Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календарно тематическое планирование по искусству
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарно тематическое планирование по искусству

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОСТИЛИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА



УТВЕРЖДАЮ

СОГЛАСОВАНО

РАССМОТРЕНО

Директор школы

Зам. директора УВР

На заседании МО

_________________

_________________

_________________

«____» __________

«____» ___________

«____» __________



Календарно тематическое планирование

ПРЕДМЕТ:

искусство (8-9 часов)

Учитель: Сахапова Гульнара Дамировна

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ – 68 часов

Всего: 8-9 классы - 68 часов:1 часа в неделю

8 класс – 34 часа: 1 час в неделю

9 класс -34 часа: 1 час в неделю




2014-2015 учебный год









Календарно тематическое планирование по курсу «Искусство» 8-9 класс



п\п

урока

Тема урока

Дата по

Домашнее задание


плану

факту

В учебнике


8 класс


Раздел 1. Искусство в жизни современного человека. (3 часа)


1

1

Искусство вокруг нас

06.09


6-9

Подготовить информацию о наиболее значительных явлениях музыкальной жизни, художественных событиях в нашем регионе, стране и за пределами


2

2

Художественный образ: стиль, язык

13.09


10-13

Побеседовать с учителями физики, математики, биологии, химии о том, какие научные идеи могли бы оказать влияние на создание произведений искусства, художественное творчество


3

3

Наука и искусство. Знание научное и знание художественное.

20.09


14-19

Записать в тетрадь свои впечатления о музыке В.А Моцарта


Раздел 2. Искусство открывает новые грани мира.(8 часов)


4

1

Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы.

27.09


20-23

Подготовить компьютерную презентацию на тему «Пейзаж в литературе, музыке, живописи»


5

2

Пейзаж-поэтичная и музыкальная живопись. Зримая музыка

04.10


24-27

Записать в тетрадь анализ содержания и средств его образного воплощения в картине И.И. Левитана «Над вечным покоем»


6

3

Человек в зеркале искусства: жанр портрета

11.10


28-33

Подготовить фотоальбом портретов одноклассников. Определить жанры представленных фото портретов.


7

4

Портрет в искусстве России

18.10


34-35

Сравнить художественные особенности портретов Ф.С Рокотова и В.Л. Боровиковского с особенностями знаменитого портрета Леонардо да Винче. Записать свои размышления в тетрадь


8

5

Портреты наших великих соотечественников. Как начиналась галерея

25.10


36-39

Записать в тетрадь ответ на вопрос: какими знаниями вас обогащает знакомство с различными произведениями искусства – живописным портретом, литературным текстом.

Нарисовать эскизы костюмов для отрывка романа»Война и мир»


9

6

Музыкальный портрет



40-41

Найти среди полюбившейся популярной музыки песни – портреты, подготовить их исполнение в классе


10

7

Александр Невский



42-43

Найти и записать в тетрадь фрагменты литературных произведений, посвящённых Александру Невскому


11

8

Портрет композитора в литературе и кино



44-45

Подготовить газету, презентацию на тему «Жанр портрета в культуре разных эпох»


Раздел 3. Искусство как универсальный способ общения. (10 часов)


12

1

Мир в зеркале искусства



46-49

Подготовить и записать в творческую тетрадь информацию о региональном музее или об одном из культурных объектов нашей малой родины.


13

2

Роль искусства в сближении народов



50-53

Найти в учебнике «Литература» определение понятия «лирическое стихотворение», в справочниках – определение понятия «сонет»


14

3

Искусство художественного перевода



54-55

Найти в Интернете католическую молитву «AVE, Maria» в исполнениях разных певцов. Определить разницу в интерпретации одного и того же текста


15

4

Искусство –проводник духовной энергии



56-57

Подобрать в домашней фонотеке или в Интернете запись романса в сопровождении гитары, определить его содержание и особенности музыкального языка


16

5

Как переходит передача сообщения в искусстве



58-59

Найти информацию о жанрах изобразительного искусства: портрете, пейзаже, натюрморте, жанровой сцене


17

6

Символы в жизни и искусстве



60-63

Найти в энциклопедиях определения понятий «фольклор», «народные традиции» какие традиции соблюдает ваша семья


18

7

Художественные послания предков




64-65

Вспомнить и записать в тетрадь русские народные песни.


19

8

Разговор с современником



66-67

Записать в тетрадь приметы народного праздника Троица.


20

9

Контрольная работа по теме: «Символы в жизни и искусстве»



68-71

Подготовить компьютерную презентацию на тему «Образ дороги в творчестве русских и зарубежных художников»


21

10

Звучащий звук и зримый звук



72-73

Создать цветовую композицию, в которой необходимо передать различные настроения


Раздел 4. Красота в искусстве и жизни (10 часов)


22

1

Что есть красота?



76-77

Записать в тетрадь свою трактовку выражения «Искусство пробуждает в людях художников»


23

2

Откровение вечной красоты.



78-79

Подобрать фотоколлаж или презентацию с изображениями храмов, соборов, монастырей нашего региона


24

3

Застывшая музыка.



80-81

Начать составление коллекций, электронных альбомов шедевров церковной архитектуры, иконописи


25

4

Есть ли у красоты свои законы.



82-85

Применить изученные понятия, связанные с воплощением идеалов красоты, к другим произведениям искусства


26

5

Есть ли у красоты свои законы.




27

6

Всегда ли люди одинаково понимали красоту



86-87

Найти в справочной литературе определение понятие «творчество», записать в тетрадь


28

7

Великий дар творчества: радость и красота созидания



88-89

Выполнить в любой технике композицию «Город»


29

8

Как соотносятся красота и польза.



90-93

Написать эссе на тему «Музыка лечит…..Музыка губит»


30

9

Как человек реагирует на различные явления в жизни и в искусстве.



94-95

Найти в словаре, в Интернете значение символов, которые присутствуют на картине «Герника» П.Пикассо


31

10

Как человек реагирует на различные явления в жизни и в искусстве.




Раздел 5. Прекрасное побуждает доброе. (1 час)


32

1

Преобразующая сила искусства



96-97

Подготовиться к творческому проекту «Полна чудес могучая природа….»


Раздел 6. исследовательский проект. (2 часа)


33

1

Исследовательский проект: Весенняя сказка «Снегурочка»




Подбор материала для исследовательского проекта


34

2

Защита проекта






9 класс



9 «А»

9 «Б»



Раздел 1. Воздействующая сила искусства.(8 часов)


35

1

Искусство и власть

04.09


00


Презентацию или сообщение на тему: «Искусство в годы революционных переворотов в России»


36

2

Искусство и власть

11.09




Поиск ответа на вопрос: Какими средствами и с какой целью искусство воздействует на людей сегодня?


37

3

Какими средствами воздействует искусство?

18.09




Записать в тетрадь краткую информацию об основных религия мира


38

4

Какими средствами воздействует искусство?

25.09




Привести примеры храмов, соборов, мечетей


39

5

Храмовый синтез искусств.

02.10




Подготовить презентацию на тему: «Соборы Руси – соборы и храмы»


40

6

Храмовый синтез в искусстве

09.10




Записать рассуждения в тетрадь


41

7

Синтез искусств в театре, кино, на телевидении

16.10




Найти в словарях, в Интернете понятий «иносказаний», «метафора», «аллегория», «олицетворение» - записать в тетрадь


42

8

Тестовая работа по теме: «Воздействующая сила искусства»

23.10






Раздел 2. Искусство предвосхищает будущее.(7 часов)


43

1

Дар предвосхищения.

30.10




Записать в тетрадь свои размышления о том, чем научное знание отличается от художественного


44

2

Какие знания дает искусство?





Найти в Интернете и посмотреть фрагменты художественного фильма «Андрей Рублёв». Записать в тетрадь информацию о жизни и творчестве А.Рублёва.


45

3

Предсказания в искусстве.





Вспомнить и записать в тетрадь названия произведений искусства, в которых предсказываются какие либо научные открытия будущего


46

4

Художественное мышление в авангардной науке.





Найти и записать значение понятий «синергетика». «фрактал», «фрактальная геометрии»


47

5

Художник и ученный





Найти примеры взаимодействия науки и искусства


48

6

Художник и ученный





Составить композицию на тему: «Будущее России»


49

7

Обобщающий урок: «Искусство предвосхищает будущее»





Найти изображения выдающихся памятников архитектуры, скульптуры, которые могут служить символами известных русских городов, и подобрать информацию о них


Раздел 3. Дар созидания (15 часов)


50

1

Эстетическое формирование искусством окружающей среды.





Выполнение художественно творческого задания на стр 137 учебника


51

2

Архитектура исторического города.





Выполнить одно из художественно творческих заданий на стр 145 учебника.


52

3

Архитектура современного города





Принести в класс журналы с красочными иллюстрациями


53

4

Специфика изображений в полиграфии.





Выполнить художественно творческое задание со стр 149 учебника


54

5

Специфика изображений в полиграфии.





Подготовить буклет школы


55

6

Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества.





Создать проект дизайнерского оформления пришкольного участка. Спортивной площадки


56

7

Декоративно прикладное искусство




Подготовка выставки изделий декоративно прикладного искусства


57

8

Музыка в быту





Разработать презентацию на тему: «Программа вечера песен»


58

9

Музыка в быту





Принести фотографии разных жанров – портрет, пейзаж и др


59

10

Массовые общедоступные искусства. Фотография.





Художественно творческое задание стр 171, 173


60

11

Изобразительная природа кино





Подготовить перечень любимых художественных фильмов


61

12

Музыка в кино





Разработать дизайн пригласительных билетов для ветеранов войны, учителей, родительское собрание


62

13

Особенности киномузыки





Найти в Интернете запись пьесы «Адажио» для органа. Прослушать её, перечислить средства создания музыкального образа. Записать в тетрадь свои впечатления


63

14

Тайные смыслы образов искусства, или Загадки музыкальных хитов





Сформулировать и записать в тетрадь для дискуссии на тему: «Зло мгновенно в этом мире, неизбывна доброта»


64

15

Обобщающий урок по разделу: «Дар созидания»






Раздел 4. Искусство и открывание мира для себя (2 часов)

65

1

Вопрос себе как первый шаг к творчеству





Найти и записать значение слов «притча», «нимфа», «красота».

66

2

Литературные страницы






Раздел 5. Исследовательский проект (2 часа)


67

1

Исследовательский проект







68

2

Защита проекта: «Пушкин – наше всё»














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

календарно тематическое планирование разработанно разработанно к учебнику Г.П Сергеева, И.Э. Кашенкова, Е.Д. Критская. Программа написано в соответствии ФГОС основного общего образования. Оно адресовано учителям, работающим с УМК "Искусство" для 8-9 классов. В программе последовательно раскрываются все темы учебника.

При изучении курса "Искусства" в соответсвии с требованиями ФГОС ООО формируются следующие личностные результаты:

1. Основы российской гражданской идентичности: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности

2. Становление целостного мировозрения, охватывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

3. Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языкуу, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии; способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров519
Номер материала 447878
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх