Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по ИЗО 1 класс УМК «Перспектива»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно - тематическое планирование по ИЗО 1 класс УМК «Перспектива»

библиотека
материалов


Утверждаю

Директор МБОУ «Стрелецкая СОШ»


_______________ С.В. Вязовова


«____»___________________2014г.




Календарно-тематическое планирование

по изобразительному искусству

1 класс


п/п

Название разделов

Тема уроков

Кол-во часов

Тип урока

Вид контроля

Универсальные учебные действия

Дата по пла

ну

Дата

факт.


Восхитись красотой нарядной осени (9 ч)

1

Какого цвета осень. Живая природа: цвет. Пейзаж в живописи

1

ОНЗ


Предметные:

учиться воспринимать и выражать своё отношение к шедеврам русского и мирового искусства;

находить в окружающей действительности изображения, сделанные художниками;

рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми;

рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах;

находить, рассматривать красоту в обыкновенных явлениях природы и рассуждать об увиденном;

видеть зрительную метафору (на что похоже) в выделенных деталях природы;

выявлять геометрическую форму простого плоского тела (листьев);

сравнивать различные листья на основе выявления их геометрических форм;

овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.


Метапредметные:

стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов;

овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,

уметь организовать место занятий.


Личностные:

уважительно относиться к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

понимать роли культуры и  искусства в жизни человека;

уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;

иметь эстетическую потребность в общении с  природой, в творческом  отношении к окружающему миру,  в самостоятельной практической творческой деятельности;

уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

уметь обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения




2

Твой осенний букет. Декоративная композиция

1

ОНЗ




3

Осенние перемены в природе. Пейзаж: композиция, пространство, планы

1

ОНЗ




4

В сентябре у рябина именины. Декоративная композиция

1

ОНЗ




5

Щедрая осень. Живая природа: форма. Натюрморт: композиция

1

ОНЗ




6

В гостях у народного мастера С. Веселова. Орнамент народов России.

1

ОНЗ




7

Золотые травы России. Ритмы травного узора хохломы

1

ОНЗ




8

Элементы узоров хохломской росписи.

1

ОНЗ




9

Наши достижения. Что я знаю и могу. Наш проект.

1

Р





Любуйся узорами красавицы зимы ( 6 ч)

10

В гостях у народной мастерицы У.Бабкиной. Русская глиняная игрушка.

1

ОНЗ


Личностные: формирование целостного, социально- ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур;

воспринимать образ глиняной народной игрушки, чувствуют своеобразие связей народной пластики с действительностью, неразрывность народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями, уважительно относятся к произведениям декоративно-прикладного творчества и мастерам


Предметные:

формировать первоначальные представления о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

учащиеся углубят представление о цветовом контрасте в народном искусстве и в живописи;

узнают, как отражена в народной игрушке связь природы и человека, что цвет играет существенную роль в художественном облике игрушки, какую роль играют геометрические знаки в композиции орнамента и какую они несут смысловую нагрузку;

научатся приемам кистевой росписи, передавать ритм и соотношение элементов декоративной ком позиции, передавать контраст цвета, контраст форм, выразительность силуэта, искать и придумывать новые выразительные вариации для расширения темы


Метапредметные:

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

овладение новыми сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности и изображению их на плоскости;

уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

выявление с помощью сравнения отдельных признаков, характерных для сопоставляемых произведений декоративно-прикладного творчества (сопоставление образов дымковской, каргопольской и филимоновской игрушки), освоение способов решения проблем творческого и поискового характера, приемов вариации и импровизации узоров при выполнении творческой работы;

логические осуществление поиска информации, расширяющей и дополняющей представление о народной глиняной игрушке, символическом восприятии животного мира;

уметь инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, использовать образную речь при описании глиняных игрушек, показывая чуткость к меткому слову в устном народном творчестве (на примерах загадок, пословиц, поговорок).



11

Зимнее дерево. Живая природа в графике.

1

ОНЗ




12

Зимний пейзаж: день и ночь. Зимний пейзаж в графике.

1

ОНЗ




13

Белоснежные узоры. Вологодские кружева

1

ОНЗ




14

Цвета радуги в новогодних игрушках. Декоративная композиция.

1

ОНЗ




15

Наши достижения. Что я знаю и могу. Наш проект.

1

Р





Радуйся многоцветью весны и лета (18ч)


16

По следам зимней сказки. Декоративная композиция.

1

ОНЗ


Личностные

воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.


Метапредметные:

владение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

определять наиболее эффективные способы достижения результата;

готовность слушать собеседника и вести диалог;

готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.


Предметные:

находить примеры декоративных украшений в окружающей действительности (в школе, дома, на улице);

наблюдать и эстетически оценивать украшения в природе;

видеть неожиданную красоту в неброских, на первый взгляд незаметных, деталях природы, любоваться красотой природы;

находить природные узоры (сережки на ветке, кисть ягод, иней и т. д.) и любоваться ими, выражать в беседе свои впечатления;

разглядывать узоры и формы, созданные природой, интерпретировать их в собственных изображениях и украшениях;

осваивать простые приемы работы в технике плоскостной и объемной аппликации, живописной и графической росписи, монотипии и т. д.;

познакомиться с творчеством отечественных художников, изобразивших лето; учиться создавать композицию по впечатлениям от природы.



17

Зимние забавы. Сюжетная композиция.

1

ОНЗ




18

Защитники земли Русской. Образ богатыря.

1

ОНЗ




19

Богатыри земли русской

1

ОНЗ




20

Открой секреты Дымки. Русская глиняная игрушка.

1

ОНЗ




21

Дымковская глиняная игрушка.

1

ОНЗ




22

Краски природы в наряде русской красавицы. Народный костюм.

1

ОНЗ




23

Основы башкирского орнамента

1

ОНЗ




24

Птицы – вестники весны. Декоративная композиция.

1

ОНЗ




25

«У Лукоморья дуб зеленый …». Дерево – жизни украшение. Образ дерева в искусстве.

1

ОНЗ




26

О неразлучности доброты, красоты и фантазии. Образ сказочного героя.

1

ОНЗ




27

Герои русских народных сказок.

1

ОНЗ




28

В царстве радуги- дуги. Основные цвета.

1

ОНЗ




29

Составные цвета в живописи.

1

ОНЗ




30

Красуйся красота по цветам лазоревым. Цвет и оттенки.

1

ОНЗ




31

Какого цвета страна родная. Пейзаж в живописи.

1

ОНЗ




32

Мои любимые уголки в родном краю. Сюжетная композиция

1

ОНЗ




33

Наши достижения. Что я знаю и могу. Наш проект.

1

Р






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

  Календарно - тематическое   планирование  по  ИЗО     1  класс  УМК  «Перспектива»

оформлено   в   виде  таблицы  с  графами:

  • Тема урока
  • Кол-во часов
  • Тип урока
  • Вид контроля
  • Универсальные  учебные  действия
  • По плану
  • Фактически

 Календарно - тематическое  планирование  разработано  на  весь  год  для пятидневной  учебной  недели,  с   расчетом   - 1  час  в  неделю,

 

33  недели. 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров795
Номер материала 125504
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх