Календарное планирование для подготовительной группы на тему "Семейные традиции"

Тема недели: «Семейные традиции»                                           

Понедельник  «24 сентября» 2018г.

Утро: прием детей на улице.
Развивающие Н/П игры	Что нужно кукле Цель: Упражнять культурно – гигиеническим навыкам.
П/И детей со спорт. оборудованием	Подвижная цель Цель: Передача мяч друг другу носком ноги или внешней стороной стопы. Остановка  катящегося мяча подошвой ноги
Утренняя  гимнастика	Комплекс №2 Построение в колонну, ходьба по залу за воспитателем, на носочках, на пяточках, ускоренная ходьба, бег, построение в круг.
Пальчиковые игры	Дом и ворота На поляне дом стоит, «Дом»   изобразить   двумя  руками,крышу дома — пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом. Ну а к дому путь закрыт.                                                        Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы с                         Соприкасаются  друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»). Мы ворота открываем, Ладони разворачиваются параллельно друг другу. В этот домик приглашаем. -Развивать мелкую мускулатуру пальцев руки, точную координацию движений.
Игры  на развитие  зрительной памяти	«Бусы» ЦЕЛЬ: Развивать зрительную память. Задание: Попросите ребёнка внимательно посмотреть из каких геометрических фигур сделаны бусы, в какой последовательности они расположены, а затем нарисовать такие же бусы на листе бумаги.
Организационная образовательная  деятельность
1.Образовательная область:  Познавательное развитие Вид деятельности: Ознакомление с миром природы Тема: Моя дружная семья. Цель: формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие: мой дом, моя семья; вызвать у детей радость от созданного ими изображения; формировать навык аккуратной работы. 2.Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие Вид деятельности: лепка Тема: «Подарок для семьи» Цель: учить выполнять в лепке декоративные композиции, используя технику пластический способ лепки и контррельеф (вдавленный рельеф). 3. Образовательная область:  физкультурно-оздоровительное Вид деятельности: физическое развитие Тема: «Занятие №12». Цель: формирование правильной осанки и координации движений рук и ног.
Прогулка.
Игры - эксперименты	Свет повсюду Цель:показать значение света, объяснить, что источники света могут быть природные (солнце, луна, костер), искусст­венные — изготовленные людьми (лампа, фонарик, свеча).
П/И	Третий лишний Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега.  «Догони меня» Цель:учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.
Словесные игры	"Закончи предложение" Цель: употребление сложноподчинённых предложений) · Мама положила хлеб... куда? ( в хлебницу) · Брат насыпал сахар... куда? ( в сахарницу) · Бабушка сделала вкусный салат и положила его... куда? ( в салатницу) · Папа принёс конфеты и положил их ... куда? (в конфетницу) · Марина не пошла сегодня в школу, потому что... ( заболела) · Мы включили обогреватели, потому что... (стало холодно) · Я не хочу спать, потому что... ( ещё рано) · Мы поедем завтра в лес, если... (будет хорошая погода) · Мама пошла на рынок, чтобы... (купить продукты) · Кошка забралась на дерево, чтобы...(спастись то собаки)
Совместная деятельность  (инд.)	Лепка с Аликом и Бахар Цель: Развивать воображение
2-я половина дня
Закаливающие процедуры	«Киски просыпаются» (предложить детям вытянуться в кроватке, прогнуть спину, вытянуть вверх руки, перевернуться с боку на бок) - (постепенный подъем, общее укрепление мышц) .
Беседа	«Семейные традиции» Цель: Формировать представление о семейных традициях.
	Прогулка.
Наблюдения в природе	- Рассказать детям, что в сентябре наступает особое время – «бабье лето». Воздух чистый, прозрачный, в нем летают серебряные нити – паутина. Обратить внимание на одежду детей. Спросить, почему они стали одеваться теплее?
П/И	П/и «Мышеловка»  Цель игры: Совершенствовать координацию движения и ловкость. Иголка, нитка, узелок Цель: развивать быстроту и реакцию, воспитывать смелость. Добеги и прыгни Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.
Самостоятельная деятельность	Предложить детям: бумагу, карандаши, мелки восковые Цель: для развития творческих способностей детей.

Вторник  «25 сентября» 2018г.

Утро: приём детей на улице.
Наблюдения в природе	Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: - формировать понятия о смене времен года; - уточнять представления об особенностях каждого сезона; - воспитывать любовь к природе.
Н/П игры	Найди предмет по описанию Цель: Воспитывать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам ; учить описывать предмет не называя его.
Беседа:	«Семья и семейные традиции» Цель: формировать представления о семье.
Д/И по развитию речи	Ласковые слова Цель: активизация ласкательных существительных
Хороводная игра	«Хозяюшка». Цель: координация слова с движением, развитие творческого воображения. Наша-то хозяюшка сметливая была ,всем в избе работушку к празднику дала. Идут по кругу, взявшись за руки. Чашечку собачка моет язычком Сложили ладони чашечкой. «Лижут» чашечку. Хрюшка собирает крошки под окном. Присели, наклоняют ритмично голову. По столу котище лапою скребет Встали, правой рукой делают движение к себе. Половичку козочка веничком метет. «Метут» пол.
Утренняя  гимнастика	(комплекс№2)
Поручения, дежурство	«поливка цветов» -Воспитывать проявлять желание у детей аккуратно поливать цветы.
Организационная образовательная  деятельность
1.Образовательная область: ФЭМП Вид деятельности:ФЭМП Тема: «Занятие № 7» Цель: Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. 2.Образовательная область: ХЭР Вид деятельности: рисование Тема: «Моя семья». Цель: Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка.Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребёнка и взрослого. 3.Образовательная область: ХЭР Вид деятельности: музыка (по плану муз. рук.)
Прогулка.
Наблюдение за объектами живой природы	Наблюдение за изменениями в природе. Цель: закрепить признаки осени.
Минутка фантазерка:	«Наблюдение за облаками» -Развивать фантазию воображения придумывая разные предметы или тела.
С/И игры, самостоятельные	«Дом, семья» Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.
Совместная деятельность	Назови одним словом Цель: учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас.
2-я половина дня
Закаливающие процедуры	(комплекс№2)
Чтение художественной литературы	«Хаврошечка»   Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А. Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Учить анализировать художественное произведение, выражать свое отношение к персонажам сказки. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.
Самостоятельная и совместная деятельность педагога с детьми	«игра конструктор»- Приобщение к конструированию; развитие интереса.
	Прогулка.
Игра драматизация	Игра: «Как варили суп» на имитацию движений Цель: развивать воображение и пантомимические навыки.
Подвижные и спортивные игры	Гонка мячей Цель: Произвольное ведение мяча любым способом. Остановка мяча. Третий лишний Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега. Иголка, нитка, узелок Цель: развивать быстроту и реакцию, воспитывать смелость.
Беседы на нравственные темы	Мои добрые поступки» Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.
Мы - помощники	«собираем игрушки» -Закреплять умение детей собирать игрушки.