№
урока
|
Раздел,
тема
|
Кол-во
часов
|
Материал
учебника
|
Форма
учебного
занятия
|
9
|
Требования
к уровню подготовки учащихся
|
|
Базовые
знания
|
Развитие
познавательных
умений
|
Формирование
ценностно-мировоззренческих
ориентаций
личности
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
Введение.
|
1
|
|
диалог
|
|
|
|
|
|
|
Хозяйство России -29 часов
|
|
Вторичный сектор экономики – отрасли,
перерабатывающие сырьё – 20 часов
|
|
2.
|
ТЭК, его значение и проблемы.
|
1
|
§1
|
диалог
|
|
|
Знать: задачи
комплексов и отраслей на современном
этапе развития российской экономики;
факторы, влияющие на размещение предприятий различных отраслей; существенные
признаки понятий основных форм организации производства; размещение
предприятий различных отраслей; общие факторы и принципы размещения
производства
|
Уметь: оценивать
различные мероприятия и тенденции в
развитии отраслей с точки зрения их
эффективности для решения задач отраслей; проводить подведение под понятия,
оценивать влияние этих форм на размещение производства; называть основные
районы сосредоточения отраслей, показывать их на карте; получать информацию
об особенностях географии отраслей с использованием различных источников
знаний; самостоятельно выбирать источники знаний,
необходимые для выполнения различных заданий
|
Использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни
|
|
3.
|
Нефтяная промышленность.
|
1
|
§2
|
диалог
|
|
|
|
4.
|
Пр.р. «Составление характеристики нефтяного
бассейна».
|
1
|
§2
|
практикум
|
|
|
|
5.
|
Газовая промышленность.
|
1
|
§2
|
диалог
|
|
|
|
6.
|
Угольная промышленность.
|
1
|
§2
|
диалог
|
|
|
|
7.
|
Пр.р. «Составление характеристики угольных
бассейнов».
|
1
|
§2
|
практикум
|
|
|
|
8.
|
Электроэнергетика.
|
1
|
§3
|
диалог
|
|
|
|
9.
|
Комплексы конструкционных материалов и
химических веществ.
|
1
|
§4
|
комбинированный
|
|
|
|
10.
|
География чёрной металлургии.
|
1
|
§5
|
диалог
|
|
|
|
11.
|
География цветной металлургии.
|
1
|
§6
|
комбинированный
|
|
|
|
12.
|
Пр.р. «Составление характеристики
металлургических баз».
|
1
|
§5-6
|
практикум
|
|
|
|
13.
|
Химическая промышленность.
|
1
|
§7
|
диалог
|
|
|
|
14.
|
Пр.р. «Составление характеристики одной из
баз химической промышленности».
|
1
|
§8
|
практикум
|
|
|
|
15.
|
Лесная промышленность.
|
1
|
§9
|
диалог
|
|
|
|
16.
|
Машиностроение.
|
1
|
§10
|
диалог
|
|
|
|
17.
|
География машиностроения.
|
1
|
§11
|
диалог
|
|
|
|
18.
|
Пр.р. «Определение районов размещения
отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения».
|
1
|
§11
|
практикум
|
|
|
|
19.
|
Пищевая промышленность.
|
1
|
§12
|
диалог
|
|
|
|
20.
|
Лёгкая промышленность.
|
1
|
§12
|
диалог
|
|
|
|
21.
|
Контрольная работа: «Отрасли,
перерабатывающие сырьё».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
|
|
|
Третичный сектор экономики – отрасли,
производящие разнообразные услуги – 9 часов
|
|
22.
|
Состав и значение третичного сектора
экономики.
|
1
|
§13
|
комбинированный
|
|
|
Знать: основные
термины главы; задачи комплекса на современном этапе развития
|
Уметь: называть
и показывать основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;
описывать основные грузо- и пассажиропотоки
|
Использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни
|
|
23.
|
Роль и значение транспорта.
|
1
|
§14
|
комбинированный
|
|
|
|
24.
|
Сухопутный транспорт.
|
1
|
§14
|
диалог
|
|
|
|
25.
|
Другие виды транспорта.
|
1
|
§15
|
диалог
|
|
|
|
26.
|
Другие виды транспорта. Связь.
|
1
|
§15
|
диалог
|
|
|
|
27.
|
Сфера обслуживания. Наука.
|
1
|
§16
|
диалог
|
|
|
|
28.
|
Жилищное хозяйство.
|
1
|
§17
|
диалог
|
|
|
|
29.
|
Рекреационное хозяйство.
|
1
|
§17
|
диалог
|
|
|
|
30.
|
Контрольная работа: «Отрасли, производящие
разнообразные услуги».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
География крупных регионов России- 62
часа
|
|
Районирование России – 2 часа
|
|
31.
32.
|
Причины районирования территории страны.
|
2
|
§18
|
диалог
|
|
|
|
|
|
|
Европейская Россия (Западный макрорегион)
– 37 часов
|
|
33.
|
Общая характеристика Европейской России.
|
1
|
§19
|
комбинированный
|
|
|
Знать: субъекты
Российской Федерации; важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в том
числе центры транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые,
рекреационные,
культурно-исторические, рекреационные,
районы нового освоения, старопромышленные и депрессивные; примеры
рационального и нерационального размещения производства
|
Уметь: оценивать
и прогнозировать развитие и проблемы хозяйства районов; объяснять роль
географических знаний в решении социально-экономических, экологических
проблем; изменение пропорций между сферами, секторами, межотраслевыми
комплексами и
отраслями в структуре хозяйства, особенности
размещения отраслей хозяйства и основную специализацию районов, факторы и
условия размещения предприятий; особенности природы, населения, хозяйства районов,
различия в уровнях их социально-экономического развития; причины изменения
природных и хозяйственных комплексов; описывать образы природно-хозяйственных
объектов, в том числе один из районов нового промышленного,
сельскохозяйственного, городского, транспортного или рекреационного
строительства
|
Использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни
|
|
34.
|
Европейский Север. Факторы формирования
района .
|
1
|
§20
|
комбинированный
|
|
|
|
35.
|
Природа Европейского Севера.
|
1
|
§21
|
диалог
|
|
|
|
36.
|
Население и хозяйственное освоение
Европейского Севера.
|
1
|
§22
|
комбинированный
|
|
|
|
37.
|
Хозяйство Европейского Севера.
|
1
|
§23
|
комбинированный
|
|
|
|
38.
|
Контрольная работа: «Европейский Север».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
39.
|
Северо – Западный район. Факторы
формирования района.
|
1
|
§24
|
комбинированный
|
|
|
|
40.
|
Природа Северо-Запада.
|
1
|
§25
|
комбинированный
|
|
|
|
41.
|
Население и хозяйственное освоение
Северо-Запада.
|
1
|
§26
|
диалог
|
|
|
|
42.
|
Хозяйство Северо – Запада.
|
1
|
§27
|
диалог
|
|
|
|
43.
|
Географические особенности Санкт-Петербурга.
|
1
|
§28
|
комбинированный
|
|
|
|
44.
|
Географические особенности других городов
Северо – Запада.
|
1
|
§28
|
комбинированный
|
|
|
|
45.
|
Контрольная работа: «Северо-Запад».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
46.
|
Центральная Россия. Факторы формирования .
|
1
|
§29
|
комбинированный
|
|
|
|
47.
|
Природа Центральной России.
|
1
|
§30
|
диалог
|
|
|
|
48.
|
Население и хозяйственное освоение
Центральной России.
|
1
|
§31
|
комбинированный
|
|
|
|
49.
|
Московская столичная агломерация.
|
1
|
§32
|
комбинированный
|
|
|
|
50.
|
Хозяйство Центральной России.
|
1
|
§33
|
диалог
|
|
|
|
51.
|
Контрольная работа: «Центральная Россия».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
52.
|
Европейский Юг. Факторы формирования района.
|
1
|
§34
|
комбинированный
|
|
|
|
53.
|
Природа Европейского Юга.
|
1
|
§35
|
диалог
|
|
|
|
54.
|
Население и хозяйственное освоение
Европейского Юга.
|
1
|
§36
|
комбинированный
|
|
|
|
55.
|
Хозяйство Европейского Юга.
|
1
|
§37
|
диалог
|
|
|
|
56.
|
Пр.р. «Выявление условий для развития
рекреационного хозяйства на Европейском Юге»
|
1
|
§37
|
практикум
|
|
|
|
57.
|
Контрольная работа: «Европейский Юг».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
58.
|
Поволжье. Факторы формирования района.
|
1
|
§38
|
комбинированный
|
|
|
|
59.
|
Природа Поволжья.
|
1
|
§39
|
диалог
|
|
|
|
60.
|
Население и хозяйственное освоение Поволжья.
|
1
|
§40
|
комбинированный
|
|
|
|
61.
|
Хозяйство Поволжья.
|
1
|
§41
|
диалог
|
|
|
|
62.
|
Пр.р. «Определение факторов развития и
сравнение специализации пищевой промышленности Европейского Юга и Поволжья».
|
1
|
§41
|
практикум
|
|
|
|
63.
|
Контрольная работа: «Поволжье».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
64.
|
Урал. Факторы формирования района.
|
1
|
§42
|
комбинированный
|
|
|
|
65.
|
Природа Урала.
|
1
|
§43
|
диалог
|
|
|
|
66.
|
Население и хозяйственное освоение Урала.
|
1
|
§44
|
комбинированный
|
|
|
|
67.
|
Хозяйство Урала.
|
1
|
§45
|
практикум
|
|
|
|
68.
|
Контрольная работа: «Урал».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
69.
|
Урок повторения по теме: «Европейская
Россия».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
|
|
|
Азиатская Россия (Восточный макрорегион)
– 23 часа
|
|
70.
|
Азиатская Россия. Общая характеристика.
|
1
|
§46
|
комбинированный
|
|
|
Знать: субъекты
Российской
Федерации; важнейшие
природно-хозяйственные объекты страны, в том
числе центры транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые,
рекреационные,
культурно-исторические, рекреационные,
районы нового освоения, старопромышленные и депрессивные; примеры
рационального и нерационального размещения производства
|
Уметь: оценивать
и прогнозировать
развитие и проблемы хозяйства
районов; объяснять роль географических
знаний в решении социально-экономических, экологических проблем; особенности
природы, населения, хозяйства районов, различия в уровнях их
социально-экономического развития; причины изменения природных и
хозяйственных комплексов; описывать образы природно-хозяйственных объектов, в
том числе один из районов нового промышленного, сельскохозяйственного,
городского, транспортного или рекреационного строительства
|
Использовать приобретённые знания и умения в
практической
деятельности и повседневной жизни
|
|
71.
|
Западная Сибирь. Факторы формирования
района.
|
1
|
§47
|
комбинированный
|
|
|
|
72.
|
Природа Западной Сибири.
|
1
|
§48
|
диалог
|
|
|
|
73.
|
Население и хозяйственное освоение Западной
Сибири.
|
1
|
§49
|
комбинированный
|
|
|
|
74.
|
Хозяйство Западной Сибири.
|
1
|
§50
|
диалог
|
|
|
|
75.
|
Пр.р. «Составление характеристики нефтяного
комплекса».
|
1
|
§50
|
практикум
|
|
|
|
76.
|
Контрольная работа: «Западная Сибирь».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
77.
|
Север Восточной Сибири. Факторы формирования
района.
|
1
|
§51
|
комбинированный
|
|
|
|
78.
|
Природа Севера Восточной Сибири.
|
1
|
§52
|
комбинированный
|
|
|
|
79.
|
Население и хозяйственное освоение Севера
Восточной Сибири.
|
1
|
§53
|
комбинированный
|
|
|
|
80.
|
Хозяйство Севера Восточной Сибири.
|
1
|
§54
|
комбинированный
|
|
|
|
81.
|
Контрольная работа: «Север Восточной
Сибири».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
82.
|
Южная Сибирь. Факторы формирования района.
|
1
|
§55
|
комбинированный
|
|
|
|
83.
|
Кузнецко-Алтайский подрайон.
|
1
|
§56
|
диалог
|
|
|
|
84.
|
Ангаро-Енисейский подрайон.
|
1
|
§57
|
диалог
|
|
|
|
85.
|
Забайкальский подрайон.
|
1
|
§57
|
диалог
|
|
|
|
86.
|
Контрольная работа: «Южная Сибирь».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
87.
|
Дальний Восток. Факторы формирования района.
|
1
|
§58
|
комбинированный
|
|
|
|
88.
|
Природа Дальнего Востока.
|
1
|
§59
|
диалог
|
|
|
|
89.
|
Население и хозяйственное освоение Дальнего
Востока.
|
1
|
§60
|
комбинированный
|
|
|
|
90.
|
Хозяйство Дальнего Востока.
|
1
|
§61
|
диалог
|
|
|
|
91.
|
Пр.р. «Выделение главных центров Дальнего
Востока».
|
1
|
§61
|
практикум
|
|
|
|
92.
|
Контрольная работа: «Азиатская Россия».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
Хозяйство Тамбовской области – 10
часов
|
|
Хозяйство Тамбовской области – 9часов
|
|
93.
|
Население Тамбовской области
|
1
|
|
диалог
|
|
|
Знать: природу,
население, хозяйство, социальные, экономические и экологические проблемы,
отдельные географические объекты, охраняемые территории
|
Уметь: объяснять
размещение основных отраслей промышленности и сельского хозяйства;
прогнозировать влияние изменений инфраструктуры на жизнь людей
|
Использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни
|
|
94.
|
Характеристика промышленного комплекса.
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
|
95.
|
Размещение промышленных предприятий
Тамбовской области.
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
|
96.
|
Формирование и развитие АПК
|
1
|
|
диалог
|
|
|
|
97.
|
География транспорта .
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
|
98.
|
Межрайонные связи Тамбовской области.
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
|
99.
|
Экономическое районирование Тамбовской
области.
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
|
100.
|
Города Тамбовской области.
|
1
|
|
диалог
|
|
|
|
101.
|
Контрольная работа: «Хозяйство Тамбовской
области».
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
102.
|
Урок обобщения знаний.
|
1
|
|
контроль
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.