Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование уроков письма и развития речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование уроков письма и развития речи

библиотека
материалов

п/п

Программный материал

Кол-во

часов

Сроки

Словарь

Повторение

Наглядность

Развитие речи,

коррекционные упражнения.



1

Повторение

Простое и сложное предложения.


1




Сюжетная картинка

Составить предложения


2

Простые предложения с одно­родными членами.

1


Сантиметр, километр.

Простое и сложное предложения.


Карточки

Распространи предложения


3

Перечисление без союзов, с одиночным союзом и .

1



Простые предложения с одно­родными членами.

Таблица

Работа с деформированным текстом.


4

Перечисление с союзами а, но.

1



Перечисление без союзов, с одиночным союзом и .

Сюжетные картинки

Составить рассказ по вопросам


5

Сложные предложения с союзами и, а, но.

1


Мотор

Перечисление с союзами а, но.

Схемы

Составить paccказ по картине "Отлёт птиц".


6

Входная контрольная работа.


1







7

Связная речь. Работа с деформированным текстом по теме «Климат Кузбасса».





Предметные картинки

Составить и записать рассказ.


8

Состав слова. Корень, приставка, суффикс, окончание. Подбор однокоренных слов к словам: ель, река и пр


1


Делегат


Таблица

Составление рассказа по иллюстрации.


9

Единооб­разное написание гласных

в корнях слов.


1


Документ

Состав слова

Предметные картинки

Игра "Четвёртый лишний".


10

Единооб­разное написание согласных в корнях слов.


1


Насекомое

Единооб­разное написание гласных

в корнях слов.


Таблица

Игра "Буквы спорят.


11

Единооб­разное написание гласных и согласных в приставках.

1


Государство,

население

Единооб­разное написание согласных в корнях слов.

Таблица

Ребусы.


12

Непроверяемые гласные и согласные в корне слов.

1


Лекарство, рецепт.

Единооб­разное написание гласных и согласных в приставках.

Таблица

Ребусы.


13

Сложные слова.

Сложные слова (Мрас-су, Ленинск-Кузнецкий).


1


Беречь, стеречь.

Непроверяемые гласные и согласные в корне слов.

Таблица

Отгадать кроссворд.


14

Простейшие случаи написания сложных слов с соединительными гласными о и е.

1



Сложные слова.


Карточки

Игра "Допиши словечко".


15

Контрольная работа по теме " Состав слова ".

1







16

Имя существительное.

Основные грамматические категории имени существительного — род, число, падеж, склонение.


1


Гастроном


Предметные картинки

Игра "Зачеркни чужое".


17

Правописание падежных окончаний имен существительных 1 склонения единственного числа.

1


Универмаг

Основные грамматические категории имени существительного

Предметные картинки

Составление рассказа по картинке.


18

Правописание падежных окончаний имен существительных 2 склонения единственного числа.

1


Продавец

1скл.

Таблица

Дописать рассказ Сделать выбор букв..


19

Правописание падежных окончаний имен существительных 3 склонения единственного числа.

1


Стадион, тренер, бассейн, тренировать.

2скл.

Таблица

Составить рассказ из отдельных частей.


20

Правописание падежных окончаний имён существительных во множественном числе.

1


Независимость

3скл.

Предметные картинки

Игра"Большие - маленькие".


21

Правописание существительных во множественном числе в родительном падеже с основой на шипящий.


1


Токарь, слесарь.

Правописание падежных окончаний имен существительных


Карточки

.Игра "Гласные спорят"


22

Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе.

Имена собственные (города Кузбасса).


1


Аппарат, тротуар.

Правописание падежных окончаний имен существительных


Карточки

Подобрать вторую часть к каждой пословице. Вставить пропущенные буквы.


23

Контрольная работа по теме «Имя существительное»

1




Таблица

Выделить из текста приставки и предлоги.


24

Связная речь. Деловое письмо: заполне­ние бланков по платежам за коммунальные услуги. Деловое письмо: стандартные деловые бумаги, связанные с поступлением на работ(предприятие «АТП»).


1




Карточки

Вставить подходящие по смыслу приставки.


25

Имя прилагательное.

Значение имени прилагательного в речи.

1


Масштаб



Игра «Буква заблудилась»


26

Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе и падеже.

1


Электричество

Значение имени прилагательного в речи.

Таблица

Составить и записать получившиеся слова.


27

Правописание родовых и падежных окончаний имен прилага­тельных в единственном числе.


1


Почерк

Согласование имени прилагательного с именем существительным

Составить и записать письмо товарищу.


28

Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.


1


Процент

Согласование имени прилагательного с именем существительным

Таблица

Заполнить таблицу.


29

Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в единственном числе.


1


Платформа

Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в


Таблица

Игра "Четвертый лишний".


30

Правописание родовых и падежных окончаний имен прилага­тельных во множественном числе

1


Республика

Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода


Заполнить таблицу


31

Административная контрольная работа за I полугодие.

1





32

Местоимение.

Понятие о местоимении.


1


Милиция


Схема

Указать склонение существительного. В каждом столбике вычеркнуть лишнее слово.


33

Значение местоимений в речи.

1


Спектакль, антракт, гардероб.

Понятие о местоимении.


Рисунки

Сравнить рисунки. Записать названия различных предметов. Указать склонение существительного.


34

Личные местоимения единственного и множественного числа.


1


Мороженое

Значение местоимений в речи.

Таблица

Распространить предложения однородными членами.


35

1, 2, 3-е лицо местоимений.


1


Паспорт

Личные местоимения


Таблица

Определить число и падеж существительных.


36

Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа.


1


Кабинет

1, 2, 3-е лицо местоимений.


Таблица

Заполнить таблицу.


37

Раздельное написание предлогов с местоимениями.


1


Бригада

Склонение и правописание личных местоимений

Карточки

Игра "Зачеркни лишнее".


38

Контрольная работа по теме «Местоимение»

1





39

Связная речь. Составление рассказа по опорным словам. Деловое письмо: телеграмма (Мысковский Главпочтамт).


1




Таблица

Составление рассказа по картинке.


40

Глагол. Понятие о глаголе.


1


Температура


Предметные картинки

Подбор прилагательных.


41

Изменение глагола по временам (настоящее, прошедшее, будущее).

1


Патриот

Понятие о глаголе.


Предметные картинки

Описать предмет по цвету, форме, вкусу, величине.


42

Изменение глагола по числам.


1


Литература

Изменение глагола по временам

Схема

Описать предмет по схеме.


43

Неопределенная частица не с глаголами.


1


Велосипед

Изменение глагола по числам.


Картина

Составить и написать рассказ по картине.


44

Изменение глаголов по лицам.


1


Хирург

Неопределенная частица не с глаголами

Карточки

Игра "Сделай выбор".


45

1-е лицо глаголов.


1


Мастер

лицо глаголов.


Схема

Дополнить схему.


46

2-е лицо глаголов.

1


Материк, планета.


Картина.

Составить предложения о красоте зимнего леса.


47

3-е лицо глаголов.

1


Почтальон

лицо глаголов.


Иллюстрация к сказке.

Описать эпизод с помощью вопросов.


48

Правописание окончаний глаголов 2-го лица -шь, -шься.

1



лицо глаголов.


Картина

Составить рассказ.


49

Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам.


1



Правописание окончаний глаголов 2-го лица

Карточки

Определить падеж прилагательного по существительному.


50

Глаголы на -ся (-сь).


1




Предметные картинки

Обобщить предметы одним словом. Подобрать прилагательные.


51

Контрольная работа по теме « Глагол».

1





Дописать падежные окончания.

52

Связная речь Изложения (с изменением лица и времени).


1




Картина

Составить рассказ


53

Предложение

Простое и сложное предложение.

Подлежащее и сказуемое в про­стом и сложном предложении.

1


Чемодан


Иллюстрация

Составить рассказ.


54

Простое предложение с однородными членами.

Составление простых и сложных предложений по теме «Угольные разрезы Кузбасса».


1


Центнер

Простое и сложное предложение.


Рисунок

Описать рисунок.


55

Главные и второ­степенные члены предложений в качестве однородных.

1


Бутерброд

Знаки препинания при однородных

Карточки

Дополнить предложения однородными членами.


56

Распростра­ненные однородные члены предложений.

Составление рассказа о Родном Крае.


1


Программа


Схема

Составить предложения по схеме.


57

Бессоюзное перечисление однородных членов, с одиночным союзом и, союзами а, но, повторяю­щимся союзом и.

1



Знаки препинания при однородных

Карточки

Составить предложения.


58

Знаки препинания при однородных членах.

1




Схема

Выписать предложения по схеме.


59

Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов.


1



Простое и сложное предложение.



Составить рассказ.


60

Обращение.



1




Рисунки

Дописать предложения.


61

Знаки препинания при обращении.

Составление предложений о Природе Кузбасса.


1



Простое и сложное предложение.


Карточки

Вставить обращение


62

Контрольная работа по теме «Предложение»

1





63

Повторение пройденного за год.


Единооб­разное написание гласных и согласных в корнях слов, в приставках.

1



Состав слова

Карточки

Составить рассказ по картинкам и схемам.


64

Правописание падежных окончаний имен прилагательных и имён существительных.

1



Согласование имени прилагательного с именем существительным

Рисунок

Игра "Буквы спорят".


65

Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа.


1



1,2,3-е лицо местоимений

Таблица

Работа с деформированным текстом.


66

Административная контрольная работа за год.

1







67

Правописание глаголов.

1



Понятие о глаголе

Карточки

Объяснить написание пропущенных букв.


68

Простое и сложное предложение. Знаки препинания в простых и сложных предложениях. Составление простых и сложных предложений по теме «Угольные разрезы Кузбасса».


1



Подлежащее и сказуемое

Карточки, схемы.

Составить предложения по схеме.














Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

на заседании МО зам. директора по УВР директор МКОУ СКОШ

протокол № ______ «____»_______20____г. VIII вида №9

от______20 _______г. ___________________

___________________ _______________________







Календарно-тематическое планирование уроков

письма и развития речи



Класс: 7

Учитель:

Количество часов в год: 68

Количество часов в неделю: 2



Планирование составлено на основе адаптированной рабочей программы «Письмо и развитие речи» 7класс (индивидуальное обучение)

Учебник: « Русский язык» 7 класс, Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская, Москва «Просвещение» 2013г.

Предполагается выполнение программы полностью.








Пояснительная записка

Письмо и развитие речи

7класс (индивидуальное обучение)

Планирование составлено на основе рабочей программы «Письмо и развитие речи» 7 класс (индивидуальное обучение).

Учебный материал рассчитан на 68часов в год ( 2ч. в неделю ).

Учебник: « Русский язык» 7 класс, Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская, Москва «Просвещение» 2013г.

п/п

Название раздела / темы

Количество

часов

Повторение

6

Состав слова.

8

Имя существительное

8

Имя прилагательное

7

5.

Местоимение

7

6.

Глагол

12

7.

Предложение

10

8.

Связная речь

4

9.

Повторение пройденного за год

6

Итого

68

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ

Учащийся должен знать:

  • главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения;

  • название частей речи, их значение;

наиболее распространенные правила правописания слов.

Учащийся должен уметь:

  • писать под диктовку текст, применять правила проверки написания слов;

  • разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

  • различать части речи;

  • строить простое распространенное предложение, простое пред­ложение с однородными членами, сложное предложение;

  • писать изложение;

  • пользоваться школьным орфографическим словарем.





Региональный компонент:

  1. Подбор однокоренных слов к словам: ель, река и пр.

  2. Сложные слова (Мрас-су, Ленинск-Кузнецкий).

  3. Имена собственные (города Кузбасса).

  4. Деловое письмо: стандартные деловые бумаги, связанные с поступлением на работ(предприятие «АТП»).

  5. Работа с деформированным текстом по теме «Климат Кузбасса».

  6. Деловое письмо: телеграмма (Мысковский Главпочтамт).

  7. Составление простых и сложных предложений по теме «Угольные разрезы Кузбасса».

  8. Составление рассказа о Родном Крае.

  9. Составление предложений о Природе Кузбасса.

  10. Составление рассказа по опорным словам: «Разрез Сибиргинский».

».


Краткое описание документа:

Планирование составлено на основе адаптированной  рабочей программы  «Письмо и развитие речи»    7класс (индивидуальное обучение)

 Учебник: « Русский язык»   7 класс, Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская, Москва «Просвещение» 2013г.     

 ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ                                     

     Учащийся  должен  знать:

      главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения;

    название частей речи, их значение;

• наиболее распространенные правила правописания слов.

   Учащийся должен  уметь: 

    писать под диктовку текст, применять правила проверки написания слов;

    разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

    различать части речи;

    строить простое распространенное предложение, простое пред­ложение с однородными членами, сложное предложение;

    писать изложение;

     пользоваться школьным орфографическим словарем.      

 

 

 

  

 

Региональный компонент:       

                      

1.      Подбор однокоренных слов к словам: ель, река и пр.

2.      Сложные слова (Мрас-су, Ленинск-Кузнецкий).

3.      Имена собственные (города Кузбасса).

4.      Деловое письмо: стандартные деловые бумаги, связанные с поступлением на работ(предприятие «АТП»).

5.      Работа с деформированным текстом по теме «Климат Кузбасса».

6.      Деловое письмо: телеграмма (Мысковский Главпочтамт).

7.      Составление простых и сложных предложений по теме «Угольные разрезы Кузбасса».

8.      Составление рассказа о Родном Крае.

9.      Составление предложений о Природе Кузбасса.

10.  Составление рассказа по опорным словам: «Разрез Сибиргинский».

».

 

Предполагается выполнение программы полностью.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров252
Номер материала 133875
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх