Календарно -тематическое планирование уроков физики в 10 классе по учебнику: Физика 10. Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б.
Предпросмотр материала:
Календарно -тематическое планирование уроков физики в 10 классе по учебнику:
Физика 10. Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б.
|
№ урока |
Тема урока |
Дата |
Параграф |
Примечание |
|
|
|
Кинематика (10 часов) |
|
|
||
|
1/1 |
Систематизация знаний по механике за курс основной школы |
|
|
|
|
|
2/2 |
Классическая механика. Движение точки и тела |
|
§1-3 |
|
|
|
3/3 |
Положение точки в пространстве. Вектор и проекция вектора на ось |
|
§ 4,5, упр. 1 (1) |
|
|
|
4/4 |
Способы описания движения. Перемещение. |
|
§ 6 упр.1 (2) |
|
|
|
5/5 |
Скорость и перемещение точки при равномерном прямолинейном движении |
|
§ 7,8 упр.1 (3) |
|
|
|
6/6 |
Мгновенная скорость. Сложение скоростей |
|
§ 9,10 упр.2 (1) |
|
|
|
7/7 |
Ускорение. Скорость при движении с постоянным ускорением. Уравнение движения точки с постоянным ускорением. |
|
§ 11-14 упр.3 (1,2) |
|
|
|
8/8 |
Свободное падение тел. Движение тела под углом к горизонту |
|
§ 15,16 упр.4 (1) |
|
|
|
9/9 |
Равномерное движение точки по окружности .Л.р. №1 «Изучение движения тела по окружности» |
|
§ 17-19, упр.5 (2) |
|
|
|
10/10 |
Контрольная работа №1 «Кинематика» |
|
|
|
|
|
|
Динамика (8 часов) |
|
|
||
|
11/1 |
Первый закон Ньютона. Сила |
|
§ 20-22 |
|
|
|
12/2 |
Второй закон Ньютона |
|
§ 23-25, упр. 6(7) |
|
|
|
13/3 |
Третий закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета |
|
§ 26-28 |
|
|
|
14/4 |
Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Первая космическая скорость. |
|
§ 29-32 |
|
|
|
15/5 |
Сила тяжести и вес тела. Невесомость |
|
§ 33, упр.7(1) |
|
|
|
16/6 |
Деформация. Закон Гука |
|
§ 34, 35 |
|
|
|
17/7 |
Силы трения |
|
§ 36-38 |
|
|
|
18/18 |
Контрольная работа №2 «Динамика» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
19/1 |
Закон сохранения импульса |
|
§ 39-42,упр.8(1) |
|
|
|
20/2 |
Кинетическая энергия. Работа силы тяжести. |
§ 43-47 |
|
||
|
21/3 |
Потенциальная энергия работа силы упругости |
§ 48-49 |
|
||
|
22/4 |
Закон сохранения энергии в механике |
§ 50,51 |
|
||
|
23/5 |
Равновесие абсолютно твердого тела |
§ 52-54 |
|
||
|
24/6 |
Контрольная работа №3 «Законы сохранения» |
|
|
|
|
|
|
Молекулярная физика. Тепловые явления (18 часов) |
|
|||
|
25/1 |
Основные положения МКТ. Масса и размеры молекул. Количество вещества. |
|
§ 55-57, упр.11 (3,6) |
|
|
|
26/2 |
Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. |
§ 58,59 |
|
||
|
27/3 |
Строение газообразных, жидких и твердых тел |
§ 60,61, упр.11 (7) |
|
||
|
28/4 |
Основное уравнение МКТ |
§ 62,63, упр.11 (10) |
|
||
|
29/5 |
Температура и тепловое равновесие |
§ 64,65, упр.12 (2,3) |
|
||
|
30/6 |
Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул |
§ 66, упр.12 (1,4) |
|
||
|
31/7 |
Измерение скоростей молекул газа |
§ 67 упр. 12 (5,6) |
|
||
|
32/8 |
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. |
§ 68-69, упр.13 (1,5) |
|
||
|
33/9 |
Л.Р. «Опытная проверка закона Гей-Люссака» |
§ 69,упр.13 (1) |
|
||
|
34/10 |
Насыщенный пар. Кипение. Влажность воздуха |
|
§ 70-72, упр.14 (3,6) |
|
|
|
35/11 |
Кристаллические и аморфные тела |
|
§ 73-74, |
|
|
|
36/12 |
Внутренняя энергия |
|
§ 75, упр.15 (1) |
|
|
|
37/13 |
Работа в термодинамике |
§ 76, упр.15 |
|
||
|
39/15 |
Применение первого закона термодинамики к различным процессам |
§ 77, 78, упр.15 |
|
||
|
40/16 |
Необратимость процессов в природе |
§ 79 |
|
||
|
41/17 |
Принципы действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей |
§ 80,81 |
|
||
|
42/18 |
Контрольная работа №4 «Молекулярная физика» |
§ 82 |
|
||
|
|
Основы электродинамики (19 часов) |
|
|
||
|
43/1 |
Электрический заряд. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда Закон Кулона. Решение задач |
|
§ 84-88 упр 16(2) |
|
|
|
44/2 |
Электрическое поле Напряженность электрического поля |
§ 89-92 |
|
||
|
45/3 |
Проводники диэлектрики в электрическом поле |
§ 93-95 |
|
||
|
46/4 |
Потенциал и разность потенциалов |
§ 96-98 |
|
||
|
47/5 |
Электроемкость. Конденсаторы. Энергия конденсатора. |
§ 99-101 |
|
||
|
48/6 |
Контрольная работа по теме «Электростатика» |
|
|
|
|
|
49/7 |
Электрический ток и условия его существования |
|
§ 102,103, упр.19 |
|
|
|
50/8 |
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. |
§ 104, упр.19 |
|
||
|
51/9 |
Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников |
§ 105, упр.19(4) |
|
||
|
52/10 |
Работа и мощность постоянного тока |
§ 106, упр.19 |
|
||
|
53/11 |
ЭДС источника. Закон Ома для полной цепи. Л.р. «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока» |
§ 107,108, упр.19 (6,7) |
|
||
|
54/12 |
Электрическая проводимость различных веществ. |
§ 109,110 |
|
||
|
55/13 |
Зависимость сопротивления проводника от температуры |
|
§ 111,112 |
|
|
|
56/14 |
Электрический ток в полупроводниках p-n переход. Полупроводниковый диод. Транзисторы. |
§ 113-116 |
|
||
|
57/15 |
Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка |
§ 117,118 |
|
||
|
58/16 |
Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза |
§ 119,120 |
|
||
|
59/17 |
Электрический ток в газах |
|
§ 121 |
|
|
|
60/19 |
Контрольная работа по теме «Постоянный ток» |
|
|
|
|
|
|
ЛБ |
|
|
|
|
|
61 |
Несамостоятельные и самостоятельные разряды |
|
§ 122 |
|
|
|
62 |
Плазма |
|
§ 123 |
|
|
|
63 |
Изучение движение тела по окружности |
|
стр 346 |
|
|
|
64 |
Изучение закона сохранения механической энергии |
|
стр 348 |
|
|
|
65 |
Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака |
|
стр 350 |
|
|
|
66 |
Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока |
|
стр 352 |
|
|
|
67 |
Изучение последовательного и параллельного соединения проводников |
|
|
|
|
|
68-70 |
Резерв |
|
|
|
|
Календарно -тематическое планирование уроков физики в 10 классе по учебнику:
Физика 10. Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б.
|
|
ч |
|
|
ч |
|
|
ч |
|
|
ч |
Список контрольных и лабораторных работ
|
Контрольные работы |
дата |
Лабораторные работы |
дата |
|
Контрольная работа №1 |
|
Лабораторная работа №1 |
|
|
Контрольная работа №2 |
|
Лабораторная работа №2 |
|
|
Контрольная работа №3 |
|
Лабораторная работа №3 |
|
|
Контрольная работа №4 |
|
|
|
|
Контрольная работа №5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Физика – фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика – наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат – сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества. Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет на темпы развития научно-технического прогресса.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Физика – фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика – наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат – сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества. Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет на темпы развития научно-технического прогресса.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель физики
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям