КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина ___Английский язык ОДБ.03 __
(индекс, наименование)
Коды формируемых
компетенций
__ОК-1,ОК-3-10 __________________________________
Специальность (профессия)
151031 – Монтаж и техническая
эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);
220703 – Автоматизация
технологических процессов и производств (по отраслям);
270843 – Монтаж, наладка и
эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий
Преподаватель___Иванова
А.В.____________________
ГБОУ СПО
Себряковский
технологический техникум
УТВЕРЖДАЮ
УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора Заместитель директора Заместитель директора Заместитель
директора
по учебной
работе по учебной работе по учебной работе
по учебной работе
_______/___________ _______/___________ _______/___________
_______/___________
«_____»______20___г «_____»______20___г
«_____»______20___г «_____»______20___г
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
Учебная
дисциплина ______Английский язык _______________________
(наименование
учебной дисциплины)
Специальность
(профессия) 151031 – Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
оборудования (по отраслям); 220703 – Автоматизация технологических процессов и
производств (по отраслям); 270843 – Монтаж, наладка и эксплуатация
электрооборудования промышленных и гражданских зданий__________
Преподаватель_____Иванова
А.В.___________________________________
Составлен в
соответствии с рабочей программой дисциплины, утверждённой 2012 г._______________________________________________
Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица
1
|
Курс, семестр
|
Учебная нагрузка обучающихся (час.)
|
|
Максимальная
учебная нагрузка
|
Самостоятельная работа обучающегося
|
Обязательная аудиторная нагрузка
|
|
Всего часов
|
в т.ч.
|
|
теоретические
занятия
|
лабораторные
работы
|
практические
занятия
|
курсовая
работа (проект)
(для
СПО)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
А-11,
М-11, Э-11
|
116
|
38
|
78
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
116
|
38
|
78
|
|
|
|
|
Рассмотрен на заседании предметной
(цикловой) комиссии ______
__________________________________________________________________
Протокол
№____ от «__»___________20___г.
Председатель
предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________
Протокол
№____ от «__»___________20___г.
Председатель
предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________
Протокол
№____ от «__»___________20___г.
Председатель
предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________
Протокол
№____ от «__»___________20___г.
Председатель
предметной (цикловой) комиссии ____________/______________
Дисциплина изучается в группах
2012 - 2013 уч.год _____курса; ______группа
20 - 20 уч.год _____курса; ______группа
20 - 20 уч.год _____курса; ______группа
20 - 20 уч.год _____курса; ______группа
20 - 20 уч.год _____курса; ______группа
Содержание
обучения
|
№
заня-тия
|
Наименование
разделов, тем, занятий
|
Обязательная
учебная нагрузка
|
|
|
Кол-во
часов
|
Вид
занятия
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
Раздел 1
About myself
|
8
|
|
|
|
1
|
Тема
1.1My family
Лексический
материал по теме «My family».
Предложение.
Общие сведения.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
2
|
Тема 1.2
My family
Работа с
текстом по теме «My family».
Имя
существительное
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
3
|
Тема 1.3
My family
Работа с
диалогами, составление диалогов, используя лексический материал по теме «My
family».
Артикль:
определённый, неопределённый, нулевой. Основные случаи употребления
определенного и неопределённого артикля. Употребление существительных без
артикля.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
4
|
Тема 1.4
My family
Письменная
проверочная работа по пройденному лексическому материалу, по теме «My
family».
Работа с
грамматическим материалом, по теме «Артикль», на основе письменных и устных
упражнений.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
|
Раздел 2 There is no
place like home.
|
22
|
|
|
|
5
|
Тема 2.1
Our flat
Лексический
материал по теме «Our flat».
Местоимения:
личные, притяжательные, указательные (this/these, that/those).
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
6
|
Тема 2.2
Our flat
Работа с
текстом по теме «Our flat».
Местоимения:
Неопределённые местоимения, производные от some, any, no,every
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
7
|
Тема 2.3
Our flat
Работа с
диалогом по теме «Our flat».
Работа с
грамматическим материалом, по теме
«Местоимение»,
на основе письменных и устных упражнений
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
8
|
Тема 2.4
Our flat
Письменный
диктант по теме «Our flat»
Письменная
проверочная работа по пройденному грамматическому материалу.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
9
|
Тема 2.5
My native town
Лексический
материал по теме «My native town».
Имя
прилагательное.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
10
|
Тема 2.6
My native town
Работа с
текстом по теме «My native town».
Имя
прилагательное. Степени сравнения прилагательных.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
11
|
Тема 2.7
My native town
Работа с
диалогами, составление диалогов, используя лексический материал по теме «My
native town».
Работа с
грамматическим материалом на основе у устных и письменных предложений по теме
«Прилагательное»
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
12
|
Тема 2.8 My native
town
Письменный диктант по теме «My native
town»
Письменная
проверочная работа по пройденному грамматическому материалу
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
13
|
Тема 2.9 My home is
Volgograd region
Лексический
материал по теме «My home is Volgograd region».
Наречие
(общие сведения)
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
14
|
Тема 2.10 My home is
Volgograd region
Работа с
текстом по теме «My home is Volgograd region»
Работа с
пройденным грамматическим и лексическим материалом, на основе устных и
письменных упражнений
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
15
|
Тема
2.11 Повторение
Повторение
пройденного лексического и грамматического материала на основе устных и
письменных упражнений, подготовка к дифференцированному зачёту.
|
2
|
Практикум
|
|
|
16
|
Контрольная
работа.
|
2
|
Контрольный
урок
|
|
|
|
Раздел 3
Day by Day
|
44
|
|
|
|
17
|
Тема 3.1 My working
day
Лексический материал по теме «My working
day».
Глагол (общие сведения). Глагол to be in
Present Simple
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
18
|
Тема 3.2 My working
day
Работа с текстом по теме «My working
day».
Модальные
глаголы
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
19
|
Тема 3.3
My working day
Работа с
диалогами, составление диалогов, используя лексический материал по теме «My working day».
Работа с
грамматическим материалом на основе у устных и письменных предложений по теме
«Глагол»
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
20
|
Тема 3.4 My working
day
Устный зачёт по теме «My working
day»
Письменная
проверочная работа по пройденному грамматическому материалу.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
21
|
Тема 3.5 Our
technical college and my future profession
Лексический материал по теме «Our technical
college and my future profession».
The Present
Simple Tense
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
22
|
Тема 3.6 Our
technical college and my future profession
Работа с текстом по теме «Our technical
college and my future profession».
The Present
Continuous Tense
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
23
|
Тема 3.7 Our
technical college and my future profession
Работа с
диалогами, составление диалогов, используя лексический материал по теме «Our technical college and my future profession ».
Работа с
грамматическим материалом на основе у устных и письменных предложений по
темам The Present Simple and the Present Continuous Tenses.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
24
|
Тема 3.8 Our technical college and my future profession
Устный зачёт по
теме «Our technical college and my future profession»
Письменная
проверочная работа по пройденному грамматическому материалу.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
25
|
Тема 3.9 My spare
time and my hobby
Лексический материал по теме «My spare time
and my hobby».
The Present
Prefect Tense
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
26
|
Тема 3.10 My spare
time and my hobby
Работа с текстом по теме «My spare time
and my hobby».
The Past Simple
Tense
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
27
|
Тема
3.11 My spare time and my hobby Работа
с диалогами, составление диалогов, используя лексический материал по теме «My spare time and my hobby ».
Работа с
грамматическим материалом на основе у устных и письменных предложений по
темам The Present Perfect and the Past Simple Tenses.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
28
|
Тема 3.12 My spare
time and my hobby
Устный зачёт по теме «My spare time
and my hobby»
Письменная
проверочная работа по пройденному грамматическому материалу.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
29
|
Тема 3.13 Sport in
my life
Лексический материал по теме «Sport in my
life».
The Past
Continuous Tense
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
30
|
Тема 3.14 Sport
in my life
Работа с текстом по теме «Sport in my
life».
The Past
Perfect Tense
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
31
|
Тема
3.15 Sport in my life
Работа с
диалогами, составление диалогов, используя лексический материал по теме
«Sport in my life».
Работа с
грамматическим материалом на основе у устных и письменных предложений по
темам The Past Continuous and the Past Perfect Tenses.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
32
|
Тема 3.16 Sport in my life
Устный зачёт по теме «Sport in my
life»
Письменная
проверочная работа по пройденному грамматическому материалу.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
33
|
Тема 3.17 The Mass
Media
Лексический материал по теме «The Mass
Media».
The Future
Simple Tense
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
34
|
Тема 3.18 The Mass
Media
Работа с текстом по теме «The Mass
Media».
The Future
continuous
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
35
|
Тема
3.19 The Mass Media
Работа с
диалогами, составление диалогов, используя лексический материал по теме
«Sport in my life».
The
Future Perfect Tense
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
36
|
Тема 3.20 The Mass
Media
Устный зачёт по теме «The Mass
Media»
Работа с
грамматическим материалом на основе у устных и письменных предложений по
темам The Future Tenses.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
37
|
Тема
3.21 The Mass Media
Работа с
текстом по теме «The Internet»
Закрепление
пройденного грамматического материала, работа с грамматическими упражнениями.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
|
38
|
Тема
3.22 Повторение пройденного лексического и грамматического материала на
основе устных и письменных упражнений, подготовка к дифференцированному
зачёту
|
2
|
Практикум
|
|
|
39
|
Дифференцированный
зачёт.
|
2
|
Контрольный
урок
|
|
по учебной
дисциплине
Таблица
2
|
Материальное и информацион-ное обеспече-ние занятий (№
позиций из таб-лицы 2а, 2б, 2в)
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа обучающихся
|
Формы
и методы контроля
|
Примечание
|
|
Вид
задания
|
информационное
обеспечение (№ позиций из таб. 2б, 2в)
|
Коли-чество час.
|
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДИ 9
|
Составление
изложения с элементами сочинений по теме «About myself»
|
ДИ 9, ДИ
2
|
4
|
|
1.1
|
|
ОИ 1, ДИ
9
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
1.2
|
|
ОИ 1, ДИ
9, ДИ 11
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
1.3
|
|
ОИ 1, ДИ
9, ДИ 11
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
1.4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОИ 1, ДИ
9
|
Составление
изложения с элементами сочинений по теме «My flat»
|
ДИ 9, ДИ
2
|
4
|
|
2.1
|
|
ОИ 1, ДИ
6, ДИ 9
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
2.2
|
|
ОИ 1, ДИ
9, ДИ 11, ДИ 12
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
2.3
|
|
ДИ 7, ДИ
8, ДИ 9
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
2.4
|
|
ОИ 1, ДИ
6
|
Фотоальбом
по теме «My native town»
|
ДИ 1, ДИ
2
|
6
|
|
2.5
|
|
ОИ 1, ДИ
6, ДИ 11
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
2.6
|
|
ОИ 1, ДИ
3, ДИ 4
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
2.7
|
|
ОИ 1, ДИ
11, ДИ 12
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
2.8
|
|
ОИ 1, ДИ
5, ДИ 6
|
|
|
|
2.9
|
|
ОИ 1, ДИ
8, ДИ 10
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
2.10
|
|
ОИ 1, ДИ
11, ДИ 12
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
2.11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОИ 1, ДИ
9
|
Составление
изложения с элементами сочинений по теме «My working day»
|
ДИ 5, ДИ
9
|
4
|
|
3.1
|
|
ОИ1, ДИ
4, ДИ 6
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.2
|
|
ОИ 1, ДИ
11, ДИ 12
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.3
|
|
ОИ 1, ДИ
11, ДИ 12
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
3.4
|
|
ОИ 1, ДИ
1, ДИ 6
|
Составление презентации в Power Point по теме «From the
history of my college»
|
ДИ 1, ДИ
2, ДИ 9, ДИ 5
|
8
|
|
3.5
|
|
ОИ 1, ДИ
1, ДИ 6
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.6
|
|
ОИ 1, ДИ
11, ДИ 12
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.7
|
|
ОИ 1, ДИ
8
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
3.8
|
|
ДИ 6, ДИ
9, ДИ 10
|
Составление
изложения с элементами сочинения по теме «My free time»
|
ДИ 9
|
4
|
|
3.9
|
|
ОИ 1, ДИ
9
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.10
|
|
ОИ1, ДИ
1, ДИ 5
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.11
|
|
ОИ 1, ДИ
9, ДИ 8
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
3.12
|
|
ОИ 1, ДИ
9
|
Составление
изложения с элементами сочинения по теме «Sport in my life»
|
ДИ 2, ДИ
9
|
4
|
|
3.13
|
|
ОИ 1, ДИ
9, ДИ 11
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.14
|
|
ОИ 1, ДИ
9, ДИ 11, ДИ 12
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.15
|
|
ОИ 1, ДИ
8, ДИ 9
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
3.16
|
|
ДИ 6, ДИ
9
|
Составление
изложения с элементами сочинения по теме «The Mass Media»
|
ДИ 2, ДИ
5,
ДИ 9
|
4
|
|
3.17
|
|
ОИ 1, ДИ
6, ДИ 9
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.18
|
|
ОИ 1, ДИ
5, ДИ11
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.19
|
|
ОИ 1, ДИ
9, ДИ 11
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
3.20
|
|
ОИ 1, ДИ
12
|
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.21
|
|
ОИ 1, ДИ
11, ДИ 12
|
|
|
|
Проверка
Д/З. Индивидуальный опрос
|
3.22
|
|
|
|
|
|
Фронтальный
опрос. Экспертная оценка.
|
|
Материально-техническое
обеспечение занятий
Таблица
2а
|
№
п/п
|
Материально-техническое
обеспечение занятий
|
|
1
|
2
|
|
|
Ноутбук
с лицензионным программным обеспечением.
|
|
|
Интерактивная
доска.
|
|
|
Мультимедиапроектор.
|
|
|
Комплекты
учебно-наглядных пособий, схем из УМК.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Информационное
обеспечение обучения
Основные
источники (ОИ):
Таблица
2б
|
№
п/п
|
Наименование
|
Автор
|
Издательство,
год издания
|
|
ОИ 1
|
Грамматика:
Сборник упражнений.- 6-е изд.
|
Голицынский
Ю.Б.
|
СПб.:
КАРО, 2008
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительные
источники (ДИ):
Таблица
2в
|
№
п/п
|
Наименование
|
Автор
|
Издательство,
год издания
|
|
ДИ 1
|
Английский
для технических ВУЗОВ
|
Агабекян
И.П., Коваленко П.И.
|
Р.:
Феникс, 2008
|
|
ДИ 2
|
Английский
язык. 600 устных тем для школьников и поступающих в ВУЗы.
|
Баканова
И.Ю., Береговая Н.В., Брюсова Н.Г
|
М.:
Дрофа, 1999
|
|
ДИ 3
|
Грамматика
английского языка в таблицах и схемах.
|
Губарева
Т.Ю.
|
М.:
«Лист», 1996
|
|
ДИ 4
|
Английская
грамматика.
|
Ионина
А.А., Саакян А.С.
|
М.:
РОЛЬФ, 2000
|
|
ДИ 5
|
Английский
для колледжей. Учебное пособие. 7-е издание, переработанное и дополненное.
|
Карпова
Т.А.
|
М.:
Дашков и К, 2010
|
|
ДИ 6
|
Практическая
грамматика английского языка с упражнениями и ключами
|
Качалова
К.Н., Израилевич Е.Е.
|
М.:
Юнвес Лист, 1999
|
|
ДИ 7
|
Контрольные
и проверочные работы по английскому языку для школьников. 10- 11кл.
|
Настенкова
Г.Ю., Сапгир Т.М.
|
М.:
Дрофа, 1997
|
|
ДИ 8
|
Тесты по
грамматике английского языка.
|
Николенко
Т.Г.
|
М.:
РОЛЬФ, 2000
|
|
ДИ 9
|
Английский
язык для школьников и поступающих в ВУЗы.
|
Цветкова
И.В., Клепальченко И.А., Мыльцев Н.А.
|
М.: Голоса-
пресс, 2006
|
|
ДИ 10
|
Headway
pre- intermediate. Workbook.
|
John
& Liz Soars
|
Oxford
University Press, 1997
|
|
ДИ 11
|
Essential
Grammar in Use. A self- study reference and practice book for elementary
students of English. With answers.
|
Raymond Murphy.
|
Cambridge
University Press, 1990
|
|
ДИ 12
|
English Grammar
in Use. A self- study reference and practice book for intermediate students. With
answers
|
Raymond
Murphy.
|
Cambridge
University Press, 1994
|
|
|
|
|
|
Интернет-ресурсы
(И-Р)
|
И-Р
1
|
http://www.study.ru/support/topics/
|
|
И-Р
2
|
http://www.english-easy.info/topics/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИНСТРУКЦИЯ
по
составлению календарно-тематического плана учебной дисциплины
Календарно-тематический
план (КТП) учебной дисциплины является основополагающим документом, позволяющим
организовать учебный процесс по освоению, развитию и закреплению
профессиональных и общих компетенций, предусмотренных рабочей программой. Календарно-тематический
план составляется на учебный год, рассматривается на заседании предметной
(цикловой) комиссии и утверждается заместителем директора по учебной
(учебно-производственной) работе. Согласно требованиям ФГОС (п. 7.1) основная
профессиональная образовательная программа (ОПОП) должна ежегодно обновляться.
Соответствующие изменения, вносимые в КТП рассматриваются на заседании
предметной (цикловой) комиссии, оформляются протоколом с последующим
утверждением заместителем директора по учебной (учебно-производственной)
работе.
В
календарно-тематическом плане отражается последовательность изучения
разделов и тем рабочей программы, распределение объема времени по
разделам, темам и занятиям дисциплины.
При
составлении календарно-тематического плана необходимо учесть следующее:
1. Таблица № 1 «Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы» заполняется на основании учебного
плана образовательного учреждения и включает объем максимальной учебной
нагрузки, обязательной аудиторной нагрузки и самостоятельной работы
обучающегося. Состоящей из теоретических занятий, лабораторных работ,
практических занятий, курсовых работ (проектов).
2. Таблица
№ 2 «Содержание обучения по учебной дисциплине»
2.1. Графа
2 «Наименование разделов, тем, занятий». Последовательно отражается весь
материал программы, распределённый по разделам, темам и занятиям.
2.2. Графа 3
«Количество часов». Темы, указанные в рабочей программе учебной дисциплины
рекомендуется разбивать на двухчасовые занятия, если на изучение темы отводится
четыре и более часов.
2.3. Графа 4 «Вид
занятий». Указываются виды учебных занятий, которые предусмотрены Типовым
положением об образовательном учреждении: урок, лекция, семинар, практическое
занятие, лабораторная работа и др.
2.4. Графа 5
«Материальное и информационное обеспечение занятий» заполняется на основании
таблицы 2а, 2б и 2в.
2.5. «Внеаудиторная
самостоятельная работа обучающихся» включает
6 - 8 графы.
Графа 6
«Вид занятий». Указываются виды внеаудиторной самостоятельной работы
обучающихся (решение задач, выполнение расчётно-графических работ, написание
рефератов, подготовка презентаций и др.). Домашнее задание записывается в этих
графах с учётом максимальной нагрузки обучающихся.
Графа 7 «Информационное
обеспечение». Заполняется на основании таблицы 2б, 2в.
Графа 8
«Количество часов». Объём времени, отведённый на внеаудиторную самостоятельную
работу, должен соответствовать объёму времени в учебном плане и рабочей
программе учебной дисциплины.
Графа 9 «Формы и
методы контроля». Отражаются формы и методы контроля, предусмотренные четвёртым
разделом программы учебной дисциплины.
3. Таблица
2а «Материально-техническое обеспечение занятий» заполняется на основании п.
3.1 рабочей программы учебной дисциплины. Перечисляются дидактические
материалы, учебные и наглядные пособия по теме, технические средства обучения,
специальное оборудование, источники информации с указанием адресов
Интернет-ресурсов и др.
4. Таблица
2б, 2в «Информационное обеспечение обучения» заполняется на основании п. 3.2
рабочей программы учебной дисциплины и включает перечень рекомендуемых учебных
изданий (основные и дополнительные источники) и интернет ресурсов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.