19
|
Section 7. Поговорим о русском языке
|
2
|
|
|
-рассказ
о международном значении русского языка
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 25,
26,
p. 94
WB Ex.
4, 6 p.
55
|
50
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 27,
28,pp.
94–95
WB Ex. 3 p.54
|
51
|
Section 8. Страдательный залог.
|
3
|
|
|
-употребление
страдательного залога в устной и письменной речи
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 29,
30,
p. 95
WB Ex.
1, 2 p.
56
|
52
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 31–
33,
p. 95
WB Ex.
4 p.57
|
53
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 34,
35,
pp. 95–
96
WB Ex.
5 p.58
|
54
|
Section 9. Путешествие по миру
|
1
|
|
|
-диалог-знакомство
в транспорте
-диалог-беседа
о своем последнем путешествии
-рассказ
о любимом виде транспорта
-выражение
предпочтения
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 36,
37, 40, p. 96
WB Ex.
1, 2 p.
59
|
55
|
Средства
передвижения
|
1
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 38,
39, 41, p. 96
WB Ex.3, 5 p.60
|
56
|
Твой
любимый вид транспорта
|
1
|
|
|
|
Ex. 42–
44,
p. 96
WB Ex.
1, 2 p.
61
|
Цикл
3. Проблемы подростков: школьное образование
|
28
|
|
-
|
-умение
рассказать о своих проблемах в школе
-выражение
своего состояния и чувств
|
-to be
allowed to, education, argue with/about/over, argument for/against, trouble
for/about, look troubled, be in trouble, get into/stay out of trouble
-be/look/feel + наречие/прилагательное
-страдательный
залог (повторение)
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 45,
48,
pp. 96–
97
WB Ex.
6 p.63
|
57
|
Section 1. Проблемы современных подростков
|
2
|
|
|
Ex. 48,
49,
p. 97
|
Ex. 52,
53, p. 97
|
58
|
|
|
Ex. 50,
51,
p. 97
|
Ex. 54, p. 97
WB Ex.
1, 2 p.
64
|
59
|
Расскажи
о своих проблемах
|
1
|
|
|
|
Ex. 55, p. 97
WB Ex.
3-5 p.
65-67
|
60
|
Section 2. По пути в школу. Как пройти?
|
3
|
|
|
-диалог
«В городе. Как пройти?»
-описание
направления движения, дороги в школу
-умение
расспросить, как пройти
|
-up/down/along,
(a)round, through, across, at the end of, at/on the corner, at the traffic
lights
In takes
me…to do smth
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 56, p. 98
WB Ex.
1 p.67
|
60
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 57, p. 98
WB Ex.
2 p.68
|
61
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
WB Ex.
3, 4, 5 p.68-69
|
62
|
Section 3. Школа-это весело?!
|
1
|
|
|
-умение
высказать своё отношение к школе, учителям
-умение
дать совет
-написать
правила для уч-ся
|
-behavior,
punish, attend, behave, educate, expect
- модальные глаголы must, should, have to, need
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 58, p. 98
WB Ex.
5 p.69
|
63
|
Любишь
ли ты свою школу?
|
1
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 1, p. 120
WB Ex.
1-3 p.70
|
64
|
Идеальные
учителя и ученики
|
1
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 3, 4, p. 120
WB Ex.
4, 5 p.
71
|
65
|
Section 4. Что ты знаешь о школе в англоязычных
странах?
|
2
|
|
|
-описание
школьных предметов
-обсуждение
школьных правил
-высказывание
об идеальной школе
|
-compulsory,
depressed, higher, private, quite/quiet, secondary, state, learn/study
-названия учебных предметов
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
WB Ex.
6 p.71
|
66
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 6, 7, p. 120
WB Ex.
1 p.72
|
67
|
Section 5. Хотел бы ты учиться в частной школе?
|
1
|
|
|
-умение
сравнивать разные типы школ
-обуждение
необходимости школьной формы
-беседа
о школах в России
|
-
полные притяжательные местоимения
-активизация
лексико-грамматического материала
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 8, p. 120
WB Ex.
2, 3 p.
72-73
|
68
|
Школы
в США, ВБритании, Австралии.
|
2
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 9, p. 120
WB Ex.
4 p.73
|
69
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 11,
12,
p. 121
|
70
|
Контроль
чтения
|
1
|
|
|
Контроль речевых навыков
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 14, p. 121
WB Ex.
1 p.75
|
71
|
Контроль
аудирования
|
1
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 15,
16,
p. 121
WB Ex.
2 p.75
|
72
|
Контроль
устной речи
|
1
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 17,
18,
p. 121
|
73
|
Section 6. Употребление страдательного залога
|
2
|
|
|
-беседа
о книгах
-
употребление страдательного залога в устной и письменной речи
|
-страдательный
залог с with, by
-фразовые
глаголы
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 19, pp.
121–
122
WB Ex.
5 p.75
|
74
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 20, p. 122 перес- каз
|
75
|
Фразовые
глаголы
|
1
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 22, p. 122
WB Ex.
1, 2 p. 77
|
76
|
Section 7. Идеальный ли ты ученик?
|
1
|
|
|
-высказывание
об идеальном ученике
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 24,
25,
p. 122
|
77
|
-высказывание
об идеальном ученике
|
1
|
|
|
Аудиозапись,
рабочая тетрадь, презентация
|
Ex. 26, p. 122
WB Ex.
3 p.78
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.