Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ИЗО 2 класс на 2013-2014 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ИЗО 2 класс на 2013-2014 учебный год

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение – Лицей № 2 г.Саратова


Рассмотрено СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Руководитель МО Заместитель директора по УР Директор МОУ-Лицея № 2

___________/Н.А.Садова / МОУ-Лицея № 2 ____________ / Л.В.Акимова /

Протокол № ______ ____________/ М.В.Григорьева - Приказ № ____

От «___»_________2013 г. Савельева / от «____»________2013 г.

«____»___________2013 г.


КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Сергеевой Веры Андреевны,

учителя начальных классов

I квалификационной категории,


по изобразительному искусству

учебной программы развивающего обучения

Л. В. Занкова



Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ______ от

«____»__________2013 г.






2013-2014 учебный год


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

уроков изобразительного искусства во 2 классе

п/п

Наименование разделов и тем программы

Тип урока

Формируемые УУД

Форма контроля

Использование ИКТ

Дата проведения

Примечание

план

факт


I четверть


Чем и как работают художники (8ч.)


Личностные универсальные учебные действия: эмоционально-ценностно относиться к природе, человеку, обществу; различать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния. Высказывать свое отношение к природе осени

Регулятивные универсальные учебные действия: владеть цветными карандашами.

Называть главные и составные цвета. Создавать простые композиции на заданную тему на плоскости

Познавательные универсальные учебные действия: различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство)

Коммуникативные универсальные учебные действия:

объяснять, что рисуем, задавать вопросы, анализировать результаты сравнения, рассуждать, задавать вопросы.






1

Три основные краски, строящие многоцветие мира

урок-введение


Презентация к уроку

03.09



2

Пять красок – всё богатство цвета и тона

урок усвоения и формирования умений и навыков


Электронное пособие «Энциклопедия изобразительного искусства»


10.09



3

Пастель и цветные мелки, акварель; их выразительные возможности

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку

17.09



4

Выразительные возможности аппликации

урок фантазий и творчества


Электронное пособие «Энциклопедия изобразительного искусства»


24.09



5

Выразительные возможности графических материалов

урок усвоения и формирования умений и навыков


Электронное пособие «Тайны природы»,


01.10



6

Выразительность материалов для работы в объёме

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку

08.10



7

Выразительные возможности бумаги

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку

15.10



8

Для художника любой материал может стать выразительным

(обобщение темы)

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку Электронное пособие «Магия рисования»


22.10



9

Изображение и реальность

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку

29.10








Итого за I четверть - 9 часов


II четверть



Реальность и фантазия

7(ч.)


Личностные универсальные учебные действия:

решать творческие задачи на уровне импровизаций.

Регулятивные универсальные учебные действия: моделировать новые формы, различные ситуации путём трансформации известного, создавать новые образы природы, человека, фантастического существа и построек средствами изобразительного искусства

Познавательные универсальные учебные действия:

применять основные средства художественной выразительности в декоративных работах

Коммуникативные универсальные учебные действия:

умение слушать, рассуждать, задавать вопросы.







10

Изображение и фантазия

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку

12.11



11

Украшение и реальность

урок закрепления знаний, умений и навыков


Презентация к уроку

19.11



12

Украшение и фантазия

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку

26.11



13

Постройка и реальность

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку

03.11



14

Постройка и фантазия

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку Электронное пособие «Магия рисования»


10.12



15

Братья- Мастера Изображения, Украшения и постройки всегда работают вместе (обобщение темы)

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку

17.12




О чём говорит искусство (11ч.)








16

Выражение характера изображаемых животных

урок фантазий и творчества



Электронное пособие «Энциклопедия изобразительного искусства»


24.12












Итого за II четверть - 7 часов




III четверть


17

Выражение характера человека в изображении; мужской образ

комбинирован-ный урок

Личностные универсальные учебные действия:

Воспринимать красоту окружающего и внутреннего мира.

Радость общения с красками.

Внутренняя позиция, самооценка.

Регулятивные универсальные учебные действия:

Применять основные средства художественной выразительности в рисунке (с натуры) Использовать художественные материалы. Узнавать изображённые на картине предметы, явления, действия

Познавательные универсальные учебные действия:

Передавать разнообразные эмоциональные состояния, используя различные оттенки цвета, при создании живописных композиций на заданные темы.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

высказывать то, что чувствуем и изображаем, обращаться за помощью, адекватно оценивать собственное поведение, уметь задавать вопросы



Презентация к уроку

14.01.



18

Выражение характера человека в изображении; женский образ

урок обобщений и систематизации знаний, умений


Электронное пособие «Учимся понимать живопись»


21.01



19

Образ человека и его характер, выраженные в объёме

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку Электронное пособие «Магия рисования»


28.01



20

Изображение природы в разных состояниях

урок овладения учащимися новыми уменьями и знаниями


Презентация к уроку Электронное пособие «Тайны природы»,


04.02



21

Человек и его украшения. Выражение характера человека через украшения

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку

11.02



22

Выражение намерений через украшение. «Морской бой Салтана и пиратов»

урок фантазий и творчества


Электронное пособие «Учимся понимать живопись»


18.02



23

Образ здания и его назначение.

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку Электронное пособие «Магия рисования»


25.02



24

Дома для сказочных героев

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку

04.03



25

В изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку

11.03



26

В изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение


урок обобщений и систематизации знаний, умений


Электронное пособие «Учимся понимать живопись»


18.03








Итого за III четверть - 10 часов






IV четверть


Как говорит искусство (8ч.)


Личностные универсальные учебные действия:

развивать навыки рисования по воображению, внутреннюю позицию, самооценку, радость общения с красками, цветом



Регулятивные универсальные учебные действия: Выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных изображений Использовать материалы для выполнения аппликации, инструменты, соблюдать порядок выполнения аппликации

Познавательные универсальные учебные действия: передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов Изображать пейзажи, натюрморты, портреты, выражая к ним своё отношение. Устанавливать взаимосвязь

изобразительного искусства с литературой передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

формулировать собственное мнение, различать способ деятельности и результат, рассуждать, рассказывать, участвовать в коллективном диалоге.







27

Цвет как средство выражения: «тёплые» и «холодные» цвета

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку Электронное пособие «Магия рисования»

01.04



28

Цвет как средство выражения: «тихие»(глухие) и «звонкие» цвета. Смешение красок.

урок обобщений и систематизации знаний, умений


Презентация к уроку

08.04



29

Линия как средство выражения: ритм линий

урок усвоения и формирования умений и навыков


Презентация к уроку Электронное пособие «Магия рисования»


15.04



30

Линия как средство выражения: характер линий

урок усвоения и формирования умений и навыков


Электронное пособие «Учимся понимать живопись»


22.04



31

Ритм пятен как средство выражения

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку

06.05



32

Пропорции выражают характер

комбинирован-ный урок


Презентация к уроку

13.05



33

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности

урок фантазий и творчества



20.05



34

Обобщающий урок года




27.05



Итого за IV четверть 8 часов

Итого за уч.год 34 часа




Краткое описание документа:

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по изобразительному искусству

учебной программы развивающего обучения

Л. В. Занкова

для учащихся вторых классов

на 2013/2014 учебный год

Данная рабочая программа рассчитана на обучающихся 2 класса лицея.В настоящее время основные задачи российского образования в целом и начального общего образования в частности можно определить следующим образом: формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основ для самостоятельной реализации учебной деятельности, которая может обеспечить социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. 

 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров297
Номер материала 293845
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх