Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование в 1, 3 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование в 1, 3 классах

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование

уроков окружающего мира в 1 классе

Автор учебника: В.А. Самкова, Н.И. Романова

Количество часов:

за год – 66часов,

в неделю – 2 часа.

урока

Тема урока

Дата прове-дения урока

План

Факт


Человек в окружающем мире.



1.

Мир, в котором мы живём.



2.

Мир природы.



3.

Мир людей.



4.

Мир, созданный руками человека.



5.

Мир искусства.



6.

Экскурсия.



7-9.

Резервные уроки.




Как человек познаёт окружающий мир.



10.

Учиться нужно всем.



11.

Игра – это тоже учёба.



12.

Ты идёшь в школу.



13.

Твой помощник – школьный портфель.



14.

Знакомимся со школой.



15.

Наш класс.



16.

Мы идём на экскурсию.



17.

Как мы узнаём что – то новое.



18.

Книга – источник знаний.



19-21.

Резервные уроки.




Природа вокруг нас.



22.

Тела земные и небесные.



23.

Солнце – источник света и тепла.



24.

Земля – небесное тело.



25.

День и ночь – сутки прочь.



26.

Четыре времени года.



27.

Сезонные изменения в природе.



28.

Что такое явления природы.



29.

Поговорим о погоде.



30.

Резервный урок.




Многообразие живой природы.



31.

Живое и неживое.



32.

Живые обитатели планеты.



33.

Что необходимо всем живым существам.



34.

Зелёный наряд Земли.



35.

Сад на твоём окне.



36.

Животные нашей планеты.



37.

Наши домашние питомцы.



38.

Резервный урок.




Я - школьник.



39.

Школьный коллектив.



40.

Правила поведения в классе.



41.

Правила поведения в школе.



42.

Твои одноклассники и друзья.



43.

Резервный урок.




Режим дня и гигиена школьника.



44.

Что такое здоровье.



45.

Что нужно делать, чтобы быть здоровым.



46.

Спешить – не значит успевать.



47.

О твоём режиме дня.



48.

Здоровье – в движении.



49.

Что такое правильная осанка.



50.

Как правильно готовить уроки.



51.

Как правильно отдыхать.



52.

Не забудь о закаливании.



53.

Резервный урок.




Моя семья.



54.

Вместе – дружная семья.



55.

Семейный альбом.



56.

Дом – это не только стены.



57.

Каково на дому – таково и самому.



58.

Поговорим о профессиях.



59.

Ура! У нас дома праздник.




Наша Родина - Россия.



60.

Страна, в которой мы живём.



61.

Федерация – значит «объединение».



62.

Государственные символы России.



63.

Твои права и обязанности.



64.

До встречи в новом учебном году.



65-66.

Резервные уроки.




















Краткое описание документа:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Осипенковой Елены Викторовны

по окружающему миру в 1 классе

Раздел I. Пояснительная записка.

Статус документа

Настоящая программа по окружающему миру создана на основе федерального компонента государственного стандарта для ступени начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373) и программы общеобразовательных учреждений «Начальная инновационная школа» под редакцией В.А. Самковой, Москва «Русское слово» 2011г.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения, которые определены стандартом.

Учебная программа учителя полностью соответствует государственной программе Министерства Образования и науки РФ.

Структура документа

Рабочая программа по окружающему миру представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; УМК; требования к уровню подготовки учащихся; календарно-тематическое планирование как приложение.

Раздел II. Учебно-тематический план.

Содержание

Кол-во часов, всего

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Результаты освоения программы курса «Окружающий мир» про­являются на личностном, метапредметном и предметном уровнях.

Личностные результаты представляют собой систему ценност­ных отношений младших школьников к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам:

устойчивый интерес к изучению объектов и явлений социо природного окружения;

повышение уровня интеллектуальных и творческих способ­ностей младших школьников;

осознание младшими школьниками необходимости соблюде­ния этических норм и правил, составляющих основу самовоспита­ния.

Важнейшие личностные результаты проявляются также в повы­шении осмысленности и осознанности ценностно-смысловых уста­новок, благодаря которым ребенок приобщается к системе социаль­ных норм и ценностей:

уважительное отношение к семье, школе, населенному пун­кту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;

осознание ценности, целостности и многообразия окружаю­щего мира, своего места в нем;

формирование модели безопасного поведения в условиях пов­седневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Метапредметные результаты представляют собой овладение способами самоорганизации учебной деятельности и включают в себя умения:

ставить цели и планировать личную учебную деятельность;

оценивать собственный вклад в деятельность группы;

проводить самооценку уровня личных учебных достижений;

владеть элементами исследовательской деятельности: фор­мулировать цели учебного исследования (опыта, наблюдения), со­ставлять его план, фиксировать результаты, использовать простые измерительные приборы, формулировать выводы по результатам ис­следования;

работать с информацией в соответствии с учебной задачей или реальной жизненной ситуацией: поиск и систематизация ин­формации; понимание информации, представленной в различной знаковой форме — в виде таблиц, диаграмм, графиков, рисунков и т.д.; развитие коммуникативных умений и овладение опытом меж­личностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии; участие в работе группы в соответствии с обозначенной
ролью.

Предметными результатами выпускников начальной школы яв­ляются:

в ценностно-ориентационной сфере — формирование пред­ставлений о целостности окружающего мира, о важнейших спосо­бах его познания человеком;

в познавательной сфере — расширение и систематизация зна­ний о многообразии объектов и явлений окружающего мира; фор­мирование представлений о взаимосвязи природы, человека и общества, об изменениях природной среды под воздействием че­ловека; освоение важнейших элементов естественнонаучных и об­ществоведческих знаний, необходимых для дальнейшего изучения систематических курсов; формирование элементарных исследова­тельских умений; применение полученных знаний и умений для ре­шения практических задач в повседневной жизни, для осознанного соблюдения норм и правил безопасного поведения в природной и социо природной среде;

в эстетической сфере — развитие эколого-эстетического вос­приятия окружающего мира; умение приводить примеры, дополня­ющие научные данные образами литературы и искусства;

в сфере правил безопасности жизни — расширение представ­лений о здоровом образе жизни, овладение простейшими приемами самоконтроля своего физического состояния, оказания первой по­мощи при легких травмах; знание и соблюдение правил безопасного поведения в городе и на природе.

Календарно-тематическое планирование на учебный год прилагается.

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров402
Номер материала 183220
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх