Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Математика Рабочие программыКалендарно- ттематическое планирование по математике и конструированию

Календарно- ттематическое планирование по математике и конструированию

Скачать материал
библиотека
материалов

Аннотация к рабочей программе «Математика и конструирование», 4 класс

                                                                             

 

Рабочая программа по предмету «Математика и конструирование»  4 А класса разработана основе  основной образовательной программы  начального общего образования МБОУ Сорской СОШ №1 и учебной программы «Математика и конструирование»  с учетом тематического планирования, предложенного авторами УМК «Школа России», авторы Волкова С.И. , Пчёлкина О.Л.

 

 

  Планируемые предметные результаты.

 

По результатам освоения программы обучающийся узнает:

Пространственные отношения

Геометрические фигуры

Выпускник научится:

·                описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости;

·                распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (прямоугольный параллелепипед, куб, прямоугольный треугольник, параллелограмм, трапеция, цилиндр, шар, сфера);

·                употреблять геометрические термины и термины, используемые в трудовом обучении: точка, линия, прямая, отрезок, луч, ломаная, многоугольник, технологическая карта, чертеж, развертка и др.

·                выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (прямоугольный параллелепипед, куб, прямоугольный треугольник, параллелограмм, трапеция) с помощью линейки, угольника;

·                использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач;

·                распознавать и называть геометрические тела (куб, шар);

·                соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.

Выпускник получит возможность научиться

- распознавать, различать и называть геометрические тела: параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус, параллелограмм, трапеция.

Геометрические величины

Выпускник научится:

·                вычислять площадь прямоугольного треугольника, параллелограмма, равнобедренной трапеции

·                оценивать размеры геометрических объектов, расстояния приближённо (на глаз).

Выпускник получит возможность научиться

- вычислять площадь многоугольника, изображать прямоугольный параллелепипед в трех проекциях.

Конструирование

Выпускник научится:

- изготавливать каркасную и плоскостную модель прямоугольного параллелепипеда,

-изготавливать модели объектов, имеющих форму прямоугольного параллелепипеда;

- изготавливать модель куба;

- изготавливать модель цилиндра, шара;

- изготавливать модели объектов, имеющих форму цилиндра, шара.

- вычерчивать объекты, относительно оси симметрии.

Выпускник получит возможность научиться:

- работать с чертежными инструментами;

- конструировать модели;

- определять назначение изготовленного изделия; оценивать качество своей работы с учётом технологических и эстетических требований.

Работа с информацией

Выпускник научится:

·                работать с чертежом и технологической картой и составлять их;

Выпускник получит возможность научиться:

·                сравнивать и обобщать информацию  представленную в чертежах и технологических картах;

·                понимать простейшие выражения, содержащие логические связки и слова («…и…», «если… то…», «верно/неверно, что…», «каждый», «все», «некоторые», «не»);

·                составлять, записывать и выполнять инструкцию (простой алгоритм), план поиска информации;

·                распознавать одну и ту же информацию, представленную в разной форме (таблицы и диаграммы);

·                планировать несложные исследования, собирать и представлять полученную информацию с помощью таблиц и диаграмм;

·                интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы).

·                 

                                                             Содержание учебного курса

 

·         Геометрическая составляющая

·         Прямоугольный параллелепипед. Элементы прямоугольного параллелепипеда: грани, ребра, вершины. Свойства граней и ребер. Развертка прямоугольного параллелепипеда.

·         Куб. элементы куба: грани, ребра, вершины. Свойства граней и ребер куба. Развертка куба.

·         Площадь. Единицы площади. Площадь прямоугольного треугольника. Площадь параллелограмма и равнобочной трапеции.

·         Изображение прямоугольного параллелепипеда (куба) в трех проекциях.

·         Соотнесение модели, развертки и чертежа прямоугольного параллелепипеда.

·          Чертежи в трех проекциях простых композиций из кубов одинакового размера.

·         Осевая симметрия. Фигуры, имеющие одну, две и более осей симметрии.

·         Представления о прямом круговом цилиндре, шаре, сфере. Развертка прямого кругового цилиндра.

·          Деление на части плоскостных фигур и составление фигур из частей.

·          Конструирование

·         Изготовление каркасной и плоскостной моделей прямоугольного параллелепипеда (куба).

·          Изготовление модели куба сплетением из полосок.

·          Изготовление моделей объектов, имеющих форму прямоугольного параллелепипеда (платяной шкаф, гараж).

·         Изготовление моделей цилиндра, шара.

·          Изготовление моделей объектов, имеющих форму цилиндра (карандашница, дорожной каток).

·          Вычерчивание объектов, симметричных заданным, относительно оси симметрии.

 

Виды деятельности: Основными видами и формами контроля является выполнение самостоятельной работы, тестирование, контрольные работы, выполнение творческих заданий, работа консультантов в группах, устный опрос (в парах, в группах).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема урока

Дата по плану

Дата фактически

Примечание

1

Прямоугольный параллелепипед. Элементы прямоуголь­ного параллелепипеда

04.09

04.09

2

Свойства граней и ребер прямоугольного параллелепипеда.

11.09

11.09

3

Развертка прямоугольного параллелепипеда.

18.09

18.09

4

Развертка прямоугольного параллелепипеда.

25.09

25.09

5

Куб. Элементы куба: грани, ребра, вершины.

02.10

02.10

6

Свойства граней и ребер куба.

09.10

09.10

7

Изготовление каркас­ной модели прямоугольного параллелепипеда (куба).

16.10

16.10

8

Изготовление каркас­ной модели прямоугольного параллелепипеда (куба) (продолжение)

23.10

23.10

9

Вычерчивание развертки и изготовление модели прямо­угольного параллелепипеда.

06.11

06.11

10

Вычерчивание развертки и изготовление модели прямо­угольного куба.

13.11

13.11

11

Изготовление модели куба сплетением из трех полосок

20.11

20.11

12

Изготовление моделей объектов, имеющих форму прямо­угольного параллелепипеда (платяной шкаф, гараж).

27..11

27..11

13

Изображение прямоугольного параллелепипеда в трех проекциях.

04.12

04.12

14

Изображение куба в трех проекциях.

11.12

11.12

15

Соотнесение модели, развертки и чертежа прямоугольно­го параллелепипеда (куба).

18.12

18.12

16

Вычерчивание в трех проекциях простых композиций из кубов одинаковых размеров.

25.12

25.12

17

Вычерчивание в трех проекциях простых композиций из кубов одинаковых размеров. Закрепление

15.01

15.01

18

Осевая симметрия. Фигуры, имеющие одну, две и более оси симметрии.

22.01

22.01

19-

 Вычерчивание фигур, симметричных заданным, относи­тельно заданной оси симметрии

29.01

29.01

20

Вычерчивание фигур, симметричных заданным, относи­тельно заданной оси симметрии (закрепление)

05.02

05.02

21

Знакомство с прямым круговым цилиндром, шаром, сферой.

12.02

22

Развертка прямого кругового цилиндра.

19.02

23

Изготовление моделей цилиндра.

26.02

24

Изготовление моделей цилиндра (продолжение)

05.03

25

Изготовление моделей шара.

12.03

26

Изготовление моделей шара.( завершение работы)

19.03

27

Изготовление моделей объектов, имеющих форму цилинд­ра (подставка для карандашей; дорожный каток). ( завершение работы)

02.04

28

Изготовление моделей объектов, имеющих форму цилинд­ра (подставка для карандашей; дорожный каток).

09.04

29

Изготовление набора «Монгольская игра» и его исполь­зование для построения заданных фигур.

16.04

 

30

Изготовление набора «Монгольская игра» и его исполь­зование для построения заданных фигур. ( завершение работы)

23.04

31-

Изготовление способом оригами героев сказки «Лиса и журавль».

30.04

32

Изготовление способом оригами героев сказки «Лиса и журавль». ( завершение работы)

07.05

33

Знакомство с диаграммами: изображение данных с помо­щью столбчатых диаграмм.

14.05

 

34

Чтение диаграмм, дополнение диаграмм данными.

21.05

35

Чтение диаграмм, дополнение диаграмм данными.Закрепление

28.05

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.