:

- школьная, муниципальная, состязания по Лего;

- турниры на звание лучшего программиста и конструктора по Лего.



Данная программа направлена на:

  • помощь детям в индивидуальном развитии;

  • мотивацию к познанию и творчеству:

  • к стимулированию творческой активности;

  • развитию способностей к самообразованию;

  • приобщение к общечеловеческим ценностям;

  • организацию детей во внеучебное время (досуг).

Программа

Введение ……………………………………………………………………………………. 1ч
Конструирование …………………………………………………………………………...7 ч

Первые модели ……………………………………………………………………………..10 ч

Программирование в среде NXT 2.0 Programming. ……………………………………...12 ч

Алгоритмы управления …………………………………………………………………….8 ч

Задачи для робота ……………………………………………………………………….…..8 ч

Самостоятельная проектная деятельность в группах на свободную тему……………..8 ч

Подготовка к состязаниям роботов …………………………………………………..…. 10 ч

ИТОГО: ………………………………………………. ………………………………..….64 ч








КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п/п

Тема занятия

Количество

часов

Дата

теория

практика

По плану

По факту

  1. Введение 1 час

1.1.

Что такое робототехника. Цели и задачи работы кружка. Знакомство с деталями конструктора.

1


02.10.14


  1. Конструирование 7 часов

2.1.

Способы крепления деталей. Высокая башня.


1

02.10.14


2.2.

Способы крепления деталей. Механический манипулятор (хваталка).


2

09.10.14


2.3.

Механическая передача. Передаточное отношение. Волчок.

1

1

16.10.14


2.4.

Механическая передача. Ручной миксер. Редуктор.


2

23.10.14


  1. Первые модели 10 часов

3.1.

Тележки. История колеса. Полноприводная тележка.

1

1

30.10.14


3.2.

Тележка с автономным управлением.


2

06.11.14


3.3.

Тележка с изменением передаточного отношения.


2

13.11.14


3.4.

Двухмоторная тележка.


2

20.11.14


3.5.

Полный привод.


2

27.11.14


  1. Программирование в среде NXT 2.0 Programming 12 часов

4.1.

Знакомство со средой программирования NXT 2.0 Programming Режим «Администратор». Режим «Программист». Типы команд. Команды действия. Базовые команды.

1

1

04.12.14


4.2.

Продвинутое управление моторами. Моторы NXT.

1

1

11.12.14


4.3.

Команды ожидания.

1

1

18.12.14


4.4.

Управляющие структуры.

1

1

25.12.14


4.5.

Управляющие структуры.

1

1

15.01.15


4.6.

Модификаторы.

1

1

22.01.15


  1. Алгоритмы управления 8 часов

5.1.

Релейный регулятор. Движение с одним датчиком освещенности.

1

1

29.01.15


5.2.

Движение с двумя датчиками освещенности

1

1

05.02.15


5.3.

Пропорциональный регулятор

1

1

12.02.15


5.4.

Пропорционально-дифференцированный регулятор.

1

1

19.02.15


  1. Задачи для робота 8 часов

6.1.

Кегельринг. Танец в круге.


2

26.02.15


6.2.

Движение вдоль линии. Один датчик.


2

05.03.15


6.3.

Движение вдоль линии. Два датчика.


2

12.03.15


6.4.

Путешествие по кабинету.


2

19.03.15


  1. Самостоятельная проектная деятельность в группах на свободную тему 8 часов

7.1.

Творческое конструирование собственной модели. Программирование.


2

26.03.15


7.2.

Творческое конструирование собственной модели. Программирование.


2

09.04.15


7.3.

Творческое конструирование собственной модели. Программирование.


2

16.04.15


7.4.

Творческое конструирование собственной модели. Программирование. Защита модели.


2

23.04.15


  1. Подготовка к состязаниям роботов 10 часов

8.1.

Работа в Интернете. Поиск информации о Лего-состязяниях, описаний моделей, технологии сборки и программирования Лего-роботов.

1

1

30.04.15


8.2.

Подготовка к школьному этапу состязаний.


2

07.05.15


8.3.

Школьный этап состязаний.


2

14.05.15



Итоговое занятие.

2


21.05.15

































Содержание

Занятия по робототехнике помогают учащимся в интеллектуальном и личностном развитии, способствует повышению их мотивации к учебе, увлекают интересными проектами.

В процессе разработки, программирования и тестирования роботов ученики приобретают важные навыки творческой и исследовательской работы; встречаются с ключевыми понятиями информатики,

прикладной математики, физики, знакомятся с процессами исследования, планирования и решения возникающих задач; получают навыки пошагового решения проблем, выработки и проверки гипотез, анализа неожиданных результатов.



Приобретаемые знания

  • правила безопасной работы;

  • основные компоненты конструкторов ЛЕГО;

  • конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

  • компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;

  • виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;

  • основные приемы конструирования роботов;

  • конструктивные особенности различных роботов;

  • как передавать программы в NXT;

  • как использовать созданные программы;

  • приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.).



Сформированные умения и навыки



  • работать с литературой, с журналами, с каталогами, в интернете (изучать и обрабатывать информацию);

  • самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов и т.д.);

  • создавать действующие модели роботов на основе конструктора ЛЕГО;
    создавать программы на компьютере на основе компьютерной программы NXT 2.0 Programming;

  • передавать (загружать) программы в NXT;

  • корректировать программы при необходимости;

  • демонстрировать технические возможности роботов;

  • излагать логически правильно действие своей модели (проекта).

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы:

Основные формы занятий

- теоретическая часть занятий;

- практическая часть занятий;

Приемы и методы организации занятий.

I Методы организации и осуществления занятий

1. Перцептивный акцент:

а) словесные методы (рассказ, беседа, инструктаж, чтение справочной литературы);

б) наглядные методы (демонстрации мультимедийных презентаций, фотографии);

в) практические методы (упражнения, задачи).

2. Гностический аспект:

а) иллюстративно- объяснительные методы;

б) репродуктивные методы;

в) проблемные методы (методы проблемного изложения) дается часть готового знания;

г) эвристические (частично-поисковые) большая возможность выбора вариантов;

д) исследовательские – дети сами открывают и исследуют знания.

3. Логический аспект:

а) индуктивные методы, дедуктивные методы, традуктивный;

б) конкретные и абстрактные методы, синтез и анализ, сравнение, обобщение, абстрагирование, классификация, систематизация, т.е. методы как мыслительные операции.

4. Управленческий аспект:

а) методы учебной работы под руководством учителя;

б) методы самостоятельной учебной работы учащихся.

II Методы стимулирования и мотивации деятельности

  1. Методы стимулирования мотива интереса к занятиям:

познавательные задачи, учебные дискуссии, опора на неожиданность, создание ситуации новизны, ситуации гарантированного успеха и т.д.

  1. Методы стимулирования мотивов долга, сознательности, ответственности, настойчивости: убеждение, требование, приучение, упражнение, поощрение.



Список литературы:

  1. Индустрия развлечений. ПервоРобот. Книга для учителя и сборник проектов. LEGO Group, перевод ИНТ, - 87 с., илл.

  2. Филиппов С.А. Робототехника для детей и родителей. – СПб.:Наука, 2010, 195 стр.

  3. Программное обеспечение NXT 2.0 Programming.

  4. Интернет-ресурсы.


8


Краткое описание документа:

 

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Организация досуга  учащихся  во внеурочное время: обучение с увлечением.

 

          ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

  1. Познавательная задача: развитие познавательного интереса к робототехнике и предметам естественнонаучного цикла – физика, технология, информатика.

2.      Образовательная задача: формирование умений и навыков конструирования, приобретение первого опыта при решении конструкторских  задач по механике, знакомство и освоение  программирования в компьютерной среде моделирования LEGONXT 2.0 Programming.

  1. Развивающая задача: развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления (логического, комбинаторного, творческого).
  2. Воспитывающая задача: воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

o    формирование устойчивого интереса к робототехнике и учебным     предметам физика, технология, информатика;

o   формирование  умения работать по предложенным инструкциям;

o   формирование  умения творчески подходить к решению задачи;

o   формирование умения довести решение задачи до работающей модели;

o   формирование умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

o   формирование умения работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

o   подготовка к состязаниям  по Лего - конструированию.

 

 

Автор
Дата добавления 09.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1682
Номер материала 180990
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх