Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыКалендарное планирование для старшей группы по теме "Новый год"

Календарное планирование для старшей группы по теме "Новый год"

Скачать материал

Старшая группа. Тема: «Новый год».  Сроки: с 11.12.17 г. по 15.12.17 г.

Итоговое мероприятие  аппликация  «Новогодняя открытка »  28.12.17 г.

Планируется на неделю

Создание условий в предметно-развивающей среде

(организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей)

 Выставка книг: русские народные сказки, авторские сказки  про Новый год.  Иллюстрации празднования праздника: Дед Мороз, Снегурочка, новогодняя елка, лесные звери, деды морозы разных стран. Лото и пазлы с новогодней тиматикой.

Социально-коммуникативное развитие

Коммуникативная деятельность: Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская», «Магазин елочных игрушек», «Детский сад». 

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд: уход за комнатными растениями..

Познавательное развитие

Рассматривание  иллюстраций с Новогодней тематикой.

Дидактические игры:  «Составь елочку», «Собери картинку»,  «Природа и человек», «Что перепутал художник», «Найди лишнее», «Я собираюсь на прогулку».

Конструирование «Новогодняя открытка».

Речевое развитие

 Развитие речи. Звуковая культура речи: Новый год у ворот. Пересказ народной сказки «Мороз Иванович»; чтение сказки Г. Скребицкий «Четыре художника. Зима»;  чтение  сказки «Снегурочка», «Морозко», рассказа С. Георгиев «Я спас Деда Мороза», заучивание стихотворения Е. Тарасова «Новый год»

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность: рисование «Нарядная елка», «Еловая веточка».

Аппликация «Украшение елочки -красавицы».

Музыкальная деятельность: прослушивание музыкального произведения «Вальс снежных хлопьев» муз. П. Чайковский («Балет Щелкунчик»)

Физическое развитие

 

Пальчиковая гимнастика: «Снежинки».

Гимнастика для глаз: «Чудеса». Дыхательная гимнастика «Раз снежинка, два снежинка».

Физкультминутки: «Зима».

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

Консультация на тему «Новый год и дети» –Интересно подготовленный праздник в кругу семьи не только принесет радость, но и поможет лучше понять ребенка, его интересы.

 

 

Дата:

25.12.17

______

Интеграция

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Групповая (подгрупповая) форма работы

(в режимных моментах)

 

 

 

Время

 

Утро

Понедельник

ПР, СКР, ФР.

Беседа на тему «Что такое Новый год»

 Цель: обобщить представление детей по теме, развивать речь, мышление.
Самостоятельная игровая деятельность – поощрять стремление детей организовать игру со сверстниками, учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел.

Труд в уголке природы: вытереть пыль с цветов.

Цель:формировать у детей соответствующие трудовые навыки. Воспитывать трудолюбие, поощрять стремление приносить пользу. Развивать у детей заботу о цветах.

Утренняя гимнастика (Комплекс № 16)

 

Индивидуальная работапо развитию речи с Арсением Г., Даниэль В., Даней Л.

«Сочиняем сказку про Деда Мороза»

Цели: активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление согласованных существительных и глаголов, развитие внимания, памяти, воспитание положительного отношения к персонажу.

 

ООД

ПР,ХЭР,

1.      1.ОО «Познание» «Новый год у ворот ». (с.200 Галицына Н.С.)

Цель: познакомить с обычаями празднования Нового года в России и других станах. Дать понятие о народной традиции.

2.      2. Рисование «Нарядная елка»  (с.208  Галицына Н.С.)      

3.      Цель: учить создавать на рисунке образ нарядной елки. закреплять умение смешивать гуашь на палитре, создавая оттенки цветов.

4.      3. Физкультура на улице (по плану специалиста)

9.00-9.20

 

 

9.35-10.00

 

 

11.25-11.50

 

Прогулка

 

 

ПР, СКР, ФР

 

 

1.Наблюдение: за птицами. 

Цель: формировать желание заботиться о зимующих птицах, подсыпать корм в кормушки; расширять знания о зимующих птицах

2. Подвижная игра «У оленя дом большой». - закреплять умение соотносить движение с текстом.

 

 

 

 

 

3. Дидактическая игра «Составь елочку»

Цель: способствовать закреплению понятия «верхний»«средний»«нижний».

4. Трудовая деятельность: Расчистка от снега дорожек на участке. 

Цель: способствовать трудолюбие, коммуникабельность.

 5. Самостоятельная игровая деятельность детей

Беседы,

подражательные движения, обучающие игры.

 

 

 

Вечер

 

СКР, РР.

1.Сюжетно-ролевая игра: «Парикмахерская»: сюжет «Делаем прическу на праздник» (развивать интерес к игре, учить вежливому тактичному обращению в ходе ролевого взаимодействия)

2. Чтение рассказа Г. Скребицкого «Четыре художника. Зима» - обогащать знания детей о зиме, разобрать образные выражения, встречающиеся в тексте.

 

Игры-экспериментирования, сюжетные самодеятельные дидактические, настольно-печатные игры.

Самостоятельная художественная деятельность,

Самостоятельная деятельность детей в центрах: природы, книги, художественного творчества.

Опыты. Постройки для сюжетных игр.

Продуктивная деятельность.

Прогулка

ПР, ФР,СКР.

1. Наблюдение: сезонным явлением – снегопадом: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

2. Подвижная игра «Снег кружится» (учить соотносить  действия в соответствии с текстом)

3.Трудовая деятельность:уборка территории.

Цель: приучатьработать сообща, добиваться выполнения задания

   общими усилиями.

 

Индивидуальная работас Дашей А.,

Ксюшей П., Вероникой П.

Развитие движений.

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы

 

Дата:

26.12.17

______

Интеграция

 

Индивидуальная работа

Групповая (подгрупповая) форма работы

(в режимных моментах)

 

Время

Утро

Вторник

ПР, СКР,ФР.

Беседа с детьми «Как люди в Новый год поздравляют друг друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма и т. д.).

 Цель: совершенствовать знания о традициях празднования.

Дидактическая игра «Собери картинку”.

 Цель: развивать внимание, память.

Дежурство по столовой: сервировка стола к завтраку.

Цель: учить детей правильно сервировать стол к завтраку.

Утренняя гимнастика (Комплекс № 16).

 

Индивидуальная работа по ФЭМП с

Вадимом П., Арсением Г., Мишей Р.

Цель:  повторить названия геометрических фигур. 

ООД

ПР, ФР.

5.      1. ОО «Познание» ФЭМП (с. 50 Колесникова Е.В.)

6.      Цели

7.      Учить: писать цифру 8; правильно использовать и писать знаки «+» или «-»; решать смысловую задачу

8.      Знакомить:  с цифрой 8; с названием месяца - декабрь

9.      2. «Музыка » (По плану специалиста).

 

9.00-9.25

 

 

 

15.40-16.05

 

 

Прогулка

 

ПР, СКР,ФР.

1.Наблюдение Продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. 

Цель: показать простейшие связи между явлениями природы и жизнедеятельностью людей.

2. Подвижные игры «Мороз, Красный нос».

 Цель: развивать двигательную активность детей на прогулке.

3.  Сюжетно-ролевая игра «Магазин елочных игрушек».

Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре,

     выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.

 Воспитывать у детей уважение к труду продавца.

4. Трудовая деятельность: уборка снега

Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей

Беседы,

подражательные движения, обучающие игры.

 

 

Вечер

 

СКР, РР.

1. Дидактическая игра «Природа и человек». 

Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что человеком. Рассматривание книг, иллюстраций, картинок по теме.

2. Чтение  рассказа Е. Тарасовской «Новый год»

Цель: развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Игры-экспериментирования, сюжетные самодеятельные дидактические, настольно-печатные игры.

Самостоятельная художественная деятельность,

Самостоятельная деятельность детей в центрах: природы, книги, художественного творчества.

Опыты. Постройки для сюжетных игр.

Продуктивная деятельность.

Прогулка

ПР, ФР, СКР.

1.      Наблюдение за деревьями.

Цель: показать красоту деревьев зимой; воспитывать желание любоваться красотой деревьев.

2.      Подвижная игра «Снег кружится»

 Цель: учить соотносить действия в соответствии с текстом..  Развивать ловкость, внимательность.

3.      Трудовая деятельность:наводим порядок на участке –воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность.

Индивидуальная работас Семеном А., Вадимом П., Амиром Д., Ксюшей П.

Организовать игру в хоккей. 

Цель: обучение элементам игры.

 

 

Дата:

28.12.17

______

Интеграция

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Групповая (подгрупповая) форма работы

(в режимных моментах)

Время

 

Утро

Четверг

ПР, СКР,ФР.

Беседа с детьми «Как вести себя на новогоднем утреннике?»

Цель: повторить правила поведения в общественном месте, развивать речь детей

Дидактическая игра «Найди лишнее» -развивать логическое мышление, умение классифицировать предметы.

Самостоятельная игровая деятельность

Беседа на тему «Салфетки – наши помощники»

Цель:учить детей пользоваться салфетками, показать удобство их использования в различных ситуациях.

Утренняя гимнастика (Комплекс № 16).

 

Индивидуальная работа по ФЭМП с

Вероникой П., Сашей Х., Катей Б.

Цель: упражнять в знание  значений сегодня, вчера, завтра.

ООД

РР, ХЭР,

1. Познание конструирование «Новогодняя открытка» (с.104 Лыкова И.А. )

10.  Цель:  Вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками. Познакомить с тематикой создания панорамных открыток с объемными элементами.

11.  2. Музыка (по плану специалиста)

 

3. Аппликация: «Украшение елочки -красавицы» (с. 105 Лыкова И.А.)

Цель: поддерживать стремление самостоятельно комбинировать знакомые предметы декорирования аппликативного образа

9..00-

9.25

 

 

 

9.35-10.00

10.10-10.30

 

 

 

 

 

 

Прогулка

 

ПР, ФР, СКР.

1. Наблюдение «Забавные рисунки на снегу» - наблюдение за следами. 

Цель: совершенствовать умение размышлять о том, чьи следы остаются на снегу.

2. Подвижная игра «Метелица» - выполнять движения, согласно содержанию игры. Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом игры, четко проговаривать слова.

3.Дидактическая игра «Я собираюсь на прогулку»

Цель: способствовать запоминанию последовательности действий при одевании на прогулку.

4. Трудовая деятельность: сооружение снежных построек.

Цель:побуждать детей оказывать помощь взрослым. Воспитывать

    трудолюбие.

5. Самостоятельная игровая деятельность.

Беседы,

подражательные движения, обучающие игры.

 

 

Вечер

 

СКР,РР

1. Чтение рассказа С. Георгиев. «Я спас Деда Мороза»- Формировать умение оценивать свои поступки и поступки героев, воспитывать дружелюбие, умение взаимодействовать со сверстниками

2. Игра-инсценировка по сказке  «Заячья избушка».

Цель: учить детей, пользуясь различными средствами выразительности:

    мимикой, жестом, интонацией передавать характер героев

    произведения. Развивать интерес к театрализованным представлениям.

Игры-экспериментирования, сюжетные самодеятельные дидактические, настольно-печатные игры.

Самостоятельность художественная деятельность.

Творческие задания, дежурства, ведения календаря природы.

Самостоятельная деятельность детей в центрах: природы, книги, художественного творчества.

Опыты. Постройки для сюжетных игр.

Продуктивная деятельность.

Прогулка

ПР, ФР, СКР.

1. Наблюдение за долготой дня

- Отметить в календаре самый короткий день – 22 декабря. Обсудить с детьми, что это по народному календарю день солнцеворота.

2. Подвижная игра «Снежная карусель».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

3. Трудовая деятельность: Засыпка снегом корней деревьев на своем участке.

 Цельразвивать умение работать сообща.

 

Индивидуальная работас Ксюшей П., Любой З., Димой А.

Идем широким шагом..

Цель: учить двигаться  широким и нормальным шагом друг за другом.

 

Дата:

29.12.17

______

Интеграция

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Групповая (подгрупповая) форма работы

(в режимных моментах)

Время

 

Утро

Пятница

ПР, СКР, ФР.

Прослушивание музыкального произведения: «Вальс снежных хлопьев» Музыкальные фрагменты из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковский:учить детей через музыку понимать чувства к маме, выраженные композитором. Предложить детям назвать чувства, навеянные прослушиванием музыки.

Настольно-печатные игры – поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, формировать навыки коллективной работы, учить обсуждать идеи, совместно со сверстниками принимать решение.

Самостоятельная игровая деятельность

Работа в уголке природы: уход за комнатными растениями –познакомить детей с новым способом поддержания растений в  чистоте (чистка листьев сухой кисточкой), формировать соответствующие умения. Обсудить, листья каких растений нужно чистить таким способом.

Утренняя гимнастика (Комплекс № 16).

 

Индивидуальная работа по развитию речи с Дашей А.,

 Катей Б., Леней П.

Опиши свою любимую игрушку

Цель: развить словарный запас, учится составлять сложные предложения

ООД

ХЭР, ФР

12.  1. Развитие речи. Пересказ сказки «Мороз Иванович» (с. 69 Затулина Г.Я.)

13.  Цель: познакомить детей с новой сказкой, учить высказывать свое мнение о поступках героев. Воспитывать интерес и любовь к русским народным и авторским сказкам.

14.  2.Физкультурное (По плану специалиста)

9.00 – 9.20

 

 

 

9.35 – 10.00

 

 

 

 

 

Прогулка

 

ПР, СКР,ФР.

1. Наблюдение за синицей

Цель: продолжать вызывать интерес к пернатым, знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида)

2. Подвижная игра «Заморожу»

Цели: Упражнять детей в правильном выполнении основных движений при беге. Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

3. Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Цель: закрепить знания о птицах

4. Трудовая деятельность:наводим порядок на участке.

Цель: формировать у детей навыки коллективной работы с различным

инвентарем (веники, метла, лопаты). Воспитывать культуру трудовой

деятельности.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей

Беседы,

подражательные движения, обучающие игры.

 

 

 

Вечер

 

СКР, РР.

1. Трудовая деятельность:стираем кукольное постельное белье.

Цель: расширять представления детей о трудовых операциях, учить стирать

    мелкие вещи, соблюдая правила гигиены и безопасности. Формировать у

детей ответственное  отношение к порученному заданию, поощрять желание

доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо.

2. Чтение русской народной сказки «Морозко».

 Цель: продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, учить оценивать поступки героев, выражать свое отношение к ним. Беседа по содержанию.

 

Игры-экспериментирования, сюжетные самодеятельные дидактические, настольно-печатные игры.

Самостоятельная художественная деятельность,

Самостоятельная деятельность детей в центрах: природы, книги, художественного творчества.

Продуктивная деятельность.

Прогулка

ПР, ФР, СКР.

1. Наблюдение: за  рябиной

    Цели: расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.

2. Подвижная игра «Раз, два, три — беги!».

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.

3. Трудовая деятельность:расчистка дорожек от снега – воспитывать

трудолюбие.

 

Индивидуальная деятельностьс

Артемом К., Вадимом П., Максимом Л., Амиром Д.

«Передай мяч»

Цель:упражнять в быстром беге, развивать ловкость.

 

Консультация для родителей: "Новый год и дети"

Приближается Новый год-любимый праздник детворы, ведь ёлка - праздник сказки, веселых игр, сюрпризов, смешных приключений. Что бы именно таким он был для ребенка, радовал яркостью и необычностью, родителям нужно приложит усилия.

Готовясь к Новому Году, родители должны привлечь детей: вместе решить, кого позвать из друзей, как украсить ёлку, какие придумать развлечения и т.д.

http://detsad196.ucoz.ru/1.jpgДетям заранее стоит рассказать о ёлке, о том, что это вечнозеленое дерево, показать его на картине, фотографии.

Готовясь к празднику, малышам следует дать рассмотреть елочные игрушки, можно вырезать вместе с ребенком снежинки, фонарики, вместе повесить гирлянды, лампочки. Если ребенок совсем маленький. То украсить ёлку можно, когда он уснет. Наутро для малыша ёлка станет сюрпризом.

О подарках тоже стоит позаботиться заранее. Оформить вручение подарка можно сказочно. Папа с дочкой лепят башмачки из пластилина и ставят под ёлку, а наутро ребенок находит там настоящие туфли. Можно сделать бумажного петушка и поставить его на окошко. Ребенку объяснить, что Петушок будет смотреть, не пройдет ли мимо Дед Мороз. Он увидит его и громко позовет. Дед Мороз обязательно зайдет, полюбуется на елку, на самодельные игрушки, проверит, умеет ли ребенок аккуратно складывать одежду, убирать свои вещи и оставит подарок. Утром малышу будет приятно найти под елкой подарок и письмо от Деда Мороза. В письме могут быть стихи для разучивания, загадка или пожелание.

Дорогие папы и мамы!

http://detsad196.ucoz.ru/2.jpgИнтересно подготовленный праздник в кругу семьи не только принесет радость, но и поможет лучше понять ребенка, его интересы.

Яркие воспоминания от праздника запоминаются навсегда. Старайтесь создать атмосферу необычного праздника. Нарисуйте у входа Снеговика, что бы он встречал гостей. Спрячьте под ёлкой хлопушку. Расскажите, что её забыл Дед Мороз. В хлопушке могут быть шарики. Под елкой - книга с картинками, раскраска и т.д.

Не стоит долго сидеть за столом. Лучше поиграть с гостями, спеть вместе песню, потанцевать. Детям очень нравится игра «Горячо-холодно».  Выигравший пляшет или поет песню. Можно сыграть в игру «Айболит и звери». Дети надевают шапочки животных, одного выбирают доктором. Игра строится на инсценировке: зайчик хромает, доктор его лечит, зайчик прыгает, бегемотик ревет и держится за живот, потом выздоравливает и весело прыгает и т.д.

 Дети должны проявить творчество, передать нужную интонацию. В конце можно сплясать веселый танец.

Много интересного могут придумать взрослые к новогоднему празднику, надо только захотеть и отнестись ко всему ответственно. Желаю вам находчивости и терпения, и к вам придет успех!

 ПАМЯТКА

о мерах пожарной безопасности при украшении елки

 Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и украшают красавицу-елку. Для того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты...

Натуральные елки имеют свойство высыхать при длительном пребывании в помещении  и вспыхивают от легкой искры. Приобретайте елку как можно ближе к Новому году или храните ее на открытом воздухе. Готовясь к празднику, устанавливайте «лесную красавицу» на устойчивом основании и так, чтобы ветви не касались стен, потолка и находились на безопасном расстоянии от электроприборов и бытовых печей.

Во время торжества не зажигайте на елке свечи, а также самодельные электрогирлянды.  Электрогирлянда должна быть заводского производства и без повреждений.

Проявить повышенную осторожность необходимо и при использовании бенгальских огней. Палочку с бенгальским огнем нужно держать в вытянутой руке и не подносить к одежде, глазам и натуральной елке. Бенгальские огни и хлопушки следует зажигать только под контролем взрослых и вдали от воспламеняющихся предметов.

 Уважаемые родители!

Выполняйте эти элементарные правила пожарной безопасности и строго контролируйте поведение детей в дни зимних каникул!

В случае возникновения пожара звоните

по телефону: 01, с мобильного: 112, 010

 Устройте детям весёлые зимние каникулы.

http://detsad196.ucoz.ru/3123.jpgКак организовать выходные, если вы никуда не уезжаете? Чем занять ребенка, чтобы он не скучал и провел каникулы весело и интересно?

О чем мечтают дети, думая о праздниках? О волшебстве, маскарадах, ледяных горках, путешествиях. И о том, что наконец-то можно пообщаться с мамой и папой, которые вечно пропадают на работе. О чем думают родители? О долгом сне, диване и телевизоре или книжке. И о тишине!

Родители, если вы пролежите перед телевизором все 10 дней, то праздники пройдут быстро и скучно, а дети ваши останутся разочарованными. Вот советы, как сделать каникулы интересными для себя и детей.

1.    Для детей главное, чтобы дни были разнообразными. Напишите план: горка, снег, гулянья, гости, представления, музеи, карнавалы и маскарады.

2.   Как можно больше времени проводите на свежем воздухе. Если есть возможность, съездите к друзьям за город. Гуляйте в парке, во дворе, ездите в лесопарки, берите коньки — и марш на каток, катайтесь на лыжах. Постарайтесь весь световой день провести на улице. Ведь когда выйдете на работу, погулять уже не получится. И детям гулянье необходимо!

3.   Сделайте то, о чем давно мечтали, но до чего никак не дойдут руки. Поставьте домашний спектакль, съездите в гости к друзьям, которые далеко живут, сходите в театр. Главное — всей семьей.

4.  Устройте домашний детский праздник. Соберите друзей, соседей, отрепетируйте представление, нарядитесь в костюмы, поиграйте в сказку, приготовьте простое угощение на разноцветных бумажных тарелочках, чтобы не мыть посуду.

5.  Организуйте праздник во дворе. Так вы и поиграете, и погуляете. Нарядите елку, поиграйте в ручеек. Поверьте, это понравится и детям, и взрослым. Заодно и соседей своих поближе узнаете.

6.    Разнообразьте катание с горки — устройте там праздник с конкурсами: кто дальше всех уедет, кто быстрее и т. д. Куртки можно украсить елочным дождиком.

7.   Идите в зимний поход. В парк или в лес. Закопайте под елками сюрпризы, маленькие подарочки. Нарисуйте карту или план. Под елкой найдите письмо Деда Мороза, в котором он пишет: «К сожалению, я до тебя не доехал, сани мои сломались, пришлось закопать твой подарок под елочкой. Вот карта, по ней ты сможешь свой подарок найти». Пусть ребенок по карте ищет нужные елки и обнаруживает подарки. Поверьте, дети от таких поисков сокровищ будут в восторге!

8.   Гуляя в лесу, давайте ребенку задания: повесить кормушку, насыпать корм в уже висящие кормушки, зарисовать все деревья, которые он встречает

9.    Сходите в музей. Дошкольнику будет интересно в музее краеведческом, зоологическом. Если дите любит греческие мифы, ведите в греческий зал. Наметили поход в картинную галерею — заранее почитайте мифы и Библию, ведь большинство классиков писали именно на эти темы.

10.   Устройте день рождественских подарков. За пару дней до праздника организуйте дома «волшебную мастерскую». Купите книжку с поделками и мастерите вместе с детьми! Делайте витражи, рисуйте картины на дереве, на холсте, вырезайте фигурки и клейте аппликации.

11.   Вместе с ребенком устройте акцию — разберите детские вещи (можно и свои тоже), соберите хорошую одежду, из которой малыш вырос, хорошие, но не любимые игрушки и отправьте все это нуждающимся детям в детские дома или в социальные центры. Сейчас такие акции устраивают многие детские магазины, кафе и церкви. Ребенку очень полезно сделать такое доброе дело.

12.   Не смотрите телевизор безостановочно! Заранее отметьте в программе те передачи и фильмы, которые вам понравятся, посмотрите их вместе с детьми, обсудите.

13.   Устройте «день вкуснятины». Можно, например, освободить в этот день маму от кухни, а папе с детьми наготовить простых вкусностей. И все вместе пеките печенье, позвольте детям измазаться в муке, в тесте, налепить неровных фигурок. Главное — самостоятельно!

14.   Запланируйте маскарад. Шейте костюмы, придумывайте грим. И детям, и себе!

15.   Устройте елку у себя дома. Подготовьте простое представление или концерт, угощение (то же печенье), маленькие подарочки гостям, пригласите друзей. Хорошо, если вы договоритесь с друзьями и они тоже организуют у себя елку. Так и будете ходить семьями друг к другу на елки. Отлично, если праздники тематические — у вас пиратская вечеринка, у друзей — принцессы и феи и так далее

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 111 386 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2017 29138
    • DOCX 77.7 кбайт
    • 160 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лазарева Ирина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лазарева Ирина Евгеньевна
    Лазарева Ирина Евгеньевна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 454712
    • Всего материалов: 344

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой