Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Календарно тематическое планирование по физике 11 класс на 2014/2015 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Календарно тематическое планирование по физике 11 класс на 2014/2015 учебный год

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

В 11КЛАССЕ 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Дата проведения урока

Урок № …

Темы уроков

Вид контроля

Требования к уровню подготовки учащихся

Дом задание

ЛР

КР

СР

Раздел 1. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА – 14 часов.


Глава 1. Магнитное поле - 7часов.


01.09.

1/ 1

Взаимодействие токов. Магнитное поле.




Знать смысл физических величин «магнитные силы», «магнитное поле».

П.1

04.09.

1/2

Вектор магнитной индукции. Линии магнитного поля.




Знать правило «буравчика», вектор магнитной индукции. Применять данное правило для определения направлений линий магнитного поля и направления тока в проводнике.


П.2, упр.1(1,2), , №834.№835,836(Р)

08.09.

1/3

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.




Знать формулы нахождения модуля вектора магнитной индукции и силы Ампера. И уметь их применять при решении задач.

П.3-5,№844,852(Р)

11.09.

4

Действие магнитного поля на движущиеся заряды. Сила Лоренца.




Понимать смысл силы Лоренца как физической величины.

Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Лоренца, направления скорости движущегося электрического заряда.

П.6, №850

15.09.

5

Магнитные свойства вещества. Решение задач по теме «Магнитное поле».





П. 7 составление таблицы магнитные св-ва вещества

18.09.

6

Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

+



Понимать смысл закона Ампера, смысл силы Ампера как физической величины.

Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера (линий магнитного поля, направления тока в проводнике).

Уметь применять полученные знания на практике.

Повторение основных понятий

22.09.

7

Самостоятельная работа №1 по теме «Магнитное поле».



+


Повторение основных понятий

Глава 2.Электромагнитная индукция - 6 часов.


25.09.

1

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток.




Знать/понимать явление электромагнитной индукции, описывать и объяснять опыты; понятие «магнитный поток». Знать/понимать законы.


П.8, 9.упр.2(1-3)

29.09.

2

Закон Электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Индуктивность. Самоиндукция.




Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц Уметь определять величину и направление силы Лоренца.


П.10,П.11,15.упр.2(4-7).

02.10.

3

Решение задач по теме «Явление Электромагнитной индукции».




Знать правила «буравчика» , левой руки и формулу закона Ампера. Уметь применять полученные знания при решении задач.

931,упр.2(8,9)

06.10.

4

Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках.





П.12,13(17). №927,929,933,

937-939.

09.10.

5

Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции».

+



Описывать и объяснять физическое явление электромагнитной индукции.

П.14-16. №940,930,941

13.10.

6

Энергия магнитного поля. Решение задач по теме «Электромагнитная индукция».




Знать формулы законов Ампера и Лоренца Уметь применять полученные знания при решении задач.

П.16

16.10.

1

Контрольная работа №1 по разделу «Электромагнитная индукция».


+


Уметь применять
полученные знания и
умения при решении задач.

Повторение основных понятий

Раздел 2 .КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ – 18 часов.


Глава 3. Механические колебания- 5 часов.


20.10.

1

Свободные и вынужденные механические колебания. Динамика колебательного движения. Математический маятник. Решение задач.




Знать/понимать: Свободные и вынужденные колебания.

П.18-21. №419,430,431.

23.10.

2

Гармонические колебания. Фаза колебаний. Решение задач по данной теме.





П.22,23.

420, 423,425.

27.10.

3

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника».

+




Повторение:

п. 18-23, вопрос №5 к п.23

30.10.

4

Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные механические колебания. Резонанс.





П.24,25. №416,417,429.

10.11.

5

Самостоятельная работа №2 по теме «Механические колебания».



+


Повторение:

п.24-26. №427.

Глава 4.Электромагнитные колебания -5 часов.


13.11.

1

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Уравнения, описывающие процессы в колебательном контуре. Период свободных электромагнитных колебаний.




Знать устройство колебательного контура, характеристики электромагнитных колебаний. Объяснять превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Уметь применять формулу Томсона.

П.27-29,30. упр.4(1-3)

17.11.

2

Переменный электрический ток.




Понимать смысл физической величины (переменный ток) Объяснять получение переменного тока и применение. Использовать формулы для решения задач.

П.31.упр.4(4,5)

20.11.

3

Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний





Повторение:

П.27-31

24.11.

4

Активное, емкостное и индуктивное сопротивления в цепи переменного тока.





П.32(33,34).

27.11.

5

Электрический резонанс. Генератор на транзисторе. Автоколебания.





П.35 П.36.

957,976,978,979.

Глава 5.Производство, передача и использование электрической энергии-3 часа.


01.12.

1

Генерирование электрической энергии.




Знать/понимать основные
принципы производства и
передачи электрической
энергии.

П.37,38.

04.12.

2

Трансформаторы. Производство, передача и использование электрической энергии.




Знать определения понятий, формулы. Уметь применять правила и формулы при решении задач. Объяснять устройство и приводить примеры применения трансформатора.

П.38-40 П.(41).

990,986.

08.12.

3

Самостоятельная работа №3 по теме «Электромагнитные колебания».



+


Повторение основных понятий.

Глава 6. Механические волны-2 часа.


11.12.

1

Волновые явления. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны.





П.42- 44.

438-440.

15.12.

2

Уравнение бегущей волны. Волны в среде. Длина волны. Скорость волны.





П.44-46(47)

Глава 7. Электромагнитные волны - 2часа.


18.12.

1

Электромагнитная волна. Экспериментальное обнаружение и свойства электромагнитных волн. Плотность потока электромагнитного излучения. Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование. Простейший радиоприемник.




Знать смысл теории Максвелла. Свойства электромагнитных волн. Уметь объяснять возникновение и распространение электромагнитного поля.

П.48-50 П.51-53.

1003

22.12.

2

Свойства электромагнитных волн. Распространение радиоволн. Радиолокация. Телевидение. Развитие средств связи.




Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн.

П.54-57.

1004

25.12.

1

Контрольная работа №2 по разделу «Колебания и волны».


+


Уметь применять
полученные знания и
умения при решении задач.

Повторение «Оптики» за 8 класс.

Раздел 3.ОПТИКА - 14 часов.


Глава 8. Световые волны - 8 часов.


29.12.

1

Развитие взглядов на природу света. Скорость света. Принцип Гюйгенса.




Знать физ. смысл и знать значение скорости света, развитие взглядов на природу света. Уметь объяснить опыты Физо и Ремёра

Стр.171-174.


2

Закон отражения света. Закон преломления света. Полное отражение.




Понимать смысл физических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения света. Уметь выполнять построение изображений в плоском зеркале.

П.59, 60,61.

Упр.8(1-4).


3

Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла».

+



Знать/понимать смысл законов отражения и преломл. света, смысл явления полного отражения. Уметь изобразить схематически преломление света и определять показатель преломления.

Упр.8(7,9,10,11).


4

Линза. Построение изображений в линзе.

Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.




Знать основные точки линзы.

Применять формулы при решении задач.

Выполнять построение изображений в линзе.

П.63, Упр.9(1,2) П.64. Упр.9(5,6)


5

Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».

+



Выполнять измерения оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

Упр.9(7,8) Повторение:

П.59-65.Упр.9(9,10)


6

Самостоятельная работа №4 по теме «Геометрическая оптика».



+


Упр.9(11).


7

Дисперсия света. Интерференция механических волн и света. Некоторые применения интерференции. Дифракция механических волн и света.




Понимать смысл физического явления (дисперсия света). Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии. смысл физических явления  Дифракции. Уметь объяснять данное явление. Понимать смысл физических явлений: естественный и поляризованный свет. Уметь объяснять данные явления.

П.66-74, упр.10

.

8

Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны».

+




1078,1097,1099,

1102(Р).

Глава 9.Элементы теории относительности - 2 часа.



1

Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика. Решение задач. Связь между массой и энергией.




Знать Постулаты теории относительности, относительность одновременности.

Понимать смысл понятия «релятивистская динамика». Знать зависимость массы от скорости.


П.75,76,77,78 П.79 П.80.№113,114.


2


Самостоятельная работа №5 по теме «Элементы СТО».



+

Знать закон взаимодействия массы и энергии и применять в процессе решения задач.


1118,1120,1121,1122.

Глава 10.Излучение и спектры – 3 часа.



1

Виды излучений. Источник света. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ.




Знать виды излучений и источников света.

Знать особенности видов излучений.
Иметь представление о шкале электромагнитных волн. Объяснять шкалу электромагнитных волн.

П.81 П.82,83,84.


2

Лабораторная работа №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

+



Уметь применять полученные знания на практике. Пользоваться физическим оборудованием.

Повторение темы.


3

Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения. Шкала электромагнитных излучений. Решение задач на волновые свойства света.




Знать смысл физических понятий «инфракрасное излучение» и «ультрафиолетовое излучение». Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в технике различных видов электромагнитных излучений.

П.85,86 П.87.

Задачи на повторение


1

Контрольная работа №3 по разделу «Оптика».


+


Уметь применять полученные знания на практике.

Повторение темы.

Раздел 4.КВАНТОВАЯ ФИЗИКА - 14 ЧАСОВ.

Глава 11.Световые кванты – 4 часа.



1

Зарождение квантовой теории. Фотоэффект. Решение задач. Теория фотоэффекта.




Знать/понимать смысл
понятий: фотоэффект,
фотон. Знать и уметь
применять уравнение
Эйнштейна для фотоэффекта.


Стр.269-270, П.88.№1137,1138. П.89. №1139,1140,№1141,1142


2

Фотоны. Применение фотоэффекта. Давление света. Химические действия света.




Знать величины, характеризующие свойства фотона (масса, скорость, энерги


П.90(91).№1143,1144 П.(92), 93.№1152,1153.


3

Решение задач по теме «Световые кванты».




Знать величины квантовой физики и уметь применять их в решении задач.

я, импульс).

1148


4

Самостоятельная работа №6 по теме «Световые кванты».



+

Повторение темы.

Глава 12.Атомная физика-2 часа.



1

Строение атома. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора.




Знать модели Томсона и опыт Резерфорда. Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома, квантовые постулаты Бора.

П.93 П.95,П.96 .упр.13(1,2)


2

Лазеры.

Самостоятельная работа №7 по теме «Атомная физика».



+

Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении. Знать свойства лазерного излучения. Уметь применять постулаты Бора для объяснения механизма испускания света атомами.

П.97.

Глава 13.Физика атомного ядра-5 часов.



1

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Открытие радиоактивности. Альфа, бета - и гамма – излучения. Радиоактивные превращения. Решение задач.




Знать области применения α,β,γ- излучения.

Уметь описывать и объяснять физические явления: радиоактивности, α,β,γ- излучения.
Понимать смысл физических понятий: строение атомного ядра. ядерные силы.  Приводить примеры строения ядер химических элементов

П.98 П.99, 100. Упр.14(1)


2

Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы. Их получения и применение. Открытие нейтрона. Решение задач.




Понимать физический смысл закона радиоактивного првращения и распада, изотопов. Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции. Понимать смысл физического закона радиоактивного распада.

П.101 П.102.упр.14(2,3) П.103(113) П.104.упр.14(4)


3

Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций. Решение задач.




Понимать физический смысл «энергии связи ядра». Решать задачи на энергетический выход ядерных реакций.

П.105, 106 П.107.упр.14(5,6)


4

Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. Применение ядерной энергетики. Биологическое действие радиоактивных излучений.




Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции. Объяснять деление ядра урана, цепную реакцию. Объяснять осуществление управляемой реакции в ядерном реакторе.

П.108, 109 П.110, 111.упр.14(7)


5

Самостоятельная работа №8 по теме «Физика атомного ядра».



+


П.113

Глава 14.Элементарные частицы - 2час.


1

Три этапа развития в физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы.




Знать различие трех этапов развития физики элементарных частиц. Иметь представление о всех стабильных элементарных частицах.

П.115, П.116.


2

Единая физическая картина мира. Физика и научно-техническая революция.




Объяснять физическую картину мира. Иметь представление о том, какой решающий вклад вносит современная физика в научно-техническую революцию.

Стр. 340-345 п. 116-117


1

Контрольная работа №4 по разделу «Квантовая физика».


+


Уметь применять полученные знания на практике.


Глава 15.Строение Вселенной -5часов.



1

Система Земля - Луна




Знать смысл понятий: планета, звезда.

конспект


2

Общие сведения о Солнце




Описывать Солнце как источник жизни на Земле

конспект


3

Источники энергии и внутреннее строение Солнца. Физическая природа звезд.




Знать источники энергии и процессы протекающие внутри Солнца. Знать схему строения Солнца

конспект


4

Наша галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной Происхождение и эволюция галактик и звезд.




Знать понятия «галактика», «Наша галактика», «Вселенная». Иметь представление о строении Вселенной.

конспект


5

Самостоятельная работа « Строение Вселенной».



+





Итог за курс физики 11 класс







1

Подготовка к итоговой контрольной работе за курс 11 класса.







1

Итоговая контрольная работа за курс 11 класса


+






ИТОГО: 67 часов









Краткое описание документа:

Рабочая программа  предназначена для преподавания  дисциплины в 10-11 классах полной средней  школы, реализуется в учебниках Мякишева Г. Я., Буховцева Б. Б., «Физика» для  10-11 классов.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркну, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров336
Номер материала 127296
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх