№ п/п
|
№ темы
|
Содержание
урока
(разделы,
темы)
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Оборудование
|
Основные виды учебной деятельности (УУД)
|
план
|
факт
|
|
|
Знакомимся и осваиваем
|
9
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Знакомство с лабораторным оборудованием
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№1Ознакомление с техникой выполнения общих практических операций наливание
жидкостей, перемешивание и растворение твёрдых веществ в воде.
п.р.
№2 Техника демонстрации опытов (действие индикаторов на растворы кислот и
щелочей)
Называть
лабораторную посуду и приборы, объяснять правила их использования, соблюдать
технику безопасности
|
2
|
2
|
Нагревательные приборы и техника безопасности
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№3 Знакомство с правилами пользования нагревательных приборов: плитки,
спиртовки, газовой горелки, водяной бани, нагревание и прокаливание.
Называть нагревательные приборы, объяснять правила их использования,
соблюдать технику безопасности
|
3
|
3
|
Смеси. Разделение смесей.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература
|
п.р.
№4 Очистка веществ от примесей. Разделение неоднородных смесей.
Различать чистые вещества и смеси, уметь разделять неоднородные
смеси.
|
4
|
4
|
Фильтруем и выпариваем.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№5 Изготовление простейших фильтров из подручных средств. Выделение
растворённых веществ методом выпаривания и кристаллизации на примере раствора
поваренной соли.
Изготавливать фильтры, владеть основными приёмами разделения
однородных смесей.
|
5
|
5
|
Выращиваем кристаллы.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№6
Получение кристаллов солей из водных растворов методом медленного испарения и
постепенного понижения температуры раствора (хлорид натрия, медный купорос,
алюмокалиевые квасцы).
Владеть приёмами приготовления насыщенных и пересыщенных растворов,
объяснять причины кристаллизации солей из растворов
|
6
|
6
|
Определение состава семян.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№7 Обнаружение жира в семенах подсолнечника, арахиса, орехах.
Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя из
наблюдений.
|
7
|
7
|
Определение наличия белка в пищевых продуктах.
Клейковина.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№8 Качественные реакции на белки. Обнаружение белков в бульоне, молоке и др.
выделение клейковины из пшеничной муки.
Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя
из наблюдений.
|
8
|
8
|
Определение крахмала в пищевых продуктах.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№ 9 Превращение крахмала хлеба в глюкозу при пережёвывании (под воздействием
слюны). Обнаружение крахмала в муке, хлебе, крупах, картофеле спиртовым
раствором йода.
Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя
из наблюдений.
|
9
|
9
|
Осенние явления в природе. Экскурсия.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
«Дары
осени» (изготовление поделок из природных материалов, собранных во время
экскурсии)
Объяснять
причины сезонных изменений в природе, использовать собранный материал для
наглядной демонстрации своих наблюдений.
|
|
|
Придумываем и творим
|
4
|
|
|
|
|
10
|
1
|
Парафиновые и восковые свечи
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература лабораторное
оборудование
|
« Изготовление свечей в домашних условиях» разработка технологии
Искать, находить и использовать информацию из дополнительных
источников, разработать поэтапную технологию изготовления свечей
|
11
|
2
|
Красители, фитили, формы для отливки свечей.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература, лабораторное
оборудование
|
п.р.
№10 Изготовление фитилей и форм для отливки свечей из подручных материалов и
влажного песка.
Реализовать теоритические знания по данной теме, отработать
технологию изготовления на практике.
|
12
|
3
|
Украшение свечей к празднику. Декупаж.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература лабораторное
оборудование
|
п.р.
№11 Отливка, окраска и декорирование парафиновых свечей.
Реализовать
теоритические знания по данной теме, отработать технологию изготовления на
практике.
|
13
|
4
|
Фигурные и ажурные свечи.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература
|
«История
свечи» медиа-презентация
«
Какие бывают свечи» слайд-шоу
Создать
медиа-презентацию (слайд-шоу) с использованием текстовых и изобразительных
объектов
|
|
|
Наблюдаем
и ставим опыт
|
6
|
|
|
|
|
14
|
1
|
Спички. Состав спичечной головки и намазки на коробке
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература лабораторное
оборудование
|
п.р.
№12 Исследование и сравнение серных и фосфорных спичек.
Исследовать
и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам
наблюдений
«История
появления спичек» (форма работы по выбору: медиа-презентация, сказка,
иллюстрированный рассказ и т.д.)
Создать
медиа-презентацию с использованием текстовых и изобразительных объектов,
творчески обработать найденную самостоятельно информацию в форме сказки или
иллюстрированного рассказа.
|
15
|
2
|
Фейерверки. История и техника безопасности.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература лабораторное
оборудование
|
«
Огненная потеха. История фейерверков в России» медиа-презентация
Создать
медиа-презентацию с использованием текстовых и изобразительных объектов
|
16
|
3
|
Огнеупорные и легковоспламеняющиеся вещества.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература
|
«Будь
осторожен!» памятка по пожаробезопасности в период новогодних праздников (
плакат, буклет)
Объяснять
необходимость соблюдения правил пожаробезопасности, продемонстрировать знание
техники безопасности в доступной наглядной форме.
|
17
|
4
|
Кислород и углекислый газ.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор,
электронные
приложения, доп. литература лабораторное
оборудование
|
п.р.
№13 Получение и собирание кислорода и углекислого газа. Введение тлеющей
лучины в сосуды с кислородом и углекислым газом.
Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя
из наблюдений.
|
18
|
5
|
Окрашивание пламени.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор, электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№ 14 Окрашивание пламени солями металлов.
Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя
из наблюдений.
|
19
|
6
|
Горение металлов в кислороде.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор, электронные приложения, доп. литература
|
п.р.
№ 15 Горение магния и железа в кислороде. «Вулкан» на столе.
Сопоставлять результаты опытов, анализировать и делать выводы исходя
из наблюдений.
|
|
|
Исследуем
и познаем
|
6
|
|
|
|
|
20
|
1
|
Агрегатное состояние веществ. Возгонка.
|
|
|
|
электронные
приложения, доп. литература лабораторное
оборудование
|
п.р.
№16 Определение агрегатного состояния веществ и условия его изменения.
Плавление парафина, возгонка йода, плавление льда испарение воды и
конденсация пара.
Группировать
признаки исследуемых веществ. Сопоставлять результаты опытов, анализировать и
делать выводы исходя из наблюдений.
|
21
|
2
|
Вода и другие жидкости. Текучесть.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор, электронные приложения, доп. литература
|
п.р.
№17 Исследование физических свойств жидкостей (текучесть, плотность, цвет,
запах и т.д.) : воды, растительного масла, глицерина.
Группировать
признаки исследуемых веществ, анализировать и делать выводы исходя из
наблюдений.
«
Вода – основа жизни на Земле» медиа-презентация
Создать медиа-презентацию с использованием текстовых, изобразительных
объектов и анимированных объектов
|
22
|
3
|
Клейстер, кисель, студень – коллоидные растворы.
|
|
|
|
электронные
приложения, доп. литература лабораторное
оборудование
|
п.р.
№ 18 Исследование свойств желатина: образование коллоидного раствора. Приготовление
клейстера из пшеничной муки и исследование его свойств.
Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать
выводы по результатам наблюдений
|
23
|
4
|
Пластичность и эластичность.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор, электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№19 Исследование физических свойств образцов резины и полиэтилена,
пластичность металлов (на примере меди)
Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать
выводы по результатам наблюдений
|
24
|
5
|
Цвет, вкус и запах веществ.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор, электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
«Сладкое,
кислое, солёное» - серия коротких рассказов о применении соли, сахара,
желатина, уксуса и крахмала в кулинарии.
Искать самостоятельно информацию, обработать её, сгруппировать,
подобрать к своему рассказу фотографии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
Зубные пасты и зубной порошок.
|
|
|
|
ПК,
медиапроектор, электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№21 Обнаружение мела в составе зубного порошка. Сравнительное исследование
свойств зубного порошка и зубной пасты.
Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать
выводы по результатам наблюдений
|
26
|
|
Мыла твёрдые и жидкие. Варим мыло.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№22 Изготовление мыла из животных жиров. Реализовать теоритические знания по
данной теме, отработать технологию изготовления на практике.
п.р.
№23 Исследование моющих свойств жидкого и твёрдого мыл в жёсткой воде.
Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать
выводы по результатам наблюдений
|
27
|
1
|
Выведение
пятен с одежды в домашних условиях..
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература
|
п.р.
№24 Выведение пятен ржавчины, жира, парафина и натуральных и искусственных
красителей.
Реализовать теоритические знания по данной теме, отработать
технологию удаления пятен на практике.
|
28
|
2
|
Консерванты. Хранение пищевых продуктов.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№ 24 Приготовление маринада, рассола и сиропа.
п.р.
№ 25 Технология пастеризации молока.
Реализовать
теоритические знания по данной теме, отработать технологию изготовления на
практике.
|
29
|
3
|
Какой должна быть посуда.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№26 Ржавление гвоздя и окисление меди во влажном воздухе.
Моделировать
по результатам опыта ситуацию разрушения слоя эмали на посуде, объяснять
опасность использования её для здоровья человека
«Стекло
и изделия из стекла» - слайд-шоу, составление коллекции
«
История фарфора» медиа-презентация
Создать медиа-презентацию (слайд-шоу) с использованием текстовых,
изобразительных объектов и анимированных объектов
|
|
|
Изучаем и модулируем
|
4
|
|
|
|
|
30
|
4
|
Выветривание. Песок и глина.
Экскурсия.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№27 Изучение коллекции осадочных пород. Моделирование процесса выветривания в
лабораторных условиях.
Исследовать и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать
выводы по результатам наблюдений
|
31
|
5
|
Строительные материалы.
Мел, мрамор, известняк.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№28 Изучение коллекции «Горные породы и минералы»
Исследовать
и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам
наблюдений
«Моя
коллекция камней» - презентация коллекции и устный рассказ
Искать
самостоятельно информацию, обработать её, сгруппировать, подобрать к своему
рассказу фотографии
|
32
|
6
|
Вулканы и горные породы вулканического происхождения.
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№ 29 Изготовление макета действующего вулкана.
Объяснять основные закономерности вулканической деятельности, во
время демонстрации макета, моделировать ситуации возникающие во время
извержения.
|
33
|
7
|
Руды металлов. Металлургия
|
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература, лабораторное оборудование
|
п.р.
№30 Изучение коллекции железных руд и руд цветных металлов.
Исследовать
и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам
наблюдений
п.р.
№31Сравнение физических и химических свойств металлов (на примере алюминия,
железа и меди)
«
Художественное литье» - слайд-шоу
Искать самостоятельно информацию, обработать её, сгруппировать,
подобрать к своему рассказу фотографии
|
34
|
8
|
Нефть, газ и уголь.
|
1
|
|
|
ПК, медиапроектор,
электронные приложения, доп. литература лабораторное оборудование
|
п.р.
№32 Изучение коллекций «Природные источники углеводородов», «Уголь»
Исследовать
и сопоставить признаки изучаемых объектов, сделать выводы по результатам
наблюдений
«
Разливы нефти» - медиа-презентация, экологический плакат или буклет по выбору
Создать медиа-презентацию (слайд-шоу) с использованием текстовых,
изобразительных объектов и анимированных объектов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.