Календарно - тематическое планирование по технологии 5 класс
Предпросмотр материала:
Структура программы для 5 в классе; 2013 - 2014 учебный год
|
№ п\п |
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовки обучающихся |
Вид контроля |
Домаш-нее задание |
5 в
|
|
|||
|
План |
Факт |
|
|||||||||
|
ВВОДНЫЙ УРОК (2) |
|
||||||||||
|
1 |
Вводное занятие |
Новый материал (объяснение) |
Правила ТБ работы в кабинете обслуживающего труда. Введение в курс технологии |
Знать правила ТБ. Уметь использовать их на практике |
Опрос |
|
07.09 |
|
|
||
|
2 |
Вводный инструктаж и первичный инструктаж на рабочем месте. |
Повторить тему |
07.09 |
|
|
||||||
|
Основы материаловедения (3) |
|
||||||||||
|
3 |
Классификация текстильных волокон. Практическая работа № 1 |
Практическая работа |
Натуральные растительные волокна. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного и ткацкого производства. Основная и уточная нити, кромка, ширина ткани. Полотняное переплетение нитей в ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани. Инструктаж по ТБ при выполнении практической работы. |
Свойства нитей основы и утка. Определение долевой нити в ткани. Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. |
Практика |
§ 1, стр.5-7 |
14.09 |
|
|
||
|
4 |
Получение ткани. Практическая работа № 2 |
Практическая работа |
Практика |
§ 2, стр.8-11 |
14.09 |
|
|
||||
|
5 |
Практическая работа № 3
|
Практическая работа |
Практика |
|
21.09 |
|
|
||||
|
Ручные работы (4) |
|
||||||||||
|
6 |
Организация рабочего места для выполнения ручных работ |
Комбинирован-ный |
Терминология ручных работ, понятия: шов, строчка, стежок, длина стежка, ширина шва |
Выполнять сметочную, заметочную, наметочную, копировальную строчки |
Опрос |
§ 3, стр.14-16 |
21.09 |
|
|
||
|
7 |
Инструменты и приспособления. Практическая работа № 4 |
Практическая работа |
Терминология ВТО, правила ТБ при работе с колющими и режущими инструментами, при работе с утюгом
|
Выполнять ручные швы, утюжить, приутюживать, заутюживать, декатировать.
|
Практика |
§ 3, стр.16-2 |
28.09 |
|
|
||
|
8 |
Технология выполнения ручных работ. |
Комбинирован-ный |
Опрос |
§ 4, стр.21-24 |
28.09 |
|
|
||||
|
9 |
Практическая работа № 5 |
Практическая работа |
Практика |
|
05.10 |
|
|
||||
|
Основы машиноведения (5) |
|
||||||||||
|
10 |
История создания швейной машины |
Новый материал |
Виды машин, применяемые в швейной промышленности. Техническая характеристика и устройство бытовой швейной машины. Виды передач движения приводов машины. Безопасные приемы работы Подготовка швейной машины к работе. Заправка нитей. Инструктаж по ТБ. |
Иметь представление о технических характеристиках швейной машины и назначении основных узлов. Уметь организовать рабочее место и знать правила ТБ
|
Опрос |
§ 5, стр.26-28 |
05.10 |
|
|
||
|
11 |
Бытовая швейная машина. Практическая работа №6
|
Практическая работа |
Практика Стр. 31 |
§ 6, стр.29-30 |
12.10 |
|
|
||||
|
12 |
Подготовка к выполнению машинных работ |
Комбинирован-ный |
Опрос |
§ 7, стр.31-38 |
12.10 |
|
|
||||
|
13 |
Виды машинных швов. |
Комбинирован-ный |
Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям. Регулировка длины стежка. |
Уметь: - управлять швейной машиной;
|
Опрос |
§ 8, стр.40-41 |
19.10 |
|
|
||
|
14 |
Практическая работа №7 |
Практическая работа |
Практика Стр. 41 |
|
19.10 |
|
|
||||
|
Влажно-тепловые работы (1) |
|
||||||||||
|
15 |
Значение влажно-тепловой обработки. Организация рабочего места для выполнения влажно-тепловых работ. |
Комбинирован-ный |
Последовательность сборки изделия. Правила ТБ утюжильных работ. Критерии оценки качества изделия |
Знать: - последовательность сборки фартука; - правила ТБ утюжильных работ; |
|
§ 9, 10, стр.42-45, |
26.10 |
|
|
||
|
26.10 |
|
|
|||||||||
|
Технология изготовления швейного изделия (12) |
|
||||||||||
|
16 |
Снятие мерок для построения чертежа выкройки фартука. Практическая работа № 13 |
Изучение нового материала |
Назначение рабочей одежды и ее ассортимент. Фартук в национальном костюме Правила снятия мерок. Инструктаж по ТБ. |
Иметь представление о рабочей одежде и требованиях к ней Уметь правильно снимать мерки |
Опрос |
§ 11, стр. 46-48, вопросы |
02.11
|
|
|
||
|
17 |
|
||||||||||
|
18 |
Конструирование фартука. Практическая работа № 8 |
Практика |
Особенности строения фигуры человека. Правила снятия мерок и их условные обозначения. Инструктаж по ТБ. |
Знать правила снятия мерок. Уметь их использовать |
Стр. 51 |
§ 12, стр.49-50 |
02.11 |
|
|
||
|
19 |
Моделирование фартука с нагрудником. Практическая работа №9 |
Практика |
Правила пользования чертежными инструментами. Типы линий в системе ЕСКД. Понятие о масштабе, чертеже и эскизе.Инструктаж по ТБ. |
Иметь представление о правилах пользования чертежными инструментами |
Практика Стр. 52 |
§ 12, стр. 49-50, |
16.11 |
|
|
||
|
20
|
Построение чертежа выкройки фартука в натуральную величину по своим меркам
|
Практическая работа № 16
|
Построение чертежа выкройки фартука в натуральную величину. Инструктаж по ТБ. Виды отделки швейных изделий (комбинирование тканей, оборки, тесьма, аппликация, вышивка). Особенности и способы моделирования. Понятие о контрасте и форме одежды |
Уметь строить чертеж по описанию Уметь читать чертеж Иметь представление о видах отделки швейных изделий. Уметь вносить модельные изменения в выкройку |
Контроль чертежа
|
Закончить работу
|
16.11
|
|
|
||
|
21 |
Подготовка ткани к раскрою |
Комбинирован-ный |
Опрос |
§ 13 стр. 53-54 |
23.11
|
|
|
||||
|
22 |
Перенос контурных и контрольных линий и точек на ткани |
Комбинирован-ный |
Способы переноса контрольных и контурных линий и точек на ткани |
Уметь переносить линии и точки на ткани. Уметь ими пользоваться |
Контроль качества |
Прочитать лекцию |
23.11 |
|
|
||
|
23 |
Краевые и соединительные швы. Конструкция машинного шва. |
Практика |
Конструкция машинного шва. Длина и ширина, назначение и условное графическое обозначение. Технология выполнения соединительных и краевых швов |
Иметь представление о конструкции машинных швов. Уметь читать графические схемы швов и выполнять их |
Контроль качества |
Прочитать лекцию |
30.11 |
|
|
||
|
24 |
Обработка нагрудника и нижней части фартука
|
Практика
|
Способы обработки нагрудника и нижней части фартука, их зависимость от ткани и фасона Методы обработки карманов, бретелей и пояса |
Иметь представление о способах обработки нагрудника и нижней части фартука Иметь представление о методах обработки карманов, бретелей, пояса. Уметь их использовать |
Контроль качества
|
§ 15, стр. 79-82
|
30.11 |
|
|
||
|
25 |
Обработка накладных карманов, бретелей и пояса |
Практика
|
§ 15, стр. 79-82
|
07.12
|
|
|
|||||
|
26 |
Сборка и отделка изделия. Влажно-тепловая обработка изделия и ТБ утюжильных работ.
|
Практика
|
Последовательность сборки изделия. Правила ТБ утюжильных работ. Критерии оценки качества изделия. |
Знать: последовательность сборки фартука; - правила ТБ утюжильных работ; - критерии оценки качества изделия |
Опрос и контроль выполнения |
Доделать изделие |
07.12 |
|
|
||
|
27 |
Варианты отделки фартука Практическая работа № 9
|
Практика
|
§ 15, стр. 79-82 |
14.12 |
|
|
|||||
|
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ (5) |
|
|
|
||||||||
|
28 |
Творческие проекты |
Комбиниро-ванный |
Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап |
Уметь: - выбирать посильную и необходимую работу; - аргументировано защищать свой выбор |
Контроль выполнения |
Прочитать § 16 стр.83 |
14.12 |
|
|
||
|
29 |
Этапы выполнения проекта |
Комбиниро-ванный |
Организация рабочего места, оборудование и приспособления для различных видов работ, составление последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе |
Уметь: - пользоваться необходимой литературой; |
Контроль выполнения |
Изучить § 17 стр.84-87 |
21.12 |
|
|
||
|
30 |
Выполнение творческого проекта |
Комбиниро-ванный |
Конструирование базовой модели. Моделирование. Изготовление изделия |
Уметь конструировать и моделировать, выполнять намеченные работы |
Контроль выполнения |
Повторить §16,17 |
21.12 |
|
|
||
|
31 |
28.12 |
|
|
||||||||
|
32 |
Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта) |
Комбиниро-ванный |
Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия |
Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее |
Защита проекта |
28.12 |
|
|
|||
|
Технология изготовления изделий из лоскутов. (4 ч.) |
|
||||||||||
|
33 |
Подготовка оборудования, инструментов и материалов к работе. |
Изучение нового материала
|
История создания изделий из лоскута. Понятия об орнаменте, симметрии и асимметрии в композиции. Инструменты и материалы. Подготовка к работе |
Уметь подбирать материалы и инструменты |
Опрос |
Прочитать § 18 стр. 87-89 |
18.01 |
|
|
||
|
34 |
Технология изготовления прихватки из лоскутов |
Комбинирован-ный |
Правила деления элементов орнамента на простейшие геометрические фигуры, подбора и изготовления шаблонов. Правила раскроя деталей с учетом направления долевой и рисунка |
Знать о необходимости припусков для обработки, их величине и правилах раскроя деталей |
Опрос |
Прочитать § 19 стр. 89-95 |
18.01 |
|
|
||
|
35 |
Практическая работа № 12 |
|
Способы сборки полотна в лоскутном шитье. Сборка полотна изделия. Инструктаж по ТБ. |
Знать правила сборки полотна. Уметь ими пользоваться |
Контроль качества Стр. 95 |
|
25.01 |
|
|
||
|
36 |
25.01
|
|
|
||||||||
|
Технология вышивания (6 ч.) |
|
||||||||||
|
37 |
Рабочее место. Инструменты, материалы и приспособления для вышивания. |
Изучение нового материала |
Подготовка рабочего места. Инструменты. Канва. Схемы |
Знать - что такое симметрия; - что такое композиция; - что такое орнамент |
Опрос |
Изучить § 20 стр. 96- 100 |
01.02
|
|
|
||
|
38 |
Технологическая последовательность вышивания |
Комбинирован-ный |
Технологическая последовательность вышивания |
Знать - какую ткань используют для вышивки; |
Опрос |
§ 21 стр. 101-107 |
01.02 |
|
|
||
|
39 |
Практическая работа № 13 |
|
Правила перевода рисунка на ткань. Увеличение рисунка. Инструктаж по ТБ. |
Уметь применять теорию на практике |
Контроль качества Стр. 103 |
Закончить работу |
08.02 |
|
|
||
|
40 |
Технология выполнения простейших ручных швов. |
|
Виды ручных швов |
Знать технологию выполнения ручных работ |
|
§ 22 стр. 108-109 |
08.02 |
|
|
||
|
41 |
Практическая работа № 14 |
|
Последовательность работ при изготовлении метки.Инструктаж по ТБ. |
Уметь применять знания на деле |
Контроль качества |
Стр. 109-110 |
15.02 |
|
|
||
|
42 |
Практическая работа № 15 |
|
Последовательность работ при изготовлении шва «за иголку». Инструктаж по ТБ. |
Уметь применять знания на деле |
Контроль качества |
Стр.111-113 |
15.02 |
|
|
||
|
Уход за одеждой (4 ч.) |
|
||||||||||
|
43 |
Ремонт одежды. |
Комбинирован-ный |
Виды ремонтных работ |
Знать виды ремонтных работ |
|
§ 23 стр. 114-115 |
22.02 |
|
|
||
|
44 |
Практическая работа № 16 |
|
Этапы выполнения работы. Инструктаж по ТБ. |
Уметь применять знания на деле |
Контроль качества |
|
22.02 |
|
|
||
|
45 |
Практическая работа № 17 |
|
Этапы выполнения работы. Инструктаж по ТБ. |
Уметь применять знания на деле |
Контроль качества |
§ 24 стр. 117-119 |
01.03 |
|
|
||
|
46 |
Уход за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей. Практическая работа №19 |
Практика |
Этапы выполнения работы. Инструктаж по ТБ. |
Уметь применять знания на деле |
Контроль качества |
§ 25 стр.119-121 |
01.03 |
|
|
||
|
КУЛИНАРИЯ (16) |
|
||||||||||
|
47 |
Общие сведения о питании. Витамины. |
Комбинирован-ный |
Понятие о процессе пищеварения. Общие сведения о питательных веществах и витаминах. Санитарные требования к помещению кухни и столовой. Правила санитарии и гигиены при обработке пищевых продуктов. Правила ТБ при кулинарных работах, оказание первой помощи при ожогах и порезах |
Иметь представление о процессах пищеварения, витаминах и их влиянии на здоровье человека Знать правила санитарии и гигиены, ТБ на кухне и оказание первой помощи |
Опрос
|
§ 26, стр. 122-124, |
08.03 |
|
|
||
|
48 |
Кухонная посуда и уход за ней. |
Опрос |
§ 27, стр. 124,127 |
08.03 |
|
|
|||||
|
49 |
Овощи в питании. |
Комбинирован-ный |
Виды овощей и содержание в них полезных веществ. Определение качества овощей и влияние на него экологии. Правила первичной обработки овощей и сохранения в них полезных веществ при обработке |
Иметь представление: - о правилах первичной обработки всех видов овощей;
|
Опрос |
§ 28, стр.127-131,
|
15.03 |
|
|
||
|
50 |
Механическая обработка овощей. |
Беседа |
§ 29, стр.131-135 |
15.03 |
|
|
|||||
|
51 |
Приготовление блюд из свежих овощей. |
Комбинирован-ный |
Виды овощей, содержание в них минеральных веществ, белков, жиров, углеводов, витаминов. Виды салатов. Влияние экологии на качество овощей. Инструктаж по ТБ. |
Приготовление холодных блюд. Фигурная нарезка овощей. Определение зрелости овощей по внешнему признаку. |
Практическая работа |
§ 30, стр.135-138, прочитать
|
05.04 |
|
|
||
|
52 |
Практическая работа № 21 |
Практическая работа |
|
05.04 |
|
|
|||||
|
53 |
Приготовление блюд из варёных овощей. |
Комбинирован-ный |
Способы тепловой обработки овощей с целью сохранения витаминов. Технология приготовления блюд из варёных овощей. Требования к качеству и оформлению готовых блюд. Инструктаж по ТБ. |
Определение качества овощей. Жаренье овощей и определение их готовности. Подбор овощных гарниров к мясу, рыбе. |
Опрос
Практическая работа |
§ 31, стр.138-146, читать
|
12.04 |
|
|
||
|
54 |
Практическая работа № 23 |
Практическая работа |
|
12.04 |
|
|
|||||
|
55 |
Блюда из яиц. |
Комбинирован-ный |
Строение яйца. Способы определения его свежести. Технология приготовления блюд из яиц. Приспособления и оборудование для этого. Инструктаж по ТБ. |
Знать технологию приготовления блюд из яиц. Уметь определять свежесть яиц |
Опрос |
§ 32, стр.146-150 |
19.04 |
|
|
||
|
56 |
Практическая работа № 24 |
Практическая работа |
Практика |
|
19.04 |
|
|
||||
|
57 |
Бутерброды |
Комбинирован-ный |
Продукты, используемые для бутербродов. Виды бутербродов, способы их оформления, условия и сроки хранения. Инструктаж по ТБ. |
Иметь представление о разновидностях бутербродов и горячих напитков, способах нарезки продуктов, инструментах и приспособлениях |
Опрос |
§ 33, стр.150-154 |
26.04 |
|
|
||
|
58 |
Практическая работа № 25 |
Практическая работа |
Практика |
|
26.04 |
|
|
||||
|
59 |
Горячие напитки. |
Комбинирован-ный |
Составление меню на завтрак. Правила подачи горячих напитков. Столовые приборы и правила пользования ими. Эстетическое оформление стола и правила поведения за столом. Инструктаж по ТБ.
|
Иметь представление о правилах подачи горячих напитков, столовых приборах, правилах этикета и пользования ими. Уметь накрывать стол Оформление готовых блюд и подача их к столу. |
Опрос. |
§ 34, стр.154-157 |
03.05 |
|
|
||
|
60 |
Сервировка стола к завтраку. |
Эскиз накрытого стола |
§ 35, стр.157-160 |
03.05 |
|
|
|||||
|
61 |
Практическая работа № 25 «Сервировка стола»
|
Практическая работа |
Практика |
Повторить записи в тетради |
10.05 |
|
|
||||
|
62 |
Культура поведения за столом |
|
Правила поведения за столом. |
Соблюдать правила за столом. |
Опрос |
§ 36, стр.160-162 |
10.05 |
|
|
||
|
ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА (5) |
|
||||||||||
|
Эстетика и экология жилища (5) |
|
||||||||||
|
63 |
Создание интерьера кухни |
Комбинирован-ный |
История и национальные традиции в архитектуре. Современные стили в интерьере. Требования к кухне и столовой. Кухонное оборудование, его размещение и уход за ним. Деление кухни на зоны Виды отделки интерьера (роспись ткани, резьба по дереву). Варианты декоративного украшения кухни изделиями собственного изготовления. Инструктаж по ТБ. |
Иметь представление: - о требованиях, предъявляемых к интерьеру кухни и столовой; Иметь представление Уметь выполнять эскизы изделий |
Опрос |
§ 37, стр.163-166 |
17.05 |
|
|
||
|
64 |
«Описание интерьера кухни» |
Практическая работа № 27 |
Оценка эскиза |
§ 38, стр. 167-168 |
17.05 |
|
|
||||
|
65 |
Оборудование на кухне Размещение мебели и оборудования, зоны кухни |
Комбинирован-ный.
|
Опрос
|
§ 38, стр. 167-168 |
24.05
|
|
|
||||
|
66 |
§ 39, стр. 168-171 |
|
|||||||||
|
67 |
Санитарное состояние кухни. |
Комбинирован-ный. |
Опрос |
§ 40, стр. 172,173 |
24.05 |
|
|
||||
|
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ (5) |
|
||||||||||
|
68 |
Генеральная уборка кабинета |
Практика |
|
|
|
|
29.05 |
|
|
||
|
69, 70 |
Повторение изученного материала по теме: «Влажно-тепловые работы», « Технология вышивания» |
|
|
|
|
|
29.05 |
|
|
||
Итого по программе: 70 часов
Календарно - тематическое планирование по технологии 5 класс к учебнику Ю.В.Крупская, Н.И.Лебедева, Л.В.Литикова, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс Вентана-Граф, 2010.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология» в 5 классе 70 часов в год из расчета 2 часа в неделю.
Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» для 6 класса составлена на основе следующих документов:
§ Закон РФ «Об образовании».
§ Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (приказ МОРФ от 05.03.2004 г. № 1089).
§ Авторская программа для общеобразовательных школ: Учебник: Ю.В. Крупская, Н.И. Лебедева, Л.В. Литикова, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс Вентана-Граф, 2010 г.
· Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;
· Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Календарно - тематическое планирование по технологии 5 класс к учебнику Ю.В.Крупская, Н.И.Лебедева, Л.В.Литикова, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс Вентана-Граф, 2010.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология» в 5 классе 70 часов в год из расчета 2 часа в неделю.
Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» для 6 класса составлена на основе следующих документов:
§ Закон РФ «Об образовании».
§ Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (приказ МОРФ от 05.03.2004 г. № 1089).
§ Авторская программа для общеобразовательных школ: Учебник: Ю.В. Крупская, Н.И. Лебедева, Л.В. Литикова, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс Вентана-Граф, 2010 г.
· Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;
· Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель труда (технологии)
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям