Бюджетное образовательное учреждение
«Воскресенская средняя
общеобразовательная школа»
Калачинского района Омской области
Календарно – тематическое
планирование
по математике 5 класс
(факультатив)
Гейнц Светлана Валерьевна
2014 – 2015 учебный год
КАЛЕНДАРНО
– ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПРЕДМЕТ
математика_(факультатив)_________________________
КЛАСС_____5__А_______
УЧИТЕЛЬ_Гейнц С. В._____
Количество
часов (всего) 17
в неделю_____1 час__ (1 полугодие)_____________
Программа
___Математика.5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала математического
анализа. 10-11 классы /т.-сост. И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.-М.Мнемозина,2009.
Учебник
__Математика 5 класс.авт. И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.М.:Мнемозина, 2012
__________________________________________________________________
Планирование
составлено на основе:
Образовательных
программ Математика.5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала
математического анализа. 10-11 классы /т.-сост. И.И.Зубарева,
А.Г.Мордкович.-М.Мнемозина,2009.
Примерной
программы основного общего образования. Математика: Просвещение,2010г.
Федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования, 2010
г.
Цели
изучения математики в школе
• Овладение
системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
• Интеллектуальное
развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной
жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясность
и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы
алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к
преодолению трудностей;
• Формирование
представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и
техники, средства моделирования явлений и процессов;
• Воспитание
культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой
культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
Цели
курса:
1.
Дифференцированная разно уровневая отработка умений и навыков, полученных на
уроке.
2.
Обучение методам и приемам решения и составления задач.
3.
Формирование исследовательских навыков и умений.
4.
Развитие у школьников абстрактного мышления.
5.
Развитие у учащихся пластичности мышления и конструктивных способностей.
Так
как особенностью данного класса является медленный темп работы и слабый уровень
усвоения знаний учащихся, я считаю необходимым направить этот курс на отработку
знаний, умений, навыков по основным темам учебного курса. Таким образом, наряду
с основными целями курса можно выделить цель:
-
коррекция знаний учащихся, отработка, закрепление и систематизация знаний,
умений, навыков по основным темам учебного курса. Задачи курса:
Задачи
курса:
-
расширение и углубление знаний учащихся в области математики,
-
повышение интереса школьников к занятиям математикой,
-
повышение общей математической культуры школьников.
Результатом
изучения курса является:
-
овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания;
представление об основных изучаемых понятиях;
- умение
работать с математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую
информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с
применением математической терминологии и символики, использовать различные
языки математики, проводить классификации, логические обоснования,
доказательства математических утверждений;
- развитие
представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных
чисел; овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;
- овладение
геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов
окружающего мира; развитие пространственных представлений и изобразительных
умений, приобретение навыков геометрических построений;
- умение
применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического
характера.
В
результате дифференцируемой индивидуально-групповой работы по отработке
основных умений и навыков оперативно ликвидируются пробелы в знаниях,
повышается качественная успеваемость учащихся.
Содержание курса:
Номер урока
|
Тема урока
|
Количество часов
|
1
|
Действия с натуральными числами. Решение
текстовых задач
|
1
|
2
|
Числовые и буквенные выражения.
|
1
|
3
|
Язык геометрических рисунков.
|
1
|
4
|
Сравнение отрезков.
|
1
|
5
|
Координатный луч.
|
1
|
6
|
Прикидка результата действия. Решение задач.
|
1
|
7
|
Вычисления с многозначными числами. Решение
задач.
|
1
|
8
|
Законы арифметических действий
|
1
|
9
|
Упрощение выражений. Решение простейших
уравнений.
|
1
|
10
|
Математический язык
|
1
|
11
|
Обыкновенные дроби.
|
1
|
12
|
Основное свойство дроби.
|
1
|
13
|
Правильные и неправильные дроби. Смешанные
числа.
|
1
|
14
|
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
|
1
|
15
|
Сложение и вычитание смешанных чисел.
|
1
|
16
|
Сложение и вычитание смешанных чисел.
|
1
|
17
|
Умножение и деление обыкновенной дроби на
натуральное число.
|
1
|
|
Итого:
|
17
|
КЛАСС_____5__Б_______
Количество
часов (всего) 17
в
неделю_____1 час__ (2 полугодие)_____________
Содержание
курса:
Номер урока
|
Тема урока
|
Количество часов
|
1
|
Определение угла. Развернутый угол.
Измерение углов.
|
1
|
2
|
Треугольник. Виды треугольников.
|
1
|
3
|
Площадь треугольника.
|
1
|
4
|
Расстояние между двумя точками. Масштаб.
|
1
|
5
|
Перпендикулярные прямые.
Серединный перпендикуляр.
|
1
|
6
|
Свойство биссектрисы угла.
|
1
|
7
|
Сравнение десятичных дробей.
|
1
|
8
|
Сложение и вычитание десятичных дробей.
|
1
|
9
|
Решение задач по теме «Сложение и вычитание
десятичных дробей».
|
1
|
10
|
Умножение десятичных дробей.
|
1
|
11
|
Деление десятичной дроби на натуральное
число.
|
1
|
12
|
Деление десятичной дроби на десятичную
дробь.
|
1
|
13
|
Решение задач по теме «Деление десятичной
дроби на десятичную дробь».
|
1
|
14
|
Решение задач на все действия с десятичными
дробями.
|
1
|
15
|
Понятие процента. Решение задач на
проценты.
|
1
|
16
|
Прямоугольный параллелепипед.
|
1
|
17
|
Комбинаторные задачи.
|
1
|
|
Итого:
|
17
|
Литература:
1.
Учебник
__Математика 5 класс авт. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.
М: Мнемозина, 2012
2.
Тесты по
математике: 5 класс к учебнику И. И. Зубарева, А. Г. Мордковича «Математика 5
класс»/ В. И. Рудницкая. – М: Издательство «Экзамен», 2013
3.
Контрольные
и самостоятельные работы по математике: 5 класс к учебнику И. И. Зубарева, А.
Г. Мордковича «Математика 5 класс»/ В. И. Рудницкая. – М: Издательство
«Экзамен», 2013
4.
.
И.Ф.Шарыгин Задачи на смекалку 5-6 класс М: «Просвещение»1996.
5.
. А.С.
Чесноков, К.И.Нешков. Дидактические материалы 5 класса. – М.: «Просвещение».
2005.
6.
Журнал
«Математика в школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.