Предпросмотр материала:
Календарно - тематическое планирование
|
№ п/п |
Название темы |
Содержание |
Кол-во часов |
План дата |
Факт дата |
|
Проект «Времена года» |
|||||
|
1 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5 |
Осень: Осень в произведениях писателей и поэтов. Загадки про осень.
Осень глазами художника.
Я рисую осень.
Презентация проекта
|
Чтение произведений про осень. Конкурс стихов
Знакомство учащихся с произведениями русского фольклора – загадками про осень. Создание книги загадок .
Знакомство с работами художников по теме.
Конкурс рисунков.
Выставка работ. Подведение итогов. |
5 1
1
1
1
1 |
|
|
|
2 2.6
2.7
2.8
2.9
2.10 |
Лето: Лето в произведениях писателей и поэтов. Загадки о лете.
Лето глазами художника.
Я рисую лето.
Презентация проекта
|
Чтение произведений про лето. Конкурс стихов
Знакомство учащихся с произведениями русского фольклора – загадками о лете. Создание книги загадок о лете.
Знакомство с работами художников по теме.
Конкурс рисунков.
Выставка работ. Подведение итогов. |
5 1
1
1
1
1 |
|
|
|
3 3.11
3.12
3.13
3.14
3.15 |
Зима: Зима в произведениях писателей и поэтов. Загадки о зиме.
Зима глазами художника.
Я рисую зиму.
Презентация проекта
|
Чтение произведений про зиму. Конкурс стихов
Знакомство учащихся с произведениями русского фольклора – загадками о зиме. Создание книги загадок о зиме.
Знакомство с работами художников по теме.
Конкурс рисунков.
Выставка работ. Подведение итогов. |
5 1
1
1
1
1 |
|
|
|
4 4.16
4.17
4.18
4.19
4.20 |
Весна: Весна в произведениях писателей и поэтов.
Приметы весны
Весна глазами художника.
«Звенит капель…»
Презентация проекта
|
Чтение произведений про весну. Конкурс стихов
Знакомство учащихся с произведениями русского фольклора о весне. Создание книги о весне.
Знакомство с работами художников по теме.
Конкурс рисунков.
Выставка работ. Подведение итогов. |
5 1
1
1
1
1 |
|
|
|
5
5.21
5.22
5.23
5.24 |
Вся правда о шоколаде:
Рождение шоколада. Появление шоколада в России.
Виды и сорта шоколада. Производство шоколада.
Полезен или вреден шоколад?
Презентация проекта |
Познакомить с историей возникновения шоколада.
Заочное путешествие на кондитерскую фабрику.
Выяснить полезные и вредные свойства шоколада и его влияние на организм человека.
|
4
1
1
1
1 |
|
|
|
6
6.26
6.27
6.28
6.29 |
Картофель - второй хлеб:
Страницы истории.
Картошка в песнях и стихах.
Конкурс поделок «Картофельная фантазия».
Книжки-малышки «Бабушкины рецепты»
|
Формирование элементарных представлений о появлении картофеля в России. Формирование социальной компетентности.
Развитие умения, работая в малой группе, создать конечный продукт из отдельных составных частей, индивидуально выполненных каждым участником группы. |
4
1
1
1
1 |
|
|
|
7 7.30
7.31
7.32
7.33 |
Все работы хороши: Составление словарика профессий «Профессии от А до Я».
Книжка-загадка с картинками к профессиям. Угадай, людям каких профессий нужны эти предметы?
Сочинение на тему: «Кем я хочу быть?»
Дерево профессий: «Профессии моей семьи»
|
Познакомить детей с многообразием профессий;
показать значение трудовой деятельности в жизни человека; сочинить загадки о профессиях.
воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.
|
4 1
1
1
1 |
|
|
|
34 |
Итоги работы . |
Рефлексия |
1 |
|
|
Пояснительная записка
Программа предназначена для организации внеурочной деятельности по направлению «Проектная деятельность» для учащихся 4 класса, рассчитана на 34 часа.
Цель программы: формирование у обучающихся способности и готовности к социально- преобразующей деятельности.
Задачи:
¾ приобретение знаний о структуре проектной деятельности; способах поиска необходимой для исследования информации; о способах обработки результатов и их презентации;
¾ овладение способами деятельности: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной;
¾ приобретение школьниками нового ценностно окрашенного социального опыта, на основе которого они смогли бы в будущем выстраивать собственное социальное поведение.
Реализация данной программы осуществляется в следующих видах деятельности младшего школьника:
¾ учебное сотрудничество (коллективно-распределенная учебная деятельность, в том числе, коллективная дискуссия, групповая работа);
¾ индивидуальная учебная деятельность (в том числе, домашняя самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников);
¾ игровая деятельность (высшие виды игры – игра-драматизация, режиссёрская игра, игра по правилам);
¾ творческая и проектная деятельность (художественное творчество, конструирование, формирование замысла и реализация социально значимых инициатив и др.);
¾ исследовательская деятельность;
¾ трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно полезном труде, в социально значимых трудовых акциях);
Пояснительная записка
Программа предназначена для организации внеурочной деятельности по направлению «Проектная деятельность» для учащихся 4 класса, рассчитана на 34 часа.
Цель программы: формирование у обучающихся способности и готовности к социально- преобразующей деятельности.
Задачи:
¾ приобретение знаний о структуре проектной деятельности; способах поиска необходимой для исследования информации; о способах обработки результатов и их презентации;
¾ овладение способами деятельности: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной;
¾ приобретение школьниками нового ценностно окрашенного социального опыта, на основе которого они смогли бы в будущем выстраивать собственное социальное поведение.
Реализация данной программы осуществляется в следующих видах деятельности младшего школьника:
¾ учебное сотрудничество (коллективно-распределенная учебная деятельность, в том числе, коллективная дискуссия, групповая работа);
¾ индивидуальная учебная деятельность (в том числе, домашняя самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников);
¾ игровая деятельность (высшие виды игры – игра-драматизация, режиссёрская игра, игра по правилам);
¾ творческая и проектная деятельность (художественное творчество, конструирование, формирование замысла и реализация социально значимых инициатив и др.);
¾ исследовательская деятельность;
¾ трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно полезном труде, в социально значимых трудовых акциях);
Профессия: Учитель информатики
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям