Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Календарно – тематический план для 5 класса

Календарно – тематический план для 5 класса

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематический план (учитель математики Глухова Л.П.)

(2014 – 2015 учебный год)

5 «А» класс (5 часов в неделю, всего 170 часов)

«Математика 5» Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.

Дата

Тема

Основные понятия

Количес-тво часов

Домашнее задание

Контроль

Национальный региональный компонент


1 четверть

Глава 1 Математический язык




30





Повторение


2





$ 1 Математические выражения

Дать понятие записи числовых и буквенных выражений и находить их значения

5





П 1 Запись, чтение и составление выражений


2

27,28,29,30,

31,32




П 2 Значение выражений


3

54 - 60




$ 2 Математические модели

Дать решение различных задач с помощью уравнений

15





П 1 Перевод условия задачи на математический язык


6

81- 83,97- 100,111- 114,124-126,136-140,




П2 Работа с математическими моделями


4

158-164




П3 Метод проб и ошибок


2

177-179




П4 Метод перебора


2

196-202




Контрольная работа №1


1


К -1



$ 3 Язык и логика

Дать понятие высказыванию и утверждениям, ввести обозначения, научить доказывать общие утверждения

10





П1 Высказывания


1

230-233




П2 Общие высказывания


2

250-253




П3 «Хотя бы один»


2

276-282




П4 О доказательстве общих утверждений


2

297-300




П5 Введение обозначений


2

333-345




Контрольная работа №2


1


К-2



2 четверть

Глава 2 Делимость натуральных чисел




40






$ 1 Основные понятия

Ввести понятия делителей, кратных, простых и составных чисел

5





П1 Делители и кратные


2

401-410




П2 Простые и составные числа


3

441-448




$ 2 Основные свойства делимости

Дать правила делимости произведения, суммы и разности

7





П1 Делимость произведения


3

475-484




П2 Делимость суммы и разности


4

512-522




$ 3 Признаки делимости

Сформулировать признаки делимости на 10, на 2, на 5,на 3 и на 9

8





П1 Признаки делимости на 10,на 2,на 5


4

556-572




П2 Признаки делимости на 3 и на 9


4

602-610




$ 4 Простые числа и делимость

Ввести алгоритм разложения чисел на простые множители и алгоритм нахождения НОД и НОК

15





П1 Разложение чисел на простые множители


3

640-647




П2 Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа


3

676-684




П3 Наименьшее общее кратное


4

713-717




Контрольная работа № 3


1


К-3



П4 Степень числа

Дать определение степени числа, ввести дополнительные свойства умножения и деления

2

757-767




П5 Дополнительные свойства умножения и деления


2

794-801




$ 5 Еще немного логики

Ввести понятие равносильности и дать некоторые определения

5





П1 Равносильность предложений


2

822-824




П2 Определения


3

852-857




3 четверть

Глава 3 Дроби




54





$ 1 Понятие дроби

Дать понятие дроби, свойства дроби и правила сравнения дробей

11





П1 Натуральные числа и дроби


3

46-56




П2 Основное свойство дроби. Преобразование дробей


4

115-129




П3 Сравнение дробей


3

172-182




Контрольная работа № 4


1


К-4



$ 2 Арифметика дробей

Сформулировать правила сложения вычитания дробей и смешанных чисел

43





П1 Сложение и вычитание дробей


4

230-241




П2 Сложение и вычитание смешанных чисел


3

274-285




Контрольная работа № 5


1


К-5



П3 Умножение дробей

Сформулировать правила умножения и деления дробей и рассмотреть примеры на все действия с дробями

6

340-355




П4 Деление дробей


6

420-435




П5 Примеры вычислений с дробями


6

473-482




Контрольная работа № 6


1


К-6



П6 Задачи на дроби

Дать алгоритм решения задач на дроби

5

537-551




П7 Задачи на дроби (продолжение)


5

594-600




П8 Задачи на совместную работу

Дать алгоритм решения задач на совместную работу

5

640-650




Контрольная работа № 7


1


К-7



Глава 4 Десятичные дроби


36





$ 1 Понятие десятичных дробей

Дать новую запись чисел, алгоритм округления десятичных дробей и сравнения десятичных дробей

10





П1 Новая запись чисел


2

716-723




П2 Десятичные и обыкновенные дроби


2

739-742




П3 Приближенные равенства. Округление чисел


3

774-782




П4 Сравнение десятичных дробей


3

813-821




4 четверть

$ 2 Арифметика десятичных дробей

Дать правила сложения, вычитания и умножения десятичных дробей



26





П1 Сложение и вычитание десятичных дробей


8

891-908




П2 Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000, и т.д.


4

944-953




П3 Умножение десятичных дробей


6

1016-1033




Контрольная работа № 8


1


К-8



П4 Деление десятичных дробей

Дать правило деления десятичных дробей

6

1103-1124




Контрольная работа № 9


1


К-9



Задачи на повторение


9





Контрольная работа

№ 10


1


К-10






6 «А» класс (5часов в неделю, всего 170 часов)

«Математика 6» Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.

Дата

Тема

Основные понятия

Количес-тво часов

Домашнее задание

Контроль

Национальный региональный компонент


Глава 1 Язык и логика


15





$ 1 Отрицание высказываний

Дать понятие отрицания общих высказываний

4





П1 Понятие отрицания


1

19-24




П2 Отрицание общих высказываний


1

50-56




П3 Отрицание высказываний о существовании


2

67-69




$ 2 Переменная

Дать определение выражений с переменными и предложений с переменными, дать понятие кванторов

11





П1 Понятие переменной. Выражения с переменными


2

90-95




П2 Предложения с переменными


2

111-117




П3 Переменная и кванторы


2

134-140




П4 Отрицание утверждений с кванторами


1

157-164




Задачи для самопроверки


2





Контрольная работа № 1


2


К-1



Глава 2 Арифметика


54





$ 1 Числа и действия с ними

Сформулировать правила действий с обыкновенными и десятичными дробями. Дать понятие движения по течению и против течения реки. Понятие среднего ариф-метического

15



Составление задач, связанных с количеством оленей в стаде. Реки РС(Я). Температурный режим


П1 Совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями


5

204-216




П2 Задачи на движение по реке


4

245-253




П3 Среднее арифметическое


3

283-292




Задачи для самопроверки


2





Контрольная работа № 2


1


К-2



$ 2 Проценты

Дать определение процента, научить решать задачи на проценты

15



Ягоды и грибы РС(Я). Начисление ком. услуг в условиях севера. Банки РС(Я)


П1 Понятие о проценте


3

339-347




П2 Задачи на проценты


4

405-421




П3 Простой процентный рост


3

453-459




П4 Сложный процентный рост


3

480-488




Задачи для самопроверки


1





Контрольная работа № 3


1


К-3



$ 3 Отношения

Дать понятие отношения, пропорции, научить составлять пропорции и решать их с помощью основного свойства пропорции

9





П1 Понятие отношения


2

21-26




П2 Масштаб


1

49-55




П3 Понятие пропорции. Основное свойство пропорции


4

85-92




П4 «Исчисление» (свойства и преобразование) пропорций


2

114-120




$ 4 Пропорциональные величины

Дать понятие прямой и обратной пропорциональности. Научить строить графики


15



Составление задач, связанных с численностью населения в поселках РС(Я)


П1 Зависимости между величинами


2

153-158




П2 Прямая и обратная пропорциональности


2

169-171




П3 Графики прямой и обратной пропорциональности


2

189-194


Составление задач на построение графиков температуры РС(Я)


П4 Решение задач с помощью пропорций

Научить решать задачи с помощью пропорций

3

225-233


Экологические задачи


П5 Пропорциональное деление


3

275-282


Леса РС(Я)


Задачи для самопроверки


1





Контрольная работа № 4


1


К-4



Глава 3 Рациональные числа


55





$ 1 Понятие рационального числа

Дать определение отрицательных чисел, их запись. Понятие противоположных чисел и определение модуля

4



Температурный режим севера. Горы РС(Я)


П1 Положительные и отрицательные числа


1

330-338




П2 Противоположные числа и модуль


2

377-388




П3 Сравнение рациональных чисел


1

415-420




$ 2 Арифметика рациональных чисел

Сформулировать правила выполнения действий с рациональными числами. Дать понятие систем счисления

14





П1 Сложение рациональных чисел. Алгебраическая сумма


3

463-474




П2 Вычитание рациональных чисел


3

500-508




П3 Умножение рациональных чисел


2

531-535




П4 Деление рациональных чисел


2

554-559




Задачи для самопроверки


1





Контрольная работа № 5


1


К-5



П5 Какие числа мы знаем, и что мы о них знаем или не знаем


1

570-572




П6*О системах счисления


1

576




$ 3 Уравнения

Дать определение уравнений и научить решать уравнения. Научить решать задачи с помощью уравнений

21



Полезные ископаемые


П1 Раскрытие скобок


3

19-24




П2 Коэффициент


2

38-40




П3 Приведение подобных слагаемых


3

61-66




П4 Понятие уравнения


2

82-84




П5 Решение уравнений


4

106-112




П6 Решение задач с помощью уравнений


6

149-162




Контрольная работа № 6


1


К-6



$ 4 Координатная плоскость

Дать понятие координатной плоскости и научить изображать точки на плоскости, строить графики

8



Температурный режим севера


П1 Прямоугольные координаты на плоскости


4

196-204




П2 Графики зависимостей величин


4

224-229




$ 5 Логическое следование

Дать понятие логического следования, отрицания, обратного утверждения

8





П1 Понятие логического следования


2

242-244




П2 Отрицание следования


1

254-256




П3 Обратное утверждение


2

275-280




П4 Следование и равносильность


2

294-297




П5 Следование и свойства предметов


1

306-308




Глава 4 Геометрия


35





$ 1 Геометрические фигуры на плоскости

Дать понятие геометрических фигур на плоскости, их свойств и замечательных точек в треугольнике

8





П1 Что такое геометрия? Рисунки и определения геометрических понятий


2

343-348




П2 Свойства геометрических фигур


2

369-374




П3 Задачи на построение


2

401-411




П4 Замечательные точки в треугольнике


2

438-446




$ 2 Геометрические фигуры в пространстве

Дать понятие пространственных фигур, их изображение

8



Добыча алмазов в РС(Я)


П1 Пространственные фигуры и их изображение


2

469-474




П2 Многогранники


3

500-506




П3 Тела вращения


3

528-533




$ 3 Геометрические величины и их измерение

Дать понятие геометрических величин, научить находить площадь, объем, измерять углы

9





П1 Измерение величин. Длина, площадь, объем


4

559-567




П2 Измерение углов. Транспортир


5

597-605




$ 4 Симметрия фигур

Дать понятие симметрии фигур, равным фигурам, правильным многоугольникам, правильным многогранникам

10





П1 Красота и симметрия


2

628-633




П2 Преобразования плоскости. Равные фигуры


2

672-684




П3 Правильные многоугольники


3

703-708




П4 Правильные многогранники


3

719-721




Задачи на повторение


9





Контрольная работа № 7


1


К-7



Как мы рассуждаем, или Вместо заключения


1




Краткое описание документа:

Календарно – тематический план (учитель математики Глухова Л.П.) на 2014 – 2015 учебный год для 5 «А» класс (5 часов в неделю, всего 170 часов), «Математика 5» Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.

Рабочая программа по математике составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, за основу рабочей программы взята программа курса математики для общеобразовательных учреждений, рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования РФ.

Программа предусматривает последовательность изучения разделов и учтена логика учебного процесса. Отражен контроль знаний учащихся. В каждой теме рассматриваются основные понятия и количество часов изучения тем. В программе отражен национальный компонент.

Изучение математики на профильном уровне среднего и полного общего образования направлено на достижение следующих целей:

                1. формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки; средстве моделирования явлений и процессов;

                2. овладение языком математики в устной и письменной форме; математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных  естественно – научных   дисциплин; продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

                3. развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, математического мышления и интуиции; творческих способностей, необходимых для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики ее приложений в будущей профессиональной деятельности;

                4. воспитание средствами математики культуры личности через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей; понимания значимости математики для научно-технического прогресса.

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров235
Номер материала 461517
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх