|
№
п/п
|
Тема
урока
|
К-во
час
|
Дата
план.
|
Дата
факт.
|
|
|
Тема 1. Введение (1 час + 1 КР)
|
|
|
|
|
1
|
Язык
как развивающееся явление.
|
1
|
|
|
|
2
|
Контрольная
работа № 1 . Входной диктант
|
1
|
|
|
|
Тема 2. Повторение изученного в 6 классе (20 ч.+ 1
РР + 2КР)
|
|
3
|
Именные части речи. Имя существительное
|
1
|
|
|
|
4
|
Именные части речи: имя прилагательное
|
1
|
|
|
|
5
|
Именные
части речи: имя числительное
|
1
|
|
|
|
6
|
Именные части речи: местоимение
|
1
|
|
|
|
7
|
Глагол как часть речи: грамматическое значение,
морфологические признаки, синтаксическая роль.
|
1
|
|
|
|
8
|
Начальная форма: неопределённая форма глагола
(инфинитив).
|
1
|
|
|
|
9
|
Постоянные морфологические признаки глагола :вид
глагола
|
1
|
|
|
|
10
|
Постоянные морфологические признаки глагола
(переходные и непереходные глаголы, возвратные и невозвратные глаголы).
|
1
|
|
|
|
11
|
Контрольная работа № 2. Диктант с
грамматическим заданием
|
1
|
|
|
|
12
|
Работа над ошибками. Непостоянные морфологические
признаки глаголов. Изменение глаголов по наклонениям
|
1
|
|
|
|
13
|
Условное наклонение.
|
1
|
|
|
|
14
|
Повелительное наклонение
|
1
|
|
|
|
15
|
Изъявительное наклонение (изменение глаголов по
временам; изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам)
|
1
|
|
|
|
16
|
Спряжение
глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам
|
1
|
|
|
|
17
|
Основные способы словообразования глаголов:
приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный.
|
1
|
|
|
|
18
|
Развитие речи № 1. Изложение-описание
процессов труда
|
1
|
|
|
|
19
|
Правописание глаголов: НЕ с глаголами; -тся и
-ться в глаголах; Ь в глаголах 2 лица единственного числа после
шипящих; Ь в глаголах повелительного наклонения
|
1
|
|
|
|
20
|
Правописание личных окончаний глаголов; правописание
суффиксов –ова-(-ева -), -ыва- (-ива-)
|
1
|
|
|
|
21
|
Безличные глаголы (понятие о безличном предложении).
|
1
|
|
|
|
22
|
Синтаксическая роль глагола в словосочетаниях и
предложениях разных конструкций
|
1
|
|
|
|
23
|
Культура речи. Правильное
употребление глаголов (орфоэпические, грамматические, лексические нормы).
|
1
|
|
|
|
24
|
Трудные случаи правописания изученных частей речи.
|
1
|
|
|
|
25
|
Контрольная
работа № 3. Тестовые задания.
|
1
|
|
|
|
Тема 3. Текстоведение. Стилистика (8 часов+
2 РР + 1 КР)
|
|
26
|
Текст как продукт речевой деятельности.
|
1
|
|
|
|
27
|
Признаки, структура текста
|
1
|
|
|
|
28
|
Порядок слов в спокойной монологической речи.
|
1
|
|
|
|
29
|
Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность
речи.
|
1
|
|
|
|
30
|
Функционально-смысловые типы текста.
|
1
|
|
|
|
31
|
Контрольная
работа № 4. Изложение
|
1
|
|
|
|
32
|
Развитие
речи № 2. Описание
местности
|
1
|
|
|
|
33
|
Работа над ошибками. Общее представление о функциональных
разновидностях языка: разговорном языке, функциональных стилях (научном,
публицистическом, официально- деловом), языке художественной литературы
|
1
|
|
|
|
34
|
Развитие
речи № 3. Публицистический
стиль. Описание (портретный очерк, репортаж)
|
1
|
|
|
|
35
|
Фонетические, морфологические,
синтаксические, лексические средства выразительности
|
1
|
|
|
|
36
|
Фонетические, морфологические,
синтаксические, лексические средства выразительности
|
1
|
|
|
|
|
Тема 4. Причастие как особая форма
глагола
(16 часов + 2 КР)
|
|
|
|
|
37
|
Понятие о причастии: грамматическое значение,
морфологические и синтаксические признаки
|
1
|
|
|
|
38
|
Морфологические признаки причастия (признаки
прилагательного и глагола).
|
1
|
|
|
|
39
|
Причастный оборот.
|
1
|
|
|
|
40
|
Пунктуация: знаки препинания в предложении с
причастным оборотом.
|
1
|
|
|
|
41
|
Действительные и страдательные причастия.
|
1
|
|
|
|
42
|
Склонение причастий.
|
1
|
|
|
|
43
|
Действительные причастия настоящего и прошедшего
времени. Наиболее употребительные суффиксы.
|
1
|
|
|
|
44
|
Правописание действительных причастий: безударные
личные окончания причастий; написание суффиксов причастий -ущ-(-ющ-), -
ащ-(-ящ-).
|
1
|
|
|
|
45
|
Контрольная
работа № 5. Диктант.
|
1
|
|
|
|
46
|
Страдательные причастия настоящего и прошедшего
времени.
|
1
|
|
|
|
47
|
Наиболее употребительные суффиксы.
|
1
|
|
|
|
48
|
Правописание страдательных причастий: написание
суффиксов – ем-(-ом-), -им-;
|
1
|
|
|
|
49
|
Буквы а(я) и е перед нн в страдательных причастиях
прошедшего времени;
|
1
|
|
|
|
50
|
Правописание н и нн в суффиксах страдательных
причастий и отглагольных прилагательных.
|
1
|
|
|
|
51
|
Правописание НЕ с причастиями.
|
1
|
|
|
|
52
|
Полные и краткие причастия
|
1
|
|
|
|
53
|
Культура речи. Правильное употребление причастий
(орфоэпические, грамматические, лексические нормы).
|
1
|
|
|
|
54
|
Контрольная работа № 6. Тестовые
задания.
|
1
|
|
|
|
Тема 5. Деепричастие как особая
форма глагола (12
часов + 1 КР)
|
|
55
|
Понятие о деепричастии: общее грамматическое
значение, морфологические признаки, синтаксическая роль
|
1
|
|
|
|
56
|
Деепричастный оборот
|
1
|
|
|
|
57
|
Пунктуация: знаки препинания в предложении с
деепричастным оборотом
|
1
|
|
|
|
58
|
Пунктуация: знаки препинания в предложении с
деепричастным оборотом
|
1
|
|
|
|
59
|
Деепричастия совершенного и несовершенного вида.
|
1
|
|
|
|
60
|
Деепричастия совершенного и несовершенного вида
|
1
|
|
|
|
61
|
Суффиксы деепричастий совершенного вида
|
1
|
|
|
|
62
|
Суффиксы деепричастий несовершенного вида
|
1
|
|
|
|
63
|
Правописание НЕ с деепричастиями
|
1
|
|
|
|
64
|
Контрольная работа № 7. Тестовые
задания.
|
1
|
|
|
|
65
|
Культура речи. Правильное
употребление деепричастий (орфоэпические нормы).
|
1
|
|
|
|
66
|
Культура речи. Правильное
употребление деепричастий (грамматические нормы).
|
1
|
|
|
|
67
|
Культура речи. Правильное
употребление деепричастий (лексические нормы).
|
1
|
|
|
|
|
Тема 6. Наречие как
часть речи (18
часов+2 КР+5 РР)
|
|
|
|
|
68
|
Разряды
наречий по значению.
|
1
|
|
|
|
69
|
Слова
категории состояния.
|
1
|
|
|
|
70
|
Степени
сравнения наречий.
|
1
|
|
|
|
71
|
Словообразование
наречий.
|
1
|
|
|
|
72
|
Правописание
наречий: слитное, раздельное и дефисное написание.
|
1
|
|
|
|
73
|
Правописание
наречий: слитное, раздельное и дефисное написание.
|
1
|
|
|
|
74
|
Слитное
и раздельное написание не и ни с наречиями.
|
1
|
|
|
|
75
|
Урок
развития речи №4. Публицистический стиль. Теория.
Практикум.
|
1
|
|
|
|
76
|
Урок
развития речи №5. Изложение. Портретный очерк.
|
1
|
|
|
|
77
|
Правописание
-н- и –нн- в наречиях на –о, -е.
|
1
|
|
|
|
78
|
Суффиксы
–о и –а на конце наречий.
|
1
|
|
|
|
79
|
Суффиксы
–о и –а на конце наречий.
|
1
|
|
|
|
80
|
Правописание
о – е (ё) на конце наречий после
шипящих.
|
1
|
|
|
|
81
|
Урок
развития речи №6. Устное высказывание на лингвистическую
тему.
|
1
|
|
|
|
82
|
Урок
развития речи №7. Подготовка к написанию сочинения по
картине И. Попова «Первый снег».
|
1
|
|
|
|
83
|
Ь
знак на конце наречий после шипящих.
|
1
|
|
|
|
84
|
Тренинг
по правописанию наречий
|
1
|
|
|
|
85
|
Наречия
и слова категории состояния в предложении и тексте.
|
1
|
|
|
|
86
|
Урок
развития речи №8. Написание сочинения по картине И. Попова
«Первый снег».
|
1
|
|
|
|
87
|
Культура
речи.
Правильное употребление наречий (орфоэпические, грамматические нормы).
|
1
|
|
|
|
88
|
Культура
речи.
Правильное употребление наречий (лексические нормы).
|
1
|
|
|
|
89
|
Контрольная
работа № 8. Диктант
|
1
|
|
|
|
90
|
Анализ
диктанта. Подготовка к КР
|
1
|
|
|
|
91
|
Контрольная
работа № 9. Тестовые задания
|
1
|
|
|
|
92
|
Анализ
КР. Обобщение по теме «Наречие»
|
1
|
|
|
|
|
Служебные части речи и междометие (31 час)
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Предлог как
служебная часть речи
(9 часов+2РР)
|
|
|
|
|
93
|
Роль
служебных частей речи
|
1
|
|
|
|
94
|
Предлог
как часть речи.
|
1
|
|
|
|
95
|
Разряды
предлогов: по происхождению (производные и непроизводные), по составу
(простые, сложные и составные).
|
1
|
|
|
|
96
|
Разряды
предлогов: по происхождению (производные и непроизводные), по составу
|
1
|
|
|
|
97
|
Правописание
производных предлогов.
|
1
|
|
|
|
98
|
Правописание
производных предлогов.
|
1
|
|
|
|
99
|
Дефис
в сложных предлогах.
|
1
|
|
|
|
100
|
Урок развития речи №9. Публицистический
стиль
|
1
|
|
|
|
101
|
Урок развития речи №10. Сочинение –
отзыв.
|
1
|
|
|
|
102
|
Дефис
в сложных предлогах.
|
1
|
|
|
|
103
|
Предлог
в предложении и тексте.
|
1
|
|
|
|
|
Тема
8. Союз
как служебная часть речи
(10
часов+1РР+1КР)
|
|
|
|
|
104
|
Союз
как часть речи.
|
1
|
|
|
|
105
|
Разряды
союзов по значению (сочинительные и подчинительные).
|
1
|
|
|
|
106
|
Группы
сочинительных союзов: соединительные, разделительные, противительные,
пояснительные, присоединительные, градационные.
|
1
|
|
|
|
107
|
Группы
подчинительных союзов.
|
1
|
|
|
|
108
|
Разряды
союзов: по составу (простые и составные), по употреблению (одиночные,
повторяющиеся, двойные).
|
1
|
|
|
|
109
|
Разряды
союзов: по составу (простые и составные), по употреблению
|
1
|
|
|
|
110
|
Правописание
союзов.
|
1
|
|
|
|
111
|
Урок
развития речи №11. Сбор материалов для написания
выборочного изложения по отрывку из рассказа М.А. Шолохова «Судьба
человека».
|
1
|
|
|
|
112
|
Правописание
союзов.
|
1
|
|
|
|
113
|
Союз
в предложении и тексте.
|
1
|
|
|
|
114
|
Контрольная
работа №10. Тестовые задания
|
1
|
|
|
|
115
|
Анализ
КР. Обобщение по теме .
|
1
|
|
|
|
|
Тема
9. Частица
как служебная часть речи
(10
часов+1 РР+ 2 КР).
|
|
|
|
|
116
|
Частица
как часть речи.
|
1
|
|
|
|
117
|
Разряды
частиц по значению и функции (смысловые и формообразующие).
|
1
|
|
|
|
118
|
Смысловые
частицы: отрицательные, утвердительные, усилительные, вопросительные,
восклицательные.
|
1
|
|
|
|
119
|
Смысловые
частицы: уточняющие, выделительно-ограничительные, указательные, сомнения,
смягчающая требование.
|
1
|
|
|
|
120
|
Формообразующие
частицы
|
1
|
|
|
|
121
|
Формообразующие
частицы
|
1
|
|
|
|
122
|
Урок
развития речи №12. Написание выборочного изложения по отрывку
из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».
|
1
|
|
|
|
123
|
Контрольная
работа №11. Сочинение
|
1
|
|
|
|
124
|
Правописание
частиц.
|
1
|
|
|
|
125
|
Частица
в предложении и тексте.
|
1
|
|
|
|
126
|
Культура
речи. Правильное употребление предлогов, союзов и частиц (орфоэпические и
грамматические нормы).
|
1
|
|
|
|
127
|
Контрольная
работа №12. Тестовые задания
|
1
|
|
|
|
128
|
Анализ
КР. Обобщение по теме
|
1
|
|
|
|
|
Тема 10. Междометие
как часть речи (2 часа+1РР)
|
|
|
|
|
129
|
Особое
место междометий в ряду частей речи.
Виды
междометий: по происхождению (непроизводные, производные); по структуре
(простые, сложные, составные); по значению (эмоциональные, побудительные,
этикетные). Звукоподражательные слова.
|
1
|
|
|
|
130
|
Правописание:
дефис в междометиях.
Знаки
препинания в предложениях с междометиями.
|
1
|
|
|
|
131
|
Урок
развития речи №13. Публицистический стиль. Характеристика
литературного героя.
|
1
|
|
|
|
|
Тема 11. Повторение
изученного в 7 классе
(3 часа+2 КР+3 РР+1 резерв)
|
|
|
|
|
132
|
Повторение
глагола и глагольных форм.
|
1
|
|
|
|
133
|
Повторение
наречия и служебных частей речи.
|
1
|
|
|
|
134
|
Урок
развития речи №14. Описание внешности человека. Структура
текста, языковые особенности
|
1
|
|
|
|
135
|
Урок
развития речи №15. Подготовка к домашнему сочинению по
картине И.И. Бродского «Летний сад осенью».
|
1
|
|
|
|
136
|
Урок
развития речи №16. Диалог. Репортаж со спортивной арены.
|
1
|
|
|
|
137
|
Контрольная
работа №13.
Диктант
|
1
|
|
|
|
138
|
Повторение
изученного. Подготовка к годовой контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
139
|
Контрольная
работа №14. Тестовые задания
|
1
|
|
|
|
140
|
Резерв.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.