Личностные
воспитание патриотизма, чувства гордости
за свою Родину, российский народ и историю России;
формирование целостного, социально
ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы,
народов, культур и религий;
формирование
уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
принятие и освоение социальной роли
обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование
личностного смысла учения;
развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в
информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
социальной справедливости и свободе;
формирование
эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие
навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
формирование
установки на безопасный и здоровый образ жизни.
Метапредметные:
владение
способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска
средств ее осуществления;
формирование
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
определять
наиболее эффективные способы достижения результата;
готовность слушать собеседника и
вести диалог;
готовность признавать возможность
существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
излагать свое мнение и
аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Предметные:
находить примеры декоративных украшений в окружающей
действительности (в школе, дома, на улице);
наблюдать и эстетически оценивать украшения в
природе;
видеть неожиданную красоту в неброских, на первый
взгляд незаметных, деталях природы, любоваться красотой природы;
находить природные узоры (сережки на ветке, кисть
ягод, иней и т. д.) и любоваться ими, выражать в беседе свои впечатления;
разглядывать узоры и формы, созданные природой, интерпретировать
их в собственных изображениях и украшениях;
осваивать простые приемы работы в технике
плоскостной и объемной аппликации, живописной и графической росписи,
монотипии и т. д.;
познакомиться с творчеством отечественных
художников, изобразивших лето; учиться создавать композицию по
впечатлениям от природы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.