№ урока

Содержание

(разделы, темы)

Колич. часов

Дата проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности

план.

факт.

                                                                                        Язык. Речь. Общение ( 2 часа)

1

Русский язык - один из развитых языков мира.

1

М-м презентация

Осознают связь русского языка с культурой и историей России и мира. Осознают, что владение русским языком является важным показателем культуры человека.

2

Р.р. Язык, речь, общение. Ситуация общения

1

М-м презентация

 Пишут диктант.  Строят рассуждение, используя как тезис приведённое в учебнике высказывание .Осознают роль языка, речи, общения в жизни человека. Определяют разницу между выражением настроения и передачей точной информации. Анализируют стихотворения.

                                                                             Повторение изученного в 5 классе (12 часов)

3

Фонетика, орфоэпия.

1

М-м презентация

Активизируют знания в области фонетики и орфоэпии. Выполняют фонетический разбор слов. Устраняют нарушения произносительных норм в словах. Делят слова на группы: с разделительным ъ и разделительным ь.

4

Морфемы в слове. Орфограммы в пристав­ках.

1

Разноуровневые карточки

Таблицы

Активизируют знания в области морфемики. Выполняют морфемный разбор слов. Заполняют таблицы морфемами. Анализируют стихотворение, пишут по нему диктант. Выделяют основную мысль в текстах, отвечают на вопросы к текстам. Графически обозначают орфограммы.

5

Орфограммы в корнях.

1

Разноуровневые карточки

Таблицы

Активизируют знания в области морфемики. Выполняют морфемный разбор слов. Заполняют таблицы морфемами. Анализируют стихотворение, пишут понему диктант. Выделяют основную мысль в текстах, отвечают на вопросы к текстам. Графически обозначают орфограммы.

6

Части речи.

1

М-м презентация

Активизируют знания в области морфологии. Выполняют морфологический разбор слов. Определяют тип и стиль речи в тексте, его основную мысль.

7

Орфограммы в окончаниях слов.

Р.р. Домашнее сочинение « Интересная встреча» ( упр.38).

1

М-м презентация

Разноуровневые карточки

Таблицы

Активизируют изученные в 5 классе орфограммы, касающиеся написания окончаний слов. Обозначают условия выбора орфограмм при выполнении упражнений. Ищут в тексте языковые средства, придающие ему выразительность. Пишут сочинение на одну из предложенных тем.

8

Словосочетание. Простое предло­жение. Знаки препинания .

1

М-м презентация

Разноуровневые карточки

Таблицы

Активизируют знания в области синтаксиса словосочетания. Выделяют, группируют и составляют словосочетания.

9

 Простое предло­жение. Знаки препинания .

1

М-м презентация

Разноуровневые карточки

Таблицы

Активизируют знания в области синтаксиса простого предложения.
Списывают тексты, расставляя знаки препинания, Составляют таблицу
«Члены предложения и части речи, которыми они выражаются •. Подбирают однородные члены к словам.' Выявляют предложения с обобщающим словом при однородных членах; распространённые и нераспространённые предложения; предложения с обращениями.

10

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.

1

М-м презентация

Разноуровневые карточки

Таблицы

Активизируют знания в области синтаксиса сложного предложения. Выписывают из текстов простые и сложные предложения, расставляя знаки препинания. Анализируют стихотворение с точки зрения синтаксиса. Составляют сложные предложения по схемам.

11

Синтаксический разбор предложений.

1

Приложение к учебнику

Осуществляют устный и письменный синтаксический разбор простых и
сложных предложений. Составляют сложные предложения.

12

Прямая речь. Диалог.

1

Таблицы

Активизируют знания в области синтаксиса, касающиеся прямой речи и диалога. Выписывают из текстов предложения с прямой речью и составляют их
схемы. Составляют диалоги на заданную тему. Подбирают предложения
по схемам.

13

Контрольный диктант с грамматическим заданием по разделу «Повторение изученного в 5 классе».

1

Пишут диктант.

14

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании  контрольного диктанта.

                                                                                                    Текст ( 9 часов)

15

Текст, его особенности.

1

М-м презентация

Узнают признаки текста. Характеризуют текст по форме, виду и типу речи. Озаглавливают тексты, расставляют знаки препинания, Устраняют недочёты в выборе средств связи между предложениями.

16

Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.

1

М-м презентация

Анализируют текст с точки зрения его темы, основной мысли, смысловой цельности. Анализируют схему. Определяют основную мысль в текстах стихотворений.

17

Р.р. Сочинение по поданному началу (упр. 68).

1

Приложение к учебнику

Работают над составлением текста по заданному началу Пишут сочинение-описание.

18

Начальные и конечные  предложения текста.

1

Учебник

Анализируют текст с точки зрения последовательности изложения. Определяют роль и признаки начальных и конечных предложений текста. Придумывают сказку по одному из приведённых в упражнении начальных и конечных предложений. Продолжают текст по данному началу.

19

Ключевые слова.

1 

Учебник

Выделяют ключевые слова в текстах. Пересказывают текст. Создают рассказ и описание картины, записывают ключевые слова. Определяют названия литературных про из ведений по ключевым словам.

20

Основные признаки текста.

1

Учебник

Систематизируют основные признаки текста. Анализируют схему. Доказывают, что приведённое в упражнении стихотворение - текст. Анализируют диалог. Пишут рассказ.

21

Текст и стили речи.

1

Учебник

Выявляют особенности функциональных стилей речи. Определяют стили речи текстов упражнений.

22

Официально-деловой стиль.

1

Учебник

Узнают особенности текстов официально-делового стиля. Реализовывают тексты заявления, объяснительной записки.

23

Комплексный анализ текста.

1

Выполняют композиционно-содержательный, стилистический, типологический анализ текста, частично выполняют языковой анализ правописания отдельных слов и пунктуации.

                                                                                       Лексика. Культура речи ( 15 часов).

24

Слово и его лексическое значение.

1

М-м презентация

Толковый словарь.

Активизируют знания об основных понятиях лексикологии.
Определяют лексическое значение слов, учитывают его при выборе орфограмм. Определяют стиль, тему, основную мысль текстов. Выделяют многозначные слова и слова, употреблённые в переносном значении; подбирают синонимы и антонимы к словам.

25

Р.р.Собирание материалов к сочинению.

Подготовка к сочинению по картине  А.М.Герасимова «После дождя» .

1

Учебник

Приложение к учебнику

Анализируют данные в учебнике материалы к сочинению по картине и
устно описывают картину. Проводят наблюдение и записывают увиденное
в форме материалов к сочинению.

26

Р.р. Написание  сочинения по картине  А.М.Герасимова «После дождя» .

1

Пишут сочинение.

27

Общеупотребительные слова.

1

М-м презентация

Толковый словарь.

Выделяют в речи общеупотребительные слова. Находят в текстах общеупотребительные и необщеупотребительные слова.

28

Профессионализмы.

1

М-м презентация

Толковый словарь.

Различают профессионализмы. Находят профессионализмы в текстах учебника и в толковом словаре. Составляют предложения с профессионализмами. Отмечают ошибки художника в иллюстрациях. Определяют сферу употребления тех или иных профессионализмов.

29

Кубан. Профессиональные слова на Кубани.

1

М-м презентация

Р.М. Гриценко

« Русский язык »

.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Определяют особенности употребления профессиональных слов на Кубани.

30

Диа­лектизмы.

Кубан. Употребление диалектной лексики на Кубани.

1

М-м презентация

Толковый словарь.

Р.М. Гриценко

« Русский язык».

Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Различают диалектизмы. Находят диалектизмы в текстах учебника и в толковом словаре. Подбирают соответствующие диалектизмам общеупотребительные слова. Приводят примеры диалектизмов.

31

Р.p. Подготовка к контрольному сжатому изложе­нию (упр. 119).

1

Учебник

Различают способы сжатия текста.

32

Р.р.Написание контрольного сжатого изложе­ния (упр. 119).

1

Пишут сжатое изложение.

33

 Исконно русские и заимствованные слова.

1

М-м презентация

Толковый словарь.

Различают исконно русские и заимствованные слова, объясняют причины заимствования слов. Определяют происхождение слов по этимологическому словарю. Отвечают на вопросы, отгадывая заимствованные слова. Заменяют заимствованные слова исконно русскими при выполнении упражнения. Составляют словосочетания с заимствованиями.

34

Новые слова (неологизмы).

1

М-м презентация

Толковый словарь.

Характеризуют слова с точки зрения принадлежности к активному и
пассивному запасу. Выделяют неологизмы, объясняют причины их по-
явления, анализируют их использование в текстах разных стилей. Объясняют лексическое значение приведённых в учебнике неологизмов.

35

Устаревшие слова.

1

М-м презентация

Толковый словарь.

Выделяют в речи устаревшие слова как принадлежащие к пассивному
запасу лексики. Определяют значение устаревших слов при помощи толкового словаря. Отмечают ошибки художника в иллюстрации. Выделяют устаревшие сло-
ва в художественном тексте.

36

Словари.

1

Словари.

Извлекают необходимую информацию из лингвистических словарей раз-
личных типов (толкового, словарей синонимов, антонимов, иностранных
слов, этимологического). Записывают примеры словарных статей.

37

Повторение по разделу «Лексика. Культура речи».

1

Карточки, тесты

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Определяют заимствованные слова в тексте. Пишут диктант. "Указывают признаки научного стиля в тексте.

38

 Тестирование  по разделу «Лексика. Культура речи».

1

Группируют слова и фразеоло­гизмы по заданному основанию, определять лексическое значе­ние слова и фразеологизма, ис­пользуя различные типы слова­рей; определяют, в каком значе­нии употреблены слова и фра­зеологизмы в контексте

                                                                               Фразеология. Культура речи ( 6 часов).

39

Фразеологизмы.

1

М-м презентация

Осознают основные понятия фразеологии. Различают свободные сочетания слов и фразеологизмы. Находят фразеологизмы в текстах упражнений и в толковом словаре и составляют с ними предложения. Работают с иллюстрациями, определяя, какие фразеологизмы зашифрованы в них. Подбирают к словам синонимы-фразеологизмы.

40

Кубан. Особенности кубанских фразеоло­гизмов.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык »

.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Определяют особенности употребления фразеологизмов  на Кубани.

41

Источники фразеологизмов

1

Аудио-урок «Крылатые слова»

Осознают источники появления некоторых фразеологизмов.
Составляют предложения с фразеологизмами. Готовят сообщение о происхождении некоторых фразеологизмов. Пишут диктант.

42

Повторение по разделу «Фра­зеология. Культура речи».

1

Карточки, тесты

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Определяют фразеологизмы по рисункам. Пишут диктант. Заменяют свободные сочетания слов фразеологизмами.

43

Контрольная работа по теме "Лексика. Фразеология".

1

Пишут контрольную работу.

44

Анализ контрольной работы по теме "Лексика. Фразеология". Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки,допущенные при написании  контрольной работы.

                                                                      Словообразование. Орфография. Культура речи( 24 часа)

45

Морфемика  и словообразование.

1

М-м презентация

Активизируют знания об основных понятиях морфемики и словообразования. Выделяют основы, окончания, корни, суффиксы и приставки в словах.

46

P.p. Описание помещения.

1

Учебник

Приложение к учебнику

Характеризуют тексты, содержащие описания помещений. Находят в художественных текстах элементы описания помещений.

47

Основные   способы   образования слов в русском языке.

1

М-м презентация

Анализируют слово с точки зрения способа его образования; различают
способы образования слов; оценивают основные выразительные средства
словообразования; устанавливают смысловую и структурную связь одно-
коренных слов.

48

Основные способы образования слов в русском языке: морфологические и неморфологические.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Определяют, от чего и с помощью чего образованы данные в учебнике
слова; составляют цепочки однокоренных слов.

49

Этимология слов.

1

М-м презентация

Этимологический словарь

Определяют происхождение слов по этимологическому словарю.
Готовят устное выступление на тему истории того или иного слова. Анализируют стихотворение с точки зрения состава и способа образования
слов.

50

Кубан. Словообразовательные диалектиз­мы .

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык »

.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Определяют особенности употребления   словообразовательных диалектиз­мов .на Кубани.

51

P.p. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

Домашнее сочинение-описание помещения.

1

Учебник

Приложение к учебнику

Систематизируют материалы для написания сочинения и составляют сложный план сочинения.

52

Буквы о-а в корне –кос- -кас -.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания букв а и о в корне -на с- - -кос-. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Определяют разные значения слов с корнем -на с- - -кос-.

53

Буквы о-а в корне –гор- - -гар -.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания букв а и о в корне -еар- - -гор-.Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Составляют словосочетания с глаголами с изучаемым чередованием в корне. Об-разуют от слов с изучаемым чередованием однокоренные приставочным
способом.

54

Буквы о - а в корне –зар----зор.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания букв а и о в корне -эар- - -эор-. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Анализируют и составляют таблицу. Объясняют орфограммы в стихотворениях.
Составляют рассказ по рисункам.

55

Буквы ы-и после приставок.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания букв ы и и после приставок. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом, объясняя условия употребления буквы ы или и. Образовывают от слов однокоренные приставочным способом

56

Гласные в приставках пре-и при -.

1

Аудио-урок «Приставки при- и пре-»

Усваивают правило написания гласных в приставках п.ре- и п.ри-.Анализируют таблицу.

57

Гласные в приставках пре-и при -. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Выполняют упражнения, руководствуась усвоен-
ным правилом. Определяют способы образования слов. Отрабатывают на-
выки работы со словарём. Анализируют тексты, объясняют условия вы-
бора орфограмм в них

58

Трудные случаи правописания приставок при- и  пре-.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Анализируют тексты, объясняют условия выбора орфограмм в них. Пишут диктант.

59

 Тестирование по темам « Чередующиеся гласные» и «Правописание приставок».

1

Пишут тестовую работу.

60

Анализ тестирования. Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании  тестовой работы.

61

Соединительные   о-е в сложных словах.

1

Аудио-урок «Сложные слова».

Усваивают понятие сложного слова и правило написания соединительных о и е в сложных словах. Образуют сложные слова от данных в упражнении слов. Объясняют условия выбора орфограмм в сложных словах

62

Сложносокращённые слова.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают понятие сложносокращенного слова.

Образуют сложносокращённые слова и определяют, как образованы данные в упражнениях сложносокращённые слова. Анализируют рисунки.

63

P.p. Подготовка к контрольному    сочинению no картине  Т.Н.  Яблонской «Утро» (упр.225).

1

Учебник

Приложение к учебнику

Систематизируют материалы для написания сочинения и составляют план сочинения.

64

P.p. Написание контрольного    сочинения no картине  Т.Н.  Яблонской «Утро» (упр. 225).

1

Учебник

Приложение к учебнику

Пишут сочинение по картине

65

Морфемный и словообразователь­ный разбор слов.

1

Учебник

Выделяют значимые части слова и способ его образования. Выполняют письменный морфемный и словообразовательный разбор слов. Заполняют таблицу. Определяют исходное слово в словообразовательной
цепочке. Пишут диктант.

66

Повторение изученного по теме "Словообразование и орфография".

1

Разноуровневые карточки, тесты

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздeлa. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. Записывают сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования. Приводят примеры образования слов. Составляют и заполняют таблицы.

67

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Словообразование и орфография».

1

Пишут контрольный диктант.

68

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании  контрольного диктанта. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. Записывают сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования.

                                                                                               Морфология. Орфография. Культура речи.

                                                                                                                     Имя существительное (24 часа)

69

Повторение изученного в 5 классе.

P.p. Письмо ( упр.244).

1

Таблицы

Активизируют знания об имени существительном как о части речи. Характеризуют морфологические признаки имени существительного и его синтаксическую роль.

70

Имя существительное как часть речи.

1

М-м презентация

Таблицы

Выделяют имена собственные в текстах. Пишут письмо товарищу. Анализируют и заполняют таблицы

71

Падежные окончания имени существительного

1

М-м презентация

Таблицы

Объясняют правописание окончаний существительных. Склоняют существительные по падежам. Определяют способы образования существительных

72

Разносклоняемые имена существи­тельные.

1

Аудио-урок «Существительные на –мя»

Распознают разносклоняемые имена существительные. Заполняют и озаглавливают таблицу. Склоняют по падежам разноскло-няемые имена существительные, составляют с ними словосочетания. Пишут диктант.

73

Буква е в суффиксе -ен существи­тельных на -мя.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания буквы е в суффиксе -ен- существительных на -МЯ. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Записывают план словарной статьи для словаря русских личных имён. Готовят устное выступление о происхождении имён. Пишут диктант.

74

Р.р. Устное публичное выступление о происхождении имен ( упр.263).

1

Отбирают материал для публичного выступления,  выстраивают монологическое высказывание

75

Несклоняемые   имена   существи­тельные.

1

Аудио-урок «Несклоняемые существительные»

Распознают несклоняемые имена существительные. Составляют словосочетания с несклоннемыми именами существитель-
ными, ставя их в разных падежах

76

Род несклоняемых имён существи­тельных.

1

М-м презентация

Таблицы

Определяют род несклоняемых имён существительных.

77

Род несклоняемых имён существи­тельных .Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Составляют словосочетания и предложения с несклоннемыми именами существительными. Записывают текст, по аналогии с текстом устно описывают свой родной край.

78

Имена   существительные   общего рода.

1

М-м презентация

Таблицы

Распознают имена существительные общего рода. Составляют предложения с именами существительными общего рода и
согласуют их с другими частями речи. Пишут диктант.

79

Кубан. Колебания в роде и образование форм числа имён существительных в кубанских говорах.

1

Р.М .Гриценко

« Русский язык »

.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Наблюдают за колебания в роде и образование форм числа имён существительных в кубанских говорах.

80

Морфологический   разбор   имени существительного.

1

Учебник

Характеризуют имя существительное по его морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор имён существительных. Анализируют текст.

81

P.p. Подготовка к сочинению- описанию по личным наблюдениям (упр.284).

1

Учебник

Приложение к учебнику

 Систематизируют материалы для написания сочинения и составляют план сочинения.

82

P.p. Написание сочинения (упр.284).

1

Пишут сочинение.

83

Не с существительными.

1

Аудио-урок «Не с существительными»

Усваивают правило написания не с существительными. Различают не- - приставку, не - часть корня и не - отрицательную частицу.

84

Не с существительными. Закрепление.

Разноуровневые карточки, тесты

Списывают тексты упражнений, обозначая условия выбора орфограмм и расставляя знаки препинания,

85

Буквы ч и щ в суффиксе-чик (-щик).

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивать правило написания букв ч и щ в суффиксе существительных
-чик (-щик).

86

Буквы ч и щ в суффиксе-чик (-щик). Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом; обозначают условия выбора орфограмм. Узнают слова по толкованию их лексического значения. Пишут диктант.

87

Гласные  в  суффиксах  существи­тельных -ек и -ик -.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания гласных в суффиксах существительных -ек и -ик. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Заменяют слова однокоренными с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

88

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания гласных о и е после шипящих в суффиксах существительных. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом; обозначают условия выбора орфограмм. Определяют значения суффиксов в сло-вах. Письменно объясняют способы образования слов. Пишут диктант.

89

Повторение изученного по теме "Имя существительное"..

1

Разноуровневые карточки, тесты

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме разде-
ла. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе.
Составив сложный план, делают устное сообщение об имени существительном.

90

Повторение  изученного по теме. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Составляют и заполняют таблицы. Характеризуют имена существительные. Анализируют стихотворный текст. Определяют основную мысль, тему текста и ключевые слова.

91

Контрольный диктант »  с грамматическим заданием по теме «Имя существительное». 

1

Пишут контрольный диктант.

92

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании  контрольного диктанта.

                                                                                          Имя прилагательное ( 27 часов)

93

Повторение изученного в 5 классе.

1

Таблицы

Активизируют знания об имени прилагательном как о части речи

94

Имя прилагательное как часть речи.

1

М-м презентация

Характеризуют морфологические признаки имени прилагательного и его синтаксическую роль.

95

P.p. Описание природы.

1

Учебник

Приложение к учебнику

Характеризуют тексты, содержащие описания природы. Определяют основную мысль, структуру описания природы; языковые средства, используемые в описании. Создают собственное описание природы

96

Степени сравнения прилагательных.

1

Аудио-урок « Степени сравнения прилагательных».

Правильно образовывают сравнительную и превосходную степени сравнения имён прилагательных

97

Степени сравнения прилагательных. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Выделяют имена прилагательные в разных степенях сравнения как члены предложения. Выделяют морфемы в именах прилагательных в степенях сравнения. Письменно сравнивают обычные

98

Кубан. Особенности образования сравни­тельной степени в говорах и городском просторечии на Кубани.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык».

Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Определяют особенности образования сравни­тельной степени в говорах и городском просторечии на Кубани

99

Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилага­тельные.

P.p. Домашнее сочинение -описание природы (упр.342).

1

М-м презентация

Таблицы

Характеризуют имена прилагательные по значению. Распознают качественные имена прилагательные. Продолжают текст по данному началу, используя сложные прилагательные. Пишут сочинение-описание природы, предварительно составив план

100

Относительные прилагательные.

1

М-м презентация

Таблицы

Распознают относительные имена прилагательные. Анализируют данные в учебнике относительные имена прилагательные, обозначающие разные признаки предмета. Озаглавливают тексты и выде-
ляют в них основную мысль.

101

P.p. Подготовка к контрольному выборочному из­ложению « Возвращение Владимира в отчий» (упр.347).

1

Учебник

Приложение к учебнику

Анализируют текст и характеризуют отдельные слова текста. Подбирают сино-
нимы к прилагательным. Выписывают прилагательные из отрывка произведения художественной литературы, изучаемого в 6 классе.

102

P.p. Написание контрольного выборочного из­ложения« Возвращение Владимира в отчий» (упр.347).

1

Пишут выборочное изложение по произведению художественной литературы.

103

Притяжательные прилагательные.

1

М-м презентация

Распознают притяжательные имена прилагательные. Анализируют и списывают текст. Обозначают условия выбора букв
ъ или ь в именах прилагательных.

104

Морфологический   разбор   имени прилагательного

1

Учебник

Характеризуют имя прилагательное по его морфологическим признакам
и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор имён прилагательных. Анализируют текст и характеризуют отдельные слова текста. Подбирают синонимы к прилагательным. Выписывают прилагательные из отрывка произведения художественной литературы, изучаемого в 6 классе.

105

Не с прилагательными.

1

М-м презентация

Усваивают правило написания не с именами прилагательными.
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Различают не- - приставку, не - часть корня и не - отрицательную частицу. Пишут диктант.

106

Не с прилагательными. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Усваивают правило написания не с именами прилагательными.
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Различают не- - приставку, не - часть корня и не - отрицательную частицу. Пишут диктант.

107

Не с прилагательными. Урок-практикум.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Различают не- - приставку, не - часть корня и не - отрицательную частицу. Пишут диктант.

108

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

1

М-м презентация

Усваивают правило написания букв о и е после шипящих и ц в суффиксах имён прилагательных. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

109

P.p. Устное  сочинение-описание картины Н.П. Крымова  «Зимний вечер» (упр. 364).

1

Учебник

Приложение к учебнику

Устно описывают картину

110

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания одной и двух букв н в суффиксах имён прилагательных.

111

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Подбирают к приведённым в учебнике существительным однокоренные прилагательные с изучаемой орфограммой.

112

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Урок-практикум.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

113

P.p. Сочинение -описание игрушки (упр. 375).

1

Учебник

Приложение к учебнику

 Пишут сочинение -описание игрушки.

114

Различие   на   письме   суффиксов прилагательных -к- и -ск-.

1

М-м презентация

Усваивают правило написания суффиксов имён прилагательных -к- и
-ск-.

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Заполняют таблицу. Пишут диктант.

115

Дефисное   и   слитное   написание сложных прилагательных.

1

М-м презентация

 Усваивают правило дефисного и слитного написания сложных имён прилагательных. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Образуют сложные имена прилагательные от данных в учебнике слов. Анализируют текст отрывков' из произведения художественной литературы.

116

Дефисное   и   слитное   написание сложных прилагательных. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Образуют сложные имена прилагательные от данных в учебнике слов. Анализируют текст отрывков' из произведения художественной литературы.

117

Повторение изученного по теме "Имя прилагательное"..

1

Разноуровневые карточки, тесты

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе.

118

Контрольный диктант с грамматиче­ским заданием по теме «Имя прилагательное».

1

Пишут контрольный диктант.

119

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании  контрольного диктанта.

                                                                                                                     Имя числительное ( 15 часов)

120

Имя числительное как часть речи.

1

М-м презентация

Анализируют и характеризуют общекатегориальное значение, морфологические признаки и синтаксическую роль имени числительного. Распознают количественные и порядковые числительные при выполнении упражнений. Составляют предложения с числительными. Отрабатывают навыки правильного произношения числительных, записанных цифрами. Составляют и пишут расписку.

121

Простые и составные числитель­ные.

1

М-м презентация

Таблицы

Распознают простые и составные числительные. Различают сочетания слов, указывающие на точное и приблизительное
количество предметов. Анализируют числительные в тексте.

122

Кубан. Диалектные особенности произно­шения   отдельных  числительных   на Кубани.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык».

Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Определяют диалектные особенности произно­шения   отдельных  числительных   на Кубани.

123

Ь на конце и в середине числитель­ных.

1

М-м презентация

Таблицы

Усваивают правило написания слов с мягким знаком на конце и в середине числительных. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Делят слова на группы согласно виду орфограммы. Определяют стиль текста,
списывают его, заменяя цифры словами.

124

Порядковые числительные.

1

М-м презентация

Распознают порядковые числительные. Составляют словосочетания и предложения с порядковыми числительными. Анализируют примеры объявлений. Составляют и записывают своё объявление. Записывают слова на тему «Спортивная гимнастика» и составляют с ними сложные предложения.

125

Разряды   количественных   числи­тельных.  

1

М-м презентация

Определяют разряды количественных числительных. Заполняют таблицу. Доказывают, что предложения, приведённые
в упражнении, составляют текст .. Обозначают падежи числительных в упражнениях. Заменяют цифры словами в упражнениях.

126

Числительные,   обозна­чающие целые числа.

1

М-м презентация

Обозначают падежи числительных в упражнениях. Заменяют цифры сло-
вами в упражнениях.

127

Дробные числительные.

1

М-м презентация

Распознают дробные числительные. Записывают словами арифметические примеры.

128

Собирательные числительные.

1

Аудио-урок «Оба,обе».

Распознают собирательные числительные. Составляют словосочетания и предложения с собирательными числительными. Анализируют рисунки и составляют по ним предложения. Заменяют цифры в предложениях собирательными числительными. Пишут диктант.

129

Кубан. Диалектные формы собирательных числительных на Кубани.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык».

Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Наблюдают за диалектными формами собирательных числительных на Кубани.

130

Морфологический разбор имени числительного.

1

Учебник

Характеризируют имя числительное по морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор имён числительных. Составляют предложения по рисункам. Определяют основную мысль текста, заменяют числительные цифрами и списывают один из абзацев

131

Повторение изученного по теме "Имя числительное".

1

Разноуровневые карточки, тесты

Отвечают на контрольные вопросы  и выполняют задания по теме раздела, Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. Составляют и записывают сложный план сообщения об имени числительном как части речи. Определяют стиль текста, списывают его, заменяя числа словами.

132

Р.р. Публичное выступление-призыв  на тему «Берегите природу» (упр. 432)

1

Готовят устное выступление перед классом на тему «Берегите природу!»

133

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Имя числительное" .

1

Пишут контрольный диктант

134

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании  контрольного диктанта.

                                                                                                            Местоимение ( 26 часов)

135

Местоимение как часть речи.

1

М-м презентация

Характеризуют местоимение как часть речи. Списывают предложения, вставляя местоимения. Подчеркивают место-имения как члены предложения. Отмечают недочёты в употреблении местоимений.

136

Личные ме­стоимения.

1

Таблицы

Распознают личные местоимения. Склоняют личные местоимения по падежам

137

Особенности склонения личных местоимений.

1

Таблицы

Составляют словосочетания с личными местоимениями. Заменяют в предложениях имена существительные местоимениями. Отмечают ошибки в употреблении местоимений. Пишут диктант

138

Возвратное местоимение себя.

1

М-м презентация

Распознают возвратное местоимение себя. Определяют падеж возвратного местоимения в текстах. Заменяют выде-ленные в тексте слова фразеологизмами с местоимением себя. Устраняют недочёты в употреблении местоимений.

139

Pp. Рассказ по сюжетным кар­тинкам (упр.448).

1

Учебник

Пишут рассказ от 1-го лица по рисункам.

140

Вопросительные и относительные местоимения.

1

Таблицы

Распознают вопросительные и относительные местоимения. Склоняют вопросительные и относительные местоимения по падежам.

141

Кубан. Диалектные ошибки в образовании вопросительных местоимений в кубан­ских говорах.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык »

.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

 Находят диалектные ошибки в образовании вопросительных местоимений в кубан­ских говорах.

142

Неопределённые местоимения.

1

М-м презентация

Распознают неопределённые местоимения. Анализируют таблицу. Составляют предложения с неопределёнными местоимениями, вставляют пропущенные местоимения в текст.

143

Дефис в неопределенных местоимениях.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Определяют способы образования неопределённых местоимений. Подбирают однокоренные слова к словам с непроверяемыми орфограммами.

144

Отрицательные местоимения.

1

М-м презентация

Распознают отрицательные местоимения. Определяют способ образования отрицательных местоимений.

145

Правописание отрицательных местоимений.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Составляют словосочетания и предложения с отрицательными местоимениями.
Обозначают условия выбора не или ни и слитного или раздельного написания в отрицательных местоимениях. Пишут диктант.

146

Притяжательные местоимения.

1

М-м презентация

Распознают притяжательные местоимения. Склоняют притяжательные местоимения по падежам, определяют их
разряд.

147

Притяжательные местоимения. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Заменяют существительные местоимениями в предложениях. Устраняют недочёты в употреблении отрицательных местоимений. Сравнивают тексты писем. Пишут диктант.

148

Кубан.  Нарушение норм литературного языка в употреблении притяжательных местоимений в кубанских говорах.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык».

Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Определяют нарушение норм литературного языка в употреблении притяжательных местоимений в кубанских говорах.

149

Р.р.   Рассуждение..

Подготовка к сочинению-рассуждению (упр.480).

1

Учебник

Приложение к учебнику

Систематизируют материалы для написания сочинения и составляют план сочинения.

150

Р.р.  Написание сочинения-рассуждения (упр.480).

1

Пишут сочинение-рассуждение на заданную тему. Выделяют в сочинении местоимения.

151

Указательные местоимения.

1

М-м презентация

Распознают указательные местоимения. Определяют падеж указательных местоимений, склоняют их по падежам.

152

Определительные местоимения.

1

М-м презентация

Распознают определительные местоимения. Определяют синтаксическую роль определительных местоимений в предложениях.  Анализируют таблицу. Склоняют словосочетания с определительными местоимениями.

153

Р.р. Устное сочинение –рассказ по воображению ( упр.494).

1

Учебник

Составляют рассказ по воображению, соблюдая композицию повествования, развивая сюжет, используя ИВС языка.

154

Местоимения и другие части речи.

1

Учебник

Выделяют местоимения по признаку сходства с другими частями речи. Заполняют таблицу. Анализируют .пословицы, содержащие местоимения.

155

Морфологический   разбор   место­имения.

1

Учебник

Характеризируют местоимение по морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор местоимений.

156

Р.р. Подготовка к сочинению по картине Е.В. Сыромятниковой "Первые зрители" (упр. 499)

1

Учебник

Приложение к учебнику

Систематизируют материалы для написания сочинения и составляют план сочинения.

157

Р.р. Написание сочинения по картине Е.В. Сыромятниковой "Первые зрители" (упр. 499)

1

Пишут сочинение по картине.

158

Повторение изученного по теме «Местоимение».

1

Разноуровневые карточки, тесты

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. Составляют сложный план сообщения о местоимении как части речи, готовят сообщение. Заполняют таблицы. Выписывают местоимения из художественного текста. Озаглавливают и анализируют текст-рассуждение.

159

Контрольный диктант с грамматическим заданием  по теме "Местоимение».

1

Пишут контрольный диктант.

160

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании  контрольного диктанта.

                                                                                                                    Глагол (29 часов)

   161

Повторение изученного в 5 классе.

Кубан. Особенности образования инфини­тива в кубанских говорах.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык »

.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Активизируют знания о глаголе как части речи. Характеризуют морфологические признаки глагола и его синтаксическую роль. Определяют вид, форму, спряжение глаголов при выполнении упражнений. Определяют особенности образования инфини­тива в кубанских говорах

   162

Личные окончания глаголов.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Объясняют условия выбора гласных в корнях и окончаниях глаголов. Анализируют роль глаголов в текстах. Пишут сочинение-рассказ на заданную тему. Подбирают однокоренные глаголы к словам. Обозначают способы образования глаголов

   163

P.p. Подготовка к сочинению-рассказу по сюжетным картинкам с обрамлением (упр.517).

1

Учебник

Приложение к учебнику

Определяют  композиционные части рассказа,  учатся писать работу с обрамлением.

   164

P.p. Написание сочинения-рассказа по сюжетным картинкам с обрамлением (упр.517).

1

Пишут сочинение-рассказ на заданную тему.

165

Разноспрягаемые глаголы.

Кубан. Диалектные ошибки в употребле­нии разноспрягаемых глаголов на Ку­бани.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык »

.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Распознают разноспрягаемые глаголы. Указывают время, лицо, число разноспрягаемых глаголов в предложениях. Спрягают изучаемые глаголы. Анализируют таблицы. Составляют и. записывают диалог на заданную тему. Анализируют значение слов. Находят диалектные ошибки в употребле­нии разноспрягаемых глаголов на Ку­бани.

166

Глаголы переходные и непереход­ные.

1

М-м презентация

Распознают переходные и непереходные глаголы. Составляют и анализируют словосочетания с переходными и непереходными глаголами. Составляют схемы предложений. Отмечают ошибки в употреблении глаголов.

167

Глаголы переходные и непереход­ные. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Распознают переходные и непереходные глаголы. Составляют и анализируют словосочетания с переходными и непереходными глаголами. Составляют схемы предложений. Отмечают ошибки в употреблении глаголов. Записывают слова на тему «Стройка» и составляют с ними предложения. Пишут диктант.

168

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

1

М-м презентация

Определяют наклонение глаголов. Распознают глаголы в изъявительном
наклонении. Указывают вид и время глаголов в изъявительном наклонении. Анализируют текст и выписывают из него глаголы, распределяя их по именам.

169

Р.р. Сжатое изложение (упр.542).

1

Учебник

Приложение к учебнику

Пишут изложение на заданную тему.

170

Условное наклонение.

1

М-м презентация

Распознают глаголы в условном наклонении. Определяют способ образования условного наклонения.

171

Условное наклонение. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Анализируют тексты и характеризуют глаголы в текстах. Составляют текст на заданную тему и выделяют в тексте глаголы в условном наклонении.

172

Кубан. Особенности образования возврат­ных глаголов в говорах Кубани.

1

Р.М .Гриценко

« Русский  язык»

.Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

 Наблюдают за особенностями образования возврат­ных глаголов в говорах Кубани.

173

Повелительное наклонение.

Кубан. Особенности образования формы повелительного наклонения на Кубани.

1

Р.М. Гриценко

« Русский язык».

Литературная норма и кубанские говоры. 5-9 класс

Распознают глаголы в повелительном наклонении. Анализируют таблицу, демонстрирующую способы образования повелительного наклонения. Обозначают основу, суффиксы и окончание в глаголах в повелительном наклонении. Составляют предложения с глаголами. .  Выделяют особенности образования формы повелительного наклонения на Кубани.

174

Повелительное наклонение . Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Определяют вид, время и наклонение глаголов. Пишут призывы к празднику, используя глаголы в повелительном наклонении.

175

Суффиксы глаголов повелительного наклонения.

1

Учатся азличать глаголы 2 лица множественного числа и повелительного наклонения.

176

P.p. Рассказ по  сюжетным рисункам.(упр. 561)

1

Учебник

Приложение к учебнику

Определяют  композиционные части рассказа,  включая  диалог Пишут рассказ по
рисункам.

    177

Употребление наклонений.

1

Учебник

Правильно употребляют наклонения в речи. Выражают просьбу, используя разные наклонения. Анализируют стихотворение.

    178

Употребление наклонений. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Заменяют в тексте глаголы в неопределённой форме глаголами в форме повелительного наклонения. Обозначают вид и наклонение глаголов в текстах. Составляют связный текст на заданную тему. Изменяют наклонения глаголов. Пишут диктант. Составляют рецепт.

179

Безличные глаголы.

1

М-м презентация

Распознают безличные глаголы. Употребляют безличные глаголы в прошедшем, настоящем и будущем
времени.

180

Безличные глаголы в текстах художественной литературы.

1

М-м презентация

Составляют предложения с безличными глаголами. Пишут диктант.

181

Морфологический разбор глагола.

1

Учебник

Характеризируют глагол по морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор глаголов.

182

P.p. Рассказ на основе услышанно­го.

Домашнее сочинение ( упр.572).

1

Учебник

Анализируют вступление и заключительную часть рассказа на основе услышанного. Пишут сочинение на основе услышанного от старших рассказа.

183

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Усваивают правило написания гласных в суффиксах глаголов.

184

Правописание гласных в суффиксах глаголов. Закрепление.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Образуют от глаголов разные формы времени, лица и наклонения.

185

Повторение изученного по теме «Глагол».

1

Разноуровневые карточки, тесты

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе.

186

Комплексный анализ текста.

1

Анализируют текст, применяя условия выбора орфограмм.

187

Повторение темы «Глагол». Подготовка к контрольному диктанту.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Составляют сложный план сообщения о глаголе как части речи, готовят
сообщение. Распознают глаголы в разных формах и наклонениях в упражнениях. Называют виды орфограмм в стихотворении. Составляют и заполняют таблицы.

188

Контрольный диктант» с грамматическим заданием по теме «Глагол».

1

Пишут контрольный диктант.

189

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Анализируют и исправляют ошибки, допущенные при написании  контрольного диктанта.

                                                                Повторение и систематизация изученного в 5-6 классах (15 часов).

190

Разделы науки о языке. Орфография. Орфограммы в приставках.

1

Учебник

Систематизируют знания о разделах науки о языке. Заполняют таблицу. Составляют и записывают сложный план устного сообщения на тему «Разделы науки о языке».

191

Орфограммы в корне слова.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Повторяют содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Обозначают условия выбора орфограмм в упражнениях. Составляют и заполняют таблицы. Группируют слова по видам орфограмм. Записывают примеры заданных орфограмм.

192

Орфограммы в суффиксах.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Повторяют содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Обозначают условия выбора орфограмм в упражнениях. Составляют и заполняют таблицы. Группируют слова по видам орфограмм. Записывают примеры заданных орфограмм.

193

Орфограммы в  окончаниях.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Повторяют содержание изученных орфографических правил и алгоритмы их использования. Обозначают условия выбора орфограмм в упражнениях. Составляют и заполняют таблицы. Группируют слова по видам орфограмм. Записывают примеры заданных орфограмм.

194

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и простое предложение.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Повторяют содержание изученных пунктуационных правил. Расставляют знаки препинания в текстах упражнений.

195

Сложное предложение.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Повторяют содержание изученных пунктуационных правил. Расставляют знаки препинания в текстах упражнений

196

P.p. Подготовка к контрольному      сочинению  на самостоятельно выбранную тему (упр. 610).

1

Учебник

Формулируют замысел, тему, основную мысль сочинения, выбирают тип, стиль и средства выразительности языка.

197

P.p. Написание  контрольного      сочинения на самостоятельно выбранную тему (упр. 610).

1

 Пишут контрольное  сочинение  на самостоятельно выбранную тему

198

Лексика и фразеология.

1

М-м презентация

Систематизируют знания о лексикологии и фразеологии как разделах науки о языке. Характеризуют устаревшие слова в отрывке из произведения художественной литературы. Определяют стиль и основную мысль текста, выписывают слова с орфограммами.

199

Словообразование.

1

М-м презентация

Разноуровневые карточки, тесты

Систематизируют знания о словообразовании как разделе науки о языке. Подбирают к словам формы и однокоренные слова. Обозначают состав слов.

200

Морфология.

1

М-м презентация

Разноуровневые карточки, тесты

Систематизируют знания о морфологии как разделе науки о языке. Указывают падежи именных частей речи. Читают текст, выписывают примеры числительных. Подбирают синоним к одному из слов текста. слов и способ их образования.

201

Синтаксис.

1

Разноуровневые карточки, тесты

Повторяют содержание изученных пунктуационных правил. Расставляют знаки препинания в текстах упражнений.

202

Итоговый   контрольный   диктант   с грамматическим заданием .

1

Пишут диктант.

203

Анализ итогового  контрольного диктанта. Работа над ошибками.

Анализируют и исправляют ошибки, полученные при написании  контрольного диктанта.

204

Итоги года. Занимательный урок грамматики.

1

Закрепляют теоретические сведения по темам, изученным в течение учебного года; находят орфограммы на письме.

Итого:

204ч.

К/д – 8;

к/изл. – 2;

к/соч. – 2