Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Календарно тематическое планирование по физике 10 класс на 2014/2015 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Календарно тематическое планирование по физике 10 класс на 2014/2015 учебный год

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Дата

Урок

№ ….

Темы уроков

Вид контроля

Виды деятельности урока

Домашнее задание

ЛР

КР

СР

Раздел 1. МЕХАНИКА - 28 ЧАСОВ.


01.09.

0/1

Техника безопасности на уроках физики. Что изучает физика. Физика и познание мира.




Иметь представление о физических методах познания природы. Знать предмет классической механики. Знать понятие «механическое движение»

Введение. Стр. 3-5

КИНЕМАТИКА - 10 часов.

Глава 1. Кинематика точки - 9 часов.

03.09.

1/1

Что такое механика. Классификация механика Ньютона и границы ее применимости.




Знать различные виды механического движения, знать/понимать смысл физических величин: «координата», «скорость», «ускорение». Знать предмет кинематики.

П.1;2

08.09.

1/2

Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.




Знать и понимать смысл физических понятий «механическое движение», «материальная точка», «поступательное движение». Знать понятия: радиус-вектор, проекция вектора на ось координат. Иметь представление о координатном и векторном описании движения.


П.3,4,5.

13,№14(Р)

10.09.

1/3

Перемещение. Решение задач по теме «Перемещение»




Знать понятия: перемещение, скорость.

П.6; упр.№1;

15,№16(Р)

15.09.

1/4

РПД. Скорость. Графики при РПД.




Уметь пользоваться уравнением равномерного прямолинейного движения для определения координат тела, пройденного пути.

П.7.

17.09.

1/5

Мгновенная скорость.




Знать понятия: мгновенная и средняя скорость. Уметь решать задачи на нахождение скорости, средней скорости, перемещения, времени движения, координат тела. Иметь представление о сложении скоростей.

П.8,9; упр.№2

22.09.

1/6

Прямолинейное равнопеременное движение. Ускорение.




Знать понятие «ускорение», единицы ускорения, формулу пути. Уметь с помощью уравнения прямолинейного движения с постоянным ускорением находить путь, время, мгновенную скорость движения, ускорение. Уметь строить и читать графики движения.

П.10;11.

24.09.

1/7

Решение задач по теме: РПД, РУД и РЗД.




Уметь применять понятия и формулы равномерного и равноускоренного движение тела при решении задач. Уметь решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой момент времени по заданным начальным условиям.

Задачи на повторение

29.09.

1/8

Свободное падение. Движение с постоянным ускорением.




Уметь находить высоту, время, мгновенную скорость полета тела при свободном падении.

П. 14, 15;16;упр.4

01.10.

1/9

Самостоятельная работа №1 по теме « Кинематика точки».



+

Уметь применять полученные знания при решении задач.

повторение

Глава 2. Кинематика твердого тела - 1 час.

06.10.

2/ 1

Равномерное движение точки по окружности. Центростремительное ускорение. Движение тел. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорость вращения.




Знать понятия: равномерное движение по окружности, линейная и угловая скорости, центростремительное ускорение.

П.17;18;19, упр.5, №102(Р)

ДИНАМИКА - 9 часов.

Глава 3. Законы механики Ньютона - 3 часа.

08.10.

3/1

Динамика. Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. Законы Ньютона. Инерциальные системы отсчета.




Знать /понимать смысл законов Ньютона, уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов. Знать первый закон Ньютона. Уметь приводить примеры инерциальных систем отсчета.

П.20;21;22;28

упр.6(№1)

13.10.

3/2

Понятие силы как меры взаимодействие тел. Сила. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.




Уметь: иллюстрировать точки приложения сил, их направление; находить графически сумму приложенных к телу сил. Знать второй закон Ньютона. Уметь находить равнодействующую нескольких сил. Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона.

П.23;П.25, П.26

15.10.

3/3

Самостоятельная работа №2 по теме «Законы механики Ньютона».







+

Уметь применять полученные знания законов Ньютона при решении задач.

Повторение основных понятий

Глава 4. Силы в механике - 6 часов.

20.10.

4/1

Силы в механике. Гравитационные силы.




Знать закон всемирного тяготения. Границы применимости закона.

П.29;30;31

22.10.

4/2

Решение задач по теме «Гравитационные силы»




Знать/понимать формулу для вычисления ускорения свободного падения на разных планетах и на разной высоте над поверхностью планеты и формулу закона Всемирного тяготения.

169(Р)

27.10.

4/3

Силы упругости – сила электромагнитной природы. Деформация. Закон Гука. Решение задач.




Знать /понимать смысл понятий: «упругость», «деформация», смысл величин «жесткость», закон Гука. Знать виды деформаций, понятие «сила упругости», закон Гука.

П.34;35 №163,168(Р)

29.10.

4/4

Лабораторная работа №1 «Изучение движение тела по окружности».



+



Уметь описывать и объяснять процессы движения тела под действием силы упругости делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку. Работать с оборудованием и уметь измерять.

Повторение основных понятий

10.11.

4/ 5

Сила трения. Виды трения. Роль силы трения. Решение задач.




Знать /понимать смысл понятий: «трение», коэффициент трения», законы трения. Уметь описывать и объяснять , опытным путем определять коэффициент трения. Знать понятия «сила трения покоя», «сила трения скольжения», «сила трения качения».

п.36;37;38 249,250(Р)

12.11.

4/6

Самостоятельная работа №3 по теме «Силы природы».



+

Уметь применять полученные знания при решении задач.

Повторение основных понятий

ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ – 6 часов.

Глава 5. Закон сохранения импульса - 2 часа.

17.11.

5/1

Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.




Знать/понимать смысл величин «импульс тела», «импульс силы», уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения. Знать закон сохранения импульса. Знать/понимать смысл закона сохранения импульса.

П.39;40. №314,317,320(Р).

19.11.

5/2

Самостоятельная работа № 4 по теме «Закон сохранения импульса»



+

Уметь решать задачи использования закона сохранения импульса. Знать достижения отечественной космонавтики. Уметь применять знания на практике.

П.41;42.

Глава 6. Закон сохранения энергии - 4 часа.

24.11.

6/ 1

Работа силы. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая. Решение задач.




Знать/понимать смысл величин «работа», «механическая энергия», уметь вычислять работу, потенциальную и кинетическую энергию тела.

П.43;47;48;51.

26.11.

6/ 2

Работа сил: тяжести, упругости. Потенциальная энергия. Закон сохранения и превращения в механике. Решение задач.




Знать и понимать смысл понятий «энергии», виды энергии и закона сохранения энергии. Знать границы применимости закона сохранения энергии.

П. 48;49. П.50.

01.12.

6/ 3

Лабораторная работа № 2 «Изучение закона сохранения механической энергии».

+



Уметь проводить лабораторное исследование.Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы; делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку закона сохранения механической энергии. Работать с оборудованием и уметь измерять.

Повторение основных понятий

03.12.

6/ 4

Самостоятельная работа №5 по теме «Закон сохранения энергии».



+

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.

Повторение основных понятий

СТАТИКА - 1ЧАС.

Глава 7.Равновесие абсолютно твердого тела – 1 час.

08.12.

7/ 1

Равновесие тел. Первое условие равновесия твердых тел. Второе равновесие твердых тел.




Знать понятия деформация, абсолютно твердое тело, плечо силы, момент силы. Иметь представление о видах деформации. Знать предмет статики. Знать условия равновесия тел.

П.52;53.

ИТОГ ЗА КУРС РАЗДЕМА «МЕХАНИКА» -1 час

10.12.

1

Контрольная работа №1 по теме «Механика».


+


Знать/понимать смысл законов кинематики и динамики, всемирного тяготения, законов сохранения.

Повторение 8 класс «Тепловые явления».

Раздел 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ - 19 ЧАСОВ.

Глава 8. Основа молекулярно-кинетической теории - 5 часов.

15.12

8/1

Строение вещества. Молекула. Основные положения МКТ. Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение.




Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула». Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества.

Уметь описывать и объяснять эксперименты, лежащие в основе МКТ.

П.55,56,58. Упр.11(№1,2)

17.12.

8/ 2

Масса молекул, количество вещества. Решение задач.




Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро». Понимать смысл физических величин: количество вещества, молекулярная и относительная масса.

П.57

упр.11(3-6)

22.12.

8/ 3

Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.




Знать/понимать строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел. Уметь объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе их молекулярного строения. Иметь представление о различиях в строении твердых, жидких, газообразных тел.

П.59;60. Повт.п.57

24.12.

8/ 4

Идеальный газ МКТ. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основы уравнение МКТ газов. Решение задач.




Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ. Уметь объяснять зависимость давления газа от массы, концентрации и скорости движения молекул. Знать/понимать смысл «давление», его зависимость от микропараметров.

П.61;62;63. Упр.11(№7,8).

29.12.

8/5

Решение задач по теме «Основы МКТ». Самостоятельная работа № 6 по теме «Основы МКТ».




Уметь применять полученные знания для решения задач, указывать причинно-следственные связи между физическими величинами.

Упр.11(9,10)

Глава 9. Температура. Энергия теплового движения молекул - 3 часа.

31.12.

9/ 1

Температура тепловое равновесие. Определение температуры. Температура – мера средней кинетической энергии. Измерение скоростей движения молекул газа.




Знать/понимать смысл понятия: смысл постоянной Больцмана. Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре.

П.64;65. Упр.12(№1,2)


9/ 2

Абсолютная температура. Измерение скоростей движения молекул газа.




Знать/понимать смысл понятия «абсолютная температура». Иметь представление о зависимости температуры от средней кинетической энергии молекул. Иметь представление о методе оценки средней скорости молекул.

П.66;67. Упр.12(№3,4)


9/ 3

Самостоятельная работа №7 по теме «Температура. Энергия теплового движения молекул».



+


Повторение основных понятий

Глава 10. Уравнение состояния идеального газа – 4 часа.


10/ 1

Уравнение состояние идеального газа. Решение задач.




Знать уравнение состояния идеального газа. Уметь выводить уравнение состояния идеального газа в форме, полученной Менделеевым, и в форме, полученной Клайпероном

П.68. №493


10/ 2

Газовые законы. Решение графических задач.




Знать/понимать смысл законов Бойля – Мариотта, Гей-Люссака и Шарля. Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику в графических задачах.

П.69.упр.13

(№2,4,5)


10/ 3

Решение графических задач по теме «Изопроцессы. Газовые законы».




Знать и уметь применять газовые законы при решении задач.

495, упр.13(№6,7)


10/ 4

Лабораторная работа №3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака».

+



Уметь проводить лабораторное исследование.

Повторение основных понятий , упр.13(№6,7 до работать)

Глава 11. Взаимные превращения жидкостей и газов - 1 час.


11/ 1

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Влажность воздуха. Решение задач.




Знать/понимать смысл понятий: «кипение», «испарение», «парообразование»; смысл величин: «относительная влажность», «парциальное давление». Уметь описывать и объяснять свойства насыщенного и ненасыщенного пара, критическая температура.

П.70,71,72 №548

Глава 12. Твердые тела - 1 час.



12/ 1

Кристаллические тела. Аморфные тела. Решение задач.




Иметь представление о молекулярном строении твердых тел. Знать/понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел.

П.73,74. №606

Глава 13. Основы термодинамики - 4 часа.



13/ 1

Основы термодинамики. Внутренняя энергия в термодинамике. Работа в термодинамике. Количество теплоты.




Знать/понимать смысл величины: «внутренняя» энергия. Знать формулу для вычисления внутренней энергии. Знать/понимать смысл понятий: «количество теплоты», «работа». Знать понятие внутренняя энергия.

П.75,76,77. №620.


13/ 2

Решение задач по теме «Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты».




Знать/понимать смысл понятий «количество теплоты», «удельная теплоемкость». Знать и уметь применять формулы вычисления внутренней энергии двухатомного и трехатомного газов.

621,624.


13/ 3

Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам.




Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа. Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов. Знать и уметь применять законы термодинамики.

П.78,79.

637,644.


13/4

Второй закон термодинамики. Необратимость процессов в природе. Принцип действия тепловых двигателей.




Иметь представление о необратимости процессов в природе. Знать/понимать смысл второго закона термодинамики. Знать/понимать смысл понятий «обратимые и необратимые процессы». Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигателя, формулу для вычисления КПД. Знать/понимать основные виды тепловых двигателей: ДВС, паровая и газовая турбины, реактивный двигатель.

П.80,81. №648,650. П.82. №699,673.

ИТОГ ЗА КУРС РАЗДЕМА «ОСНОВЫ МКТ. ТЕРМОДИНАМИКА» - 1час.


1

Контрольная работа №2 по теме «Основы МКТ. Термодинамика».


+


Знать и уметь применять основные законы термодинамики.

Повторение основных понятий.

Раздел 3. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ - 21 ЧАС.

Глава 14. Электростатика - 8 часов.


14/ 1

Что такое электродинамика. Строение атома. Электрический заряд и элементарные частицы. Электризация тел.




Знать/понимать смысл физических величин: «электрический заряд», «элементарный электрический заряд»; знать смысл закона сохранения заряда. Уметь объяснять процесс электризации тел. Знать закон сохранения электрического заряда.

П.83-86.


14/ 2

Закон Кулона. Основной закон электростатики. Единица электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Решение задач.




Знать/понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия Уметь решать задачи на определение условий равновесия системы Знать понятие «точечный заряд», закон Кулона двух и более заряженных тел.

П.87,88. №682


14/ 3

Закон Кулона. Основной закон электростатики. Единица электрического заряда. Закон сохранения электрического заряда. Решение задач.




Уметь решать задачи на определение условий равновесия системы двух и более заряженных тел.

П.87,88. №682

до работать


14/4

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции. Силовые линии электрического поля.




Знать понятие «электрическое поле», его основные свойства. Знать понятие «напряженность электрического поля». Уметь вычислять напряженность поля по формуле. Знать виды полей, их графическое изображение, уметь изображать линии напряженности точечного заряда, шара, двух параллельных пластин

П.90-92. №692


14/ 5

Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.




Знать/понимать смысл потенциальной энергии однородного электрического(электростатического поля). Проводники в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.

П.96.


14/6

Потенциал электрического поля и разность потенциалов. Связь между напряженность электростатического поля и разность потенциалов.




Знать энергетическую характеристику электрического поля. Знать понятие однородное электрическое поле. Знать картину эквипотенциальных поверхностей электрических полей.

П.97,98.


14/ 7

Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов. Решение задач.




Знать смысл физических величин: электроемкость. Иметь представление об устройстве конденсатора и его применении.

П.99,100. №721,724(Р).


14/8

Самостоятельная работа № 8

по теме «Электростатика».



+


Повторение основных понятий

Глава 15. Законы постоянного тока - 7 часов.


15/ 1

Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Решение задач.




Знать/понимать смысл закона Ома для участка цепи, уметь определять сопротивление проводников. Знать формулу зависимости сопротивления проводника от его геометрических размеров и рода вещества, из которого он изготовлен. Знать и уметь применять при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников.

П.102,-104.№785(Р)


15/ 2

Электрические цепи. Последовательное и параллельно соединение проводников. Решение задач.




Знать и уметь применять при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников.

П.105№795


15/ 3

Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

+



Уметь собирать электрические цепи с последовательным и параллельным соединением проводников. Знать и уметь применять при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников.

799,800(Р)


15/ 4

Работа и мощность электрического тока.

Решение задач.




Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления работы и мощности электрического тока. Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока.

П.106. №804


15/ 5

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Решение задач.




Знать формулировку закона Ома для полной цепи. Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.

П.107.№814


15/ 6

Лабораторная работа №5 « Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

+



Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, знать формулировку закона Ома для полной цепи, планировать эксперимент, выполнять измерения и вычисления.

823,824


15/ 7

Самостоятельная работа №9 по теме «Законы постоянного тока».



+

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока при параллельном и последовательном соединении проводников.

Повторение основных понятий.

Глава 16. Электрический ток в различных средах - 5часов.


16/ 1

Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов.




Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Знать и понимать значение сверхпроводников в современных технологиях. Иметь представление о перспективах применения сверхпроводников.

П.109,110


16/ 2

Решение задач. По теме «Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов»




Знать/понимать смысл понятий «Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов».

Повторение основных понятий.


16/ 3

Зависимость сопротивления проводника от температуры. Решение задач. Сверхпроводимость.




Знать /понимать законы Фарадея, процесс электролиза и его техническое применение.

П.111,112.


16/ 4

Транзисторы. Электрический ток в вакууме. Электронные пучки. Электронно - лучевая трубка. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Решение задач. Электрический ток в газах. Плазма.




Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического заряда в полупроводниках. Иметь представление о практическом применении электролиза.

П.116(117,118)


16/5

Самостоятельная работа №10 по теме «Электрический ток в различных средах».



+

Знать /понимать законы Фарадея, процесс электролиза и его техническое применение.

П.119,120,121(122,123)

ИТОГ ЗА КУРС РАЗДЕЛА «ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ» - 1 час.


1

Контрольная работа №3 по теме «Основы электродинамики».


+


Уметь систематизировать полученные знания. Применять изученные законы электричества при решении задач.


ИТОГИ ЗА КУРС 10 КЛАССА - 2 часа.


1

Подготовка итоговому контролю за курс 10 класса.







1

Итоговая контрольная работа №4 за курс 10 класса.


+


Уметь систематизировать полученные знания. Применять изученные законы при решении задач.




ИТОГО: 70 часов

5

4

10









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа  предназначена для преподавания  дисциплины в 10-11 классах полной средней  школы, реализуется в учебниках Мякишева Г. Я., Буховцева Б. Б., «Физика» для  10-11 классов.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркну, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров318
Номер материала 127290
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх