Инфоурок Начальные классы Рабочие программыКалендарно - тематическое планирование по ИЗО 1 класс УМК «Перспектива»

Календарно - тематическое планирование по ИЗО 1 класс УМК «Перспектива»

Скачать материал

 

                                                                                                                                                                 Утверждаю     

                                                                                                                                                                    

 Директор МБОУ «Стрелецкая СОШ»

 

_______________ С.В. Вязовова

 

«____»___________________2014г.

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

по изобразительному искусству

1 класс

 

№ п/п

Название разделов

Тема уроков

Кол-во часов

Тип урока

Вид контроля

Универсальные учебные действия

Дата по пла

ну

Дата

факт.

 

Восхитись красотой нарядной осени (9 ч)

1

Какого цвета осень. Живая природа: цвет. Пейзаж в живописи

1

ОНЗ

 

Предметные:

учиться воспринимать и выражать своё отношение к шедеврам русского и мирового искусства;

находить в окружающей действительности изображения, сделанные художниками;

рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми;

рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах;

находить, рассматривать красоту в обыкновенных явлениях природы и рассуждать об увиденном;

видеть зрительную метафору (на что похоже) в выделенных деталях природы;

выявлять геометрическую форму простого плоского тела (листьев);

сравнивать различные листья на основе выявления их геометрических форм;

 овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

 

Метапредметные:

стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов;

 овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

 владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

 уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,

 уметь организовать место занятий.

 

Личностные:

уважительно относиться к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

понимать роли культуры и  искусства в жизни человека;

уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;

иметь эстетическую потребность в общении с  природой, в творческом  отношении к окружающему миру,  в самостоятельной практической творческой деятельности;

уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

 уметь обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения

 

 

 

2

Твой   осенний   букет.   Декоративная композиция

1

ОНЗ

 

 

 

3

Осенние перемены в природе. Пейзаж: композиция, пространство, планы

1

ОНЗ

 

 

 

4

В сентябре у рябина именины. Декоративная композиция

1

ОНЗ

 

 

 

5

Щедрая осень. Живая природа: форма. Натюрморт: композиция

1

ОНЗ

 

 

 

6

В гостях у народного мастера С. Веселова. Орнамент народов России.

1

ОНЗ

 

 

 

7

Золотые травы России. Ритмы травного узора хохломы

1

ОНЗ

 

 

 

8

Элементы узоров хохломской росписи.

1

ОНЗ

 

 

 

9

Наши достижения. Что я знаю и могу. Наш проект.

1

Р

 

 

 

 

Любуйся узорами красавицы зимы ( 6 ч)

10

В гостях у народной мастерицы У.Бабкиной. Русская глиняная игрушка.

1

ОНЗ

 

Личностные: формирование целостного, социально- ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур;

 воспринимать образ глиняной народной игрушки, чувствуют своеобразие связей народной пластики с действительностью, неразрывность народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями, уважительно относятся к произведениям декоративно-прикладного творчества и мастерам

 

Предметные:

 формировать первоначальные представления о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

учащиеся углубят представление о цветовом контрасте в народном искусстве и в живописи;

 узнают, как отражена в народной игрушке связь природы и человека, что цвет играет существенную роль в художественном облике игрушки, какую роль играют геометрические знаки в композиции орнамента и какую они несут смысловую нагрузку;

 научатся приемам кистевой росписи, передавать ритм и соотношение элементов декоративной ком позиции, передавать контраст цвета, контраст форм, выразительность силуэта, искать и придумывать новые выразительные вариации для расширения темы

 

Метапредметные:

 освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

овладение новыми сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности и изображению их на плоскости;

уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

выявление с помощью сравнения отдельных признаков, характерных для сопоставляемых произведений декоративно-прикладного творчества (сопоставление образов дымковской, каргопольской и филимоновской игрушки), освоение способов решения проблем творческого и поискового характера, приемов вариации и импровизации узоров при выполнении творческой работы;

 логические осуществление поиска информации, расширяющей и дополняющей представление о народной глиняной игрушке, символическом восприятии животного мира;

 уметь инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, использовать образную речь при описании глиняных игрушек, показывая чуткость к меткому слову в устном народном творчестве (на примерах загадок, пословиц, поговорок).

 

 

11

Зимнее дерево. Живая природа в графике.

1

ОНЗ

 

 

 

12

Зимний пейзаж: день и ночь. Зимний пейзаж в графике.

1

ОНЗ

 

 

 

13

Белоснежные узоры. Вологодские кружева

1

ОНЗ

 

 

 

14

Цвета радуги в новогодних игрушках. Декоративная композиция.

1

ОНЗ

 

 

 

15

Наши достижения. Что я знаю и могу. Наш проект.

1

Р

 

 

 

 

Радуйся многоцветью весны и лета (18ч)

 

16

По следам зимней сказки. Декоративная композиция.

1

ОНЗ

 

Личностные

воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

 

Метапредметные:

владение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

готовность слушать собеседника и вести диалог;

готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

 излагать свое мнение и  аргументировать  свою  точку  зрения и оценку событий.

 

Предметные:

находить примеры декоративных украшений в окружающей действительности (в школе, дома, на улице);

наблюдать и эстетически оценивать украшения в природе;

видеть неожиданную красоту в неброских, на первый взгляд незаметных, деталях природы, любоваться красотой природы;

находить природные узоры (сережки на ветке, кисть ягод, иней и т. д.) и любоваться ими, выражать в беседе свои впечатления;

разглядывать узоры и формы, созданные природой, интерпретировать их в собственных изображениях и украшениях;

осваивать простые приемы работы в технике плоскостной и объемной аппликации, живописной и графической росписи, монотипии и т. д.;

познакомиться  с творчеством отечественных художников, изобразивших лето; учиться создавать композицию по впечатлениям от природы.

 

 

17

Зимние забавы. Сюжетная композиция.

1

ОНЗ

 

 

 

18

Защитники земли Русской. Образ богатыря.

1

ОНЗ

 

 

 

19

Богатыри земли русской

1

ОНЗ

 

 

 

20

Открой секреты Дымки. Русская глиняная игрушка.

1

ОНЗ

 

 

 

21

Дымковская глиняная игрушка.

1

ОНЗ

 

 

 

22

Краски природы в наряде русской красавицы. Народный костюм.

1

ОНЗ

 

 

 

23

Основы башкирского орнамента

1

ОНЗ

 

 

 

24

Птицы – вестники весны. Декоративная композиция.

1

ОНЗ

 

 

 

25

«У Лукоморья дуб зеленый …». Дерево – жизни украшение. Образ дерева в искусстве.

1

ОНЗ

 

 

 

26

О неразлучности доброты, красоты и фантазии. Образ сказочного героя.

1

ОНЗ

 

 

 

27

Герои русских народных сказок.

1

ОНЗ

 

 

 

28

В царстве радуги- дуги. Основные цвета.

1

ОНЗ

 

 

 

29

Составные цвета в живописи.

1

ОНЗ

 

 

 

30

Красуйся красота по цветам лазоревым. Цвет и оттенки.

1

ОНЗ

 

 

 

31

Какого цвета страна родная. Пейзаж в живописи.

1

ОНЗ

 

 

 

32

Мои любимые уголки в родном краю. Сюжетная композиция

1

ОНЗ

 

 

 

33

Наши достижения. Что я знаю и могу. Наш проект.

1

Р

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно - тематическое планирование по ИЗО 1 класс УМК «Перспектива»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

  Календарно - тематическое   планирование  по  ИЗО     1  класс  УМК  «Перспектива»

оформлено   в   виде  таблицы  с  графами:

  • Тема урока
  • Кол-во часов
  • Тип урока
  • Вид контроля
  • Универсальные  учебные  действия
  • По плану
  • Фактически

 Календарно - тематическое  планирование  разработано  на  весь  год  для пятидневной  учебной  недели,  с   расчетом   - 1  час  в  неделю,

 

33  недели. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 589 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 1200
    • DOCX 27.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Беляева Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Беляева Ольга Борисовна
    Беляева Ольга Борисовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20650
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2646 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 18 регионов