Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование " Мир вокруг нас" ( обучение на дому)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Календарно - тематическое планирование " Мир вокруг нас" ( обучение на дому)

библиотека
материалов

Календарно –тематическое планирование

Обучение на дому 5 класс

( 2 часа в неделю)

«Мир вокруг нас»


№ п/п

Тема занятий

Кол-во

часов

сроки

Краткое содержание

ДИАГНОСТИКА


2


Выявление имеющихся знаний по вопроснику.


ДОРОГА ОТ ДОМА ДО ШКОЛЫ

4


Познакомить с территорией школы и ближайшими окрестностями, с наиболее удобной и безопасной дорогой в школу и из школы, с правилами безопасности в пути.

ЧТО РАСТЕТ НА ПОДОКОННИКЕ?



2


Познакомить с наиболее распространенными комнатными растениями, показать их красоту; продолжить обучение распознаванию природных объектов.


ГЕРАНЬ

1



ФИАЛКА

1



ЧТО РАСТЕТ НА КЛУМБЕ?

1


Познакомить с распространенными декоративными растениями клумбы, цветника; показать их красоту; продолжать обучение распознаванию растений.


Продолжить обучение распознаванию природных объектов, учить различать листья наиболее распространенных пород деревьев

РОМАШКА


1


РОЗЫ

1


ВАСЕЛЬКИ

1


ПИОНЫ

1


ХРЕЗАНТЕМЫ

1


ЧТО ЭТО ЗА ЛИСТЬЯ?

ВИДЫ ЛИСТЬЕВ


2

2


ЧТО ТАКОЕ ХВОИНКИ?

ДЕРЕВЬЯ

КУСТАРНИКИ

ТРАВЫ




1

1

1



Познакомить с хвойными деревьями, показать их красоту; учить распознавать сосну и ель по общему виду, веточкам, хвоинкам, шишкам.

ЧТО ОБЩЕГО У РАЗНЫХ РАСТЕНИЙ?

ИЗМЕНЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОСТИ ПО СЕЗОНАМ,

ВРЕМЕНА ГОДА


2



2




2


Познакомить детей с частями растений; развивать первоначальные умения практического исследования природных объектов;

КТО ТАКИЕ НАСЕКОМЫЕ?







2








Познакомить с насекомыми, показать их многообразие и красоту; выявить важнейший признак насекомых и научить пользоваться им для определения принадлежности животного к данной группе.

ВИДЫ НАСЕКОМЫХ

2


ВИДЫ НАСЕКОМЫХ

2


КТО ТАКИЕ РЫБЫ?


2


Познакомить с общими признаками и разнообразием рыб; продолжить освоение деятельности моделирования; учить описанию природных объектов.


КТО ТАКИЕ ПТИЦЫ?


.



2


Познакомить детей с птицами, показать их разнообразие и красоту; учить выделять существенные признаки природных объектов; продолжить обучение практическому исследованию предмета.


ВИДЫ ПТИЦ

2


КТО ТАКИЕ ЗВЕРИ?


2


ВИДЫ ЗВЕРЕЙ


2


Учить определять принадлежность животного к группе зверей; познакомить с разнообразием зверей, их внешним строением, раскрыть связь между строением животного и его образом жизни.


ЧТО ОКРУЖАЕТ НАС ДОМА?


2


Систематизировать представления детей о предметах домашнего обихода; учить группировать предметы по их назначению.



РЕКИ
МОРЯ
ОЗЕРА

ОКЕАНЫ

1

1


1


1


Уточнить и расширить представления детей о реках и морях, о движении воды из реки в море, о пресной и морской воде; учить работать с простейшим лабораторным оборудованием.

КАК ЖИВУТ РАСТЕНИЯ?

УХОД ЗА КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ



2


2


Формировать представления о растениях как живых существах, об их жизненном цикле, об условиях, необходимых для жизни растений; учить детей ухаживать за комнатными растениями.


КАК ЖИВУТ ЖИВОТНЫЕ?


ЗАБОТА О ПТИЦАХ







2


2


Систематизировать и расширить представления детей о жизни животных, учить находить признаки живого у животных, называть условия, необходимые для их жизни.

познакомить детей с зимующими птицами, учить различать их, раскрыть важность заботы о птицах зимой, научить изготавливать простейшую кормушку и подбирать корм для птиц.

«КТО ЖИВЕТ В ВОДЕ».


ОХРАНА ВОД




2



2


Познакомить детей с представителями водных жи­вотных, , показать их особенности, приспособленность к жизни именно в водной среде; разъяснить необходимость охраны этих животных и среды их обитания.

КОГДА ПРИДЁТ СУББОТА?

1


Формировать представления о времени и его составляющих — настоящем, прошлом и будущем; познакомить с днями недели, учить ориентироваться в их последовательности.

ПОЧЕМУ НУЖНО ЕСТЬ МНОГО ОВОЩЕЙ И ФРУКТОВ?


РАЗНОВИДНОСТИ ОВОЩЕЙ


ВИДЫ ФРУКТОВ






2


2


Систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах, их разнообразии; познакомить детей с витаминами, раскрыть их значение для здоровья человека; закрепить знание гигиенического правила о мытье овощей и фруктов перед едой.

ПОЧЕМУ МЫ ЧАСТО СЛЫШИМ СЛОВО «ЭКОЛОГИЯ»?

1


сформировать первоначальные представления детей об экологии и ее роли в жизни людей, объяснить смысл названия «Зеленый дом», повторить и обобщить экологический материал курса, продолжить обучение работе в группах .

ДИАГНОСТИКА

1


Вопросы по теме.































Бекiтемiн Келiсемiн Қаралды

Директор Оқу iсiнiң меңгерушiсi …Ә Б мәжiлiсiнде

Утверждаю Согласовано Қаулы № _____

Директор Б.Зайцева

Туткушева. А.Б зам. директора по УВР Рассмотрено на МО № __ ___________________ __________________ ________________

«___» ____2014г. «___»_____2014 г. «___»____2014г.



КҮНТIЗБЕЛIК ЖОСПАР

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ




Мүғалiм: Грохольская Нина Георгиевна

Учитель:



Сынып:

Класс:



Сабақ:

Урок: МИР ВОКРУГ НАС

Сағат саны:

Количество часов: 68



обучение на дому



Аптасына:

В неделю:______2___ часа



Краткое описание документа:

Темы занятий: Диагностика, дорога от дома до школы, что растет на подоконнике? Что это за листья ?, Герань, фиалка, Что растет на клумбе? и т.д.

               

Краткое содержание: познакомить с территорией школы и ближашими окресностяи, с наиболее удобной и безопасной дорогой в школу и из школы, с правилами безопасности в пути и.д

Познакомить с наиболее распрастранеными комнатными растениями, показать их красоту; продолжить обучение распознаванию природных объектов.

Продолжить обучение распознаванию природных объектов, учить различать листья наиболее распространненых пород деревьев и.тд.

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров393
Номер материала 361489
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх