Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русскому языку (7 класс)

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

(2013 – 2014 учебный год)


№ урока

Тема раздела, урока

Тип урока

Дата

Элементы основного содержания

Планируемые результаты

Измерители

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Язык – важнейшее средство общения (2ч+1ч)

Язык и человек.

Комб.

урок


Лингвистические понятия

Знать: о функциях языка в жизни человека, общества.

Уметь: строить монологическое высказывание, работать с учебником.

Работа с текстом.

презентация

§ 1 стр. 3. Упр. 3

Язык и речь. Язык и его единицы.


Комб.

урок


Буквы, звуки, части речи.

Знать: понятия «язык» и «речь»; об основных единицах языка.

Уметь: разграничивать понятия «язык» и «речь», находить единицы языка при анализе текста.

Объяснительный диктант.


§2 стр.4 упр.6

Стили речи.

РР

Комб.

урок


Понятие «стили речи»

Знать: о стилях речи в зависимости от задач и сферы применения, о стилистических различиях.

Уметь: различать стили речи, задачи и сферы применения стилей речи, определять стилистические различия, строить монологическое высказывание.

Анализ текста.


§5 стр.9 упр.13

Повторение изученного в 1-4 классах (20 ч+3 ч)







презентация

Состав слова.

Закр.

ЗУН


Однокоренные слова, виды орфограмм

Знать: о структуре слова, условных обозначениях его частей, об отличии морфемы от слога.

Уметь: выполнять морфемный разбор, определять одинаковые морфемы.

Выборочный диктант.

Уроки Кирилла и Мефодия

/КиМ/

§7 стр.13 упр.27

Орфограмма. Место орфограммы в словах.

Закр. ЗУН


Однокоренные слова, морфемы, звуки.

Знать: понятие «орфограмма» и опознавательные признаки орфограмм.

Уметь: выполнять орфографический разбор слова, находить опознавательные признаки орфограмм.

Работа с текстом.

Дем. материал

§7 стр. 13 Упр.25,26

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

Закр. ЗУН


Морфемы, части речи

Знать: об ударных и безударных гласных в корне слова, о разных приемах проверки безударной гласной в корне.

Уметь: выделять корень слова, различать ударные и безударные в корне, использовать различные приемы проверки безударной гласной в корне.

Работа с текстом.

Дем. материал

§8 стр. 15 -17упр. 29

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

Закр. ЗУН


Морфемы, части речи, морфемный разбор слова, предложение, текст

Знать: об ударных и безударных гласных в корне слова, о разных приемах проверки безударной гласной в корне.

Уметь: выделять корень слова, различать ударные и безударные в корне, использовать различные приемы проверки безударной гласной в корне.

Объяснительный диктант.


§8 стр.15-17 упр.37

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

Закр.

ЗУН


Однокоренные слова, виды орфограмм

Знать: об ударных и безударных гласных в корне слова, о разных приемах проверки безударной гласной в корне, о «Словаре иностранных слов».

Уметь: выделять корень слова, различать ударные и безударные в корне, использовать различные приемы проверки безударной гласной в корне, пользоваться «Словарем иностранных слов».

Работа с текстом.

Дем. материал

§8 стр.15-17 упр.38

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

Закр. ЗУН


Однокоренные слова, морфемы, звуки.

Знать: об орфограмме-согласной в корне слова и о правилах для ее выбора.

Уметь: находить орфограмму-согласную в корне и применять соответствующее правило для ее выбора.

Контрольный диктант.

Дем. материал

§9 стр. 18 упр.42

Правописание проверяемых согласных в корне слова

Закр. ЗУН


Морфемы

Знать: об орфограмме-согласной в корне слова и о правилах для ее выбора.

Уметь: находить орфограмму-согласную в корне и применять соответствующее правило для ее выбора; работать со «Словарем иностранных слов».

Работа с текстом. Тест.

Дем. материал

§10 стр. 20-21 упр. 48

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

Закр. ЗУН


Однокоренные слова, виды орфограмм

Знать: об орфограмме-согласной в корне слова и о правилах для ее выбора.

Уметь: находить орфограмму-согласную в корне и применять соответствующее правило для ее выбора; работать со «Словарем иностранных слов».

Тест.

аудио

§9 стр. 18 упр.42

Правописание букв и, у, а после шипящих

Закр.

ЗУН


Морфемы, части речи, морфемный разбор слова, предложение, текст, слова с традиционным написанием

Знать: о правописании букв и, у, а после шипящих, о правилах выбора гласной после шипящих и ц.

Уметь: владеть навыком выбора гласной после шипящих и ц.

Предупредительный диктант.

презентация

§10 стр. 20-21 упр. 48

Разделительные Ъ и Ь.

Закр. ЗУН


Слова с традиционным написанием, части речи.

Знать: о правописании разделительных Ъ и Ь.

Уметь: владеть навыком употребления на письме сведений о правописании разделительных Ъ и Ь.

Работа с таблицей.

презентация

§11 стр. 22 упр. 50

Раздельное написание предлогов с другими словами.

Комб. урок


Слова с традиционным написанием, части речи, предложение, текст.

Знать: о самостоятельных и служебных частях речи, об употреблении предлогов с различными частями речи, об орфограмме-пробеле.

Уметь: отличать предлог от приставки, правильно употреблять орфограмму-пробел.

Орфографическая работа.

презентация

§12 стр. 23 упр57

Текст.

РР

Комб.

урок


Слово, предложение, абзац, виды орфограмм.

Знать: об отличительных особенностях текста, о его возможностях для выражения мысли.

Уметь: определять признаки текста, способы связи предложений в тексте, строить текст из данных предложений.


Работа с текстом.

/КиМ/

§9 стр. 18 упр.42

Обучающее изложение.

РР Комб.

урок


Слово, предложение, абзац, виды орфограмм.

Знать: о теме и основной мысли текста.

Уметь: определять тему и основную мысль текста, строить связное монологическое высказывание на основе прочитанного и услышанного текста.

Контрольный диктант.

презентация

§10 стр. 20-21 упр. 48

Анализ изложения. Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний


Слово, предложение, абзац, виды орфограмм.

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки.

Выборочный диктант.


§11 стр. 22 упр. 50

Части речи.

Закр. ЗУН


Понятие «части речи».

Знать: о различении частей речи по значению, вопросу и морфологическим признакам.

Уметь: различать части речи по значению, вопросу и морфологическим признакам.

Тренировочные упражнения. Тест.


§12 стр. 23 упр57

Глагол. Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

Закр. ЗУН


Текст, морфемный разбор, части речи.

Знать: изученное о глаголе как части речи и его роли в предложении.

Уметь: определять признаки глагола и его роль в предложении, правильно писать -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

Орфографическая работа.


§13 стр. 24 упр. 59

Глагол. Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

Закр.

ЗУН


Морфемный разбор, виды орфограмм.

Знать: изученное о глаголе как части речи и его роли в предложении.

Уметь: определять признаки глагола и его роль в предложении, правильно писать -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

Работа с текстом.

презентация

§14 стр. 26 упр. 65

Глагол. Личные окончания глаголов.

Закр. ЗУН


Виды орфограмм, морфемный и морфологический разборы.

Знать: об изменении глаголов по временам, лицам и числам; о правописании личных окончаний глаголов, о правописании НЕ с глаголами.

Уметь: правильно спрягать глаголы, правильно писать личные окончания глаголов и НЕ с глаголами.

Работа с текстом.

презентация

§14 стр.28 упр.66

Глагол. Личные окончания глаголов.

Закр. ЗУН


Виды орфограмм, морфемный и морфологический разборы.

Знать: об изменении глаголов по временам, лицам и числам; о правописании личных окончаний глаголов, о правописании НЕ с глаголами.

Уметь: правильно спрягать глаголы, правильно писать личные окончания глаголов и НЕ с глаголами.

Словарный диктант.

Презентация


§14 стр. 28 упр.64

Имя существительное

Закр. ЗУН


Части речи, виды орфограмм.

Знать: об имени существительном как части речи, его морфологических признаках, изменении.

Уметь: определять морфологические признаки имени существительного, правильно писать сущ. 3 скл. и 2 скл., оканчивающихся на шипящую.

Перфокарты. Объяснительный диктант.


§15 стр. 29 упр. 67

Падежные окончания имен существительных.

Закр.

ЗУН


Виды орфограмм, морфологический разбор слова.

Знать: о склонении имени существительного, о правописании падежных окончаний.

Уметь: определять склонение имени существительного, правильно писать падежные окончания имен существительных.

Работа с текстом.

/КиМ/

§17 стр. 34 упр. 78

Падежные окончания имен существительных.

Закр. ЗУН


Виды орфограмм

Знать: о склонении имени существительного, о правописании падежных окончаний.

Уметь: определять склонение имени существительного, правильно писать падежные окончания имен существительных.

Выборочный диктант.

/КиМ/

§ 19 стр. 36 упр. 87

Имя прилагательное

Закр. ЗУН


Виды орфограмм

Знать: об имени прилагательном как части речи, его морфологических признаках, изменении.

Уметь: определять морфологические признаки имени прилагательного, правильно его изменять, согласовывая с именем существительным.

Работа с текстом.

презентация

§20 стр. 37-39 упр. 96

Текст. Тема и основная мысль текста


РР Комб урок


Слово, предложение, абзац, виды орфограмм.

Знать: понятия «узкая» и «широкая» темы.

Уметь: соотносить тему с содержанием текста.

Запись предложений с объяснением.


§ 21 стр. 40-42 упр. 105

Местоимение.

Закр.

ЗУН


Виды орфограмм, морфемный и морфологический разборы. Основная мысль текста.

Знать: о личных местоимениях, их роли в речи, морфологических признаках, изменении.

Уметь: находить в тексте личные местоимения, определять их морфологические признаки, правильно изменять личные местоимения.

Таблицы, словари, карточки, тесты.

Презентация


§18 §23 стр. 35 -45 упр.80

Закрепление и обобщение изученного по разделу «Повторение изученного в начальных классах»

Обобщ.и сист. р/и


Виды орфограмм, морфемный разбор, части речи.

Знать: изученный материал по данному разделу.

Уметь: работать с изученными орфограммами, строить связное монологическое высказывание

Таблицы, словари, карточки, тесты.

презентация

§22 стр. 43 упр. Упр. 111

Закрепление и обобщение изученного по разделу «Повторение изученного в начальных классах

Обобщ.и сист. р/и


Виды орфограмм, морфемный разбор, части речи.

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике.

Орфографическая работа.

Дем. материал

§22 стр. 46 упр.110

Контрольная работа по разделу «Повторение изученного в начальных классах»

Урок контроля


Виды орфограмм, части речи, текст.

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.


презентация

§22 стр. 46 упр.114

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний


Виды орфограмм, части речи.

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.

Таблицы, словари, карточки, тесты.

презентация



Синтаксис и пунктуация.








Дем. материал

§24,25 стр. 47-50 упр.115

Словосочетание. Строение словосочетаний.

Изуч.

н/м


Понятие «синтаксис», «словосочетание»

Знать: об отличии словосочетания от слова и предложения, о строении словосочетаний.

Уметь: строить словосочетания, находить главное и зависимое слово.

Таблицы, словари, карточки, тесты.

Презентация


§26 стр. 50-51упр. Упр.125

Словосочетание. Строение словосочетаний.

Закр.

ЗУН


Понятие «словосочетание»,виды словосочетаний

Знать: о способах выражения грамматической связи в словосочетаниях.

Уметь: находить и составлять с/с заданного строения.

Таблицы, словари, карточки, тесты.

презентация

§26 стр. 50-54 упр. 128

Словосочетание. Строение словосочетаний.

Комб.

урок


Понятие «словосочетание»,виды словосочетаний

Знать: о порядке разбора словосочетания.

Уметь: строить с/с заданного строения, разбирать с/с.

Работа с текстом.

презентация

§26 стр. 50-54 упр. 129

Способы выражения грамматической связи в словосочетании.

Комб.

урок


Виды связи слов в словосочетании

Знать: о порядке разбора словосочетания.

Уметь: строить с/с заданного строения, разбирать с/с.

Объяснительный диктант.

презентация

§27 стр. 54 упр. 132

Разбор словосочетания.

Закр. ЗУН


Понятие «словосочетание»,виды словосочетаний

Знать: о порядке разбора словосочетания.

Уметь: строить с/с заданного строения, разбирать с/с.

Анализ текста.

презентация

§28 стр. 55-58 упр. 136

Предложение. Грамматическая основа предложения.

Комб.

урок


Понятие «предложение»,грамматическая основа

Знать: об основных признаках предложения, способах выражения главных членов.

Уметь: находить грамматическую основу предложения.

Таблицы, словари, карточки, тесты.

презентация

§28 стр. 58 упр. 137

Предложение. Грамматическая основа предложения.

Комб.

урок


Понятие «предложение»,грамматическая основа

Знать: об основных признаках предложения, способах выражения главных членов.

Уметь: находить грамматическую основу предложения.

Таблицы, словари, карточки, тесты.

презентация

§29 стр. 59-62 упр. 146

Сжатое изложение.

РР Комб.

урок


Сжатое изложение

Знать: о теме и основной мысли текста, о приемах сжатия текста.

Уметь: определять тему и основную мысль текста, строить сжатое связное монологическое высказывание на основе прочитанного и услышанного текста.

Работа с текстом.


§30 стр. 63-64 упр. 151

Виды предложений по цели высказывания.

Комб.

урок


Виды предложений по цели высказывания

Знать: о видах предложений по цели высказывания.

Уметь: распознавать и правильно произносить повествовательные, побудительные и вопросительные предложения.

Объяснительный диктант.


§30 стр. 65 упр. 153

Виды предложений по интонации.

Комб.

урок


Виды предложений по цели высказывания

Знать: о различных по интонации видах предложений, об употреблении восклицательного знака.

Уметь: различать виды предложений по интонации, выразительно их читать.

Анализ текста.


§30 стр. 63-64 упр. 151

Сочинение повествовательного характера на свободную тему

РР Комб.

урок


повествование

Знать: о теме сочинения, об узких и широких темах, о правилах написания сочинения данного типа.

Уметь: связно строить монологическое письменное высказывание повествовательного характера.

Работа с текстом.

презентация

§30 стр. 65 упр. 153

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее

Комб.

урок


Главные члены предложения, подлежащее

Знать: о главных членах предложения, о новом способе выражения подлежащего - сочетанием слов.

Уметь: определять грамматическую основу предложения, в том числе находить подлежащее, выраженное сочетанием слов.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§31,32 стр. 65-66 упр. 156

Главные члены предложения. Сказуемое

Комб.

урок


Главные члены предложения, сказуемое

Знать: о грамматической основе предложения, о способах выражения сказуемого.

Уметь: определять грамматическую основу предложения, в том числе выраженную разными частями речи.

Анализ текста.


§ 33 стр. 67-68 упр. 160

Тире между подлежащим и сказуемым

Комб.

урок


Главные члены предложения, сказуемое,подлежащее

Знать: о грамматической основе предложения, о способах выражения ГЧП; о правиле постановки тире между – и =, выраженными им.существительными.

Уметь: определять грамматическую основу предложения, ставить тире между – и =, выраженными им.существительными.


Работа с текстом.

Презентация


§34 стр. 69 упр. 167

Тире между подлежащим и сказуемым

Комб.

урок


Главные члены предложения, сказуемое,подлежащее

Знать: о грамматической основе предложения, о способах выражения ГЧП; о правиле постановки тире между – и =, выраженными им.существительными.

Уметь: определять грамматическую основу предложения, ставить тире между – и =, выраженными им.существительными.


Объяснительный диктант.

презентация

§35 стр. 70 упр. 171

Нераспространенные и распространенные предложения. Второстепенные члены предложения


Комб.

урок


Распространенные члены предложения, нераспространенные члены предложения

Знать: об отличии нераспространенных и распространенных предложений, о ВЧП.

Уметь: отличать нераспространенные предложения от распространенных.

Анализ текста.

презентация

§36 ,37 стр. 71-73 упр. 176

Второстепенные члены предложения. Дополнение.

Изуч. н/м


Втростепенные члены предложения, дополнение

Знать: о дополнении как ВЧП, о способах его выражения и отличии от подлежащего.

Уметь: находить дополнение в предложении, отличая его от подлежащего, определять способы его выражения.

Работа с текстом.


§38 стр. 74-75 упр. 182

Второстепенные члены предложения. Определение

Закр.

ЗУН


Втростепенные члены предложения, определение

Знать: об определении как ВЧП, о способах его выражения, о роли в речи.

Уметь: находить определение в предложении, определять способы его выражения и его роль в речи.

Объяснительный диктант.


§39 стр. 76-77 упр. 184

Второстепенные члены предложения. Обстоятельство

Комб.

урок


Втростепенные члены предложения, обстоятельство

Знать: об обстоятельстве как ВЧП, о способах его выражения, о роли в речи.

Уметь: находить обстоятельство в предложении, определять способы его выражения и его роль в речи.

Анализ текста.

/КиМ/

§40 стр. 78-80 упр. 192

Второстепенные члены предложения. Обстоятельство

Комб.

урок


Втростепенные члены предложения, обстоятельство

Знать: об обстоятельстве как ВЧП, о способах его выражения, о роли в речи.

Уметь: находить обстоятельство в предложении, определять способы его выражения и его роль в речи.

Работа с текстом.

презентация

§41 стр. 81-84 упр. 195

Однородные члены предложения

Комб.

урок


Однородные члены предложения

Знать: об ОЧП, их опознавательных признаках, о постановке знаков препинания и правильном чтении предложений с однородными членами.

Уметь: определять ОЧП по их опознавательным признакам, правильно ставить ЗП в пр-ях с ОЧП, обосновывать постановку ЗП при ОЧП, правильно читать предложения с ОЧП.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§41 стр. 81-84 упр. 201

Однородные члены предложения

Комб.

урок


Однородные члены предложения

Знать: об ОЧП, их опознавательных признаках, о постановке знаков препинания и правильном чтении предложений с однородными членами.

Уметь: определять ОЧП по их опознавательным признакам, правильно ставить ЗП в пр-ях с ОЧП, обосновывать постановку ЗП при ОЧП, правильно читать предложения с ОЧП.

Анализ текста.

презентация

42 стр. 85-87 упр. 208

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Комб.

урок


Однородные члены предложения

Знать: об ОЧП, их опознавательных признаках, о постановке знаков препинания и правильном чтении предложений с однородными членами.

Уметь: определять ОЧП по их опознавательным признакам, правильно ставить ЗП в пр-ях с ОЧП, обосновывать постановку ЗП при ОЧП, правильно читать предложения с ОЧП.

Работа с текстом.

презентация

43 стр. 88 упр. 215

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

Комб. урок


Однородные члены предложения

Знать: об обобщающих словах при ОЧП, о его роли в предложении, о ЗП при ОЧП и обобщающих словах.

Уметь: находить обобщающие слова в пр-ях с ОЧП, правильно расставлять ЗП при них.

Объяснительный диктант.


§44 стр. 89-90 упр. 217

Обобщающие слова при однородных членах предложения

Изучение н/м


Обобщающие слова , однородные члены предложения

Знать: об обобщающих словах при ОЧП, о его роли в предложении, о ЗП при ОЧП и обобщающих словах.

Уметь: находить обобщающие слова в пр-ях с ОЧП, правильно расставлять ЗП при них.

Анализ текста.

/КиМ/

§ 45 стр. 90-91 упр.220

Обобщающие слова при однородных членах предложения

Закр.

ЗУН


Обобщающие слова , однородные члены предложения

Знать: об обобщающих словах при ОЧП, о его роли в предложении, о ЗП при ОЧП и обобщающих словах.

Уметь: находить обобщающие слова в пр-ях с ОЧП, правильно расставлять ЗП при них.

Работа с текстом.

/КиМ/

§44 стр. упр. 218

Предложения с обращениями

Комб.

урок


обращение

Знать: об обращении, его роли в речи, ЗП при нем.

Уметь: находить обращение в предложении, правильно ставить при нем ЗП.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§46 стр.91-95 упр. 229

Предложения с обращениями

Комб.

урок


обращение

Знать: об обращении, его роли в речи, ЗП при нем.

Уметь: находить обращение в предложении, правильно ставить при нем ЗП.

Анализ текста.

/КиМ/

§§46 стр.91-95 упр. 231

Письмо

РР Комб.

урок


письмо

Знать: о правилах составления и написания письма, о его композиции и обязательных частях.

Уметь: правильно писать письма.

Работа с текстом.

/КиМ/

§47 стр. 96-97 упр. 232

Синтаксический разбор простого предложения

Комб.

урок


синтаксис

Знать: сведения о простом пр-нии, о порядке его устного и письменного разбора.

Уметь: выполнять синтаксический разбор простого предложения.

Объяснительный диктант.

презентация

§23 стр. 45 упр. 114

Синтаксический разбор простого предложения

Комб. урок


синтаксис

Знать: сведения о простом пр-нии, о порядке его устного и письменного разбора.

Уметь: выполнять синтаксический разбор простого предложения.

Анализ текста.

/КиМ/

§48 стр. 98-100 упр. 241

Пунктуационный разбор простого предложения

Изучение н/м


пунктуация

Знать: изученный материал о постановке ЗП в простом пр-нии, о порядке устного и письменного разбора.

Уметь: выполнять пунктуационный разбор простого предложения.

Работа с текстом.

/КиМ/

§49 стр. 101-104 упр. 245

Сочинение повеств-го характера с элементами описания по картине Ф.П.Решетникова «Опять двойка!»

РР Комб. урок


Описание, стили речи

Знать: особенности написания сочинения данного типа.

Уметь: составлять связное монологическое высказывание данного типа.

Объяснительный диктант.

презентация

стр. 105 контр. Вопросы упр. 252

Сочинение повеств-го характера с элементами описания по картине Ф.П.Решетникова «Опять двойка!»

РР Комб. урок


Описание, стили речи

Знать: особенности написания сочинения данного типа.

Уметь: составлять связное монологическое высказывание данного типа.

Анализ текста.

Презентация

аудио

Стр. 105 упр. 253

Простые и сложные предложения

Изучение н/м


Простые и сложные предложения

Знать: о структурных различиях между простым и сложным пр-ем, о способах связи простых предложений в составе сложных.

Уметь: различать простые и сложные пр-ния, правильно расставлять ЗП в СП.

Работа с текстом.

Презентация

аудио

Стр. 105 упр. 250

Простые и сложные предложения

Закр.

ЗУН


Простые и сложные предложения

Знать: о структурных различиях между простым и сложным пр-ем, о способах связи простых предложений в составе сложных.

Уметь: различать простые и сложные пр-ния, находить границы ПП в составе СП, составлять схемы СП, правильно расставлять ЗП в СП.

Объяснительный диктант.

Презентация



Простые и сложные предложения

Комб.

урок


Простые и сложные предложения

Знать: сведения о сложном пр-нии, о порядке его устного и письменного разбора.

Уметь: выполнять синтаксический разбор сложного предложения.

Анализ текста.


§50 стр. 108-110 упр. 258

Синтаксический разбор сложного предложения



Синтаксис, синтаксический разбор

Знать: сведения о сложном пр-нии, о порядке его устного и письменного разбора.

Уметь: выполнять синтаксический разбор сложного предложения.

Работа с текстом.


§52 стр. 110-111 упр. 268

Заглавие, основная мысль текста

РР Закр.

р/и


Заглавие, основная мысль текста

Знать: о заглавии и основной мысли текста.

Уметь: озаглавливать текст, определять его основную мысль, строить связное монологическое высказывание, пересказывать текст.

Объяснительный диктант.


§53 стр. 112 упр. 269

Прямая речь

Комб.

урок


Прямая речь

Знать: о прямой речи, словах автора, о постановке ЗП в пр-ях с прямой речью.

Уметь: составлять пр-ния с прямой речью, выразительно читать их и правильно ставить ЗП.

Анализ текста.

презентация

§54 стр. 113-114 упр. 271

Прямая речь

Комб.урок


Прямая речь, слова автора

Знать: о прямой речи, словах автора, о постановке ЗП в пр-ях с прямой речью.

Уметь: составлять пр-ния с прямой речью, выразительно читать их и правильно ставить ЗП.

Работа с текстом.

/КиМ/

§50 стр. 108-110 упр. 258

Диалог

Комб.

урок


Диалог, слова автора

Знать: о диалоге, реплике, о ЗП при диалоге.

Уметь: записывать и составлять диалоги, правильно ставить ЗП, выразительно читать диалоги.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§52 стр. 110-111 упр. 268

Закрепление изученного по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»



Обобщ и сист. р/и


синтаксис

Знать: изученный материал по данному разделу.

Уметь: практически применять полученные умения и навыки по изученному разделу, строить связное монологическое высказывание

Анализ текста.

/КиМ/

§53 стр. 112 упр. 269

Контрольная работа по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»

Урок контроля


Синтаксис, пунктуация

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике.

Работа с текстом.

/КиМ/

§54 стр. 113-114 упр. 271

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний


Синтаксис, пунктуация

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.

Объяснительный диктант.

Презентация


§55 стр. 115 упр. 275

Фонетика.


Анализ текста.






Фонетика. Гласные звуки

Комб.

урок


Фонетика. Гласные звуки

Знать: о различении букв и звуков, гласных и согласных; о фонетике как разделе науки о языке, об элементах транскрипции.

Уметь: различать звуки и буквы, гласные и согласные, использовать элементы транскрипции.

Работа с текстом.


§56 стр. 116-118 упр. 279

Согласные звуки

Закр.

ЗУН


Согласные звуки

Знать: о различении букв и звуков, гласных и согласных; характеристики согласных звуков, об обозначении звуков знаками транскрипции.

Уметь: различать звуки и буквы, гласные и согласные, определять характеристики согласных звуков, обозначать звуки знаками транскрипции.

Объяснительный диктант.


§50-56 стр. 108-118 упр. 280

Позиционные чередования гласных и согласных звуков

Изуч.

н/м


Позиционные чередования гласных и согласных звуков

Знать: о позиционных чередованиях гласных и согласных звуков, о сильных и слабых позициях гласных и согласных, об элементах транскрипции.

Уметь: различать сильные и слабые позиции гласных и согласных для выбора орфограммы, отражать различие элементами транскрипции.

Анализ текста.

Презентация

/КиМ/

§57-58 стр. 118-121 упр. 291

Согласные твердые и мягкие

Закр.

ЗУН


Согласные твердые и мягкие

Знать: о парных и непарных по твердости-мягкости согласных, об обозначении мягкости различными способами.

Уметь: определять характеристики согласных, обозначать их мягкость различными способами.

Работа с текстом.

презентация

§56 стр. 116-118 упр. 279

Обучающее изложение текста с элементами описания и повествования

РР Урок контроля


Описание, повествование

Знать: о теме и основной мысли текста, о повествовании и описании в тексте.

Уметь: определять тему и основную мысль текста, строить связное монологическое высказывание на основе прочитанного и услышанного текста с элементами описания и повествования.

Объяснительный диктант.

презентация

§50-56 стр. 108-118 упр. 280

Согласные звонкие и глухие

Закр.

ЗУН


Согласные звонкие и глухие

Знать: о парных и непарных по глухости-звонкости согласных, о сильной и слабой позиции согласных для выбора орфограмм.

Уметь: определять характеристики согласных, определять сильные и слабые позиции согласных для выбора орфограмм.

Анализ текста.

Презентация


§57-58 стр. 118-121 упр. 291

Закрепление изученного по фонетике

Закр.

ЗУН


фонетика

Знать: о позиционных чередованиях гласных и согласных звуков, характеристики гласных и согласных.

Уметь: правильно подбирать опорные слова; различать сильные и слабые позиции гласных и согласных для выбора орфограммы, отражать различие элементами транскрипции.

Работа с текстом.

Презентация


§56 стр. 116-118 упр. 279

Графика. Алфавит

Комб.

урок


Графика. Алфавит

Знать: о новом разделе науки о языке; алфавит, названия букв, о различиях звуков и букв, характеристики звуков, о выборе орфограммы для обозначения гласных и согласных в слабой позиции.

Уметь: пользоваться алфавитом, различать звук и букву, охарактеризовывать звуки, выбирать орфограмму для обозначения гласных и согласных в слабой позиции.

Объяснительный диктант.

Презентация


§50-56 стр. 108-118 упр. 280

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

Изуч. н/м


Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

Знать: способы обозначения мягкости согласного, об использовании мягкого знака.

Уметь: выбирать орфограмму для обозначения мягкости согласного.

Анализ текста.


§57-58 стр. 118-121 упр. 291

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

Закр.

ЗУН



Знать: способы обозначения мягкости согласного, об использовании мягкого знака.

Уметь: обозначать мягкость согласных различными способами.

Работа с текстом.


§60 стр. 123-126 упр. 300

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.

Комб.

урок


Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.

Знать: позиции, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 1 или 2 звука, о фонетическом разборе слова.

Уметь: различать позиции, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 1 или 2 звука, фонетически разбирать слова.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§61 стр. 126-127 упр. 306

Орфоэпия

Комб. урок


Орфоэпия

Знать: об орфоэпии как о разделе науки о языке, о правилах произношения слов.

Уметь: применять орфоэпические правила в речи.

Анализ текста.

презентация

§62 стр. 128 упр. 312

Фонетический разбор слова

Комб. урок


Фонетический разбор слова

Знать: о порядке фонетического разбора слова, о записи звукового состава слова.

Уметь: выполнять фонетический разбор слова, записывать звуковой состав слова.

Работа с текстом.


§63 стр. 129-130 упр. 313

Закрепление изученного по разделу «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи»



Обобщ. и сист. р/и


Фонетика, орфоэпия, графика

Знать: теоретический материал по данному разделу.

Уметь: применять данный т/м на практике

Объяснительный диктант.

презентация

Стр. 130-131 контр. вопросы упр. 315

Контрольный диктант по разделу «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи»

Урок контроля


Фонетика, орфоэпия, графика

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике.

Анализ текста.

/КиМ/

Стр. 130-131 упр. 316

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

Урок коррекции знаний


Фонетика, орфоэпия, графика

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.


Презентация


Стр. 132 упр. 317

Сочинение-описание предмета по картине И.И.Машкова «Натюрморт с васильками и маками»

РР

Урок контроля


описание

Знать: об особенностях написания сочинения-описания.

Уметь: писать сочинение-описание.

Работа с текстом.

Презентация


Стр. 132 упр. 318

Лексика.


Объяснительный диктант.





Презентация


Слово и его лексическое значение

Комб. урок


Слово, лексическое значение

Знать: о понятии «лексика», «лексикон», «лексическое и грамматическое значение», о толковых словарях и способах толкования слов.

Уметь: различать лексическое и грамматическое значение слова.

Анализ текста.

Дем. материал

§64 стр. 133-136 упр. 325

Однозначные и многозначные слова

Комб. урок


Однозначные и многозначные слова

Знать: об однозначных и многозначных словах, о лексическом значении многозначных слов.

Уметь: различать однозначные и многозначные слова, различать лексическое значение многозначных слов, находить необходимые сведения в толковом словаре.

Работа с текстом.

Дем. материал

§65 стр.136-139 упр. 333

Прямое и переносное значение слов

Комб. урок


Прямое и переносное значение слов

Знать: о переносном значении слов, о причине переноса значения.

Уметь: употреблять в речи слова в переносном значении.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§66 стр. 140-141 упр. 342

Омонимы

Комб. урок


Омонимы

Знать: об омонимах, об их отличии от многозначных слов.

Уметь: отличать омонимы от многозначных слов.

Анализ текста.


§67 стр. 142-143 упр. 348

Синонимы

Изучение н/м


Синонимы

Изучение н/м

Работа с текстом.

Презентация


§68 стр. 144-147 упр.353

Синонимы

Закр. ЗУН


Синонимы

Закр. ЗУН

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§68 стр. 144-147 упр. 356

Сочинение-описание пейзажа по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

РР Урок контроля


Описание, пейзаж

РР Урок контроля

Анализ текста.

Презентация


§68 стр. 144-147упр. 357

Антонимы

Комб. урок


Антонимы

Комб. урок

Работа с текстом.


§69 стр. 148-149 упр. 361

Закрепление изученного по разделу «Лексика. Культура речи»

Обобщ. и сист.р/и


Лексика. Культура речи

Обобщ. и сист.р/и

Объяснительный диктант.


Стр. 149 контр. вопросы упр. 367

Подробное изложение повествовательного характера с элементами описания

РР Урок контроля


повествование , описание

РР Урок контроля

Анализ текста.


Стр. 149 упр. 364

Морфемика.


Морфемика.





/КиМ/


Морфемика. Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.

Комб. урок


Морфемика. Морфема

Знать: о морфемике, морфеме, изменении и образовании слов, об отличиях однокоренных слов от форм одного и того же слова.

Уметь: подбирать однокоренные слова с учетом лексического значения.

Работа с текстом.

презентация

§70 ,71стр. 152-153 упр. 369

Окончание и основа слова

Закр.ЗУН


Окончание и основа слова

Знать: об окончании как значимой части слова, его синтаксической роли.

Уметь: выделять окончания различных частей речи и основу, определять ГЗ.

Объяснительный диктант.

Презентация


§72,73 стр. 154-157 упр. 374

Сочинение повествовательного характера по личным впечатлениям

РР Урок контроля


повествование

Знать: об особенностях написания сочинения-повествования.

Уметь: писать сочинение-повествование.

Анализ текста.

презентация

стр. 157 упр. 378

Корень слова

Закр.

ЗУН


Корень слова

Знать: о корне как значимой части слова.

Уметь: находить корень, подбирать родственные слова для проверки орфограммы.

Работа с текстом.

/КиМ/

§ 74 стр. 158 упр. 382

Рассуждение

РР Комб. урок


Рассуждение

Знать: о типе текста – рассуждении, о композиции рассуждения.

Уметь: строить монологическое высказывание по типу рассуждения.

Объяснительный диктант.

презентация

§75 стр. 159-161 упр. 389

Закрепление изученного по морфемике.

Закр.ЗУН


морфемика

Знать: о значимых частях слова, о способах проверки гласных и согласных в корне.

Уметь: определять значимые части слова, проверять гласные и согласные в корне слова.

Анализ текста.

/КиМ/

§70-75 стр. 152-161 упр. 380

Суффикс. Суффиксы имен существительных

Комб. урок


Суффикс. Суффиксы имен существительных

Знать: о суффиксе как значимой части слова, его роли в образовании новых слов, о значении суффиксов имен сущ-ных.

Уметь: определять суффикс в слове, определять значение суффикса в именах существительных.

Работа с текстом.

/КиМ/

§76 стр. 162-164 упр. 399

Суффикс. Суффиксы имен прилагательных

Закр.ЗУН


Суффикс. Суффиксы имен прилагательных

Знать: о суффиксах имен прил-ных, об использовании суффиксов в соответствии с их значением.

Уметь: выделять суффикс в слове, использовать суффикс в соответствии с его значением.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§77 стр. 165-167 упр. 404

Приставка

Комб. урок


Приставка

Знать: о роли приставки в образовании новых слов.

Уметь: выделять приставку, определять ее значение.

Анализ текста.


§77 стр. 167 упр. 406

Выборочное изложение по тексту повествовательного характера с элементами описания

РР Урок контроля


Повествование, описание

Знать: об особенностях написания выборочного изложения.

Уметь: писать выборочное изложение.

Работа с текстом.


§78 стр. 167-168 упр. 409

Чередование звуков

Комб. урок


Чередование звуков

Знать: о чередовании гласных и согласных звуков, о правописании морфем, на которых отразилось чередование.

Уметь: определять чередующиеся звуки, правильно писать слова с чередованием.

Объяснительный диктант.


§79 стр. 169-170 упр. 413

Беглые гласные

Комб. урок


Беглые гласные

Знать: о беглых гласных.

Уметь: разбирать по составу слова с беглыми гласными.

Анализ текста.

Презентация


§80 стр. 171 упр. 414

Варианты морфем

Комб. урок


Варианты морфем

Знать: о различиях вариантов морфем и одинаково звучащих морфем.

Уметь: различать варианты морфем и одинаково звучащие морфемы; проверять гласные и согласные в корне слова.

Работа с текстом.

Презентация


§81 стр. 172упр. 417

Морфемный разбор слова

Комб. урок


морфемика

Знать: порядок устного и письменного морфемного разбора слова.

Уметь: выполнять морфемный разбор слова.

Объяснительный диктант.


§77 стр. 167 упр. 406

Правописание гласных и согласных в приставках

Закр.ЗУН


Гласные и согласные

Знать: о правописании приставок с традиционным написанием.

Уметь: выделять приставки, находить орфограмму в неизменяемых приставках, подбирать проверочные слова.

Анализ текста.

Презентация

§78 стр. 167-168 упр. 409

Буквы З и С на конце приставок

Изучение н/м


Приставка, орфограмма

Знать: об особенностях правописания приставок, оканчивающихся на З (С).

Уметь: выбирать орфограмму-согласную.

Работа с текстом.

/КиМ/

§79 стр. 169-170 упр. 413

Буквы З и С на конце приставок

Закр.ЗУН


Приставка, орфограмма

Знать: об особенностях правописания приставок, оканчивающихся на З (С).

Уметь: выбирать орфограмму-согласную на конце приставок.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§80 стр. 171 упр. 414

Буквы О-А в корне –лаг- и -лож-

Комб. урок


Корень, орфограмма

Знать: о правиле написания гласных в корнях с чередованием.

Уметь: выбирать буквы А-О в корнях –лаг- и –лож-.

Анализ текста.

/КиМ/

§81 стр. 172упр. 417

Буквы О-А в корне –раст- и -рос-

Комб. урок


Корень, орфограмма

Знать: о правиле написания гласных в корнях с чередованием.

Уметь: выбирать буквы О-А в корнях –раст- и –рос-.

Работа с текстом.

/КиМ/

§82 стр. 173-174 упр. 418

Правописание корней с чередованием гласных

Закр.ЗУН


Корень, орфограмма

Знать: о правописании корней с чередованием гласных.

Уметь: правильно писать гласные в корнях с чередованием, уметь отличать корни с чередованием и обосновывать выбор орфограммы.

Объяснительный диктант.

Презентация


§83 стр. 174-176 упр. 429

Буквы Ё и О после шипящих в корне.

Комб.урок


Корень, орфограмма

Знать: о правописании букв Ё, О после шипящих под ударением, о правописании слов иноязычного происхождения.

Уметь: правильно писать буквы Ё и О после шипящих в корне слова, слова иноязычного происхождения на данную орфограмму.

Анализ текста.

Дем. материал

§83 стр. 174-176 упр. 430

Буквы И – Ы после Ц

Комб. урок


Корень, орфограмма

Знать: о правиле написания И-Ы после Ц в разных морфемах, о графическом обозначении орфограммы.

Уметь: правильно писать слова на данную орфограмму.

Работа с текстом.

Презентация


§84 стр. 177 упр. 435

Закрепление изученного по разделу«МорфемикаОрфография. Культура речи»

Обобщ. и сист. р/и


Морфемика, орфография

Знать: изученный материал по разделу.

Уметь: выбирать и применять теоретический материал и орфограммы, изученные в данном разделе.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§82 стр. 173-174 упр. 418

Контрольный диктант по разделу «Морфемика. Орфография. Культура речи»


Урок контроля


Морфемика, орфография

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике.

Анализ текста.

Дем. материал

§83 стр. 174-176 упр. 429

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

Урок коррекции знаний


Морфемика, орфография

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.

Анализ текста.


§83 стр. 174-176 упр. 430

Сочинение-описание по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине»

Урок коррекции знаний


описание

Знать: об особенностях написания сочинения-описания.

Уметь: писать сочинение данного типа.

Работа с текстом.

Презентация


§84 стр. 177 упр. 435

Морфология.








Морфология. Самостоятельные и служебные части речи

РР Урок контроля


Морфология, самостоятельные и служебные части речи

Знать: о морфологии как разделе науки о языке, о самостоятельных и служебных частях речи, о причастии.

Уметь: различать самостоятельные и служебные части речи, определять синтаксич. роль самост-ных частей речи.

Объяснительный диктант.



Имя существительное


Анализ текста.





Презентация


Имя существительное

Комб. урок


Имя существительное

Знать: о морфологических признаках имени cущ-го, его роли в пр-нии, об отличиях им.сущ-го от других частей речи.

Уметь: определять ГЗ и ЛЗ имени сущ-го, его роль в предложении, строить связное монологическое высказывание по типу рассуждения.

Работа с текстом.

Презентация


§89 стр. 189-192 упр. 472

Доказательства в рассуждении



Доказательства в рассуждении

Знать: о применении доказательств в рассуждении.

Уметь: применять доказательства в рассуждении при построении связного монологического высказывания.

Объяснительный диктант.

Презентация


§90 стр. 193-194 упр. 477

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

РР

Закр.ЗУН


Имена существительные одушевленные и неодушевленные

Знать: о делении сущ-ных на одушевленные и неодушевленные.

Уметь: различать одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Анализ текста.

Презентация


§91 стр. 195 упр. 482

Имена существительные собственные и нарицательные

Комб. урок


Имена существительные собственные и нарицательные

Знать: о делении имен сущ-нх на собственные и нарицательные.

Уметь: различать имена сущ-ные собственные и нарицательные.


/КиМ/

§92 стр. 196-198 упр. 495

Имена существительные собственные и нарицательные

Изучение н/м


Имена существительные собственные и нарицательные

Знать: о делении имен сущ-нх на собственные и нарицательные.

Уметь: разграничивать имена сущ-ные собственные и нарицательные.

Работа с текстом.

Дем. материал

Стр. 200 упр. 496

Сжатое изложение повествовательного характера

Закр.ЗУН


повествование

Знать: об особенностях написания сжатого изложения.

Уметь: писать сжатое изложение.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§93 стр. 201 упр. 498

Сжатое изложение повествовательного характера

РР Урок контроля


повествование

Знать: порядок морф.разбора имени сущ-го.

Уметь: выполнять морф.разбор имени сущ-го.

Анализ текста.


§94 стр. 202-203 упр. 505

Морфологический разбор имени существительного

Комб. урок


Имя существительное

Знать: об определении рода имен сущ-ных для согласования форм зависимых слов.

Уметь: определять род имен сущ-ных для согласования форм зависимых слов.

Работа с текстом.

Презентация


§95 стр. 204-205 упр. 507

Род имен существительных

Закр.ЗУН


Род имени существительного

Знать: об именах сущ-ных, которые имеют форму только мн.числа, об их употреблении в речи.

Уметь: правильно употреблять данные имена сущ-ные в речи.

Объяснительный диктант.


§96 стр. 206 упр. 515

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

Комб. урок


Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

Знать: об именах сущ-ных, которые имеют форму только ед.числа, об их употреблении в речи.

Уметь: правильно употреблять данные имена сущ-ные в речи.

Анализ текста.


§97 стр. 207 упр. 517

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа

Комб. урок


Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа

Знать: о склонениях имен сущ-ных.

Уметь: определять склонение имен сущ-ных, выбирать орфограмму в окончании.

Работа с текстом.

Презентация


§98 стр. 208 упр. 524

Три склонения имен существительных

Закр.ЗУН


Три склонения имен существительных

Знать: о падежах имен сущ-ных.

Уметь: определять падеж имен сущ-ных, выбирать орфограмму в окончании.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§99 стр212-216 упр. 533

Падеж имен существительных

Закр.ЗУН


Падеж имен существительных

Знать: об определении орфограммы в окончании имен сущ-ных.

Уметь: определять и применять орфограмму в окончании сущ-ных.

Анализ текста.

/КиМ/

§99 стр. 212-216 упр. 538

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Закр.ЗУН


Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Знать: об особенностях склонения имен сущ-ных, оканчивающихся на –ия, -ий, -ие.

Уметь: правильно писать имена сущ-ные и их формы, оканчивающиеся на –ия, -ий, -ие.

Работа с текстом.

Презентация


Стр. 216 упр. 546

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Комб. урок


Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Знать: об особенностях склонения имен сущ-ных, оканчивающихся на –ия, -ий, -ие.

Уметь: правильно писать имена сущ-ные и их формы, оканчивающиеся на –ия, -ий, -ие.

Объяснительный диктант.

Презентация


§100 стр. 217-220 упр. 549

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Урок контроля


Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Знать: об особенностях склонения имен сущ-ных, оканчивающихся на –ия, -ий, -ие.

Уметь: правильно писать имена сущ-ные и их формы, оканчивающиеся на –ия, -ий, -ие.

Анализ текста.

/КиМ/

§100 стр. 217-220 упр. 554

Контрольный диктант по теме «Имя существ-ное»

Урок коррекции знаний


Имя существительное

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике.

Работа с текстом.

Презентация


§101 стр. 221-222 упр. 557

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

Урок контроля


орфограмма

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§89-101 стр. 186-222 упр. 560

Изложение повествовательного характера с элементами описания

РР Урок контроля


Повествование, описание

Знать: об особенностях написания изложения данного типа.

Уметь: писать изложение данного типа.

Анализ текста.

Дем. материал

Стр. 224 упр. 564

Множественное число имен существительных

Комб. урок


Множественное число имен существительных

Знать: об особенностях образования и употребления форм им.падежа имен сущ-ных.

Уметь: правильно образовывать и употреблять в речи имена сущ-ные мн.числа в им.п.

Работа с текстом.

Дем. материал

89-101стр. 186-222 упр.562

Множественное число имен существительных

Комб. урок


Множественное число имен существительных

Знать: об особенностях образования и употребления форм род.падежа имен сущ-ных.

Уметь: правильно образовывать и употреблять в речи имена сущ-ные мн.числа в род.падеже.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§89-101 стр 186-222 упр. 563

Правописание О-Ё после шипящих и Ц в окончаниях имен существительных

Комб. урок


Окончание, орфограмма

Знать: о правиле правописания гласных после шипящих и Ц в окончаниях имен сущ-ных, о разграничении с правилом выбора орфограммы в корнях слов.

Уметь: правильно писать гласные после шипящих и Ц в окончаниях имен сущ-ных, разграничивать данную орфограмму с правилом выбора орфограммы в корнях слов.

Анализ текста.

Дем. материал

§102 стр. 224-228 упр. 573

Правописание О-Ё после шипящих и Ц в окончаниях имен существительных

Обобщ. и сист.р/и


Окончание, орфограмма

Знать: теор.материал об имени сущ-ном как о части речи и его правописании.

Уметь: применять данный т/м на практике.

Работа с текстом.

Дем. материал

§102 стр. 224-228 упр. 576

Закрепление изученного по разделу «Имя существительное»fr

Обобщ. и сист.р/и


Имя существительное

Знать: об особенностях составления сочинения данного типа.

Уметь: составлять сочинение данного типа, строить связное монологическое высказывание.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§103 стр. 229-232 упр.579

Сочинение-описание по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье»

РР Урок контроля


описание

Знать: об особенностях составления сочинения данного типа.

Уметь: составлять сочинение данного типа, строить связное монологическое высказывание.

Анализ текста.


§103 стр. 229-232 упр. 581

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Урок контроля


Имя существительное

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике.

Работа с текстом.

/КиМ/

§103 стр. 229-232 упр. 584

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

Урок коррекции знаний


Имя существительное

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теор. знаниями, строить связное монологич.высказ-ние.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§104 стр. 233 упр. 587

Имя прилагательное.


Анализ текста.





Презентация


§105 стр. 234-236 упр. 592

Имя прилагательное как часть речи

Закр. р/и


Имя прилагательное как часть речи

Знать: о морфологических признаках имени прилагательного, его роли в речи.

Уметь: определять морфологические признаки имени прилагательного, его роль в речи.

Работа с текстом.


§105 стр.234-236упр. 597

Имя прилагательное как часть речи

Закр. р/и


Имя прилагательное как часть речи

Знать: о морфологических признаках имени прилагательного, его роли в речи.

Уметь: определять морфологические признаки имени прилагательного, его роль в речи.


Объяснительный диктант.


§105 стр. 237 упр. 599

Имя прилагательное как часть речи

Закр. р/и


Имя прилагательное как часть речи

Знать: о морфологических признаках имени прилагательного, его роли в речи.

Уметь: определять морфологические признаки имени прилагательного, его роль в речи.

Анализ текста.


§106 стр. 237-238 упр. 600

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

Закр. р/и


окончания прилагательных

Знать: о согласовании имен прилагательных с именами существительными, о правописании гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.

Уметь: согласовывать прилагательные с сущ-ми, определять и правильно писать падежные окончания прил-ных.

Работа с текстом.

Презентация


§106 стр. 238 упр. 601

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

Закр. р/и


окончания прилагательных

Знать: о согласовании имен прилагательных с именами существительными, о правописании гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.

Уметь: согласовывать прилагательные с сущ-ми, определять падежное окончание прил-го по вопросу от главного слова, выбирать гласные О-Е после шипящих и Ц.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§102-106 стр. 224-239 упр. 604

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

Закр.р/и


окончания прилагательных

Знать: о согласовании имен прилагательных с именами существительными, о правописании гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.

Уметь: согласовывать прилагательные с сущ-ми, определять падежное окончание прил-го по вопросу от главного слова, выбирать гласные О-Е после шипящих и Ц.

Анализ текста.

/КиМ/

§102-106 стр. 224-239 упр. 603

Описание животного

РР Закр.ЗУН


Описание животных

Знать: об особенностях монологического высказывания данного типа.

Уметь: строить описательное монологическое высказывание данного типа.

Работа с текстом.

/КиМ/

§102-106 стр224-239 упр. 602

Прилагательные полные и краткие

Изучение н/м


Прилагательные полные и краткие

Знать: об отличии полных прилагательных от кратких, об их роли в предложении, об особенностях образования и произношения.

Уметь: отличать полные и краткие прилагательные, уметь образовывать краткие прил-ные от полных.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§102 стр. 224-228 упр. 573

Прилагательные полные и краткие

Закр.ЗУН


Прилагательные полные и краткие

Знать: об отличии полных прилагательных от кратких, об их роли в предложении, об особенностях образования и произношения.

Уметь: отличать полные и краткие прилагательные, уметь образовывать краткие прил-ные от полных.

Анализ текста.

/КиМ/

§102 стр. 224-228 упр. 576

Сочинение-описание животного на основе его изображения

РР Урок контроля


Описание животных

Знать: об особенностях написания сочинения-описания.

Уметь: писать сочинение-описание.

Работа с текстом.

/КиМ/

§103 стр. 229-232 упр.579

Сочинение-описание животного на основе его изображения

Комб. урок


Описание животных

Знать: порядок морф.разбора имени прил-го.

Уметь: разбирать прилагательные различных форм.

Объяснительный диктант.

Презентация


§103 стр. 229-232 упр. 581

Морфологический разбор имени прилагательного

Комб. урок


Морфологический разбор

Знать: порядок морф.разбора имени прил-го.

Уметь: разбирать прилагательные различных форм.

Анализ текста.

Дем. материал

§103 стр. 229-232 упр. 584

Сочинение-повествование по данному плану

Закр. и сист. р/и


Повествование, план

Знать: об отличии полных прилагательных от кратких, об их роли в предложении, об особенностях образования и произношения.

Уметь: отличать полные и краткие прилагательные, уметь образовывать краткие прил-ные от полных.

Работа с текстом.

Презентация


§104 стр. 233 упр. 587

Сочинение-повествование по данному плану

РР Урок контроля


повествование

Знать: об особенностях написания сочинения-повествования.

Уметь: писать сочинение-повествование.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§105 стр. 234-236 упр. 592

Закрепление и обобщение изученного по разделу «Имя прилагательное»

Урок коррекции знаний


Имя прилагательное

Знать: теоретический материал по данному разделу.

Уметь: применять данный материал на практике.

Анализ текста.

Презентация


§105 стр.234-236упр. 597

Контрольный диктант по разделу «Имя прилагательное»

Урок контроля


Имя прилагательное

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике.

Работа с текстом.

Дем. материал

§105 стр. 237 упр. 599

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

Урок коррекции знаний


Имя прилагательное

Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.

Объяснительный диктант.

Презентация


§106 стр. 237-238 упр. 600

Художественное описание животного на основе наблюдений

Комб. урок


описание

Знать: об особенностях написания сочинения-описания на основе наблюдений.

Уметь: писать сочинение-описание на основе наблюдений.

Анализ текста.


§106 стр. 238 упр. 601

Глагол.








§102-106 стр. 224-239 упр. 604

Глагол как часть речи

Изучение н/м


Глагол

Знать: о морфологических признаках глагола, его лексических возможностях и роли в речи.

Уметь: определять морфологические признаки глагола, его роль в речи.

Работа с текстом.

/КиМ/

§102-106 стр. 224-239 упр. 603

Глагол как часть речи

Закр.ЗУН


глагол

Знать: о глаголе, его лексических возможностях и роли в речи.

Уметь: определять ГЗ и ЛЗ глагола, уметь правильно употреблять глаголы в своей речи.

Объяснительный диктант.

Презентация


§102-106 стр224-239 упр. 602

НЕ с глаголами

Комб. урок


Частица, приставка

Знать: правило написания НЕ с глаголами, о ситном написании разных частей речи с НЕ.

Уметь: правильно писать НЕ с глаголами, разные части речи с НЕ.

Анализ текста.

Дем. материал

§107 стр. 240-242 упр. 609

НЕ с глаголами

Закр.ЗУН


Частица, приставка

Знать: о разграничении раздельного и слитного написания глаголов.

Уметь: правильно писать НЕ с глаголами.

Работа с текстом.

Презентация


§107 стр. 240-242 упр. 610

НЕ с глаголами

Закр.ЗУН


Частица, приставка

Знать: правило написания НЕ с глаголами.

Уметь: правильно писать НЕ с глаголами.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§108 стр. 242-244 упр. 614

Рассказ, композиция рассказа

РР

Изучение н/м


Композиция, рассказ

Знать: о жанре рассказа, его композиции.

Уметь: составлять устное монологическое высказывание в жанре рассказа.

Анализ текста.

Презентация


§108 стр. 242-244 упр. 616

Рассказ, композиция рассказа

РР Закр.ЗУН


Композиция, рассказ

Знать: о жанре рассказа, его композиции.

Уметь: составлять устное монологическое высказывание в жанре рассказа.

Работа с текстом.

Дем. материал

§108 стр. 242-244 упр. 618

Неопределенная форма глагола

Изучение н/м


инфинитив

Знать: о неопределенной форме глагола как о начальной форме глагола, об отличии неопределенной и личных форм.

Уметь: ставить глагол в н.ф., отличать н.ф. глагола от личных форм.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§109 стр. 245-246 упр. 622

Неопределенная форма глагола

Закр.ЗУН


инфинитив

Знать: о том, как определять окончания глаголов в н.ф. и личной форме, об употреблении в речи глаголов в инфинитиве.

Уметь: определять окончания глаголов в н.ф. и личной форме, употреблять в речи глаголы в инфинитиве.

Анализ текста.

Презентация


§109 стр. 245-246 упр. 623

Правописание -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах

Изучение н/м


Инфинитив,формы глагола

Знать: о разграничении инфинитива и формы 3-го лица, о произношении и написании глаголов на –ТСЯ и –ТЬСЯ.

Уметь: определять инфинитив и формы 3-го лица, правильно произносить и писать глаголы на –ТСЯ и –ТЬСЯ.

Работа с текстом.

Дем. материал

§110 стр. 247-250 упр. 628

Правописание -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах

Закр.ЗУН


Инфинитив,формы глагола

Знать: о разграничении инфинитива и формы 3-го лица, о произношении и написании глаголов на –ТСЯ и –ТЬСЯ.

Уметь: определять инфинитив и формы 3-го лица, правильно произносить и писать глаголы на –ТСЯ и –ТЬСЯ.

Объяснительный диктант.

Презентация


§110 стр. 247-250 упр. 629

Правописание -ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах

Закр.ЗУН


Инфинитив,формы глагола

Знать: о разграничении инфинитива и формы 3-го лица, о произношении и написании глаголов на –ТСЯ и –ТЬСЯ.

Уметь: определять инфинитив и формы 3-го лица, правильно произносить и писать глаголы на –ТСЯ и –ТЬСЯ.

Анализ текста.

/КиМ/

§111 стр. 250-252 упр. 638

Виды глагола

Изучение н/м


Виды глагола

Знать: о понятии «вид» как о морф.признаке глагола и о способе определения сов. и несов.вида.

Уметь: определять вид глагола.

Работа с текстом.

Презентация


§111 стр. 250-252 упр. 639

Виды глагола

Закр.ЗУН


Виды глагола

Знать: о видах глагола, видовых парах.

Уметь: распознавать виды глагола, образовывать видовые пары.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§111 стр. 250-252 упр. 642

Виды глагола

Закр.ЗУН


Виды глагола

Знать: о видах глагола, видовых парах, о правильном употреблении в речи глаголов сов и несов.вида.

Уметь: распознавать виды глагола, образовывать видовую пару, правильно употреблять в речи глаголы сов. и несов.вида.

Анализ текста.

Презентация


§112 стр. 253-256 упр.645

Буквы Е-И в корнях с чередованием

Изучение н/м


Чередование, корень

Знать: правила выбора гласной в корнях с чередованием, способ определения орфограммы в корне.

Уметь: правильно выбирать гласную в корнях с чередованием, применять способ определения орфограммы в корне.

Работа с текстом.

/КиМ/

§112 стр. 253-256 упр. 647

Буквы Е-И в корнях с чередованием

Закр.ЗУН


Чередование, корень

Знать: определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием.

Уметь: применять на практике орфограмму-гласную в корнях с чередованием.

Объяснительный диктант.

Презентация


§112 стр. 253-256 упр. 648

Буквы Е-И в корнях с чередованием

Закр.ЗУН


Чередование, корень

Знать: определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием.

Уметь: применять на практике орфограмму-гласную в корнях с чередованием.

Анализ текста.

Дем. материал

§113 стр. 256-258 упр. 652

Буквы Е-И в корнях с чередованием

Закр.ЗУН


Чередование, корень

Знать: определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием.

Уметь: применять на практике орфограмму-гласную в корнях с чередованием.

Работа с текстом.

Презентация


§113 стр. 256-258 упр. 653

Буквы Е-И в корнях с чередованием

РР Комб. урок


Чередование, корень

Знать: определять орфограмму-гласную в корнях с чередованием.

Уметь: применять на практике орфограмму-гласную в корнях с чередованием.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§113 стр. 256-258 упр. 655

Невыдуманный рассказ (о себе)

Комб. урок


рассказ

Знать: о жанре рассказа, его композиции.

Уметь: составлять устное монологическое высказывание в жанре рассказа.

Анализ текста.

Презентация


§113 стр. 256-258 упр. 656

Время глаголов

Комб. урок


Время глаголов

Знать: о временных формах глаголов, их употреблении в речи.

Уметь: определять время глагола, правильно употреблять в речи временные формы глагола.

Работа с текстом.

Дем. материал

§114 стр. 259 упр. 659

Прошедшее время

Комб. урок


Прошедшее время

Знать: о способе образования, изменения глаголов прош.времени, о правописании гласных перед суффиксом –л-, об орфоэпических нормах.

Уметь: правильно образовывать, изменять и писать глаголы прошедшего времени.

Объяснительный диктант.

Презентация


§115 стр. 260 упр. 661

Настоящее время

Комб. урок


Настоящее время

Знать: о ГЗ глаголов наст.времени, об их употреблении в речи.

Уметь: определять ГЗ глаголов наст.времени, правильно употреблять их в речи.

Анализ текста.

/КиМ/

§116 стр. 261-262 упр. 663

Будущее время

Закр.ЗУН


Будущее время

Знать: о способах образования форм будущего времени, об использовании их в речи.

Уметь: правильно образовывать глагольные формы будущего времени, правильно употреблять их в речи.

Работа с текстом.

Презентация


§117 стр. 263 упр. 667

Спряжение глаголов

Закр.ЗУН


Спряжение глаголов

Знать: о спряжении глаголов, о правописании личных окончаний.

Уметь: определять спряжение глагола, правильно писать личные окончания.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§118 стр. 264-265 упр. 674

Спряжение глаголов

Закр.ЗУН


Спряжение глаголов

Знать: о спряжении глаголов, о правописании личных окончаний.

Уметь: определять спряжение глагола, правильно писать личные окончания.

Анализ текста.

Презентация


§119стр. 266-272упр. 679

Спряжение глаголов

Изучение н/м


Спряжение глаголов

Знать: о спряжении глаголов, о правописании личных окончаний.

Уметь: определять спряжение глагола, правильно писать личные окончания.

Работа с текстом.

/КиМ/

§119стр. 266-272упр. 681

Спряжение глаголов с безударным личным окончанием

Закр.ЗУН


Спряжение глаголов, личное окончание

Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву.

Уметь: определять спряжение глагола по инфинитиву.

Объяснительный диктант.

Презентация


§119стр. 266-272упр. 683

Спряжение глаголов с безударным личным окончанием

Закр.ЗУН


Спряжение глаголов, личное окончание

Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву.

Уметь: определять 1, 2 спряжение глагола по инфинитиву.

Анализ текста.

Дем. материал

§119стр. 266-272упр. 686

Спряжение глаголов с безударным личным окончанием

Закр.ЗУН


Спряжение глаголов, личное окончание

Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву.

Уметь: определять 1, 2 спряжение глагола по инфинитиву.

Работа с текстом.

Презентация


§119стр. 266-272упр. 689

Спряжение глаголов с безударным личным окончанием

Комб. урок


Спряжение глаголов, личное окончание

Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву.

Уметь: определять 1, 2 спряжение глагола по инфинитиву.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§119стр. 266-272упр. 691

Спряжение глаголов с безударным личным окончанием

Урок контроля


Спряжение глаголов, личное окончание

Знать: об определении спряжения глагола по инфинитиву.

Уметь: определять 1, 2 спряжение глагола по инфинитиву.

Анализ текста.

Презентация


§119стр. 266-272упр. 692

Морфологический разбор глагола

Изучение н/м


морфология

Знать: порядок морфологического разбора глагола, последовательность анализа частей речи.

Уметь: выполнять морфологический разбор глагола.

Работа с текстом.

Дем. материал

§119стр. 266-272упр. 693

Сжатое изложение повествовательного характера

РР Урок контроля


повествование

Знать: об особенностях написания изложения данного типа.

Уметь: писать изложение данного типа.

Объяснительный диктант.

Презентация


§121 стр. 273-274 упр. 698

Сжатое изложение повествовательного характера

РР Урок контроля


повествование

Знать: о правописании глаголов 2-го лица ед.числа; об употреблении глаголов этой формы для обозначения действия с обобщенным значением.

Уметь: правильно писать глаголы 2-го л.ед.числа; употреблять глаголы этой формы для обозначения действия с обобщенным значением.

Анализ текста.

/КиМ/

§121 стр. 275 упр. 699

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа

Закр.ЗУН


Глагол, лицо глагола

Знать: о правописании Ь в глагольных формах.

Уметь: правильно писать Ь в глагольных формах.

Работа с текстом.

Презентация


§122 стр. 275-276 упр. 701

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа

Закр.ЗУН


Глагол, лицо глагола

Знать: о способах образования, о правописании временных форм глагола, о стилистических возможностях их использования.

Уметь: правильно образовывать, писать и использовать временные формы глагола.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§122 стр. 275-276 упр. 703

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа

Комб. урок


Глагол, лицо глагола

Знать: о репортаже как виде повествования, об особенностях репортажа, об использовании видовременных форм глагола в репортаже для придания живости повествованию.

Уметь: строить связное монологическое высказывание в виде репортажа с использованием видовременных форм глагола для придания живости повествованию.

Анализ текста.

Презентация


§123 стр. 277 упр. 705

Употребление времен

Закр. и сист. р/и


Употребление времен

Знать: теоретический материал по данному разделу.

Уметь: применять данный материал на практике.

Работа с текстом.

/КиМ/

§123 стр. 278 упр. 708

Спортивный репортаж по серии рисунков

Закр. и сист. р/и


репортаж

Знать: о репортаже как виде повествования, об особенностях репортажа, об использовании видовременных форм глагола в репортаже для придания живости повествованию.

Уметь: строить связное монологическое высказывание в виде репортажа с использованием видовременных форм глагола для придания живости повествованию.

Объяснительный диктант.

Презентация


§107-123 стр.240-280 упр. 709

Спортивный репортаж по серии рисунков

РР Комб. урок


репортаж

Знать: о репортаже как виде повествования, об особенностях репортажа, об использовании видовременных форм глагола в репортаже для придания живости повествованию.

Уметь: строить связное монологическое высказывание в виде репортажа с использованием видовременных форм глагола для придания живости повествованию.

Анализ текста.

Дем. материал

§107-123 стр. 240-280 упр. 715

Закрепление и обобщение изученного по разделу «Глагол»

Закр. и сист. р/и


Морфологические признаки

Знать: теоретический материал по данному разделу.

Уметь: применять данный материал на практике.

Работа с текстом.

Презентация


Стр. 282 упр. 713

Закрепление и обобщение изученного по разделу «Глагол»

Закр. и сист. р/и


глагол

Знать: теоретический материал по данному разделу.

Уметь: применять данный материал на практике.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§107-123 стр. 240-280 упр. 716

Закрепление и обобщение изученного по разделу «Глагол»

Закр. и сист. р/и


глагол

Знать: теоретический материал по данному разделу.

Уметь: применять данный материал на практике.

Анализ текста.

Презентация


§107-123 стр. 240-280 упр. 720

Сочинение-рассказ по рисунку

РР Урок контроля


рассказ

Знать: теоретический материал по данному разделу.

Уметь: применять данный материал на практике.

Работа с текстом.

Дем. материал

§117 стр. 263 упр. 667

Сочинение-рассказ по рисунку

РР Урок контроля



Знать: об особенностях написания сочинения-рассказа по рисунку.

Уметь: писать сочинение-рассказ по рисунку.

Объяснительный диктант.

Презентация


§118 стр. 264-265 упр. 674

Контрольный диктант по разделу «Глагол»

Урок контроля



Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике.

Анализ текста.

/КиМ/

§119стр. 266-272упр. 679

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

Урок коррекции знаний



Знать: теоретический материал по изученному разделу.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.

Работа с текстом.

Презентация


§119стр. 266-272упр. 681

Повторение изученного в 5 классе.


Объяснительный диктант.





Дем. материал

§119стр. 266-272упр. 683

Разделы науки о языке

Закр. и сист. р/и


Разделы науки о языке

Знать: о взаимосвязи языковых явлений и разделов науки о языке.

Уметь: строить связное монологическое высказывание о взаимосвязи языковых явлений и разделов науки о языке.



Анализ текста.

Презентация


§119стр. 266-272упр. 686

Сочинение на одну из предложенных тем (по типам: описание, повествование или рассуждение)

РР Урок контроля


описание, повествование,рассуждение

Знать: об особенностях написания сочинений различных типов.

Уметь: писать сочинения различных типов.

Работа с текстом.

/КиМ/

§119стр. 266-272упр. 689

Сочинение на одну из предложенных тем (по типам: описание, повествование или рассуждение)

Закр. и сист. р/и


описание, повествование,рассуждение

Знать: об особенностях написания сочинений различных типов.

Уметь: писать сочинения различных типов.

Объяснительный диктант.

Презентация


§119стр. 266-272упр. 691

Орфограммы в приставках и в корнях слов

Закр. и сист. р/и


Орфограммы в приставках и в корнях слов

Знать: изученный теоретический материал об орфограммах в приставках и в корнях слов.

Уметь: систематизировать изученный т/материал и применять его на практике.

Анализ текста.

Дем. материал

§119стр. 266-272упр. 692

Орфограммы в приставках и в корнях слов

Закр. и сист. р/и


Орфограммы в приставках и в корнях слов

Знать: изученный теоретический материал об орфограммах в приставках и в корнях слов.

Уметь: систематизировать изученный т/материал и применять его на практике.

Работа с текстом.

Презентация


§119стр. 266-272упр. 693

Орфограммы в приставках и в корнях слов

Закр. и сист. р/и


Орфограммы в приставках и в корнях слов

Знать: изученный теоретический материал об орфограммах в приставках и в корнях слов.

Уметь: систематизировать изученный т/материал и применять его на практике.

Объяснительный диктант.

/КиМ/

§121 стр. 273-274 упр. 698

Орфограммы в окончаниях слов

Закр. и сист. р/и


Орфограммы в окончаниях слов

Знать: изученный теоретический материал об орфограммах в окончаниях слов.

Уметь: систематизировать изученный т/материал о правописании окончаний разных частей речи и применять его на практике.

Анализ текста.

Презентация


§121 стр. 275 упр. 699

Орфограммы в окончаниях слов

Закр. и сист. р/и


Орфограммы в окончаниях слов

Знать: изученный теоретический материал об орфограммах в окончаниях слов.

Уметь: систематизировать изученный т/материал о правописании окончаний разных частей речи и применять его на практике.

Работа с текстом.

Дем. материал

§122 стр. 275-276 упр. 701

Орфограммы в окончаниях слов

Закр. и сист. р/и


Орфограммы в окончаниях слов

Знать: изученный теоретический материал об орфограммах в окончаниях слов.

Уметь: систематизировать изученный т/материал о правописании окончаний разных частей речи и применять его на практике.

Объяснительный диктант.

Презентация


§122 стр. 275-276 упр. 703

Знаки препинания в простом и сложном предложении

Закр. и сист. р/и


Знаки препинания в простом и сложном предложении

Знать: изученный теоретический материал о ЗП в простом и сложном предложениях.

Уметь: систематизировать изученный т/материал и применять его на практике.

Анализ текста.

/КиМ/

§123 стр. 277 упр. 705

Знаки препинания в простом и сложном предложении

Закр. и сист. р/и


Знаки препинания в простом и сложном предложении

Знать: изученный теоретический материал о ЗП в простом и сложном предложениях.

Уметь: систематизировать изученный т/материал и применять его на практике.

Работа с текстом.

Презентация


§123 стр. 278 упр. 708

Знаки препинания в простом и сложном предложении

Закр. и сист. р/и


Знаки препинания в простом и сложном предложении

Знать: изученный теоретический материал о ЗП в простом и сложном предложениях.

Уметь: систематизировать изученный т/материал и применять его на практике.

Объяснительный диктант.

Дем. материал

§107-123 стр.240-280 упр. 709

Годовой контрольный диктант

Урок контроля


орфограмма

Знать: теоретический материал, изученный в течение года.

Уметь: применять данные знания на практике.

Анализ текста.

Презентация


§107-123 стр. 240-280 упр. 715

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

Закр. и сист. р/и


орфограмма

Знать: теоретический материал, изученный в течение года.

Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание.

Работа с текстом.


Стр. 282 упр. 713

Резервные уроки








Резервные уроки








Резервные уроки








Резервные уроки








Резервные уроки








Резервные уроки









Краткое описание документа:

Рабочая программа  по русскому языку составлена на основании федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом министерства образования России от 5.03.2004. №1089, примерной программы основного общего образования по русскому языку и авторской программы для 7 – 11 классов С.И. Львовой, которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку и входит в состав УМК. Работа по данному УМК  успешно проводится в течение десяти лет. Программа рассчитана на 175часа(5часов в неделю). Программа реализует деятельно- системный подход в обучении русскому языку, что предполагает синтез процесса речевой деятельности учащихся и формирования системы лингвистических знаний и ведущих умений и навыков, на основе чего происходит развитие врожденного языкового чутья и речемыслительных процессов школьника.

      Особенностью курса является его нацеленность на успешное овладение основными видами речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи.

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров279
Номер материала 152494
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх