Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русскому языку (5 класс)

библиотека
материалов

Календарно - тематическое планирование учебного материала по русскому языку

5 класс

п/п

Тема. Раздел

Кол-во часов

Дата

Содержание

Контрольные параметры и

достижения

Учебно-методическое обеспечение

Повторение

Домашнее задание

по плану

фактически

Язык – важнейшее средство общения – 4 часа

1 (1)

Язык и человек.


1



Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

Умение общаться – важная часть культуры человека. Речь и речевое общение. Речевая ситуация. Речь устная и письменная.

Беседа, обсуждение высказываний.

Учебник.

Орфографические словари.

Попутное повторение орфографии и пунктуации.

§ 1;

упр. 3.

2 (2)

Язык и речь. Язык и его единицы.

1



Речь как деятельность. Виды речевой деятельности: аудирование (слушание), говорение, чтение, письмо. Основные особенности каждого вида речевой деятельности. Основная и дополнительная, явная и скрытая информация текстов, воспринимаемых зрительно и на слух.

Аудирование: (слушание) и его виды (выборочное, ознакомительное, детальное); приемы, повышающие эффективность слушания устной монологической речи; правила эффективного слушания в ситуации диалога.

Чтение. Культура работы с книгой и другими источниками информации. Стратегии ознакомительного, изучающего, просмотрового способов (видов) чтения; приёмы работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета. Культура чтения и аудирования.

Беседа с учащимися.

Беседа по рисункам.

Учебник.

Рисунки.

Попутное повторение орфографии и пунктуации.

§ 2; упр.10.

3 (3)

Р.р.

Стили речи.

1



Функциональные разновидности языка: разговорный язык, функциональные стили: научный, публицистический, официально-деловой; язык художественной литературы.

Беседа с классом.

Анализ языковых различий.

Учебник.

Схемы-опоры.

Попутное повторение орфографии и пунктуации.

Упр. 14.

4 (4)

Административная контрольная работа.

1



Определить базовую подготовку учащихся по русскому языку за курс начальной школы для оперативной корректировки уровня знаний и умений в период повторения изученного в начале учебного года.

Диктант с грамматическим заданием.

Текст диктант с грамматическим заданием.



Повторение пройденного в 1-4 классах – 19 часов

1 (5)

Звуки и буквы. Состав слова. Орфограмма.

1



Распознавание на слух звуков и букв. Произношение и правописание. Понятие о транскрипции. Повторение сведений о структуре слова, условных обозначениях его частей, отличии морфемы от слога.

Усвоение понятия орфограммы как написания по орфографическим правилам или по традиции; знание того, что орфограмма – «точка» применения правила; усвоение опознавательных признаков орфограмм.

Беседа с классом.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

Попутное повторение орфографии и пунктуации.

§ 5, 6; упр. 27.

2 (6)

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

1



Формировать умения выделять корень слова, различать ударные и безударные гласные в корне, использовать разные приемы проверки безударной гласной.

Беседа с классом.

Самостоятельная работа.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Схемы-опоры.

Сильные и слабые позиции гласных.

§ 7;

упр. 34, 35.

3 (7)

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

1



Систематизировать знания, полученные за время обучения в начальной школе; отработка навыка подбора проверочных слов.

Беседа с классом.

Словарный диктант.

Учебник.

Таблица.


Сильные и слабые позиции согласных.

§ 8,

упр. 44.

4 (8)

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

1



Отработать умение находить и подбирать проверочные слова; систематизировать и закрепить знания и умения, полученные ранее.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.


Попутное повторение орфографии и пунктуации.

§ 9,

упр. 48.

5 (9)

Буквы И, У, А после шипящих.

1



Расширить представление учащихся о видах орфограмм-гласных; совершенствовать навык выбора гласной после шипящих и ц.

Диктант «Проверь себя».

Учебник.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/


§ 10.

Упр. 52 (п)

6 (10)

Разделительные Ъ и Ь.

1



Повторить сведения о правописании разделительных Ъ и Ь; совершенствовать навык употребления их на письме.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

Употребление Ъ и Ь.

§ 11. Упр.57 (п), подгот. к словарному диктанту.

7 (11)

Раздельное написание предлогов с другими словами.

1



Повторить изученное о самостоятельных и служебных частях речи, употреблении предлогов с различными частями речи; выработать умение отличать в звучащей речи предлог от приставки, чтобы не ошибиться в написании. Усвоить понятия орфограммы-пробела (раздельного написания), орфограммы-дефиса.

Контрольный словарный диктант.

Беседа с классом.

Учебник.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Отличие предлога от приставки.

§ 12.

Упр. 61.

8 (12)


Р.р.

Текст и его признаки.

1



Текст как речевое произведение. Понятие текста, основные признаки текста. Смысловая и композиционная цельность, связность текста. Композиционно-жанровое разнообразие текстов.

Анализ текста.

Учебник.

Таблица.

http://www.openclass.ru/user


Основные признаки текста. Стили речи.

§ 13.

Упр. 78.

9 (13)


Р.р.

Подготовка к изложению «Хитрый заяц».

1



Структура текста. План текста. Способы развития темы в тексте. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста.

Анализ текста.


Учебник.


Тема и основная мысль текста.

Упр. 66

10 (14)

Р.р.

Изложение «Хитрый заяц».

1



Написание изложения «Хитрый заяц».

Изложение.

Учебник.


Тема и основная мысль текста.

Повторить словарные слова.

11 (15)

Части речи. Глагол. -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах.

1



Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке. Самостоятельные (знаменательные) и служебные части речи.

Глагол как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции. Способы определения написания –тся и –ться в глаголах.

Объяснительный диктант.

Работа с таблицей.

Учебник.

Таблица.

http://www.openclass.ru/user


Орфограммы при написании глагола.

§ 14, § 15.

Упр. 68,76.

12 (16)

Личные окончания глаголов.

НЕ с глаголами.

1



Личные окончания глаголов. I и II спряжения глаголов. Раздельное написание не с глаголами.

Беседа с классом.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

Спряжение глаголов.

Личные окончания глаголов.

§16, 17.

Упр.78,86.

13 (17)

Р.р. Тема текста.

1



Тема, коммуникативная установка, основная мысль текста. Микротема текста. Понятие широкой и узкой темы.

Анализ текста.

Сочинение.

http://www.openclass.ru/user


Основная мысль текста. Тема текста.

§ 18.

14 (18)

Имя существительное.

1



Имя существительное как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции.

Выборочный диктант.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

Склонение, падежи существительного.

§ 19.

Упр.96(п), 89(у).

15 (19)

Имя прилагательное.

1



Имя прилагательное как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции.

Контрольный словарный диктант.

Объяснительный диктант.

Учебник.

http://www.openclass.ru/user


О роли прилагательного в предложении, морфологических признаках, изменении.

§ 20.

Упр.100

16 (20)

Р.р.

Сочинение по картине А.А. Пластова «Летом».

1



Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Их особенности.


Сочинение.

Репродукция картины.

Тема и основная мысль текста.

Упр. 107.

17 (21)

Местоимение.

1



Местоимение как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции.

Контрольный словарный диктант.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

http://www.openclass.ru/user


Роль местоимений в речи, их изменения.

Подготовиться к написанию контрольного диктанта.

18 (22)

Р.р. Основная мысль текста.

1



Сжатый, выборочный, развернутый пересказ прочитанного, прослушанного, увиденного в соответствии с условиями общения.

Анализ текста.

Учебник.

Тексты.

Попутное повторение орфографии и пунктуации.

Написать сочинение «Летние радости» (упр. 114).

19 (23)

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в начальных классах».


1



Проверка степени освоенности учащимися материалов по теме «Повторение изученного в начальных классах»

Контрольный диктант.

Текст диктанта.


Повторить словарные слова.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи – 37 часов.


1 (24)

2 (25)



Синтаксис.

Пунктуация.

2



Синтаксис как раздел грамматики.

Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

Пунктуация как система правил употребления знаков препинания в предложении. Основные принципы русской пунктуации. Знаки препинания, их функции.

Беседа по вопросам.

Учебник.

http://www.openclass.ru/user


Повторить изученное о предложении как об одной из основных единиц языка, постановку знаков препинания.

§23, 24.

Упр. 116.

3 (26)

Словосочетание. Строение словосочетания.

1



Словосочетание. Основные признаки словосочетания. Составление словосочетаний по образцу.

Беседа.

Самостоятельная работа.

Таблица.

Картинки.

http://www.openclass.ru/user

Правописание безударной гласной в корне слова.

§ 25. Упр. 121, повторить слова из словаря.

4 (27)

Способы выражения грамматической связи в словосочетании.

1



Способы выражения грамматической связи в словосочетании.

Составление таблицы.

Запись под диктовку.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

Картинки.

Правописание безударной гласной в корне слова.

§ 25.

Упр. 126.

5 (28)

Виды словосочетаний. Разбор словосочетания.

1



Виды словосочетаний (именные, глагольные).

Порядок разбора словосочетания.

Составление схемы словосочетания.

Составление таблицы.

Выборочный диктант.

Объяснительный диктат.

Учебник.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/


Орфограммы (гласные и согласные) в корне слова.

§ 25, 26.

Упр.133.

6 (29)

Предложение.

1



Предложение. Предложение как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц. Грамматическая основа предложения.

Объяснительный диктат.

Составление таблицы.

Учебник.

Таблица.


Грамматическая основа предложения.

§ 27.

Упр. 135, 137 (у).

7 (30)


Р.р. Подготовка к сжатому изложению по тексту В.П. Катаева

1



Способы сжатия текста. Основная мысль текста. Заглавие текста.

Анализ текста.

Текст изложения (упражнение 137).

Способы сжатия текста. Основная мысль текста. Заглавие текста.

Упр. 137.


8 (31)

Р.р. Сжатое изложение по тексту В.П. Катаева

1



Написание сжатого изложения по тексту В.П. Катаева

Изложение.

Текст изложения (упражнение 137).

Способы сжатия текста. Основная мысль текста. Заглавие текста.

Повторить словарные слова.

9 (32)

Виды простых предложений по цели высказывания.

1



Виды предложений по цели высказывания: невопросительные (повествовательные, побудительные) и вопросительные. Их интонационные и смысловые особенности.

Самостоятельная работа с учебником.

Беседа.

Схемы предложений.

http://school-collection.edu. ru/

Грамматическая основа предложения.

§ 28.

Упр. 140(п), 142(у).

10 (33)

Восклицательные предложения.

1



Виды предложений по эмоциональной окраске: невосклицательные и восклицательные. Их интонационные и смысловые особенности. Пунктуационное оформление повествовательных и побудительных восклицательных предложений. Роль восклицательных и вопросительных предложений в художественном тексте.

Составление таблицы.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

Синтаксис, пунктуация, словосочетание, предложение, предложения по цели высказывания.

§ 29.

Упр. 151.

Упр. 152, 153 (у).

11 (34)

Р.р.

Сочинение на свободную тему.

1



Устный анализ тем сочинений.

Тема сочинения (широкая и узкая). Стили сочинения (разговорный). Создание текста на определенную тему.

Сочинение.

Памятка «Как работать над сочинением».

Признаки текста.

Упр. 154.

12 (35)

Члены предложения.

Главные члены предложения.

Подлежащее.

1



Грамматическая основа предложения. Второстепенные члены предложения. Способы выражения подлежащего (сущ., мест., сочетание слов). Смысловая и грамматическая связь подлежащего и сказуемого.

Беседа по вопросам.

Проверочная работа.

Учебник.

Таблица.

Текст.

http://school-collection.edu. ru/

Правописание безударных гласных в корне слова. Существительное, местоимение.

§ 30, 31.

Упр. 157, 158.

13 (36)

Сказуемое.

1



Способы выражения сказуемого (глаг., сущ., прилаг.) и способы нахождения. Прямой и обратный порядок слов.

Карточки.

Составление таблицы.

Учебник.

Таблица.


Глагол, полные и краткие прилагательные.

§ 32.

Упр.163.

14 (37)

15 (38)

Тире между подлежащим и сказуемым.

2



Употребление тире как знака разделения между главными членами предложения.

Запись предложений под диктовку.

Учебник.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Способы выражения подлежащего и сказуемого.

§ 33.

Упр.168, 169.

16 (39)

Нераспространенные и распространенные члены предложения.

Второстепенные члены предложения.

1



Разграничение и сопоставление предложений распространенных и нераспространенных. Второстепенные члены предложения: определение, дополнение, обстоятельство.

Анализ предложений.

Учебник.


Грамматические основы и способы их выражения.

§ 34, 35.

Упр. 173(п), 174(у).

17 (40)

Дополнение.

1



Понятие «дополнение». Способы выражения. Графическое обозначение. Подлежащее и дополнение – трудные случаи.

Составление и запись предложений по данным схемам. Составление таблицы.

Учебник.

Таблица.


Косвенные падежи.

§ 36.

Упр. 178.

18 (41)

Определение.

1



Понятие «определение». Способ выражения. Графическое обозначение. Роль определения в тексте.

Выборочный диктант.

Объяснительный диктант.

Учебник.


Существительное, прилагательное.

§ 37.

Упр. 182.

19 (42)

Обстоятельство.

1



Понятие «обстоятельство». Способы выражения. Графическое обозначение. Второстепенные члены предложения.

Разбор предложений.

Учебник.


Наречие.

§ 38.

Упр. 178.

20 (43)

Предложения с однородными членами.

1



Предложения с однородными членами. Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения.

Составление схем предложений.

Разбор предложений по членам.

Объяснительный диктант.

Схемы предложений с однородными членами.

Грамматические основы и способы их выражения, второстепенные члены предложения.

§ 39.

Упр.195.

21 (44)

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

1



Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

Объяснительный диктант.

Составление предложений по схеме.

Схемы предложений.

http://school-collection.edu. ru/

Главные, второстепенные и однородные члены предложения.

§ 40.

Упр.197, 205(у).

22 (45)

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

1



Обобщающие слова при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения. Стилистические возможности предложений с однородными членами.

Работа по карточкам.

Объяснительный диктант.

Схематический диктант.

Схемы предложений.

http://school-collection.edu. ru/

Синтаксический разбор предложения. Однородные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.

Упр. 202.

23 (46)

Предложения с обращениями.

1



Обращение, его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением. Роль обращений в художественном тексте.

Словарный диктант.

Беседа с классом.

Проверочная работа.


Проверочная работа.

Написание согласных в корнях слов, орфограммы-гласные после шипящих

§ 41.

Упр. 211.

24 (47)

Р.р.

Письмо.


1



Письма – деловые, дружеские, поздравительные, письма в газету. Стили речи.

Составление письма.

Алгоритм составления письма.

Стили речи.

§ 42.

Упр. 212.

25 (48)

Синтаксический разбор простого предложения.

1



Порядок синтаксического разбора. Устный и письменный разбор.

Синтаксический разбор.

Работа по карточкам.

Порядок синтаксического разбора.

Сведения о простом предложении.

§ 43.

Упр. 218.

II ч.










26 (49)


Пунктуационный разбор простого предложения.

1



Порядок пунктуационного разбора простого предложения. Разбор устный и письменный.

Схематический диктант.

Синтаксический разбор предложений.

Порядок разбора.

Постановка знаков препинания в простом предложении.

§ 44.

Упр. 221.

27 (50)

Р.р.

Подготовка к

сочинению

по картине

Ф.П. Решетников «Опять двойка».

1



Основная мысль высказывания. Рассказ по картине – один из видов повествования. Понятие о замысле художника. Способы раскрытия основной мысли в сочинении по картине.

Подготовка к сочинению.

Репродукция картины.

Признаки текста.

Повторить словарные слова.

28 (51)

Р.р.

Сочинение

по картине

Ф.П. Решетников «Опять двойка».

1



Написание сочинения

по картине

Ф.П. Решетников «Опять двойка».

Сочинение.

Репродукция картины.

Признаки текста.

Повторить словарные слова.

29 (52)

30 (53)

Простые и сложные предложения.

2



Структурные отличия простых и сложных предложений. Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения: интонация, союзы, самостоятельные части речи (союзные слова). Бессоюзные и союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) предложения.

Объяснительный диктант.

Проверочная работа.

Схемы предложений.

Грамматическая основа. Гласные и согласные в различных морфемах. Синтаксический и пунктуационный разборы.

§ 45.

Упр.224;

упр. 227.

31 (54)

Синтаксический разбор сложного предложения.

1



Порядок разбора.

Самостоятельная работа.

Синтакс. разбор предложения. Объяснительный диктант.

Порядок разбора.

Сложное предложение.

§ 46.

Упр.233.

32 (55)

Р.р.

Заголовок и основная мысль текста.

1



Тема, идея, опорные слова, заголовки, основная мысль текста.

Анализ текста.

Тексты.

Типы речи.

Повторить словарные слова.

33 (56)

34 (57)

Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.


2



Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь. Интонация, знаки препинания, прямая речь и слова автора.

Контрольный словарный диктант.

Беседа по вопросам.

Схемы предложений.

http://www.openclass.ru/user


Сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях.

§ 47.

Упр. 239. упр.242.

35 (58)

Диалог.

1



Диалог, реплика. Правила постановки знаков препинания. Схемы диалога.

Синтаксический и пунктуационный разбор.

Составление предложений по схемам.

Учебник.

http://www.openclass.ru/user


Знаки препинания при прямой речи. Замена предложения с прямой речью сложным предложением.

§ 48.

Контрольные вопросы на с.100.

36 (59)

Закрепление изученного в разделе «Синтаксис и пунктуация».

1



Простые и сложные предложения. Прямая речь. Тест по теме «Синтаксис и пунктуация».

Тест.

Тесты.

Повторение материала по теме «Синтаксис и пунктуация».

Подготовиться к контрольному диктанту.

37 (60)

Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация».

1



Проверка знаний, умений и навыков по теме «Синтаксис и пунктуация».

Контрольный диктант.




Текст контрольного диктанта.


Повторить словарные слова.

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи – 19

1 (61)

2 (62)

Фонетика. Гласные звуки.

2



Фонетика как раздел лингвистики.

Звук как единица языка. Смыслоразличительная функция звуков. Система гласных звуков русского языка; гласные ударные и безударные.

Словарный диктант.

Синтаксич. разбор предложения.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

http://www.openclass.ru/user


Знаки препинания в сложном предложении.

§49, 50.

Упр. 258.

3 (63)

Согласные звуки.


1



Система согласных звуков русского языка. Согласные звонкие и глухие, мягкие и твердые. Парные и непарные согласные по звонкости и глухости, по мягкости и твердости. Сонорные согласные. Шипящие согласные.

Синтаксич. и пунктуационный разбор предложения.


Учебник.

Таблица.

Безударные гласные в корне слова.

§ 51.

Упр. 267.

4 (64)

Позиционные чередования гласных и согласных.

1



Изменения звуков в речевом потоке. Изменение качества гласного звука в безударной позиции. Оглушение и озвончение согласных звуков. Элементы фонетической транскрипции. Звукопись как одно из выразительных средств русского языка.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

http://www.openclass.ru/user


Употребление ъ и ь.

§ 52.

Упр. 269.

5 (65)

Согласные твердые и мягкие.

1



Парные и непарные согласные по звонкости и глухости, по мягкости и твердости. Оглушение и озвончение согласных звуков. Элементы фонетической транскрипции.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

Синтаксический разбор предложения.

§ 53.

Упр. 273.

6 (66)


Р.р. Повествование. Подготовка к изложению с элементами описания.

1



Повествование. Структура текста типа повествование. Роль описания в художественном повествовании.

Анализ текста.

Текст изложения (К. Г. Паустовский «Шкатулка»).

Роль описания в художественном повествовании.

§ 54.

Упр. 275

7 (67)

Р.р. Изложение с элементами описания.

1



Написание изложения.

Изложение.

Текст изложения (К. Г. Паустовский «Шкатулка»).

Роль описания в художественном повествовании.

Повторить словарные слова.

8 (68)

9 (69)

Согласные звонкие и глухие.

2



Участие голоса и шума в образовании глухих и звонких согласных. Перечень согласных по глухости-звонкости, непарные согласные, смыслоразличительная роль.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

Знаки препинания в предложении с однородными членами.

§ 55.

Упр. 281.

10 (70)

Графика. Алфавит.

1



Графика как раздел лингвистики. Сведения о развитии письменности. Состав русского алфавита, названия букв.

Словарный диктант.

Работа со словарем.


Учебник.

Таблица.

Непроизносимые согласные в корне слова.

§56, 57.

Упр. 290, 293 (у).

11 (71)

Р.р. Описание предмета.

Сочинение с элементами описания.

1



Описание предмета. Понятие «описание». Особенности описания в научном и разговорном стиле.

Сочинение.

Схема текста-описания.

Стили речи.

§ 58.

Упр. 294 (у).

12 (72)

13 (73)

Обозначение мягкости согласных с помощью Ь.

2



Употребление и неупотребление ь для обозначения мягкости согласных.

Синтаксический разбор предложения.

Контрольный диктант по упр.

Учебник.

http://www.openclass.ru/user


Синтаксический разбор сложного предложения.

§ 59.

Упр. 300.

14 (74)

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.

1



Звуковое значение букв е, ё, ю, я в разных фонетических позициях. Умение показывать это в транскрипции.

Орфографическая диктовка.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Обозначение мягкости согласных.

§ 60.

Упр. 306.

15 (75)

Орфоэпия.

1



Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные правила литературного произношения и ударения: нормы произношения безударных гласных звуков; произношение мягкого или твердого согласного перед [э] в иноязычных словах; произношение сочетания согласных ( чн, чт и др.); грамматических форм (прилагательных на -его, -ого , возвратных глаголов с -ся, -сь и др.). Особенности произношения иноязычных слов, русских имен и отчеств, фамилий, географических названий.

Работа с использованием перфокарт.

Индивидуальные задания.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Орфоэпический словарь.

http://www.openclass.ru/user


Знаки препинания при прямой речи и диалоге.

§ 61.

Упр. 310.

16 (76)

Фонетический разбор слова.

1



Порядок фонетического разбора.

Фонетический разбор.

Синтаксический разбор.

План разбора.

Синтаксический разбор простого предложения.

§ 62.

Упр. 314, 315 (у).

17 (77)

Повторение изученного в разделе «Фонетика и графика».

1



Систематизация изученного материала по теме «Фонетика и графика». Тест по теме «Фонетика и графика».

Фронтальный опрос.

Контрольный диктант по упражнении.

Тест.

План разбора.

Тест.

http://www.openclass.ru/user



контрольные вопросы на с. 315.

18 (78)

Контрольный диктант по теме «Фонетика и графика».

1



Проверка знаний, умений и навыков по теме «Фонетика и графика».

Диктант.

Текст диктанта.


Повторить словарные слова.

19 (79)

Р.р.

Сочинение по картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица».

1



Натюрморт, композиция. Описание предметов, изображенных на картине.

Составление связного текста.

Репродукция картины.

Признаки текста.

Повторить словарные слова.


Лексика. Культура речи – 10 часов

1 (80)

Слово и его лексическое значение.

1



Лексикология как раздел лингвистики. Слово как единица языка. Отличие слова от других языковых единиц. Лексическое и грамматическое значение слова. Основные способы толкования лексического значения слова (краткое толкование, с помощью синонимов, антонимов, однокоренных слов).

Объяснительный диктант.

Беседа.

Учебник.

Словари.

http://www.openclass.ru/user


Фонетический разбор слова.

§ 63.

Упр. 327.

2 (81)

Однозначные и многозначные слова.

1



Однозначные и многозначные слова.

Объяснительный диктант.

Беседа.

Учебник.

Словари.

Тире между подлежащим и сказуемым.

§ 64.

Упр.336.

3 (82)

Прямое и переносное значение слов.

1



Прямое и переносное значения слова. Переносное значение слов как основа тропов. Основные виды тропов (метафора, олицетворение, эпитет).

Работа с учебником.

Работа с рисунками.

Учебник.

Словари.

Строение словосочетаний.

§ 65.

Упр. 342. подготовиться к словарному диктанту.

4 (83)

Омонимы.

1



Лексические омонимы, их отличия от многозначных слов. Использование омонимов в речи (омографы, омофоны и омоформы).

Словарный диктант.

Составление словосочетаний с омонимами.

Учебник.

Словари.

Как работать со словарем.

§66.

Упр.348.

5 (84)

6 (85)

Синонимы.

2



Синонимы. Смысловые и стилистические различия синонимов.

Контрольный словарный диктант.

Составление словосочетаний по схемам.

Самостоятельная работа.

Учебник.

Словари.

Словосочетания с различными значениями.

§ 67.

Упр. 354

Упр. 356(п), 358(у).

7 (86)

Р.р.

Сочинение

по картине

И.Э.Грабаря «Февральская лазурь».

1



Описание предмета с использованием синонимов-прилагательных.

Сочинение.

Репродукция картины.

Признаки текста.

Повторить словарные слова.

8 (87)

Антонимы.


1



Антонимы. Словари синонимов и антонимов русского языка.

Игра.

Учебник.

Словари.

Рисунок.

Главные члены предложения.

§ 68.

Упр. 362, 367(у).


9 (88)

Повторение по теме «Лексика».

1



Систематизация изученного материала по теме «Лексика». Тест по разделу «Лексика».

Самостоятельная работа.

Объяснительный диктант.

Разбор предложения по членам. Тест.

Учебник.

Тестовые задания.

http://www.openclass.ru/user


Повторение по теме «Лексика».

Упр. 367

10 (89)

Р.р.

Подробное изложение по тексту К.Г. Паустовского «Первый снег».

1



Роль деталей в описании предмета. План текста. Сохранение в подробном пересказе художественного текста его типологической структуры.

Изложение.

Текст изложения.


Повторить словарные слова.

Морфемика. Орфография. Культура речи – 29 часов

1 (90)

Морфема - наименьшая значимая часть слова.

Изменение и образование слов.

1



Морфемика как раздел лингвистики.

Морфема как минимальная значимая единица языка. Словообразование и изменение форм слов.

Беседа.

Объяснительный диктант.

Таблица.

http://www.openclass.ru/user


Анализ отрывка из стихотворения.

§69, 70.

Упр. 370.

2 (91)

Окончание.

Основа слова.

1



Окончание как формообразующая морфема. Грамматическое значение окончаний разных частей речи.

Лексическое значение слова заключено в его основе. Выделение основ.

Словарный диктант.

Учебник.

Синтаксический разбор.

§ 71, 72.

Упр.371.

3 (92)

Р.р.

Сочинение-письмо по личным впечатлениям.

1



Описание, повествование.

Сочинение-письмо по личным впечатлениям на тему «Один из удачно проведенных вечеров…»

Сочинение.

Учебник.

Описание, повествование.

Повторить словарные слова.

4 (93)

Корень слова.

1



Однокоренные слова. Чередование звуков в морфемах.

Контрольный словарный диктант. Орфографич. диктовка.


Учебник.

Проверяемые безударные гласные в корне слова.

§ 73.

Упр. 383, 378(у).

5 (94)

Р.р.

Сочинение-рассуждение «Дни недели рассказывают о себе».

1



Рассуждение как тип текста, структура рассуждения.

Сочинение-рассуждение.

Тема сочинения.

Типы текста (описание, повествование).

Повторить словарные слова.

6 (95)

7 (96)

Суффикс.

2



Смысловое значение суффикса. Образование слов с помощью суффикса.

Составление таблицы.

Таблица.

Учебник.

Анализ текста.

§ 75; упр. 397.

Упр.399.

III ч.










8 (97)

Приставка.

1



Приставка. Смысловое значение приставки.

Составление таблицы.

Таблица.

Учебник.

Анализ текста.

§ 76

Упр. 407

9 (98)


Р.р. Подготовка к выборочному изюожение с изменением лица.

1



Характеристика выборочного изложения (изложение одной из подтем с изменением формы лица рассказчика).

Анализ текста «Последний лист орешника».

Текст изложения.

Опорные слова.

Повторить словарные слова.

10 (99)

Р.р.

Выборочное изложение с изменением лица

1



Написание выборочного изложения.

Изложение «Последний лист орешника».

Текст изложения.

Опорные слова.

Повторить словарные слова.

11 (100)

12 (101)

Чередование звуков. Беглые гласные.

2



Виды чередований гласных и согласных звуков в корнях слов.

Опознавание слов с беглыми гласными О и Е в разных морфемах.


Объяснительный диктант.

Игра.

Учебник.

Таблица.

Комплексное повторение: синтаксический разбор предложения, фонетический разбор слова.

§77;

упр.409.


§78;

упр.399.


13 (102)

Варианты морфем.

1



Варианты морфем (корней, приставок, суффиксов). Подбор слов с вариантами морфем.

Разбор слов по составу.

Учебник.

Знаки препинания при диалоге.

§ 79.

Упр. 415.

14 (103)

Морфемный разбор слова.

1



Порядок морфемного разбора слова.

Разбор слов по составу.

Порядок разбора.

Анализ текста.

§ 80.

Упр.417.

15 (104)


Правописание гласных и согласных в приставках.

1



Правило правописания гласных и согласных в приставках, способы проверки.

Словарный диктант.

Составление предложений по данным схемам.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Грамматическая основа. Состав слова.

§ 81.

Упр. 422.

16 (105)

17 (106)


Буквы З и С на конце приставок.

2



Написание букв З и С на конце приставок, словарные слова. Использование орфографического словаря.

Объяснительный диктант.

Проверочная работа с использованием перфокарт.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Фонетические изменения.

§ 82; упр. 424.


Упр. 429, 432 (у).

18 (107)

19 (108)


Буквы О-А в корне –ЛАГ - - -ЛОЖ-.

2



Написание букв О-А. Графическое обозначение изученной орфограммы.

Словарный диктант.

Предупредительный диктант.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Словарные слова.

§ 83.

Упр. 435.

20 (109)

21 (110)


Буквы О-А в корне –РАСТ- - РОС-.

2



Написание букв О-А в корне –РАСТ-, -РОС-.

Проверочная работа с использованием перфокарт.

Выборочный диктант.

Учебник.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Знаки препинания при обращении.

§ 84.

Упр. 441.

22 (111)

23 (112)

Буквы Ё – О после шипящих в слове.

2



Ё-О после шипящих в корне, слова-исключения. Правильное выделение морфем.

Предупредительный диктант.

Выборочный диктант.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Синтаксический разбор предложения.

§ 85.

Упр. 444.

Контрольные вопросы на с. 174.

24 (113)

Буквы Ы – И после Ц.

1



Слова на –ЦИЯ, Ы-И после Ц в корнях, окончаниях, суффиксах. Слова-исключения.

Лексический диктант.

Объяснительный диктант.

Учебник.

http://school-collection.edu. ru/

Синонимы.

§ 86; упр.447, 457 (у).

25 (114)

Обобщение и систематизация знаний по разделу «Морфемика. Орфография».

1



Систематизация знаний по разделу «Морфемика. Орфография».

Словарная диктовка.

Работа по карточкам.


Учебник.

Таблицы.

Повторение по разделу «Морфемика. Орфография».

Упр. 445.

26 (115)

Тест по теме «Морфемика. Орфография».

1



Проверка умений учащихся по теме «Морфемика. Орфография».

Тест.

Тесты.


Упр. 457

27 (116)

Р.р.

Сочинение по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине».

1



Описание «поэтических» предметов. Роль деталей в художественном описании, понятие натюрморта.

Сочинение.

Репродукция картины.

Описание как тип текста.

Подготовиться к контрольному диктанту.

28 (117)

Контрольный диктант по теме «Морфемика. Орфография».

1



Проверка степени освоенности учащимися всех тем раздела «Морфемика»; отработка орфографической и пунктуационной грамотности.

Контрольный диктант.

Текст диктанта.


Повторить словарные слова.

29 (118)

Работа над ошибками.

1



Выявление наиболее часто встречающихся в диктанте и в тесте ошибок.

Работа над ошибками.



Повторить словарные слова.

Морфология. Орфография. Культура речи – 84 часа

1 (119)

Самостоятельные и служебные части речи.

1



Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке. Самостоятельные (знаменательные) и служебные части речи.

Словарный диктант.


Таблица.

Тире между подлежащим и сказуемым.

§ 87.

Упр. 462.

Имя существительное – 27 часа

1 (120)

2 (121)

Имя существительное как часть речи.

2



Имя существительное как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции.

Заполнение таблицы.

Таблица.

Синтаксический разбор предложения.

§88.

Упр. 478.

3 (122)

Р.р. Доказательство в рассуждении.

1



Структура рассуждения, роль доказательства в рассуждении.

Сочинение-рассуждение


Схема сочинения.

Типы речи.

Написать сочинение

4 (123)


Имена существительные одушевленные и неодушевленные.

1



Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Анализ текста.

Учебник.

Синтаксический разбор предложения.

§ 90.

Упр.478.

5 (124)

Имена существительные собственные и нарицательные.

1



Собственные и нарицательные имена существительные.

Анализ текста.

Учебник.

Синтаксический разбор предложения.

§ 91.

Упр. 496

6 (125)


Большая буква в именах собственных.

1



Употребление большой буквы в именах собственных; выделение кавычками заглавий книг, газет и т. п.

Контрольный словарный диктант.

Учебник.

Словари.

Словарные слова.

§ 91.

Упр. 498

7 (126)


Р/р Подготовка к сжатому изложению «Перо и чернильница».

1



Элементы рассуждения в повествовании. Элементы сжатия текста.

Анализ текста Е.А. Пермяка «Перо и чернильница».

Текст изложения.

Элементы сжатия текста

Повторить словарные слова.

8 (127)

Р/р Сжатое изложение «Перо и чернильница».

1



Написание сжатого изложения «Перо и чернильница».

Сжатое изложение (Е.А. Пермяк «Перо и чернильница»).

Текст изложения.

Элементы сжатия текста

Повторить словарные слова.

9 (128)

Морфологический разбор имени существительного.

1



Род, число, падеж имени существительного. Порядок морфологического разбора.

Контрольный словарный диктант.

Диктант «Проверь себя».

План разбора.

Орфограмма в корне слова.

§ 92.

Упр. 494, 499(у).

10 (129)

Род имен существительных.

1



Грамматическая категория рода. Возможное нарушение норм литературного языка при определении рода существительных.

Подготовленный диктант.

Анализ таблицы.

Объяснительный диктант.


Учебник.

Знаки препинания.

§ 93.

Упр. 505.

11 (130)

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

1



Грамматическая категория числа, реальное количество предметов. Лексическая группа существительных имеющих форму только множественного числа.

Выборочный диктант.

Учебник.

http://school-collection.edu. ru/

Орфограмма-согласная в приставке.

§ 94.

Упр. 509.

12 (131)


Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.


1



Существительные, которые имеют форму только единственного числа. Лексические группы таких существительных.

Выборочный диктант.

Учебник.

http://school-collection.edu. ru/

Буквы ыи после ц.

§ 95.

Упр. 515.

13 (132)

14 (133)

Три склонения имен существительных.

2



Склонение имен существительных. Основание деления их на три типа склонения.

Беседа с учащимися.

Выборочный диктант.

Учебник.

Таблица.

Падежи имен существительных.

§ 96.

Упр. 518.

15 (134)


Падеж имен существительных.

1



Падежи русского языка, их значения. Вопросы и порядок следования. Смысловые вопросы.

Предупредительный диктант.

Учебник.


Склонения имен существительных.

§ 97.

Упр. 525.

16 (135)

17 (136)

18 (137)



Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.

3



Правило правописания гласных Е и И в падежных окончаниях существительных в единственном числе. Порядок рассуждения.

Составление «инструкции»-таблицы.

Заполнение таблицы.

Проверочная работа с использ. Перфокарт.

Учебник.

Таблица.

Строение словосочетания.

§ 98.

Упр.530, 531.

Упр.536, 538.

Упр. 540

(2 часть).

19 (138)

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

1



Проверка степени освоенности учащимися изученных тем раздела «Имя существительное»; отработка орфографической и пунктуационной грамотности.

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Текст диктанта.


Упр. 546

20 (139)


Р.р.

Подготовка к подробному изложению с изменением лица.

1



Возможности использования существительных-синонимов для неоправданных повторов одних и тех же слов, для более точного выражения мыслей.

Анализ текста.

Текст изложения.

Синонимы.

Словарные слова.

21 (140)

Р.р.

Подробное

изложение с изменением лица.

1



Написание подробного изложения с изменением лица.

Подробное изложение.

Текст изложения.

Синонимы.

Словарные слова.

22 (141)

23 (142)

Множественное число имен существительных.

2



Особенности склонения существительных во множественном числе в дательном, творительном и предложном падежах.

Орфографическая пятиминутка.

Объяснительный диктант.

Работа по карточкам.

Учебник.

Морфемный состав слова. Фонетический разбор слова.

§ 99,

упр. 553.


Упр. 554.

24 (143)

Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.

1



Правописание О-Е после шипящих и Ц.

Выборочный диктант.

Проверочная работа с использованием перфокарт.

Самостоятельная работа по упражнению.

Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений. О – Е в окончаниях существительных.

§ 100.

Упр. 557.

25 (144)

Систематизация и обобщение знаний.

1



Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя существительное». Тест по теме «Имя существительное».

Анализ текста.

Работа с карточками. Орфографическая диктовка.

Таблицы.


Упр. 473,

564.

26 (145)

Р.р.

Сочинение по картине

Г.Г. Нисского

«Февраль. Подмосковье».

1



Элементы рассуждения в описании.

Сочинение.

Репродукция картины.

Описание, рассуждение.

Контрольные вопросы на с. 212.

27 (146)

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

1



Проверить степень освоенности учащимися темы «Имя существительное»; отработать орфографическую и пунктуационную грамотность.

Контрольный диктант.

Текст диктанта.


Повторить словарные слова.

Имя прилагательное – 16 часов

1 (147)

2 (148)


Имя прилагательное как часть речи.

2



Имя прилагательное как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции.

Игра «Составь слово».

Синтаксический разбор предложения.

Анализ текста.

Учебник.

Ы-И после Ц. Морфемный состав слова.

§ 101.

Упр. 566.

3 (149)


Р.р.

Описание животного.

Подготовка к изложению.

1



Общее в разных видах описания. Специфика описания животного.

Анализ текста А.И. Куприна «Ю-ю».

Текст изложения.

Художественный стиль.

Повторить словарные слова.

4 (150)


Р.р.

Изложение по тексту А.И. Куприна «Ю – ю».

1



Написание изложения по тексту А.И. Куприна «Ю – ю».

Изложение (А.И. Куприн «Ю – ю»).

Текст изложения.

Художественный стиль.

Повторить словарные слова.

5 (151)

6 (152)


Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

2



Правила правописания гласных в падежных окончаниях прилагательных. Возможности смешения падежных окончаний в форме мужского рода и о том, что эти окончания нельзя проверить вопросом.

Объяснительный диктант.

Работа по карточкам.

Таблица.

Словарные слова. Синтаксический разбор предложения.

§ 102.

§ 103.

Упр. 587

7 (153)


Р.р.

Сочинение по картине А.Н. Комарова «Наводнение».

1



Описание животного на основе изображенного в разговорном стиле.

Сочинение.

Репродукция картины.

Разговорный стиль.

Словарные слова.

8 (154)

9 (155)



Прилагательные полные и краткие.

2



Полные и краткие формы имен прилагательных. Грамматические особенности кратких имен прилагательных, их синтаксическая роль. Правописание кратких прилагательных с основой на шипящий.

Самостоятельная работа.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Ь после шипящих в разных частях речи.

§ 104.

Упр. 599

IV ч.










10 (156)


Морфологический разбор имени прилагательного.

1



Порядок морфологического разбора.

Словарный диктант.

Морфологический разбор.

План разбора.

Формы имен прилагательных.

§ 105

Упр. 601

11 (157)


Р.р.

Сочинение «Как я испугался».

1



Составление текста по указанному плану. Включение в повествовательный текст разговорного стиля элементов описания животного.


Сочинение.

План сочинения.

Повествование.

Описание.

Словарные слова.

12 (158)

13 (159)

Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное».

2



Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное». Тест по теме «Имя прилагательное».

Работа с карточками.

Тест.

Карточки.

Тест.

Повторение темы «Имя прилагательное».

Контрольные вопросы на с. 228.

14 (160)

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

1



Проверка степени освоенности учащимися темы «Имя прилагательное»; отработка орфографической и пунктуационной грамотности.

Контрольный диктант.

Текст диктанта.


Словарные слова.

15 (161)

Работа над ошибками.

1



Повторение и закрепление изученных орфограмм и пунктограмм.

Работа над ошибками.

Текст диктанта.


Упр. 605

16 (162)

Р.р.

Сочинение «Наши друзья – животные».

1



Описание животного на основе личных впечатлений.

Сочинение.

План сочинения.

Описание. Синонимы.

Словарные слова.

Глагол – 40 часов

1 (163)

2 (164)

Глагол как часть речи.

2



Глагол как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции. Инфинитив.

Запись под диктовку с графическим объяснением.

Объяснительный диктант.

Учебник.

Корни с чередующимися гласными.


§ 106.

Упр. 611

3 (165)

4 (166)


Не с глаголами.

2



Правило написания не с глаголами. Нормы правильного ударения.

Словарная диктовка.

Объяснительный диктант.

Учебник.

http://school-collection.edu. ru/

Фонетический разбор слова. Гласные в окончаниях I и II спряжения.

§ 107.

Упр. 614, 616.

5 (167)

6 (168)

Р.р.

Рассказ.

Устный рассказ «Однажды…»

2



Рассказ – один из видов повествования. Композиция рассказа. Главное в рассказе.

Устный рассказ «Однажды…».

Рисунки.


Словарные слова.

7 (169)

8 (170)

9 (171)

Неопределенная форма глагола.

3



Начальная форма глагола, окончание неопределенной формы. Ь после Ч в неопределенной форме.

Контрольный словарный диктант.

Выборочный диктант.

Составление таблицы.

Орфографическая диктовка.

Таблица.

Ь в словах с основой на шипящую.

§ 109.

Упр.631.

Упр. 628.

Упр.635, 636(у).

10 (172)

11 (173)


Правописание

ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

2



Условия выбора написания –тся и -ться. Вопрос к данным глаголам.

Самодиктант.

Объяснительный диктант.

Комментированный диктант.

распределительный диктант.

Учебник.

http://school-collection.edu. ru/

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

§ 110.

Упр. 640.

Упр.641.


12 (174)

13 (175)

Виды глагола.

2



Глаголы совершенного и несовершенного вида. Способы определения вида глагола.

Объяснительный диктант.


Учебник.

http://school-collection.edu. ru/

Анализ текста. Тире между подлежащим и сказуемым.

§ 111.

Упр. 658.

14 (176)

15 (177)

16 (178)


Буквы Е – И в корнях с чередованием.

3



Перечень корней с чередованием.

Контрольный словарный диктант.

Объяснительный диктант.

комментированное письмо.

Выборочный диктант.

Перфокарта.

Учебник.

http://school-collection.edu. ru/

Виды глагола.

§ 112.

Упр.654.

Упр. 657.

17 (179)


Р.р.

Невыдуманный рассказ (о себе).

1



Главное в рассказе – развертывающееся в определенной последовательности действие.

Рассказ.


Рассказ.

§ 113.

Упр. 657.

18 (180)


Контрольный диктант по теме «Глагол».

1



Проверка степени освоенности учащимися изученных тем; отработка орфографической и пунктуационной грамотности.

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Текст диктанта.


Словарные слова.

19 (181)

Работа над ошибками.

1



Работа над ошибками, допущенными в диктанте.





20 (182)


Время глагола.

1



Три времени глагола.

Орфографическая работа.

Составление таблицы.

Учебник.

Знаки препинания при прямой речи и обращении.

§ 114.

Упр. 663.

21 (183)


Прошедшее время.

1



Прошедшее время глагола, правило ударения, написание безударной гласной перед суффиксом –л-.

Выборочный диктант.

Учебник.

Ь после шипящих в разных частях речи.

§ 115.

Упр. 667.

22 (184)


Настоящее время.

1



Понятие о настоящем времени глагола, об особенностях его образования.

Предупредительный диктант.

Учебник.

Анализ текста.

§ 116.

Упр. 669.

23 (185)


Будущее время.

1



Формы будущего времени. Образование форм будущего времени.

Контрольный словарный диктант.

Объяснительный диктант.


Время и вид глаголов.

§ 117.

Упр. 677.

24 (186)


Спряжение глаголов.

1



Спряжение глагола. Личные окончания I и II спряжения.

Работа с таблицей.

Объяснительный диктант.

Таблица.

Учебник.

http://school-collection.edu. ru/

Правописание

ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

§ 118

Упр.681, 683.

25 (187)26 (188)


Как определять спряжение глагола с безударным личным окончанием.

2



Способ определения верного написания безударного личного окончания глагола.

Работа с таблицей.

Объяснительный диктант.

Таблица.

Учебник.

Синтаксический разбор предложений и морфемный разбор слова.

§ 119.

Упр. 685, 688.

27 (189)



Морфологический разбор глагола.

1



Порядок разбора.

Объяснительный диктант.

Порядок разбора.

Порядок разбора.

Значение глагольных форм. Орфограммы в глаголах.

§ 120.

Упр. 699

28 (190)

29 (191)


Ь после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа.

2



Правило употребления Ь после шипящих в глаголах во втором лице единственного числа.

Мини-диктант.

Диктант с сигнальными карточками.


Таблица.

http://school-collection.edu. ru/

Анализ текста.

§ 121.

Упр. 690.

Упр. 694.

30 (192)



Административная контрольная работа.


1



Проверка знаний и навыков учащихся, приобретенных за год обучения.

Контрольная работа (тест или диктант)



Словарные слова.

31 (193)



Р.р.

Подготовка к сжатому изложению с изменением формы лица.

1



Основные языковые приемы компрессии текста.

Анализ текста А.Ф. Савчука «Шоколадный торт».

Учебник.

Способы компрессии.

Словарные слова.

32 (194)



Р.р.

Сжатое изложение по тексту А.Ф. Савчука «Шоколадный торт».


1



Написание сжатого изложения по тексту А.Ф. Савчука «Шоколадный торт».


Сжатое изложение «Шоколадный торт».

Учебник.

Способы компрессии.

Словарные слова.

33 (195)

34 (196)

Употребление времен.

2



Употребление времен глагола в устной и письменной речи.

Контрольный словарный диктант.

Учебник.

Словарный диктант.

§ 122.

Упр. 707.

35 (197)


Р.р.

Спортивный репортаж.


1



Обучение приемам создания рассказа по сюжетным картинкам по данному началу. Употребление «живописного настоящего» в повествовании.

Спортивный репортаж.


Рисунки.

Репортаж.

Словарные слова.

36 (198)

37 (199)

Закрепление изученного материала о глаголе.

2



Обобщение и систематизация знаний учащихся о глаголе. Тест по теме «Глагол».

Проверочная работа.

Диктант «Проверь себя».

Таблицы.

Повторение сведений о глаголе.

Словарные слова.

38 (200)

Контрольный диктант по теме «Глагол».

1



Проверка знаний, полученных учащимися по теме «Глагол».

Контрольный диктант.

Текст диктанта.



39 (201)

Работа над ошибками.

1



Отработка навыка самостоятельной работы над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

Работа над ошибками



Упр. 713

40 (202)

Р.р.

Сочинение – рассказ по рисунку.

1



Рассказ на основе изображенного (по воображению). Композиция рассказа.

Сочинение (О.В. Попович «Не взяли на рыбалку»).



Работа над ошибками

Словарные слова.

Повторение и систематизация пройденного в 5 классе – 8 часов.

1 (203)

Разделы науки о языке.

1



Разделы науки о языке и единицы русского языка.

Беседа.

таблица

Разделы науки о языке.

§ 123.

Упр.722

2 (204)

Р.р.

Сочинение на одну из тем по выбору.

1



Типы текстов (описание, рассуждение, повествование), их структурные и речевые особенности.

Сочинение.

Темы сочинений.

Типы текстов

Словарные слова.

3 (205)

4 (206)

Орфограммы в приставках и в корнях слов.

2



Орфограммы в приставках. Проверяемые и непроверяемые гласные в корне, проверяемые и непроверяемые согласные в корне, а также непроизносимые согласные.

Выборочный диктант.

Таблицы.

Орфограммы в приставках и в корнях слов.

§ 124.

Упр. 738, 740.

5 (207)

Орфограммы в окончаниях слов.

1



Условия выбора гласных в окончаниях разных частей речи.

Диктант.

Учебник.

Орфограммы в окончаниях слов.

§ 125.

Упр. 743.

6 (208)


Употребление букв Ъ и Ь.

Раздельные написания.

1



О различных функциях буквы Ь, об условиях выбора буквы Ь, букв Ъ и Ь разделительных; о выборе раздельных написаний предлогов, частицы НЕ с глаголами; о выборе больших букв в именах собственных и употреблении кавычек в названиях книг и др.

Беседа.

Объяснительный диктант.

Таблицы.

http://school-collection.edu. ru/

Употребление букв Ъ и Ь.

Раздельные написания

§ 126.

Упр. 745.

7 (209)

8 (210)

Знаки препинания в простом и сложном предложениях.

2



Повторение изученных пунктуационных правил.

Сведения о достижениях учащихся в изучении русского языка; задачи на новый учебный год.

Составление схем предложений.

Схемы предложений.

Знаки препинания в простом и сложном предложениях.

Упр. 752












Корректировка рабочей программы по русскому языку в 5 классах

за 2013-2014 учебный год


Класс

Праздники

Актированные дни

Карантин

Реализация программы

















































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа по русскому языку составлена для занятий в 5 классе на основе программы  М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского  для работы с  учебником: Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.; научный редактор Н.М. Шанский. - М.: Просвещение, 2010 в соответствии  с Примерной программой основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных школ Министерства образования и науки РФ.

Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Русский язык представлен в программе перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые обеспечивают речевую деятельность. Каждый тематический блок программы включает перечень лингвистических понятий, обозначающих языковые и речевые явления, указывает на особенности функционирования этих явлений и называет основные виды учебной деятельности, которые отрабатываются в процессе изучения данных понятий. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в школе.

Автор
Дата добавления 17.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров260
Номер материала 192556
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх