Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 5 класс "Эксперимент и мы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 5 класс "Эксперимент и мы"

библиотека
материалов

п/п

темы

Содержание урока

(разделы, темы)

Кол-во часов

Дата

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт



Знакомимся и осваиваем

9





1

1

Знакомство с лабораторным оборудованием




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №1Ознакомление с техникой выполнения общих практических операций наливание жидкостей, перемешивание и растворение твёрдых веществ в воде.

п.р. №2 Техника демонстрации опытов (действие индикаторов на растворы кислот и щелочей)

Называть лабораторную посуду и приборы, объяснять правила их использования, соблюдать технику безопасности

2

2

Нагревательные приборы и техника безопасности




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №3 Знакомство с правилами пользования нагревательных приборов: плитки, спиртовки, газовой горелки, водяной бани, нагревание и прокаливание.

Называть нагревательные приборы, объяснять правила их использования, соблюдать технику безопасности

3

3

Смеси. Разделение смесей.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература

п.р. №4 Очистка веществ от примесей. Разделение неоднородных смесей.

Различать чистые вещества и смеси, уметь разделять неоднородные смеси.

4

4

Фильтруем и выпариваем.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №5 Изготовление простейших фильтров из подручных средств. Выделение растворённых веществ методом выпаривания и кристаллизации на примере раствора поваренной соли.

Изготавливать фильтры, владеть основными приёмами разделения однородных смесей.

5

5

Выращиваем кристаллы.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №6 Получение кристаллов солей из водных растворов методом медленного испарения и постепенного понижения температуры раствора (хлорид натрия, медный купорос, алюмокалиевые квасцы).

Владеть приёмами приготовления насыщенных и пересыщенных растворов, объяснять причины кристаллизации солей из растворов

6

6

Определение состава семян.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №7 Обнаружение жира в семенах подсолнечника, арахиса, орехах.

Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя из наблюдений.

7

7

Определение наличия белка в пищевых продуктах. Клейковина.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №8 Качественные реакции на белки. Обнаружение белков в бульоне, молоке и др. выделение клейковины из пшеничной муки.

Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя из наблюдений.

8

8

Определение крахмала в пищевых продуктах.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. № 9 Превращение крахмала хлеба в глюкозу при пережёвывании (под воздействием слюны). Обнаружение крахмала в муке, хлебе, крупах, картофеле спиртовым раствором йода.

Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя из наблюдений.

9

9

Осенние явления в природе. Экскурсия.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

«Дары осени» (изготовление поделок из природных материалов, собранных во время экскурсии)

Объяснять причины сезонных изменений в природе, использовать собранный материал для наглядной демонстрации своих наблюдений.



Придумываем и творим

4





10

1

Парафиновые и восковые свечи




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

« Изготовление свечей в домашних условиях» разработка технологии

Искать, находить и использовать информацию из дополнительных источников, разработать поэтапную технологию изготовления свечей

11

2

Красители, фитили, формы для отливки свечей.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №10 Изготовление фитилей и форм для отливки свечей из подручных материалов и влажного песка.

Реализовать теоритические знания по данной теме, отработать технологию изготовления на практике.

12

3

Украшение свечей к празднику. Декупаж.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №11 Отливка, окраска и декорирование парафиновых свечей.

Реализовать теоритические знания по данной теме, отработать технологию изготовления на практике.

13

4

Фигурные и ажурные свечи.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература

«История свечи» медиа-презентация

« Какие бывают свечи» слайд-шоу

Создать медиа-презентацию (слайд-шоу) с использованием текстовых и изобразительных объектов



Наблюдаем и ставим опыт

6





14

1

Спички. Состав спичечной головки и намазки на коробке





ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №12 Исследование и сравнение серных и фосфорных спичек.

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

«История появления спичек» (форма работы по выбору: медиа-презентация, сказка, иллюстрированный рассказ и т.д.)

Создать медиа-презентацию с использованием текстовых и изобразительных объектов, творчески обработать найденную самостоятельно информацию в форме сказки или иллюстрированного рассказа.

15

2

Фейерверки. История и техника безопасности.





ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

« Огненная потеха. История фейерверков в России» медиа-презентация

Создать медиа-презентацию с использованием текстовых и изобразительных объектов

16

3

Огнеупорные и легковоспламеняющиеся вещества.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература

«Будь осторожен!» памятка по пожаробезопасности в период новогодних праздников ( плакат, буклет)

Объяснять необходимость соблюдения правил пожаробезопасности, продемонстрировать знание техники безопасности в доступной наглядной форме.

17

4

Кислород и углекислый газ.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №13 Получение и собирание кислорода и углекислого газа. Введение тлеющей лучины в сосуды с кислородом и углекислым газом.

Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя из наблюдений.

18

5

Окрашивание пламени.




ПК, медиапроектор, электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. № 14 Окрашивание пламени солями металлов.

Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя из наблюдений.

19

6

Горение металлов в кислороде.




ПК, медиапроектор, электронные приложения, доп. литература

п.р. № 15 Горение магния и железа в кислороде. «Вулкан» на столе.

Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя из наблюдений.



Исследуем и познаем

6





20

1

Агрегатное состояние веществ. Возгонка.




электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №16 Определение агрегатного состояния веществ и условия его изменения. Плавление парафина, возгонка йода, плавление льда испарение воды и конденсация пара.

Группировать признаки исследуемых веществ. Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя из наблюдений.

21

2

Вода и другие жидкости. Текучесть.




ПК, медиапроектор, электронные приложения, доп. литература

п.р. №17 Исследование физических свойств жидкостей (текучесть, плотность, цвет, запах и т.д.) : воды, растительного масла, глицерина.

Группировать признаки исследуемых веществ, анализировать и делать выводы исходя из наблюдений.

« Вода – основа жизни на Земле» медиа-презентация

Создать медиа-презентацию с использованием текстовых, изобразительных объектов и анимированных объектов

22

3

Клейстер, кисель, студень – коллоидные растворы.




электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. № 18 Исследование свойств желатина: образование коллоидного раствора. Приготовление клейстера из пшеничной муки и исследование его свойств.

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

23

4

Пластичность и эластичность.




ПК, медиапроектор, электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №19 Исследование физических свойств образцов резины и полиэтилена, пластичность металлов (на примере меди)

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

24

5

Цвет, вкус и запах веществ.




ПК, медиапроектор, электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

«Сладкое, кислое, солёное» - серия коротких рассказов о применении соли, сахара, желатина, уксуса и крахмала в кулинарии.

Искать самостоятельно информацию, обработать её, сгруппировать, подобрать к своему рассказу фотографии









25


Зубные пасты и зубной порошок.




ПК, медиапроектор, электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №21 Обнаружение мела в составе зубного порошка. Сравнительное исследование свойств зубного порошка и зубной пасты.

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

26


Мыла твёрдые и жидкие. Варим мыло.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №22 Изготовление мыла из животных жиров. Реализовать теоритические знания по данной теме, отработать технологию изготовления на практике.

п.р. №23 Исследование моющих свойств жидкого и твёрдого мыл в жёсткой воде.

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

27

1

Выведение пятен с одежды в домашних условиях..




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература

п.р. №24 Выведение пятен ржавчины, жира, парафина и натуральных и искусственных красителей.

Реализовать теоритические знания по данной теме, отработать технологию удаления пятен на практике.

28

2

Консерванты. Хранение пищевых продуктов.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. № 24 Приготовление маринада, рассола и сиропа.

п.р. № 25 Технология пастеризации молока.

Реализовать теоритические знания по данной теме, отработать технологию изготовления на практике.


29

3

Какой должна быть посуда.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №26 Ржавление гвоздя и окисление меди во влажном воздухе.

Моделировать по результатам опыта ситуацию разрушения слоя эмали на посуде, объяснять опасность использования её для здоровья человека

«Стекло и изделия из стекла» - слайд-шоу, составление коллекции

« История фарфора» медиа-презентация

Создать медиа-презентацию (слайд-шоу) с использованием текстовых, изобразительных объектов и анимированных объектов



Изучаем и модулируем

4





30

4

Выветривание. Песок и глина.

Экскурсия.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №27 Изучение коллекции осадочных пород. Моделирование процесса выветривания в лабораторных условиях.

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

31

5

Строительные материалы.

Мел, мрамор, известняк.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №28 Изучение коллекции «Горные породы и минералы»

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

«Моя коллекция камней» - презентация коллекции и устный рассказ

Искать самостоятельно информацию, обработать её, сгруппировать, подобрать к своему рассказу фотографии

32

6

Вулканы и горные породы вулканического происхождения.




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. № 29 Изготовление макета действующего вулкана.

Объяснять основные закономерности вулканической деятельности, во время демонстрации макета, моделировать ситуации возникающие во время извержения.

33

7

Руды металлов. Металлургия




ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование

п.р. №30 Изучение коллекции железных руд и руд цветных металлов.

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

п.р. №31Сравнение физических и химических свойств металлов (на примере алюминия, железа и меди)

« Художественное литье» - слайд-шоу

Искать самостоятельно информацию, обработать её, сгруппировать, подобрать к своему рассказу фотографии

34

8

Нефть, газ и уголь.

1



ПК, медиапроектор,

электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование

п.р. №32 Изучение коллекций «Природные источники углеводородов», «Уголь»

Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам наблюдений

« Разливы нефти» - медиа-презентация, экологический плакат или буклет по выбору

Создать медиа-презентацию (слайд-шоу) с использованием текстовых, изобразительных объектов и анимированных объектов









Итого: 34 часа.












8




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

   В пропедевтическом курсе естествознания для начальной школы собрано большое количество разнообразных опытов и экспериментов, которые можно проводить вместе с детьми для расширения их представлений о мире, для интеллектуального и творческого развития ребёнка. Такие эксперименты подталкивают обучающихся к познанию мира, способствуют развитию интеллектуальных и  творческих способностей, дают им возможность самим делать «открытия», убедиться  в необычных свойствах обычных предметов, явлений, их взаимодействии между собой, понять причину происходящего и приобрести тем самым практический опыт.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров456
Номер материала 134756
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх