№ урока

№ урока по УМК

Тема урока

Работа на уроке

Виды деятельности

Дата

план/факт

Домашнее задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Устная речь

Письмо

Фонетика

Правила чтения

МОДУЛЬ 1. WHO’S WHO? (Кто есть кто?)

1

Вводный урок

Введение и отработка лексического материала

с. 5 —

ознакоми-тельно

to be, to have,

question words -

обзорное повторение

по заданиям с. 5 на базе с. 5—14

Знакомство с учебником

2

1a

Family

Members

Члены семьи

Активизация изученной ранее лексики

WL 1

Активная:

age, aunt, cousin,

curly, fat, grey, height,

husband, middle

aged,

parents, straight,

twins, uncle, wavy,

wife, be in one's

early/mid/late sixties,

be married, facial features

Possessive

аdjectives,

Possessive сase:

упр. 7, Game

Просмотровое

и поисковое

чтение -

письмо другу

о своей

семье: упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Описание

внешности:

упр. 6

Письмо

другу о себе

и своей

семье:

упр. 8

Уч. Упр.8 с.7

3

1b

Who are you?

Кто ты?

Развитие умений устной речи

WL 1

Активная:

nationality, postcode,

skateboard, surname,

alarm clock, credit

card, date of birth,

driving licence, identity

card, join a club,

membership card,

register a library

Пассивная: expiry

date, identification number

Possessive

pronouns:

упр. 3, 4

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

поисковое

чтение - диалог: запись в

видеоклуб:

упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Предоставле

ние/запрос

информации

личного характера: упр. 6

Представле-ние

человека по

его удостове-

рению личности: упр. 7

Библиотеч-

ный

формуляр

друга:

упр. 9

Уч. Упр.9

4

1c

My country

Моя страна

Развитие социокультурной компетенции

WL 1

Активная:

compass, east, exactly,

north, northeast,

southwest, south,

west, Brazil/Brazilian,

Chile/Chilean,

Germany/German,

Poland/Polish,

Spain/Spanish

Пассивная:

desert, include,

location, valley

Прогнозирова-

ние содержания текста,

поисковое

чтение -

статья о Чили:

упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Описание

Местонахож-дения: упр. 2

Высказыва-ние

на основе

прочитан-ного:

упр. 4

Короткий

текст о своей стране:

упр. 5

Уч. Упр.5 с.10

5

1d

Culture Corner.

The United

Kingdom

(Великобри-тания)

Развитие умений поискового чтения

WL 1

Активная:

population, as well as,

Edinburgh, Ireland,

Scotland, Wales

Пассивная:

currency, Belfast, Cardiff

Поисковое

чтение -

краткие сведения о Великобритании:

упр. 2a

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1b

Рассказ на основе прочи-

танного с использова-нием

географичес_кой карты:

упр. 2c

Опорная

схема к

тексту: Study

Skills

Краткие све-

дения и

связный

текст о своей стране:

упр. 3

Уч. упр.3 с.10

6

Spotlight on

Russia 1

Families

Семьи

Spotlight on

Russia (Sp on R)

Развитие социокультурной компетенции

Изучающее

чтение - интервью

Сравнитель-ное

высказыва-ние;

обсуждение

текста; интервью

Текст для

журнала: о

себе и своей

семье1

Уч. с.3

7

English in

Use 1

Introducing &

Greeting People

Знакомство,

приветствия

Обучение говорению

Поисковое

чтение - диалоги: упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Диалоги этикетного характера: упр. 3

/_/ – /e/

a (Sam) —

e (Ted):

упр. 4

Уч. Упр.3 с.12

8

Extensive Reading 1

Across the

Curriculum:

Geography.

The Earth

Земля

Развитие умений работы с текстами разных форм (географическая карта, информационный файл)

WL 1

Активная:

Earth, greet, per cent,

total, solar system

Пассивная:

diameter, distance,

conditions, suitable for

life, surface area

Поисковое

чтение -

текст, включа-

ющий таблицу: упр. 1—3

Рассказ на

основе прочи-

танного с использова-нием

географичес-кой карты:

упр. 4

Уч. упр.4 с.13

9

Progress Check 1

Кто есть кто? Тематический контроль.

Самоконтроль уровня обученности

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 14)

Работа с вводной страницей модуля 2 (с. 15)

Чтение текста

10

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизод 1)

Пересказ текста

11

Now I know

Повторение и закрепление  материала по теме.

Повторение лексико-грамматического материала

Повторить граммат. и лексич. материал

МОДУЛЬ 2. HERE WE ARE! (Вот и мы!)

12

2a

Happy Times

Время радости

Развитие умений просмотрового и поискового чтения

WL 1

Активная:

at midnight, at midday, event, graduation,

invitation, noon, take

place, Halloween

Пассивная:

occasion, Trick or treat!

Ordinal numbers:

упр. 3

Предлоги места:

упр. 6, Game

Просмотровое,

поисковое

чтение -

приглашение

на праздник:

упр. 1

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Микро-диалог:

о дате, времени, о дне

рождения:

упр. 4, 5, 7

Открытка-

приглашение: упр. 8

Ordinal

numbers:

упр. 3

Уч. Упр.8 с.17

13

2b

My place

У меня дома

Активизация лексико-грамматического материала

WL 2

Активная:

basin, bathtub, carpet,

ceiling, cooker, cushion,

expensive, fireplace,

mirror, sink, study,

vase, do one’s best,

move a house, give

sb a hand

Пассивная:

Watch out! Calm down!

A(an)/some/any:

упр. 3

Предлоги места:

упр. 4, 5

Ознакомитель-ное, поисковое чтение -

диалог: переезд в новый

дом: упр. 6, 7

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 6

Диалог: переезд в новый

дом: упр. 8

Описание

своей гостиной: упр. 10

/w/

w (we,

why)

wh (when,

whom):

упр. 9

Уч.упр.10 с.19

14

2c

My neighbour-

hood

По соседству.

Мой микро-

район

Развитие умений аудирования

WL 2

Активная:

bank, cafй,

neighbor-hood,

coffee shop

Ознакомитель-

ное, поисковое чтение -

текст о микро-

районе: упр. 3

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Описание

своего мик-

рорайона:

упр. 4

Уч.упр.3 с.21

15

2d

Culture Corner.

Famous Streets

Знаменитые

улицы

Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения

WL 2

Активная:

avenue, boulevard,

lane, road, pavement,

narrow, power,

store, fashionable,

outdoor cafй

Ознакомитель-

ное, поисковое чтение -

текст о знаме-

нитых улицах:

упр. 1, 2

Раздел ту-

ристическо-го

путеводите-

ля: упр. 3

уч.упр.3 с.21

16

Spotlight

on Russia 2

Dachas

Дачи. Чтение.

Развитие социокультурной компетенции

Изучающее

чтение -

статья

Описание, сообщение на основе прочи-

танного; оценочные суждения, обсуждение текста

Текст для

журнала: о

своей даче

Уч.с.4

17

English in Use 2

Requesting services

Заявка на

Обслужива-

ние

Развитие умений диалогической речи

WL 2

Активная:

come over

Пассивная:

heating, plumber

Ознакомитель-

ное, изучающее чтение -

диалоги:

упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Диалоги этикетного характера: упр. 3

/υ/ – /_/

oo (pool)

oo + k

(book)

u (pull):

упр. 4

Упр.2 стр.22

Выучить новые слова

18

Extensive

Reading 2

Across the

Curriculum:

Maths.

Draw a Map

to Scale

Выполнение

плана_

чертежа

в масштабе

Развитие умений работы с текстами разных форм (план-чертеж); развитие умений прогнозирования содержания текста

WL 2

Активная:

measurements,

at the bottom,

What’s up?

Пассивная:

a scale of a map,

heel and toe, measure

the distance,

requiring services,

the tap is leaking

Изучающее

чтение -

текст, включа-

ющий план-

чертеж: упр.

1-2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Рассказ на

основе выполнен-ной графи-

ческой рабо-

ты: упр. 3

Графическая

работа на

основе про-

читанного:

упр. 3

Лексика, грамматика

19

Progress

Check 2

Вот и мы! Тематический контроль.

Самоконтроль уровня обученности

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (с. 24)

Работа с вводной страницей модуля 3 (с. 25)

Чтение текста

20

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизод 2)

Пересказ текста

21

Now I know

Повторение и закрепление материала по теме.

              Повторение лексико-грамматического материала

Лексика, грамматика

№ урока

№ урока по УМК

Тема урока

Работа на уроке

Виды деятельности

Дата

план/факт

Домашнее задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Устная речь

Письмо

Фонетика

Правила чтения

МОДУЛЬ 3. GETTING AROUND (Поехали!)

22

3a

Road safety

Безопас

ность

на дорогах

Введение и отработка лексического материала

WL 2

Активная:

clear, cross,

dangerous, enter, flow

of, park, push, safe,

traffic, back seat, bike,

lane, bicycle, helmet,

lean out of the win_

dow, look both ways,

on foot, parking zone,

seat belt, traffic lights,

traffic sign, traffic war_

den, zebra crossing

Пассивная:

annoy, block, brakes,

handgrip, kerb, pedes-

trian, tyre

Imperative (Пове-

лительное наклонение): упр. 3

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

просмотровое,

чтение - буклет по безопасности на дорогах:

упр. 4

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 4

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8

Описание дороги в школу

и обратно:

упр. 6

Рассказ на

основе прочитано-го: Game

Буклет о

правилах

дорожной

безопаснос-

ти: упр. 9

Уч.упр.9 с.27

23

3b

On the move

В движении

Развитие умений устной речи

WL 3

Активная:

careful, excellent,

gallery, perfect,

go straight, go

towards, turn green,

turn right/left

Homographs

Can (в значении

способности, запрета, разрешения): упр. 2, 3

Ознакомитель-ное, поисковое чтение –

диалог: на

уроке вождения: упр. 5

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 5

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 4

Диалог: на

уроке вождения: упр. 8

Плакат с до_

рожными

знаками РФ:

упр. 10

/æ/ – /α׃/

a (cat, car,

grass)

Уч.упр.10 с.29

24

3с

Hot wheels

С ветерком

Развитие умений монологической речи

WL 3

Активная:

bring, fast, occupation,

be born, famous

Пассивная:

deserve, fan, jogging,

nickname, racing car,

driver

Поисковое

чтение – текст

о Михаиле

Шумахере:

упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1,

2

Рассказ о знаменитос-ти с

опорой на резюме

Резюме на

основе про-

читанного:

упр. 2b

Короткая

статья об

известном

спортсмене:

упр. 5

Уч.упр.5 с.30

25

3d

Culture Corner.

Getting around

in London

Виды транс_

порта в

Лондоне

Развитие умений прогнозирования, просмотрового и поискового чтения

WL 3

Активная:

city centre, get around,

luggage, underground,

a nice view, double_

decker (bus)

Пассивная:

amber, forget, black cab

Просмотровое,

поисковое

чтение – текст

о видах

транспорта в

Лондоне:

упр. 1

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3

Диалог на

основе прочитано-го:

упр. 2

Плакат о

правилах

безопасного

вождения в

России:

упр. 3

Уч.упр.4 с.31

26

Spotlight on

Russia 3

Metro

Метро

Развитие умений устной речи

Изучающее

чтение –

статья

Описание, сообщение на

основе прочитанного; диалог: в московском метро

Текст для

журнала: о

метрополи_

тене и своей

любимой

станции метро

Уч. Написать статью.

27

English in

Use 3

Asking

for/Giving

directions

Как пройти...?

Развитие умений диалогической речи

WL 3

Пассивная:

townhall

Изучающее

чтение – диа-

логи: упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Диалоги этикетного характера: упр. 4

/ α׃/ – /ɒ/

a (park)

o (pot)

Уч.упр.4 с.32

28

Extensive

Reading 3

Across the

Curriculum: Art

& Design

What does red

mean? Что означает

красный цвет

Развитие творческих умений учащихся

WL 3

Пассивная:

protection, respect, soldier, war, warn

Интернациональные

слова

Поисковое

чтение: упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Диалог -

обмен мнениями: упр. 2

Сообщение на

основе прочитанного:

упр. 5

Связный

текст по теме на основе самостоя-

тельно собранной информации:

упр. 3

Уч.упр.6 с.33

29

Progress

Check 3

Поехади! Тематический контроль.

Самоконтроль уровня обученности

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 34)

Работа с вводной страницей модуля 4 (с. 35)

Чтение текста

30

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизод 3)

Пересказ текста

31

Now I know

Повторение и закрепление материала по теме.

Повторение лексико-грамматического материала

Повт. лекс.-граммат. материал

МОДУЛЬ 4. DAY AFTER DAY (День за днем)

32

4a

Day in, Day

out День и

ночь – сутки

прочь)

Введение и отработка л.е. и р.о. в устной речи

WL 3

Активная:

catch, cook, fix, kick,

kiss, laugh, lose, rarely,

teach, go out, have a

shower, once/twice a

week

Пассивная:

dormitory, dungeon,

habit, hide and seek,

magic tricks

Present Simple:

упр. 3, 4, 5

Adverbs of frequency: упр. 6

Ознакомитель

ное, просмот-

ровое

чтение – викторина про

Гарри Поттера: упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Диалог-

интервью о распорядке дня:

упр. 8

Связный

текст о своем распо-

рядке дня:

упр. 9

/s/ – /z/

– /iz/:

Упр.7

Уч.упр.9 с.37

33

4b

How about…?

Как насчет…?

Развитие умений устной речи

WL 3

Активная:

be on, comedy,

disgusting, drama, dull,

enjoyable, horrible, sit-

com, teenager, terrible,

thriller, windsurfing,

eat out, reality show

Present Simple

(yes/no questions):

упр. 8

Прогнозирова

ние содержа-

ния текста,

поисковое

чтение – диа-

лог о вкусах и

предпочтениях: упр. 6

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 6

Аудирование

с выборочным пониманием основной информации: упр. 9

Выражение

предпочтений

и неприязни,

внесение

предложений:

упр. 3, 4, 5

Отчет о ре-

зультатах

опроса о

любимых

ТВ_програм

мах:

упр. 11

Exclamations:

упр. 10

Уч.упр.11 с.39

34

4c

My favourite

day Мой любимый день

Развитие умений продуктивного письма

WL 3

Активная:

climb, movie, put up,

set off, arrive in

Moscow/at the airport,

build a fire, leisure,

scout club, the rest, tie

knots

Linkers: упр. 3

Ознакомитель-ное и про-

смотровое

чтение: упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Диалог о своем идеальном

дне: упр. 4

Текст о своем идеальном дне:

упр. 5

Уч. Упр.5 с.40

35

4d

Culture Corner.

Teenage Life in

Britain

Жизнь подростков в Великобритании

Развитие социокультурной компетенции

WL 3

Активная:

disagree, get along

with, playstation, pock_

et money, semi_

detached, surf the net,

soap opera

Просмотровое,

поисковое

чтение – текст

о жизни бри-

танских под-

ростков:

упр. 1, 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Сообщение на основе прочитанного:

упр. 3

Короткая

статья в

журнал о

жизни рос-

сийских

подростков:

упр. 4

Уч.упр.4 с.41

36

Spotlight on

Russia 4

Hi! Привет!

Аудирование

Развитие умений устной речи

Изучающее

чтение –

статья

Сообщение на

основе прочитанного

Текст для

журнала: о

своем образе жизни

Написать статью

37

English in

Use 4

Making/

Cancelling an

appointment

Назначение/

отмена встречи

Обучение речевому этикету

WL 4

Активная:

appointment, cancel,

definitely, worry, feel

better, have got a cold, pass along

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

ознакомитель-

ное, поисковое чтение:

упр. 1, 2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Диалоги этикетного характера: упр. 4

/I:/ – /i/

ee (beef)

ea (beat)

i (kit)

Уч.упр.4 с.42

38

Extensive

Reading 4

Across the

Curriculum:

Maths.

Drawing num)

bers

Вычерчиваем числа

Развитие умений прогнозирования содержания текста, ознакомительного чтения

WL 4

Активная:

chart, graph

Поисковое

чтение: упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Сообщение,

диалог на основе прочитанного: упр.

4, 5, 6

Связный

текст по теме на основе самостоя-

тельно соб-

ранного

материала:

упр. 7

Уч.упр.7 с.43

39

День за днем. Тематический контроль.

Самоконтроль уровня обученности

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 44)

Работа с вводной страницей модуля 5 (с. 45)

Чтение текста

40

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизод 4)

Пересказ текста

41

Контроль аудирования

42

Контроль говорения

43

Контроль чтения

44

Контроль письма

45

Now I know

Повторение и закрепле                                                                                                                                                                                                                                 

ние материала

Повторение лексико-грамматического материала

Лексика, грамматика

№ урока

№ урока по УМК

Тема урока

Работа на уроке

 Виды деятельности

Дата

план/факт

Домашнее задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Устная речь

Письмо

Фонетика\

Правила чтения

МОДУЛЬ 5. FEASTS (Праздники)

46

5a

Festive time

Время праздников

Введение и отработка лексического материала

WL 4

Активная:

grapes, as for,

be busy, be excited,

do the dusting, do the

gardening, do the

shopping, do the

washing up, Good

luck!, make preparations, make a cake,

make tea

Пассивная:

wish, blow a horn,

council workers, play

the drums

Present Continuous

(affirmative):

упр. 4, 5

Ознакомительное, просмот-

ровое чтение -

поздравитель-

ное сообщение по электронной почте:

упр. 2, 3

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8

Описание события: упр. 6

Открытка-

приглашение

на праздник:

упр. 9

Уч.упр.9 с.47

47

5b

Let’s celebrate

Отпраздну-ем!

Развитие умений монологической речи

WL 4

Активная:

clean up, cool,

costume, dress up,

guest, offer, run out

of, Thanksgiving Day,

bobbing for apples,

Guy Fawkes Day,

St. Patrick’s Day,

St. Valentine’s Day

Пассивная:

gang, pumpkin, terrify,

witch, wreath, perform

tricks, throw streamers,

toffee apple

Present Continuous

(negative and

interrogative):

упр. 7, 8

Прогнозирова-

ние содержания текста,

изучающее

чтение – диалог о праздничном вечере: упр. 3, 5

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Обмен мнениями: упр. 6

Описание

праздника:

упр. 9

Уч.упр.9 с.49

48

5с

Special days

Особые дни

Развитие умений аудирования

WL 4

Активная:

colourful, festive, finally, last, pray, whole,

have a meal, light

lamps, make a speech,

put in order, put up

decorations

Пассивная: display,

goddess, wealth

Прогнозирова

ние содержа-

ния текста,

поисковое

чтение – речь

о националь-

ном празднике: упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Выступление/речь о

национальном

празднике (на основе прочитанного):

упр. 5

Текст речи о

Националь-

ном празднике: упр. 6

Уч.упр.6 с.50

49

5d

Culture Corner.

The Highland

Games

Шотландские игры

Введение и отработка лексики со значением времени: daily, weekly, etc

WL 4

Активная:

annual, athlete, before,

compete, competition,

crowd, pull over, rope,

sell out, traditional, try,

towards, take place

Пассивная:

advertisement,

available, upright, hill

run, hammer throw,

marching band, shot,

tree trunk, tossing the

caber, tug of war

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

поисковое

чтение –

статья о наци-

ональной тра-

диции: упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Описание иллюстраций к тексту, устное

сообщение

(на основе

прочитанного):

упр. 4, 5

Плакат-

объявление

о традиционном школьном

празднике:

упр. 6

Уч.упр.6 с.51

50

Spotlight on Russia 5

White Nights

Белые ночи.

Говорение.

Развитие умений устной речи

Изучающее

чтение –

статья

Описание иллюстраций к

тексту, сообщение на основе прочитан-ного, обсуждение

текста

Текст/статья

для журнала: о тради-

ционном

празднике

Написание статьи

51

English in Use 5

Ordering flowers

Как заказать

цветы

Обучение речевому этикету

WL 4

Активная:

carnation, daisy,

quantity, sunflower,

tulip

Пассивная:

have in mind,

include a card,

including delivery,

a/two dozen (roses)

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

ознакомитель-

ное, поисковое чтение:

упр. 3

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3

Диалоги этикетного характера: упр. 4

Различение гласных

(ride – red –

read, etc.):

упр. 5

Упр.3 стр.52

Выучить новые слова

52

Extensive

Reading 5

Across the

Curriculum:

Literature.

Through the Looking Glass

В Зазеркалье

Развитие умений поискового чтения

WL 4

Активная:

strange, a fictional

characterПассивная:

adventure, belt, cravat,

create, extract, be

offended, I beg your

pardon!

Ознакомительное и поиско-

вое чтение:

упр. 1–3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Список подарков членам семьи:

упр. 4

Лексика, грамматика

53

Праздники. Тематический контроль.

Самоконтроль уровня обученности

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 54)

Работа с вводной страницей модуля 6 (с. 55)

Чтение текста

54

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизод 5)

Пересказ текста

МОДУЛЬ 6. LEISURE ACTIVITIES (На досуге)

55

6a

Free time

(Свободное

время)

с. 56–57

Обучение говорению

WL 4

Активная:

brilliant, brochure,

learn, novel, PC,

photography, print, art

museum, be good at,

be fond of, be keen

on, be mad about, be

interested in, go

cycling, go on trips,

go windsurfing,

have fun

Пассивная:

acting, leaflet,

tiring, Let the good

time rock!

Сompound nouns:

упр. 4

Linking sentences:

упр. 6

Ознакомительное, просмотровое чтение – буклет

английской

школы: упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Опрос о досуге, обобщение

результатов

опроса: упр. 6

Связный

текст о любимых видах досуга:

упр. 9

Уч.упр.8 с.57

56

6b

Game on!

Игра!

Развитие умений устной речи

WL 5

Активная:

agree, backgammon,

billiards, chess, darts,

dominoes, enjoy, marbles, monopoly,

permanent, prefer,

Scrabble, board game,

for a change, in the

end, jigsaw puzzle,

wait for sb

Пассивная:

annoyance, argue,

arrangement,

fair points, suggest, I

bet, I don’t care

Present Simple vs.

Present

Continuous: упр.

5, 6, 7, 8

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

изучающее

чтение – диалог о выборе

игры: упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Аудирование

с общим пониманием ин-

формации:

упр. 9

Диалог: совместное принятие решения

о выборе игры: упр. 4

Плакат о

любимых

играх:

упр. 9

Уч.упр.10 с.59

57

6c

Pastimes

Скоротаем

время!

Активизация лексико-грамматического материала

WL 5

Активная:

dice, grow, island,

lonely, parrot, rice,

Snakes and Ladders

Пассивная:

corn, explore, miss,

pawn

Прогнозирова-

ние содержания текста,

изучающее

чтение –

инструкция к

настольной

игре: упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Настольная

игра: упр. 3

Уч.упр.3 с.60

58

6d

Culture Corner.

Board Games

Настольные

игры

Развитие умений продуктивного письма

WL 5

Активная:

aim, as much as possible, be/become a success, come up with

Пассивная:

at random, customer,

discover, design,

invent, property,

release weapon,

bonus points, solve a

crime, the scene of

crime

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

поисковое

чтение –

статья об английских/

американских

настольных

играх:

упр. 1, 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Сообщение по плану (на основе прочитанного):

упр. 4

Связный

текст о по-

пулярной

русской

настольной

игре: упр. 5

Уч.упр.5 с.41

59

Spotlight on

Russia 6

Free Time

Свободное

время

Развитие социокультурной компетенции

Изучающее

чтение –

статья

Сообщение на

основе прочитанного, обсуждение

текста

Текст/статья

для журнала: о своем

досуге

Письмо о своем досуге

60

English in

Use 6

Buying a pre

sent

Покупка

подарка

Активизация лексико-грамматического материала

WL 5

Активная:

wrap, chess board,

hang gliding plane

Прогнозирова-

ние содержания текста,

изучающее

чтение:

упр. 2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Диалоги этикетного характера: упр. 4

/  ׃/ -         / 3:/

o + r (port)

a + l/lk (chalk)

e/u/i + r

(girl):

упр. 5

Уч.упр.4 с.62

61

Extensive Reading 6

Across the

Curriculum:

Design &

Technology.

Puppet Show

(Кукольный

театр)

с. 63

Развитие умений поискового чтения

WL 5

Активная:

puppet, rubber,

wooden

Пассивная:

attach, glue, marionette, puppeteer,

scissors, string

Ознакомительное и поиско-

вое чтение:

упр. 2–3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Изготовле-ние пальчиковой куклы

по инструкции: упр. 4

Уч.упр.4 с.43

62

На досуге.

Тематический контроль.

Самоконтроль уровня обученности

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 64)

Работа с вводной страницей модуля 6 (с. 55)

Чтение текста

63

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизод 6)

Пересказ текста

МОДУЛЬ 7. NOW & THEN (Вчера, сегодня, завтра)

64

7a

In the past

В прошлом

Развитие умений монологической речи

WL 5

Активная:

ago, crowded,

deserted, empty, mine,

modern, quiet, ruined,

wealthy, ghost town,

last night/week

Пассивная:

even, saloon

Past Simple (regular verbs):

упр. 4, 5

Ознакомительное поисковое

чтение: упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Аудирование

с общим пониманием информации:

упр. 9

Интервью о

родном городе: упр. 8

Описание

места:

упр. 10

/t/–/d/–

/id/: упр. 6

where–

were: упр. 9

Уч.упр.10 с.67

65

7b

Halloween

spirit

Дух Хеллоуина

Развитие умений прогнозирования содержания текста

WL 5

Активная:

creature, knock,

miserable, naughty,

puzzled, rush, shout,

stairs, stressed, suddenly, worried, by the time

Пассивная:

anyway, fortnight,

huge owl, scream

Past Simple (irregular verbs):

упр. 4, 5

Прогнозирова-

ние содержания текста,

поисковое

чтение –

«страшный»

рассказ: упр.

2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Аудирование

с общим

пониманием

информации:

упр. 6

Устный рассказ по плану:

упр. 7

Рассказ на

конкурс

«Памятный

день»:

упр. 8

Уч.упр.8 с.69

66

7c

Famous Firsts

Они были

первыми

Развитие умений диалогической речи

WL 6

Активная:

biography, death, die,

garage, live on,

receive, in his lifetime,

sound film

Пассивная:

alive, cartoon,

generation, sketch, studio, academy award, in

total

Поисковое

чтение – био-

графический

текст о

У. Диснее:

упр. 1, 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Ролевая игра

(интервью):

упр. 4

Краткая био-

графия вы-

дающегося

деятеля

прошлого:

упр. 5

Уч.упр.6 с.70

67

7d

Culture Corner.

The Man of

Steel

Стальной

человек

Развитие умений продуктивного письма

WL 5

Активная:

adult, bullet, cape,

helpless, just, invisible,

make up, powerful,

rescue, smart, superhero, trunks, fight,

criminals, gain

strength, in order to

Пассивная:

adopt, fantasy, leap,

rocket

Просмотровое

и поисковое

чтение –

статья о Супермене –

американском

киногерое-

символе:

упр. 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Пересказ текста: упр. 4

Связный

текст о рос-

сийском «герое нашего

времени»:

упр. 5

Уч. упр.5 с.71

68

Spotlight on

Russia 7

Fame

Слава

Развитие умений устной речи

Изучающее

чтение –

статья о

А. С. Пушкине

Сообщение на основе прочи-

танного

Викторина о

жизни и

творчестве

А. С. Пушкина

Стихотворе-

ние

Написание стихотворения

69

English in Use 7

Reporting lost

property

В бюро находок

Обучение говорению

WL 6

Активная:

report, lost property

Пассивная:

handle, item, leather

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

изучающее

чтение:

упр. 2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Диалоги этикетного характера: упр. 4

/i:/ — /iə/

e, ee (see)

ea/ee + r

(beer):

упр. 5

Упр.3 стр.72

Выучить новые слова

70

Extensive Reading 7

Across the

Curriculum:

History. Toying

with the past

Играя в

прошлое

Развитие умений поискового чтения

WL 6

Активная:

century, common,

familiar, poor, build,

bricks, rocking horse,

run a home

Пассивная: imagination, at the touch, clay and wax, the Victorian

times, throughout the ages, tool kit

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

поисковое

чтение:

упр. 1, 2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Сообщение на основе прочи-

танного:

упр. 4

Плакат о по-

пулярных

игрушках

прошлого в

России (на

основе СА-

мостоятель-

но собранной информации):

упр. 5

Уч.упр.5 с.73

71

Вчера, сегодня, завтра. Тематический контроль.

Самоконтроль уровня обученности

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 64)

Работа с вводной страницей модуля 7 (с. 74)

Чтение текста

72

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизод 7)

Пересказ текста

73

Now I know

Повторение и ззакрепление материала.

Повторение лексико-грамматического материала

Лексика, грамматика

№ урока

№ урока по УМК

Тема урока

Работа на уроке

Виды деятельности

Дата

план/факт

Домашнее задание

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Устная речь

Письмо

Фонетика\

Правила чтения

МОДУЛЬ 8. RULES AND REGULATIONS (Правила и инструкции)

74

8a

That’s the rule

Таковы правила

Инструктажи по ТБ, ИОТ №065, ГОЧС №1-10

Введение и отработка лексического материала

WL 6

Активная:

campus, cottage, tidy,

get permission,

it’s forbidden,

it’s (not) allowed,

kitchen appliances,

remove sth from, types

of dwelling

Пассивная:

accommodation,

barefoot, premise,

squirrel, outdoor area,

overnight guest,

halls of residence

must/mustn’t/

can’t : упр. 4

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

ознакомитель-

ное, поисковое чтение:

буклет с правилами летней

школы английского языка: упр. 2, 3

Аудиосопро_

вождение

текста: упр. 2

Диалог_выяснение правил

школы: упр. 6

Плакат о

правилах в

своей ком_

нате: упр. 7

Уч.упр.7 с.77

75

8b

Shall we?

А давай…?

Введение и отработка грамматического материала

WL 6

Активная:

aquarium, relax, serve,

stadium, Are you joking?, Are you serious?, Come on!, department

store, have a snack,

What do you feel like

doing?

Пассивная:

colleague, experienced,

glamorous, intelligent,

smoked salmon

Comparisons:

упр. 3, 4

Прогнозирова-

ние содержания текста,

поисковое

чтение –

диалог – приглашение

к совместному

действию:

упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Аудирование

с пониманием заданной

информации:

упр. 6

Предостережения, выдвижение/принятие/

отклонение

предложений:

упр. 5

Написание

правил поведения в

обществен-

ных местах

(в знаках):

упр. 8

Уч.упр.8 с.79

76

8c

Rules &

Regulations

Правила и

Инструкции

Письмо.

Развитие умений диалогической речи

WL 6

Активная:

bedsheet, own

have to/don’t have

to/needn’t:

упр. 4, 5

Прогнозирова-

ние содержания текста, поисковое и изучающее чтение

– диалог:

упр. 1, 2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Диалог о правилах в тури-

Стическом

лагере: упр. 6

Правила в

Туристичес-

ком лагере:

упр. 7

Уч.упр.7 с.80

77

8d

Culture Corner.

Building Big

Вершины

мира

Развитие умений монологической речи

WL 5

Активная:

historic, metre,

observatory, occasion,

visitor office, space

Пассивная:

complete, depending

on the occasion

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

просмотровое

и изучающее

чтение –

статья о ньюйоркском небоскребе Эмпайе Стейт:

упр. 1, 2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Связное вы-

сказывание на

основе прочи-

танного:

упр. 4

Связный

текст об известном здании в России: упр. 5

Уч.упр.5 с.81

78

Spotlight on

Russia 8

Moscow Zoo

Московский

зоопарк

Развитие умений устной речи

Изучающее

чтение –

статья о Московском зоопарке

Сообщение на основе прочитан-ного

Описание

любимого

животного

(питомца)

Письмо

79

English in

Use 8

Booking theatre

tickets Заказ

театральных

билетов

Развитие умений диалогической речи

WL 6

Активная:

performance, row,

show, book tickets,

ticket counter

Пассивная:

receptionist

Прогнозирова-

ние содержания текста,

изучающее

чтение: упр. 1, 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Диалоги

этикетного характера: упр. 3

/əυ/ –

/aυ/

oa (road)

ow (know)

Уч.упр.3 с.62

80

Extensive Reading 8

Across the

Curriculum:

Social Sciences.

Is your neigh)

bourhood neat

& tidy?

Чисто ли в

твоем микрорайоне?

Развитие умений изучающего чтения

WL 6

Активная:

broken, graffiti, litter,

questionnaire, out of

order, rubbish bins,

you’re on the right

track

Пассивная:

damaged, expire,

messy, swing

Ознакомительное и изучаю-

щее чтение -

анкета об экологии твоего

микрорайона:

упр. 2

Сообщение на

основе прочитанного:

упр. 3

Листовка-

обращение

об экологии

своего микрорайона:

упр. 4

Уч.упр.4 с.83

81

Правила и инструкции. Тематический контроль

Самоконтроль уровня обученности

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 84)

Работа с вводной страницей модуля 9 (с. 85)

Чтение текста

82

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизод 8)

Пересказ текста

МОДУЛЬ 9. FOOD & REFRESHMENTS (Еда и прохладительные напитки)

83

9a

Food and drink

Еда и питье.

Введение и отработка л.е. и р.о. в устной речи

WL 7

Активная:

bitter, cereal,

home_made, honey,

poultry, pudding, salty,

sour, spicy, starter,

bacon and eggs, main

course, roast beef,

spaghetti bolognaise

Пассивная:

cuisine, gravy,

trifle, chilli con carne,

shepherd’s pie

Исчисляе-мые/не

исчисляемые существите-льные:

упр. 2, 3

Выражение количества: упр. 4

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

ознакомитель-

ное, поисковое чтение:

статья о питании по_английски: упр. 7

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 7

Аудирование

с пониманием заданной

информации:

упр. 5

Сообщение на основе прочи-

танного:

упр. 8

Список покупок:

упр. 9

Уч.упр.9 с.87

84

9b

On the menu

Что в меню?

Развитие умений ознакомительного чтения

WL 7

Активная:

celery, crisps, diet,

greens, melon, mush_

room, steak, waiter,

add, boil, dice, fry,

peel, pour, preheat, stir, be on a diet,

chef’s salad, milk

shake

Пассивная:

sirloin, steak

Present Simple vs.

Present

Continuous: упр.

6, 7, 8

Прогнозирова-

ние содержания текста,

поисковое

чтение –

диалог –

заказ блюд по меню: упр. 4

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 4

Аудирование

с пониманием заданной

информации: упр. 10

Заказ еды и

напитков:

упр. 5, 7

Написание

рекламного

объявления

ресторана:

упр. 11

/n/ – /ŋ/

n (lemon)

n + k, g

(thing,

drink)

Уч.упр.11 с.89

85

9c

Let’s cook!

Давай готовить!

Развитие творческих способностей учащихся

WL 7

Активная:

melt, mixture, muffin,

portion, raisin, recipe,

tablespoon, teaspoon

Пассивная:

degree, baking powder, baking soda

have to: упр. 4а

Поисковое и

изучающее

чтение –

кулинарный

рецепт:

упр. 2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 3

Инструкция по

приготовле-

нию блюда:

упр. 6

Написание

кулинарного

рецепта:

упр. 5

Уч.упр.5 с.90

86

9d

Culture Corner.

Places to eat in the UK

Кафе и закусочные в Великобритании

Развитие умений диалогической речи (полилога)

WL 7

Пассивная:

anniversary, pastries,

vinegar, herb sauce

Прогнозирова-

ние содержания текста,

просмотровое

и изучающее

чтение –

статья о местах общественного питания в Вели-

кобритании:

упр. 1, 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Обсуждение

темы на основе прочитан-

ного: упр. 4

Связный

текст о по-

пулярных

местах об-

щественного

питания в

России:

упр. 5

Уч.упр.5 с.91

87

Spotlight on

Russia 9

Mushrooms

Грибы

Развитие умений устной речи

Изучающее

чтение – текст

о грибах

Сообщение на

основе прочи-

танного

Кулинарный

рецепт любимого

блюда из

грибов

88

English in

Use 9

Booking a

table at a

restaurant

(Заказ столика

в ресторане)

с. 92

Развитие умений диалогической речи

WL 7

Активная:

reserve a table

Прогнозирова-

ние содержания текста,

изучающее

чтение:

упр. 1, 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 1

Диалоги

этикетного характера: упр. 3

/^/ – /æ/

u (cut)

a (cat):

упр. 4

Уч.упр.3 с.92

89

Extensive

Reading 9

Across the

Curriculum:

Food

Technologies

Кулинария

Развитие умений монологической речи

WL 7

Активная:

be based on

Пассивная:

fibre, grains, iron, protein, wisely

Ознакомительное и изучаю-

щее чтение –

статья о здоровом питании: упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр.2

Сообщение на основе прочи-

танного:

упр. 3

Меню дня:

упр. 4

Уч.упр.4 с.93

90

Еда и прохладительные напитки. Тематический контроль.

     Самоконтроль уровня обученности            Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений –                                     подготовка к тесту

                                                                                                                          Работа с вводной страницей модуля                                

Progress Check 9

91

Домашнее чтение

Развитие навыков чтения

Книга для чтения (эпизоды 9 и 10)

Пересказ текста

10. HOLIDAY TIME (Каникулы)

92

10a

Holiday plans

Планы на каникулы

Развитие умений ознакомительного чтения

WL 7

Активная:

caviar, terrific,

attend a performance,

go on a boat, go/do

sightseeing, hire a car,

next month, post letters, stay in a luxurious hotel, taste local

food, travel abroad

Пассивная:

couple, exotic, flood,

species, tomb

be going to:

упр. 5

Прогнозирова-

ние содержа-

ния текста,

ознакомитель-

ное, поисковое чтение –

текст о каникулах в городе: упр. 2, 3

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Аудирование

с пониманием заданной

информации:

упр. 8

Высказывания о планах и

намерениях:

упр. 6, 7,

Game

Письмо о

каникулах в

любимом

городе:

упр. 9

/^/

u (but)

o+n/m/

v/th

(come)

ou

(cousin)

oo (blood):

упр. 9

Уч.упр.10 с.97

93

10b

What’s the

weather like?

Какая погода?

Развитие умений устной речи

WL 8

Активная:

borrow, chilly, cloud,

cloudy, fog, foggy,

hurry, rainy, sandal,

scarf, snowy storm,

stormy, sunny, sweater,

top, wet, windy, boiling hot, day off, freezing cold, get soaked

Пассивная:

brand new

Present Continuous

(future meaning) –

be going to/will:

упр. 7, 8, 9

Прогнозирова-

ние содержания текста,

поисковое

чтение – диалог о погоде,

одежде, бли-

жайших планах: упр. 4, 5

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 4

Как спросить

разрешения –

дать/отказать

в разрешении:

упр. 6

Прогноз по-

годы на

завтра в

разных городах страны (таблица): упр. 10

Упр.5 стр.98

94

10c

Weekend fun

Выходные с

удовольствием!

Развитие умений продуктивного письма

WL 8

Активная:

fabulous

Пассивная:

head back, home, look

forward to sth/

doing sth, run errands

Союзы-связки

(because – so):

упр. 3

Поисковое

чтение –

email_сообще-

ние о планах

на выходные:

упр. 2

Аудиосопро-

вождение

текста: упр. 2

Высказывания

о планирова-

нии выходных: упр. 1

email_сооб-

щение о

планах на

выходные:

упр. 5

Упр.2 стр.100

Выучить новые слова

95

10d