|
№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-
во
час.
|
Дата
проведения
|
|
|
1
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
|
2
|
Диктант.
Язык и языкознание.
Знакомство с учебником.
|
1
|
|
|
|
3
|
Язык и языкознание
|
1
|
|
|
|
4
|
Язык и общение.
Игра «Речевая ситуация»
|
1
|
|
|
|
5
|
Текст
|
1
|
|
|
|
6
|
Текст
Конкурс риторов
|
1
|
|
|
|
7
8
|
Буква и звук. Алфавит.
Конкурс «Услышь и запиши»
|
2
|
|
|
|
9
|
Согласные звуки и
обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные
|
1
|
|
|
|
10
11
|
Согласные звуки и обозначающие
их буквы. Глухие и звонкие согласные.
Резервный урок
|
2
|
|
|
|
12
13
|
Согласные звуки и
обозначающие их буквы. Непроизноси-мые согласные. Твердые и мягкие согласные.
Лабораторная работа
|
2
|
|
|
|
14
|
Гласные звуки и
обозначающие их буквы.
|
1
|
|
|
|
15
|
Слог и ударение
|
1
|
|
|
|
16
17
|
Правописание безударных
гласных в корне слова
Деловая игра «Вертушка»
|
2
|
|
|
|
18
|
Контрольная работа по
теме
«Фонетика, графика,
орфография
|
1
|
|
|
|
19
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
20
|
Корень слова. Родственные
слова.
Деловая игра «Посади
дерево»
|
1
|
|
|
|
21
22
|
Окончание и основа
Деловая игра «Угадай
слово»
|
2
|
|
|
|
23-
24
|
Сжатое изложение
|
2
|
|
|
|
25
26
|
Приставки
Практикум
|
2
|
|
|
|
27
28
|
Суффиксы
Практикум
|
2
|
|
|
|
29
|
Заголовок текста. Опорные
тематические слова текста
|
1
|
|
|
|
30
|
Сложные слова
|
1
|
|
|
|
31
32
|
Повторение по теме
«Морфемика. Словообра-зование»
Викторина
|
2
|
|
|
|
33
|
Контрольный диктант
|
1
|
|
|
|
34
|
Работа над ошибками
Составление лингвистиче-ских
головоломок
|
1
|
|
|
|
35
|
Сочинение-рассуждение
|
1
|
|
|
|
36
|
Лексическое значение
слова
Практикум
|
1
|
|
|
|
37
|
Лексическое значение
слова
Практикум
|
1
|
|
|
|
38
|
Устная и письменная речь
Инсценировки речевых
ситуаций
|
1
|
|
|
|
39
|
Разговорная, книжная,
нейтральная лексика
|
1
|
|
|
|
40
41
|
Толковые словари
Практикум
|
2
|
|
|
|
42
|
Творческая работа (сочинение)
|
1
|
|
|
|
43
|
Анализ
сочинения Практикум
|
1
|
|
|
|
44
45
|
Правописание букв О и
Ё после шипящих в корне
слова
|
2
|
|
|
|
46
47
|
Однозначные и
многозначные слова
Лабораторная работа
|
2
|
|
|
|
48
|
Понятие о лексической
сочетаемости
Деловая игра «Юные
корректоры»
|
1
|
|
|
|
49
50
|
Тематическая группа
|
2
|
|
|
|
51
52
|
Синонимы
Конкурс
|
2
|
|
|
|
53
54
|
Антонимы
Конкурс
|
2
|
|
|
|
55
|
Омонимы
|
1
|
|
|
|
56
|
Паронимы
|
1
|
|
|
|
57
|
Омонимы, паронимы
Деловая игра
|
1
|
|
|
|
58
59
|
Текст.
Продолжение текста с
сохранением заданного стиля и типа речи
|
2
|
|
|
|
|
60-61
|
Проверочная работа по
теме «Лексика»
|
2
|
|
|
|
62
|
Понятие о чередовании
|
1
|
|
|
|
63
64
|
Чередование букв Е//И в
корнях
Практикум
|
2
|
|
|
|
65
66
67
|
Чередование букв А//О в
корнях
|
3
|
|
|
|
68-69
|
Изложение с продолжением
|
2
|
|
|
|
70-71
|
Суффиксы ЧИК- и ЩИК-
|
2
|
|
|
|
72
|
Буквы И и Ы после
приставок на согласные
|
1
|
|
|
|
73-74
|
Сочинение «Как я первый
раз…»
|
2
|
|
|
|
75
|
Особенности написания
приставок на З/С
|
1
|
|
|
|
76
|
Контрольный диктант
|
1
|
|
|
|
77
|
Особенности написания
приставок на З/С
|
1
|
|
|
|
78
79
|
Фразеологизмы
Исследование
|
2
|
|
|
|
80
|
Крылатые слова
Практикум
|
1
|
|
|
|
81
|
Повторение по теме
«Лексикология»
|
1
|
|
|
|
82
|
Конкурс
|
1
|
|
|
|
83
|
Части речи
|
1
|
|
|
|
84-85
|
Имя существитель-ное как
часть речи
|
2
|
|
|
|
86
|
Род имен существитель-ных
|
1
|
|
|
|
87
|
Выборочное изложение
|
1
|
|
|
|
88
89
90
|
Склонение имен существи-тельных
Творческий диктант
|
3
|
|
|
|
91-92
|
Контрольная работа по
аудированию
|
2
|
|
|
|
93-94
|
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имен существительных
|
2
|
|
|
|
95-96
|
Буквы О и Е после
шипящих и Ц в окончаниях имен существительных
|
2
|
|
|
|
97
98
|
Правописание НЕ с
существительными
Деловая игра
|
2
|
|
|
|
99
|
Контрольный диктант
|
1
|
|
|
|
100
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
101
|
Имя прилагательное как
часть речи
Исследование
|
1
|
|
|
|
102
103
|
Повествование с элементами
описания
Деловая игра «Редакция
газеты»
|
2
|
|
|
|
104
|
Правописание окончаний
имен прилагательных
|
1
|
|
|
|
105
|
Краткие прилагательные
|
1
|
|
|
|
106
|
Правописание НЕ с прилагательными
Практикум
|
1
|
|
|
|
107-108
|
Изложение
|
2
|
|
|
|
109
|
Контрольный диктант
|
1
|
|
|
|
110
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
111
112
|
Резервный урок
Имя числительное как
часть речи
|
1
1
|
|
|
|
113-114
|
Местоимение как часть
речи
|
2
|
|
|
|
115
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
|
116
|
Контрольная работа по
теме «Части речи»
|
1
|
|
|
|
117
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
118
|
Глагол как часть речи
|
1
|
|
|
|
119
|
Инфинитив
|
1
|
|
|
|
120
|
Средства связи
предложений в тексте
Исследова-ние
|
1
|
|
|
|
121
|
Время глагола
|
1
|
|
|
|
122
|
Тип текста. Способы
выражения картины времени в предложении и тексте
Практикум
|
1
|
|
|
|
123
|
Сочинение - описание
|
1
|
|
|
|
124
125
|
Изменение глагола по
лицам и числам. Спряжение
Деловая игра
«Вертушка»
|
2
|
|
|
|
126
127
|
Правописание окончаний
глаголов
Практикум
|
2
|
|
|
|
128
|
Тестовая работа
|
1
|
|
|
|
129
130
|
Наречие как часть
Творческий диктант
|
2
|
|
|
|
131-132
|
Служебные части речи
|
2
|
|
|
|
133
|
Повторение по теме
«Морфология»
Проектная деятельность
|
1
|
|
|
|
134
|
Контрольная работа по
теме «Морфология»
|
1
|
|
|
|
135
|
Работа над ошибками
Лабораторная работа
|
1
|
|
|
|
136
|
Что изучает синтаксис
|
1
|
|
|
|
137
138
|
Словосочетание
Творческий диктант
|
2
|
|
|
|
139
|
Предложение – основная
единица речевого общения
|
1
|
|
|
|
140
|
Главные и второстепенные
члены предложения
|
1
|
|
|
|
141
|
Сообщение, вопрос,
побуждение к действию. Способы их выражения в предложении
Практикум
|
1
|
|
|
|
142
|
Проверочная работа по
теме «Словосочетание и предложение»
|
1
|
|
|
|
143
|
Продолжение текста с
сохранением заданного стиля и типа речи
|
1
|
|
|
|
144
|
Наши эмоции и их
отражение в предложении
Деловая игра
|
1
|
|
|
|
145
|
Диктант
|
1
|
|
|
|
146
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
147
|
Отзыв как форма речевого
сообщения.
|
1
|
|
|
|
148
|
Грамматическая основа
предложения.
|
1
|
|
|
|
149
150
|
Подлежащее и сказуемое.
Способы их выражения
Практикум
|
2
|
|
|
|
151
|
Второстепенные члены
предложения. Их роль в предложении
|
1
|
|
|
|
152
|
Определение
|
1
|
|
|
|
153
|
Дополнение
|
1
|
|
|
|
154
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
155
|
Обстоятельство
|
1
|
|
|
|
156
|
Изложение
|
1
|
|
|
|
157
|
Однородные члены
предложения
|
1
|
|
|
|
158
159
|
Знаки препинания в
предложениях с однородными членами
Деловая игра «Корректоры»
|
2
|
|
|
|
160
|
Резервный урок
|
1
|
|
|
|
161
|
Обращение.
Инсценировки
|
1
|
|
|
|
162
163
|
Прямая речь
Инсценировки
|
2
|
|
|
|
164
165
|
План текста.
Изложение с элементами
сочинения
|
2
|
|
|
|
166
|
Контрольный диктант
|
1
|
|
|
|
167
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
168
169
|
Сложное предложение
Практикум
|
2
|
|
|
|
170
|
Комплексный анализ текста
|
1
|
|
|
|
171
172
|
Повторение.
Обобщение по темам
«Фонетика», «Лексика», «Морфемика», «Морфология», «Синтаксис»
|
2
|
|
|
|
173-174
|
Итоговая контрольная
работа
|
2
|
|
|
|
175
|
Итоговый урок
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.