Дата
|
Мероприятие.
|
Цели и задачи
|
Деятельность учащихся.
|
Сентябрь.
|
1.09
|
Работа с документами. Сбор заявлений.
|
|
|
2.09
|
Игровая программа «Давайте познакомимся»
|
Познакомить друг с другом, узнать
интересы и увлечения
|
Играют
|
3.09
|
Спортивный час.
Подвижные
игры на свежем воздухе.
|
Развитие ловкости, внимания, быстроты
реакции.
|
Участвуют в играх
|
4.09
|
Волшебный мир красок
Осенний лес.
|
Способствовать развитию в детях любви к
природе, воспитанию эстетического вкуса
|
Рисование
|
5.09
|
Хочу все знать.
Режим, правила поведения в ГПД.
|
Познакомить детей с режимом дня,
правилами поведения в ГПД, формировать представления о школьной дисциплине.
|
Беседа
|
6.09
|
Занимательный час.
Игра «Угадай сказку»
|
Развитие познавательной активности,
внимания
|
Отгадывание сказок
|
9.09
|
Умелые руки.
Аппликация «Сказочные превращения
листьев»
|
Развивать наблюдательность, эстетическую
восприимчивость.
|
Выполнение аппликации
|
10.09
|
Спортивный час
Эстафеты
|
Развитие внимания ловкости, быстроты
реакции, меткости
|
Участие в эстафетах
|
11.09
|
Волшебный мир красок
К.Т.Д. «Осень.Листопад»
|
Развитие наблюдательности эстетической
восприимчивости, привить навыки коллективной работы
|
Рисование ватными дисками
|
12.09
|
Хочу все знать
ПДД. Дорога в школу.
|
Расширить представление воспитан. о ПДД,
о правилах поведениях пешехода и водителя
|
Беседа, обсуждение ситуаций, подведение
итога.
|
13.09
|
Занимательный час
Викторина «Братья наши меньшие»
|
Формировать знания детей о правилах
поведения и обращения с животными на улице
|
Участие в викторине
|
16.09
|
Умелые руки
Лепка «Четвероногий друг»
|
Способствовать развитию в детях любви к
животным, воспитание эстетического вкуса
|
Лепка
|
17.09
|
Музыкальный час.
Музыкальные игры
|
Прививать любовь к музыке
|
Участие в играх
|
18.09
|
Библиотечный час.
«Осень в гости к нам пришла»
|
Развитие кругозора
|
Беседа, отгадывание загадок, просмотр
мультфильма
|
19.09
|
Хочу все знать
Экскурсия в природу
|
Обратить внимание детей на красоту
природы в период золотой осени. Учить любоваться природой, окружающим миром
|
Экскурсия
|
20.09
|
Занимательный час.
Игра «Самый умный»
|
Развитие познавательной активности
учащихся
|
Познавательная игра
|
23.09
|
Умелые руки
Лепка «Любимая игрушка»
|
Развитие мелкой моторики, усидчивости
|
Беседа, практическая работа, подведение
итога
|
24.09
|
Спортивный час
Коми народные игры
|
Формирование чувства уважения к
традициям сплочение детского коллектива
|
Участие в играх
|
25.09
|
Волшебный мир красок
Друг детства
|
Развивать у учащихся потребность
в творческой деятельности, самовыражения, самоанализа; воспитывать
бережное отношение к животным, взаимопомощь,
сотрудничество
|
Практическое занятие
|
26.09
|
Хочу все знать
Дружи с водой. Советы доктора Воды.
|
Обогащать знания воспитан.о личной
гигиене, развивать умение пользоваться предметами личной гигиены. Соблюдение
правил гигиены.
|
Беседа, практическая работа
|
27.09
|
Занимательный час
Игры на развитие внимания
|
Развитие внимания
|
Участие в играх
|
30.09
|
Умелые руки
«Богатый урожай»
|
Умение работать в парах, развитие
творческих способностей,
|
Беседа. Отгадывание загадок
,практическая работа, выставка работ.
|
Октябрь.
|
1.10
|
Музыкальный час
Выступление
|
Воспитывать уважительное отношение людям
пожилого возраста
|
Принимают участие в концерте к Дню
пожилых
|
2.10
|
Радуга красок
Город-Мечта
|
Развитие воображения
|
|
3.10
|
Хочу все знать
Умеем ли мы общаться?
|
Формирование у воспитан. Культуры
речевого общения друг с другом, с окружающими людьми; воспитание вежливого,
доброго отношения к людям
|
Беседа, тест, обсуждение ситуаций
|
4.10
|
Занимательный час
Игры на развитие памяти
|
Способствовать развитию памяти
|
Участвуют в играх
|
7.10
|
Самоделкины
Аппликация из кабачковых семян
|
Способствовать развитию детского
творчества, фантазии и развитии мелкой моторики.
|
Беседа, практическая работа.
Подведение итога.
|
8.10
|
Спортивный час
Подвижные игры в зале
|
Формирование физических качеств:
быстрота, ловкость, меткость и т.д.
|
Участие в играх
|
9.10
|
Радуга красок
Моя семья
|
Развитие интереса к истории семьи.
содействие установлению тесных семейных отношений, развитие связной речи,
творческого воображения
|
Рассказывают о своей семье, традициях.
Практическая работа
|
10.10
|
Хочу все знать
Твой внешний вид
|
Прививать воспитан.стремление одеваться
соответственно требованиям; воспитывать эстетический вкус, аккуратность.
поддержание опрятного внешнего вида
|
Беседа,игра «Одень куклу», обсуждение
«Маша-растеряша», «Неряха», подв.итога.
|
11.10
|
Занимательный час
Вместе весело играть
|
Познакомить с новыми играми; обучение
действовать по правилам игры, дружно, учить чувству сопереживания, радости за
победу товарища
|
Соревнования
между командами (Игры на сплочение, взаимопонимание, меткостьи т.д.)
|
14.10
|
Самоделкины
Лепка на картоне «Избушка на курьих
ножках»
|
Развивать
творческую активность, воображение, мышление
|
Беседа, практическая работа. Выставка
работ
|
15.10
|
Музыкальный час
Разучивание песни о дружбе
|
Воспитание
эмоционально-ценностного отношения и любви к музыкальному искусству,
художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств
|
Разучивание
песен
|
16.10
|
Библиотечный час
Сказки
В.Сутеева
|
Познакомить детей с творчеством В. Г.Сутеева
,
воспитание нравственности через анализ
содержания художественных произведений
|
Беседа, викторина, просмотр и анализ
мультфильма
|
17.10
|
Хочу все знать
Одевайся по сезону
|
Формировать представление воспитан.о
здоровье. Учить выбирать одежду в зависимости от погоды, сезона. Воспитывать
эстетический вкус, аккуратность. Приучать следить за своим видом
|
Беседа
|
18.10
|
Занимательный час
Загадки осени
|
Развитие смекалки и воображения,
расширение кругозора
|
Отгадывание загадок
|
21.10
|
Самоделкины
Объемная аппликация «Животные леса»
|
Расширять кругозор детей, воспитывать
любовь к животным. развивать творческую активность
|
Беседа,отгадывание
загадок о живот-ных, практическая работа, выставка работ
|
22.10
|
Спортивный час
Игра « Вышибалы»
|
Развивать быстроту реакции, внимание
|
Участие в игре
|
23.10
|
Радуга красок
Главные
цвета моей Родины(флаг)
|
Воспитание патриотизма. Познакомить
детей со значением цветовой гаммы в флаге РК. Развитие творческих способностей.
|
Беседуют с воспитателем.
Рисуют, используя три цвета: белый,
синий, зеленый.
|
24.10
|
Хочу все знать
«Овощи, ягоды, фрукты- самые витаминные
продукты
|
Знакомство воспитан. с разнообразием
фруктов и овощей, их значением для организма
|
Беседа, викторина, загадки, иллюстр.
Кроссворд.
Подведение итога
|
25.10
|
Занимательный час
Игра «Поле чудес»
|
Развитие интеллектуальных способностей,
творческой инициативности, активности, воспитание дружеских отношении в игре
|
1.Выбор участников.
2.1 тур,2тур, 3тур.
Финал. Супер игра.
|
28.10
|
Самоделкины
Коллаж «Эти забавные животные»
|
Учить
выполнять коллективную работу, расширять кругозор, развивать внимание,
абстрактное мышление
|
беседа, подбор материала, практическая
работа, выставка работ.
|
29.10
|
Музыкальный час
|
Воспитание художественного
вкуса, нравственных и эстетических чувств: Развитие интереса к музыке , музыкальной
памяти и слуха, творческих способностей
|
Исполнение знакомых песен
Разучивание новых песен
|
30.10
|
Просмотр фильма
«Девочка
ищет отца»
|
Развитие патриотического воспитания,
воспитание добросердечности, чувства сопереживания, уважения и т.д.
|
Просмотр фильма и обсуждение
|
31.10
|
Хочу все знать
Поведение на улице
|
Обратить внимание воспитан. на поведение
на улице
|
Беседа, обсуждение ситуаций, работа с
пословицей, выводы
|
Ноябрь
|
|
01.11
|
Библиотечный час
|
Расширять кругозора , привитие любви к
чтению, обогащение словарного запаса
|
Беседа, викторина, просмотр и обсуждение
мультфильма
|
|
|
|
|
3.11
|
Самоделкины
Аппликация из салфеток
|
Развитие творческих способностей.
усидчивости.
|
Выполняют аппликацию.
|
4.11
|
Спортивный час.
Веселые старты.
|
Формирование физических качеств:
быстрота, ловкость, и др. Формирование бережного отношения к своему здоровью.
|
Участвуют в соревновании.
|
5.11
|
Радуга красок.
Герои любимых сказок
|
Приобщение
к детской литературе. Развитие творческих способностей.
|
Рисуют.
|
6.11
|
Хочу все знать. Виды транспорта.
|
Формирование знаний о видах транспорта,
правилах дорожного движения.
|
Рассматривание
иллюстраций,беседа,отгадыва-ние загадок
|
7.11
|
Занимательный час. Викторина «Знатоки
природы»
|
Развивать познавательные способности,
коммуникативные навыки общения, любознательность, внимание, сообразительность,
бережное отношение к природе.
|
Участие в викторине
|
10.11
|
Самоделкины Открытка маме.
|
Воспитывать уважительное отношение к
родителям.
|
Изготовление открытки.
|
11.11.
|
Музыкальный час Песни о маме.
|
Развивать интерес к музыке. Развитие эстетических
чувств.
|
Слушание, беседа, пение.
|
12.11
|
Радуга красок.
Моя мама
|
Развитие эстетических чувств.
Воспитание
уважительного отношения к матери
|
Беседа.
Рисование.
|
13.11
|
Хочу все знать. Символы Республики Коми.
|
Знакомство с символами Республики Коми.
Воспитание патриотизма. Обучение диалоговому общению.
|
Беседа, рисование.
|
14.11
|
Библиотечный час
|
Развитие
коммуникативных качеств личности, воспитание уважительного отношения к мнению
другого человека
|
Беседа.
Игра-викторина
|
17.11
|
Самоделкины «Поделки из фантиков.
Клоун»(аппликация)
|
Развивать фантазию, воображение при
изготовлении поделок из бросового материала, развивать умение рассказывать
связно о ходе работы.
|
Изготовление поделки (вырезание,
складывание, склеивание)
|
18.11
|
Спортивный час. Коми народные игры.
|
Формирование патриотических чувств.
Познакомить с коми народными играми. Работа над формированием сплоченности
детского коллектива.
|
Участие в играх
|
19.11
|
Просмотр
мультфильма
|
Развитие внимательности, наблюдательности,
воспитание чувства уважения к старшим, взаимопомощи, отзывчивости и т.д
|
Обсуждение. Рисование.
|
20.11
|
Хочу все знать
Улица полна неожиданностей
|
Обобщить знания по ПДД, воспитывать
ответственное отношение к личной безопасности
|
Беседа, загадки, ребусы
|
21.11
|
Библиотечный час.
|
Расширять
кругозора , привитие любви к чтению, обогащение словарного запаса
|
Беседа,
викторина, просмотр и обсуждение мультфильма
|
Декабрь.
|
1.12
|
Самоделкины
Лепка «Веселая зима»
|
Развитие творческого воображения,
самостоятельности при выборе сюжета.
|
Беседа, лепка, оценивание результата
своей работы.
|
2.12
|
Спортивный час.
Подвижные игры в зале
|
Развитие физических качеств: ловкость,
быстрота реакции, внимание, меткость и т. д.
|
Участие в играх
|
3.12
|
Радуга красок
Первый снег
|
Развитие эстетических чувств,
аккуратности, творческих способностей
|
Беседа. Рисование.
|
4..12
|
Хочу все знать «Зимние забавы. Как
избежать беды?»
|
Формирование навыков безопасной
жизнедеятельности. Развитие коммуникативных навыков.
|
Беседа, обсуждение.
|
5.12
|
Занимательный час.
КВН «Сказки водят хоровод»
|
Развитие познавательной активности
|
Участие
|
8.12
|
Самоделкины «Снежинка» (оригами)
|
Развитие аккуратности, чувства уважения
друг к другу.
|
Изготовление снежинки (работа в парах)
|
9.12
|
Музыкальный час.
Песни о дружбе.
|
Формирование уважения к окружающим.
Развитие интереса к музыке.
|
Слушание, беседа, пение.
|
10.12
|
Радуга красок. «Пушистая снежинка»
|
Развитие творческого воображения. Знакомство
с нетрадиционной техникой рисования (с помощью воска).
|
Рисование.
|
11.12
|
Хочу все знать.
Экскурсия
|
Наблюдение
за природными явлениями. Формирование бережного отношения к природе.
|
Экскурсия.
Наблюдение. Обсуждение.
|
12.12
|
Занимательный час.
Конкурс
загадок о зиме
|
Развитие
внимания, логического мышления, воображения, речи, быстроты реакции
воспитанников
|
Отгадывание
загадок, составление новых загадок
|
15.12
|
Самоделкины
Новогодняя гирлянда.
|
Развитие воображения, фантазии, чувства
цвета.
|
Обсуждение, вырезание, склеивание.
|
16.12
|
Спортивный час.
Эстафеты
|
Развивать быстроту реакции, внимание
|
Участие в эстафетах
|
17.12
|
Радуга красок. «Рисование на снегу»
|
Развитие творческого воображения.
Знакомство с нетрадиционными техниками рисования (рисование помощью
пластиковой бутылки).
|
Рисование.
|
18.12
|
Хочу все знать. «Новый год - в разных
странах»
|
Расширять представления об окружающем,
истории жизни общества Воспитание доброго отношения к празднику, развитие
любознательности.
|
Беседа, рассматривание иллюстраций.
|
19.12
|
Занимательный час . Новогоднее «Поле
чудес»
|
Уточнение знаний о праздновании Нового
года. Развитие чувства уважения друг к другу. , развивать память, мышление,
сообразительность, внимание.
|
1.Отборочный тур.
1 тур, 2 тур, 3 тур.
Игра со зрителями. Финал. Супер игра.
Подведение итогов.
|
22.12
|
Самоделкины
Новогодняя елочка (оригами).
|
Развитие воображения, фантазии,
самостоятельности при работе.
|
Складывание бумаги.
|
23.12
|
Музыкальный час.
Новогодние песни.
|
Развитие интереса к музыке.
|
Исполнение песен про Новый год.
|
24.12
|
Радуга красок.
Открытка «С Новым годом!»
|
Развитие творческого воображения, мелкой
моторики рук.
|
Беседа, изготовление открытки
|
25.12
|
Хочу все знать.
Инструктаж по ТБ на каникулах
|
Способствовать формированию
сознательного соблюдения правил техники безопасности.
|
Беседа.
|
26.12
|
Занимательный час.
Разгадывание кроссвордов на тему «Зима»
|
Расширение словарного запаса. Развитие
чувства уважения друг к другу.
|
Разгадывание, составление
кроссвордов.(работа в группах, парах)
|
29.12
|
Новогодние игры, конкурсы
|
Формирование детского коллектива
|
Участие в играх, конкурсах.
|
Январь.
|
13.01
|
Занимательный час. Загадки светофора.
|
Повторение и закрепление ПДД,
формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие
навыков самоконтроля, коммуникативных навыков
|
Беседа, участие в викторине.
|
14.01
|
Радуга
красок.
«В
гостях у зимы».
|
Формирование эстетического вкуса..
Уточнение знаний о зиме.
|
Рисование.
|
15.01
|
Спортивный час. Коми народные игры.
|
Формирование интереса к коми народным
играм. Развитие чувства коллективизма.
|
Играют.
|
18.01
|
Хочу все знать «Мой друг попал в беду»
|
Повторение знаний о правилах поведения в
общественных местах, дома и на дороге. Формирование навыков самоконтроля,
развитие чувства взаимопомощи.
|
Беседа, чтение рассказа, инсценировка.
|
19.01
|
Самоделкины
Плетеный коврик
|
Формирование эстетического вкуса,
творческого воображения, усидчивости, аккуратности.
|
Плетут коврик.
|
20.01
|
Занимательный час
Игра «Умники и умницы» по теме «Загадки»
|
Способствовать развитию познавательной
активности воспитанников
|
Участвуют в игре
|
21.01
|
Радуга красок. Иллюстрации к русским
народным сказкам.
|
Формирование творческого воображение,
развитие интереса к рисование. Знакомство с иллюстраторами.
|
Рисование.
|
22.01
|
Музыкальный час.
Песни-колядки.
|
Формирование положительного отношения к
УНТ, развивать желание слушать, участвовать в драматизации.
|
Слушание, пение.
|
25.01
|
Хочу все знать. Дом в котором я живу.
Традиции моей семьи.
|
Содействие развитию тесных семейных
отношений, развитие связной речи.
|
Рассказывание.
|
26.01
|
Самоделкины
Плетеная закладка.
|
Формирование творческого воображение.
Развитие самостоятельности при изготовлении поделки.
|
Плетут закладку.
|
27.01
|
Занимательный час. Разгадываем ребусы и
загадки.
|
Формирование положительного отношения к
УНТ, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, развитие
словесно-логического мышления
|
Разгадывание загадок, ребусов.
|
28.01
|
Радуга красок. Узоры на окне.
|
Формирование творческого воображения,
фантазии.
|
Рисование.
|
29.01
|
Спортивный час.
Эстафеты.
|
Формирование понятия о здоровом образе
жизни. Развитие физических качеств.
|
Участвуют в эстафетах.
|
|
Самоделкины
Аппликация из крупы
|
Развитие мелкой моторики рук, образного мышления
и воображения; воспитание эстетического вкуса
|
Изготовление поделки.
|
|
|
Февраль
|
|
01.02
|
Хочу все знать.
Почему болят зубы
|
Приобщение к здоровому образу жизни
|
Беседа
|
2.02
|
Самоделкины
Закладка для книг-карандаш (оригами).
|
Развитие мелкой моторики рук и
глазомера,учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать
материал, содержать в порядке рабочее место и т.д.
|
Изготовление
поделки.
|
3.02
|
Занимательный час.
Викторина по произведениям С.Михалкова
|
Расширить представления о жизни ,
творчестве поэта, читательский кругозор, развивать образное мышление,
любознательность, воображение, воспитывать положительные качества:
дружелюбие, чувство товарищества, аккуратность и т.д.
|
Участвуют в викторине. .
|
4.02
|
Радуга красок.
Зимние забавы
|
Способствовать
развитию воображения, воспитывать любовь к зиме, к зимним играм и забавам
|
Беседа,
рисование
|
|
|
|
|
5.02
|
Спортивный час.
|
Развитие ловкости, меткости, умении взаимодействовать с
ребятами в команде, формировать игровое мышление в подвижных играх.
Воспитывать умение играть в команде, организованность в
соблюдении правил игры, чувства товарищества и взаимоуважения.
|
Участвуют
в играх.
|
5.02
|
Хочу все знать.
Беседа по пдд
|
Формирование безопасности
жизнедеятельности, развитие самоконтроля.
|
Вспоминают правила дорожного движения.
|
6.02
|
Занимательный час.
Пословицы, поговорки.
|
Формирование положительного отношения к
УНТ. Формирование нравственного поведения.
|
Знакомятся с пословицами и поговорками и
лени и трудолюбии., раскрывают значение пословиц.
|
9.02
|
Самоделкины
Изготовление открыток-валентинок.
|
Развитие творческого воображения.
Содействие развитию дружеских отношений, сплочению коллектива.
|
Изготавливают открытки-валентинки.
|
10.02
|
Музыкальный час.
Песни из мультфильмов.
|
Воспитание доброжелательного отношения
к музыке. Эстетическое воспитание.
|
Исполняют
песни из
мультфильмов.
|
11.02
|
Радуга красок.
«Дом феи любви»
|
Знакомство с понятием «любовь».
Формирование знаний о значении любви в жизни каждого. Содействие развитию
бережного отношения к близким.
|
Читают сказку о любви.
Рисуют дом феи Любви.
|
12.02
|
Хочу все знать.
«Скромность – это что?»
|
Формирование этических норм поведения,
навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, коррекция и развитие
связной речи.
|
Обсуждают, что такое скромность. Слушают
сказку о скромности. Делают вывод, что такое скромность. Рисуют.
|
13.02
|
Занимательный час
Викторина по сказкам К.И.Чуковского
|
Познакомить
детей с творчеством К.И.Чуковского, развивать мышление, речь, воображение,
память; воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом
|
Участие
в викторине
|
16.02
|
Самоделкины
Открытка «С 23 февраля»
|
Развитие творческого воображения.
Содействие развитию дружеских и тесных семейных отношений, коррекция и
развитие мелкой моторики рук.
|
Изготавливают открытку.
|
17.02
|
Музыкальный час.
Песни про папу.
|
Формирование положительного отношения к
музыке. Воспитание бережного и уважительного отношения к родителям.
|
Разучивание песен про папу.
|
18.02
|
Радуга красок.
«Масленица пришла!»
|
Формирование бережного отношения к
праздникам, традициям.
|
Рисуют.
|
19.02
|
Хочу все знать. «Эта вкусная вредная
еда».
|
Формирование представлений о вредной и
здоровой пище. Развитие коммуникативных навыков, словесно-логического
мышления.
|
Беседа о еде.
Проводят опыты с лимонадом.
|
20.02
|
Занимательный час. Составляем кроссворд
«Зимушка-зима».
|
Развитие логического мышления, памяти.
|
Составляют кроссворд.
|
23.02
|
Игры-поздравления«С праздником,
мальчишки!»
|
Содействие развитию дружеских отношений.
Воспитание культуры поведения.
|
Участвуют в различных играх, поздравляют
друг друга, поют песни.
|
24.02
|
Спортивный час. Коми народные игры.
|
Формирование чувства уважения к
традициям. Работа над формированием детского коллектива.
|
Участвуют в игре.
|
25.02
|
Радуга красок.
«Птица счастья»
|
Развитие творческого мышления,
воображение. Формировать умения сопоставлять и подбирать нужные цвета.
|
Рисуют.
|
26.02
|
Хочу все знать.
«Старый друг лучше новых двух»
|
Воспитание умения дружить, приходить на
помощь в беде, трудностях, развитие коммуникативных навыков, содействовать
сплочению детского коллектива.
|
Участвуют в инсценировках, беседах,
рассуждениях.
|
27.02
|
Занимательный час
Интеллектуальная игра«Самый умный»
|
Развитие познавательной активности
детей.
|
Участвуют в игре
|
Март.
|
2.03
|
Самоделкины
Открытка маме.
|
Развитие творческого мышления,
воображения. Развитие мелкой моторики рук. Бережного и уважительного
отношения к маме.
|
Изготовление открытки для мамы.
|
3.03
|
Музыкальный час.
«Как и что говорится о маме в песне?»
|
Воспитывать уважение, любовь к маме,
желание всегда делать ей приятное; развивать связную речь; развивать
внимательность.
|
Слушают песни про маму, обсуждают
значимость в жизни каждого ребенка мамы.
|
4.03
|
Радуга красок.
«Моя добрая бабушка»
|
Развитие творческого мышления,
воображения.
Воспитывать уважение, любовь к бабушке.
|
Участвуют в беседе, рисуют портрет
бабушки.
|
5.03
|
Хочу все знать. Как отучить себя от
вредных привычек
|
Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического
поведения, безопасной жизни, чувства ответственности за сохранение и
укрепление здоровья. Воспитание у детей потребностей к ЗОЖ
|
Обсуждение, участие в инсценировке,
чтение рассказов, обсуждение ошибок.
|
6.03
|
Занимательный час.
Игра «Крестики-нолики» по русским
народным сказкам
|
Развивать,
уточнять знания детей по содержанию сказок
|
Участвуют
в игре.
|
9.03
|
Самоделкины
Коллаж «Зимние забавы»
|
Формирование
художественного вкуса, творческого мышления. развитие аккуратности в работе
|
Делают
коллаж
|
10.03
|
Спортивный час.
Веселые старты.
|
Формирование
здорового образа жизни.
|
Участвуют в эстафетах.
|
11.03
|
Радуга красок.
«Рисование жгутиками».
|
Знакомство
с нетрадиционными средствами рисования. Развитие творческого воображения.
|
Рисуют
с помощью жгутов, шнурков, кусочками пряжи.
|
12.03
|
Хочу все знать.
Зачем и как беречь зубы?
|
Формирование понятия о здоровом образе
жизни.: о значении здоровых и крепких зубов. Содействие в развитии навыков
личной гигиены.
|
Беседа, чтение советов стоматолога,
рисование.
|
13.03
|
Занимательный час.
Интеллектуальная игра «Своя игра»
|
Развитие логического мышления, памяти,
внимания.
|
Участие в игре.
|
16.03
|
Самоделкины
Аппликация из кругов и частей круга.
|
Развитие
интеллектуальных умений детей: умение наблюдать, анализировать изображения,
составлять план действий
|
Выполняют
аппликацию.
|
17.03
|
Спортивный час. Подвижные игры на свежем
воздухе
|
Развивать
физические навыки: силу, быстроту, ловкость. Воспитывать культуру общения
со сверстниками и сотрудничество в условиях игровой и соревновательной
деятельности.
|
Участие
в играх.
|
18.03
|
Библиотечный час
|
|
|
19.03
|
Хочу все знать. Инструктаж по правилам
пожарной безопасности
|
ить
учащихс
ить
Прививать навыки
осторожного обращения с огнём, воспитывать чувство ответств
ответственности.
|
Участвуют
в беседе.
|
20.03
|
Занимательный час.
Час веселой математики.
|
Расширять,
уточнять математические представления, умение применять знание счета в играх.
|
Участвуют в играх
|
30.03
|
Самоделкины
Оригами»Лисичка»
|
Развитие
творческого мышления, воображение. Развитие усидчивости, старательности.
|
|
31.03
|
Спортивный час.
Эстафеты.
|
Способствовать формированию навыков
здорового образа жизни; развивать ловкость, внимательность, быстроту,
воспитывать дружеские отношения между детьми, умение взаимодействовать в
команде.
|
Участвуют в эстафетах.
|
|
|
|
|
Апрель.
|
1.04
|
Радуга красок.
«Веточки вербы».
|
Воспитание бережного и уважительного
отношения к традициям и праздникам.
|
Знакомятся с традициями, рисуют веточки
вербы.
|
2.04
|
Хочу все знать.
«Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей!»
|
Воспитывать
дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающему:
такие качества как сочувствие, отзывчивость, умение оценивать поступки
других Поддерживать у детей положительно - эмоциональный настрой.
|
Рассуждают, кто такой друг.
Обсуждение ситуаций, работа с
пословицами ,
|
3.04
|
Занимательный час. Час занимательной
грамматики. Найди слова в слове.
|
Развитие речеслухового анализатора, активизация,
пополнение и уточнение словарного запаса, развитие внимания
|
Участие
в играх.
|
6.04
|
Самоделкины
Поделки из бумаги.
|
Способствовать
совершенствованию пространственных представлений , развитие навыков
планирования, действий по образцу.
|
Выполняют
поделки.
|
7.04
|
Спортивный час.
Подвижные игры на свежем воздухе.
|
Формирование навыков самоконтроля.
Формирование здорового образа жизни.
|
Играют в подвижные игры.
|
8.04
|
Радуга красок.
«Пасхальное яйцо».
|
Формирование интереса к
истории страны, культуры, духовной жизни своего народа; Развивать
познавательный, эмоциональный опыт школьников( традиционное празднование
Пасхи православными христианами); Воспитание инициативы, активности,
самостоятельности, общей культуры.
|
Рисуют пасхальное яйцо.
|
9.04
|
Хочу все знать.
«Слово утешает и огорчает
|
Воспитание уважительного
отношения к окружающим, обогащение и активизация словарного запаса.
|
Беседуют,
читают рассказ «Волшебное слово» В.Осеевой.
|
10.04
|
Занимательный час.
Викторина ко Дню космонавтики
|
Способствовать
формированию представлений детей о космосе, о космонавтах, расширять
кругозор.
|
Участвуют в викторине, рисуют космос
|
13.04
|
Самоделкины
. Игра «Найди пару»
|
Способствовать
развитию умения и желания самим организовывать игры, изготавливать игры
своими руками, развивать мелкую моторику рук.
|
Изготовление
игры «Найди пару»
|
14.04
|
Музыкальный час.
Песни о дружбе
|
Формирование сплоченности коллектива
|
Слушают
и исполняют песни о дружбе.
|
15.04
|
Радуга красок.
Конкурс
рисунков «Весна в окно стучится».
|
Формирование творческого воображения, эстетического
вкуса. формирование умения выделять основные изменения погоды весной и
изображения его в рисунке
|
Рисуют.
|
16.04
|
Хочу все знать.
Мои
права
|
Формирование у воспитан.
представлений о правах ребенка.
|
Беседа,
разгадывание кроссворда
|
17.04
|
Занимательный час.
Викторина по ПДД
|
Обобщать знания о ПДД. Формировать
навыки анализа.
|
Участвуют в викторине по ПДД.
|
20.04
|
Самоделкины
Чебурашка. Бумажная мозаика
|
Развитие мелкой моторики рук,
воображения.
|
|
21.04
|
Спортивный час.
Игры с мячом.
|
Обучение технике
длительного бега; перемещений, ловли - передачи мяча в игре в ручной мяч.
Развитие выносливости, координации. Воспитание активности,
дисциплинированности.
|
Участвуют в играх с мячом.
|
22.04
|
Радуга красок.
Коврик
|
Развивать фантазию и творческие способности детей
|
Рисуют
коврик
|
23.04
|
Хочу все знать.
«Кто долго жует – тот долго живет».
|
Формирование здорового образа жизни.
Развитие связной речи.
|
Беседуют
про правила приема пищи, читают юмористические стихотворения о правилах
поведения за столом.
|
24.04
|
Занимательный час.
Экскурсия «Весна. Краски весны».
|
Познакомить детей с признакам весны.
Развивать умения наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Воспитывать
бережное отношение к природе.
|
Наблюдают
за измене-
ниями
в природе,бесе-
дуют
в ходе экскурсии, составляют небольшой рассказ о весне.
|
27.04
|
Самоделкины
Коллаж «Моя комната»
|
Развитие творческого воображения,
мышления. Развитие аккуратности.
|
Выполняют аппликацию по типу коллаж.
|
28.04
|
Спортивный
час
|
Способствовать
формированию навыков здорового образа жизни; развивать ловкость,
внимательность, быстроту, воспитывать дружеские отношения между детьми,
умение взаимодействовать в команде.
|
Участвуют в эстафетах
|
29.04
|
Радуга красок
Конкурс рисунков к 9 Мая
|
Воспитание
патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны.
|
Рисуют на данную тему.
|
30.04
|
Хочу все знать
«Доброта всегда с нами»
|
Способствовать воспитанию
духовно-нравственной культуры детей.
|
Беседа,
обсуждение ситуаций, просмотр презентации, подведение итогов.
|
Май.
|
1.05
|
Радуга красок.
Рисунки на асфальте «Весна идёт!»
|
Развивать творческое воображение,
желание выразить в рисунке своё видение мира, развитие мелкой моторики.
|
Рисуют на асфальте.
|
2.05
|
Занимательный час.
«Слово утешает и огорчает»
|
Воспитание уважительного отношения к
окружающим, обогащение и активизация словарного запаса.
|
Беседуют, читают рассказ «Волшебное
слово» Осеевой.
|
3.05
|
Хочу все знать.
«Доброта всегда с нами»
|
Развитие
нравственных отношений друг к другу. Формирование понятия «доброта»
|
Беседа,
обсуждение ситуаций, случаи из жизни.
|
4.05
|
Музыкальный час.
Песни о ВОВ.
|
Воспитание патриотизма, уважения к
подвигам героев, смелости и отваге. Привитие любви к музыке.
|
Слушают и исполняют песни о ВОВ.
|
5.05
|
Самоделкины
Оригами «Цветы памяти»
|
Воспитание патриотизма, уважения к
подвигам героев.
Развитие творческого воображения,
логического мышления. Формирование умений складывания бумаги.
|
Изготавливают цветы в технике оригами.
|
8.05
|
Радуга красок.
«Мир без войны»
|
Воспитание патриотизма, глубокого
уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи
|
Рисуют
на тему «Мир без войны».
|
11.05
|
Спортивный час.
Игра «В поисках сокровищ».
|
Содействие в формировании коллектива,
развитие сообразительности, быстроты реакции, ловкости и др.физических
качеств.
|
Участвуют в игре.
|
14.05
|
Самоделкины
«Объёмная
аппликация
|
Научить
делать объёмную аппликацию, закрепить знания правил техники безопасности при
работе с ножницами, развивать воображение, мелкую моторику рук.
|
Делают аппликацию.
|
15.05
|
Радуга красок.
«Подводный мир»
|
Познакомить учащихся с особенностями
изображения композиции подводного мира, раскрыть способности к переживанию
красоты, развивать творческие способности.
|
Рисуют подводное царство.
|
16.05
|
Занимательный час.
Игра «Лото»
|
Развитие
зрительного восприятия, внимания, памяти и логического мышления.
|
Принимают
активное участие в игре
|
17.05
|
Хочу все знать.
«Мое имя»
|
Развитие
интереса к собственному «Я», отношению к другим и к себе как к личности.
|
Беседа
|
18.05
|
Музыкальный час.
Музыкальные игры
|
Развитие
воображения, ритмического слуха, внимания. Способствовать коммуникации детей
друг с другом.
|
Участвуют
в играх.
|
21.05
|
Самоделкины
Оригами
|
Формировать
навыки сгибания и складывания бумаги. Развивать мелкую моторику пальцев
учащихся, логическое мышление, образное воображение, память.
Воспитывать эстетический вкус, аккуратность,
усидчивость, чувство прекрасного.
|
Делают
поделку
|
22.05
|
Радуга красок.
Свободная тема.
|
Формировать умение передавать свое
настроение в цвете, развитие эстетического чувства.
|
Рисуют на свободную тему.
|
23.05
|
Занимательный час.
Викторина
по ПДД
|
Систематизация
и контроль знаний учащихся по ПДД, развитие у школьников познавательных
процессов и навыков самостоятельного мышления.
|
Участвуют в викторине.
|
24.05
|
Хочу все знать.
«Не кричите слишком громко!»
|
Формирование уважительного отношения к
окружающим людям, развитие культуры речи.
|
Участвуют в инсценировках, анализируют
ошибки в собственной речи.
|
25.05
|
Спортивный час.
Коми народные игры.
|
Формирование чувства уважения к
традициям. Работа над формированием детского коллектива.
|
Участвуют в игре.
|
28.05
|
Самоделкины
Операция «Чистюлька»
|
Воспитание трудолюбия.
|
Генеральная уборка в классе.
|
29.05
|
Радуга красок.
«Вот и лето пришло!»
|
Развивать творческие способности детей,
эстетическое восприятие.
|
Рисуют лето.
|
30.05
|
Занимательный час.
«Минута славы».
|
Развитие творческого воображения,
подведение итогов года.
|
Показывают свое мастерство: рисуют,
поют, и т.д.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.