№
|
Тема
занятия
|
Содержание работы
|
Количество часов
|
Дата
группа
ФФНР
- 2
|
1
|
Диагностика
речи учащихся
|
|
15
|
1.09.2015-15.09.2015
|
2
|
Звук и
буква У
|
Выделение
звука из ряда гласных. Образование мн. числа имен существитель-
ных.
Развитие слухового внимания. Графический диктант.
|
|
17.09.2015
|
3
|
Звук и
буква А
|
Выделение
звука из ряда гласных. Развитие слухового внимания.
|
|
18.09.2015
|
4
|
Звуки-буквы
А-У
|
Дифференциация
звуков. Формирование анализа и синтеза слогов. Развитие фонематического
слуха, памяти, внимания.
|
|
25.09.2015
|
5
|
Звук и
буква И
|
Выделение
ударного гласного звука. Определение места звука в слове. Имена собственные.
Развитие логического мышления, м.м.р.
|
|
1.10.2015
|
6
|
Звуки
п-п,. Буква П
|
Дифференциация
по твердости-мягкости согласных звуков. Отгадывание загадок. Выкладывание
букв и слогов в кассах.
|
|
2.10.2015
|
7
|
Буквы А,
У, И, П
|
Дифференциация
по твердости-мягкости согласных звуков.Согласование притяжательных
местоимений с существительными. Прорисовывание букв в воздухе. Развитие
м.м.р.
|
|
8.10.2015
|
8
|
Звук и
буква Э
|
Дифференциация
по твердости-мягкости согласных звуков. Образование существительных
Р.п.,ед.числа. Развитие фонематического слуха.
|
|
9.10.2015
|
9
|
Звук и
буква Т
|
Дифференциация
по твердости-мягкости согласных звуков. Пересказ небольшого текста «Том и
Толя» по вопросам. Ориентировка в пространстве. Выкладывание букв из палочек.
|
|
15.09.2015
|
10
|
Звуки
т-т,
|
Дифференциация
по твердости-мягкости согласных звуков. Д/И «Скажи мягко», «Чего не стало?».
Проговаривание чистоговорок. Пересказ «Таня и Тим» по вопросам. Д/и «Закончи
предложение»
|
|
16.09.2015
|
11
|
Звуки
п-п,, т-т,
|
Д/и
«Какое слово я задумала?» Образование и употребление притяжательных
прилагательных с суффиксом ин. Составление предложений по опорным
картинкам. Работа со схемой предложения.
|
|
22.10.2015
|
12
|
Звуки
к-к,. Буква К
|
Различение
звуков в слогах, словах, фразах. Работа с предложением.
|
|
23.10.2015
|
13
|
Звуки
п-п,, т-т,, к-к,. Буквы П, Т, К
|
Выделение
первого и последнего звука в слове. Образование ед. и мн. числа
существительных в И.п. и Р. п. Д/и «Угадай слово», «Составь предложение» (по
опорным словам). Анализ слогов, синтез открытых слогов.
|
|
29.10.2015
|
14
|
Звуки
м-м,. Буква М
|
Различение
звуков. Д/и «Кто больше?», «Камень-вата», «Наоборот» (подбор антонимов).
Знакомство с крылатыми выражениями. Составление предложений (схемы).
Знакомство с буквой. Анализ и синтез слогов.
|
|
30.10.2015
|
15
|
Звук и
буква О
|
Выделение
звука в начале, середине и конце слова. Работа с предложением. Понятие
предлог. Развитие памяти, внимания, мышления.
|
|
12.11.2015
|
16
|
Звук и
буква Х
|
Знакомство
с буквой. Д/и «Замени первый звук в слове на х». Отгадывание предметов
по описанию. Д/и «Запомни и назови». Печатание букв и слогов.
|
|
13.11.2015
|
17
|
Звуки
к-х, к,-х,.
|
Согласование
количественных числительных и существительных в косвенных падежах.
Составление предложений по опорным картинкам. Работа со схемами.
|
|
19.11.2015
|
18
|
Звук и
буква ы.
|
Различение
окончаний существительных в ед. и мн. числе. Составление словосочетаний,
составление предложений. Понятие предлог. Печатание буквы и слогов.
|
|
20.11.2015
|
19
|
Звуки
ы-и.
|
Дифференциация
звуков. Д/и «Закончи фразу», «Угадай слово», «Запомни предложение». Пересказ
текста.
|
|
26.11.2015
|
20
|
Звуки
с-с,. Буква С.
|
Выделение
звука в слове. Образование относительных прилагательных, согласование их с
существительными. Предложения с предлогами (на, под, с, со, в).
Составление рассказа по вопросам.
|
|
27.11.2015
|
21
|
Звуки
з-з,. Буква З
|
Различение
звуков. Звуко-слоговой анализ. Существительные в Р.п.,мн.ч. Д/и «Измени
слово».Употребление предлогов за, из-за. Понятие родственные слова.
Письмо. Развитие фонематического слуха.
|
|
3.12.2015
|
22
|
Звуки
с-с,,з-з,.
|
Дифференциация
звуков. Звуко-слоговой анализ. Д/и «Запомни и повтори». Работа с предлогами.
Пересказ «Зимой». Печатание слов под диктовку.
|
|
4.12.2015
|
23
|
Звуки
н-н,. Буква Н
|
Звуко-слоговой
анализ и синтез слогов и слов. Антонимы. Заглавные буквы в именах. Работа с
кассами букв. Д/и «Закончи слово».
|
|
10.12.2015
|
24
|
Буква Я.
|
Определение
1-го слога в слове. Образование относительных прилагательных. Преобразование
слов. Схемы предложений. Письмо под диктовку.
|
|
11.12.2015
|
25
|
Звуки
б-б,. Буква Б.
|
Определение
1-го слога в слове. Письмо предложений с именами собственными. Развитие
зрительного гнозиса.
|
|
18.12.2015
|
26
|
Звуки
б-б,, п-п,.
|
Дифференциация
звуков. Определение 2-го слога в слове. Составление рассказа по сюжетной
картинке.
|
|
24.12.2015
|
27
|
Звуки
в-в,. Буква В.
|
Звуко-слоговой
анализ слов. Антонимы. Работа над предложением. Чтение и письмо слогов.
|
|
25.12.2015
|
28
|
Звуки
д-д,. буква Д.
|
Дифференциация
звуков. Существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом. Подбор
слов-действий, родственных слов. Чтение и письмо предложений.
|
|
14.01.2016
|
29
|
Звуки
д-д,,т-т,. Буквы Д-Т. (1)
|
Дифференциация
звуков. Правописание парной согласной в конце слова. Образование приставочных
глаголов.Чтение и письмо предложений.
|
|
15.01.2016
|
30
|
Звуки
д-д,,т-т,. Буквы Д-Т. (2)
|
Деление
слов на слоги. Схемы слов. Работа над сложноподчиненным предложением.
|
|
21.01.2016
|
31
|
Звуки
г-г,. Буква Г.
|
Звуко-слоговой
анализ слов. Согласование существительных и прилагательных. Антонимы. Чтение
и письмо предложений.
|
|
22.01.2016
|
32
|
Звуки
г-к. Буквы г-к.
|
Дифференциация
звуков. Парная согласная в конце слова. Работа над предложением.
|
|
28.01.2016
|
33
|
Звук ш. Буква
Ш.
|
Звуко-слоговой
анализ слов. Подбор слов к схемам. Изменение глаголов по лицам. Заучивание
чистоговорки. Согласование существительных и прилагательных в косвенных
падежах.
|
|
29.01.2016
|
34
|
Дифференциация
с-ш.
|
Различать
звуки в словах и фразах. Согласование существительных и прилагательных .
Словообразование существ. (профессии). Существительные с
уменьшительно-ласкательным суффиксом. Пересказ.
|
|
4.02.2016
|
35
|
Звуки
л-л,. Буква Л.
|
Различение
звуков. Звуко-слоговой анализ. Преобразование слов. Образование
притяжательных прилагательных.подбор родственных слов. Пересказ.
|
|
5.02.2016
|
36
|
Буква Е.
|
Преобразование
слов.Знакомство с новой буквой. Чтение слоговой таблицы.
|
|
11.02.2016
|
37
|
Звук и
буква Ж.
|
Синтез
слов. Правописание жи-ши. Образование действительных причастий
настоящего времени. Образование сложных слов. Составление рассказа по серии
картин «Ёж». Выкладывание букв из палочек.
|
|
12.02.2016
|
38
|
Дифференциация
з-ж.
|
Различать
звуки в слогах, словах и фразах. Работа над ударением. Знакомство со словами,
обозначающими действие, предмет, признак. Составление предложения по опорным
схемам. Сюжетный рассказ по картине.
|
|
18.02.2016
|
39
|
Дифференциация
ж-ш.
|
Определять
позицию звуков в словах. Преобразование слов. Образование притяжательных
прилагательных. Парная согласная в корне слова.
|
|
19.02.2016
|
40
|
Звуки
р-р,. Буква Р.
|
Определять
слог по счету. Различать звуки. Образование относительных прилагательных.
Поббор родственных слов. Составление слова по первому звуку. Ребус,
кроссворд.
|
|
25.02.2016
|
41
|
Дифференциация
р-л, р,-л,.
|
Дифференциация
звуков. Называть твердые согласные в словах. Образование сложных слов.
Приставочные глаголы. Работа над предложением. Заучивание скороговорки.
|
|
26.02.2016
|
42
|
Буква Ё.
|
Знакомство
с буквой. Преобразование слов. Слова-действия. Пересказ «Ёжик». Письмо
«Самолёт».
|
|
3.03.2016
|
43
|
Звук и
буква Й.
|
Позиция
звука в словах. Преобразование слов. Синтез слов в предложении. Употребление
существительных в Р.п..
|
|
4.03.2016
|
44
|
Звук и
буква Ч.
|
Существительные
с уменьшительно-ласкательным суффиксом. Употребление в речи отчеств лиц
мужского пола. Правописание чу, ча. Составление рассказа по серии
картин.
|
|
10.03.2016
|
45
|
Дифференциация
ч-т,.
|
Дифференциация
звуков. Подбор схемы к слову. Подбор родственных слов. Работа над
предложением. Пересказ.
|
|
11.03.2016
|
46
|
Буква
ь.
|
Звуко-слоговой
анализ. Преобразование слов. Чтение таблиц. Письмо слов и предложений.
Загадки.
|
|
17.03.2016
|
47
|
Разделительный
ь.
|
Преобразование
слов. Чтение таблиц. Пересказ «Наша семья». Письмо слов и предложений.
|
|
19.03.2016
|
48
|
Звук и
буква Ц.
|
Звуко-слоговой
анализ слов. Преобразование слов. Р.п., мн. числа существительных. Подбор
родственных слов. Существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Письмо слов и предложений.
|
|
7.04.2016
|
49
|
Дифференциация
ц-с.
|
Дифференциация
звуков. Звуко-слоговой анализ. Составление новых слов из заданного.
Родственные слова. Пересказ.
|
|
8.04.2016
|
50
|
Звук и
буква Щ.
|
Знакомство
с новой буквой .Образование существ. с суффиксом щик, щица.
Правописание ща, щу. Письмо слов с ща, щу.
|
|
14.04.2016
|
51
|
Дифференциация
щ-с-с,.
|
Дифференциация
звуков. Звуко-слоговой анализ. Подбор существ., обозначающих профессии.
Образование и употребление степеней сравнения прилагательных и наречий.
Предложения с предлогами. Письмо. Пересказ.
|
|
15.04.2016
|
52
|
Звуки
ф-ф,. Буква Ф.
|
Подбор
слов к схемам. Родственные слова. Образование новых слов. Письмо слов и
предложений.
|
|
21.04.2016
|
53
|
Буква Ю.
|
Знакомство
с буквой. Синтез слов. Образование слов с ют на конце. Схемы
предложения. Пересказ.
|
|
22.04.2016
|
54
|
Разделительный
ъ.
|
Образование
приставочных глаголов. Работа со схемами предложений. Правописание ъ.
Письмо предложений.
|
|
28.04.2016
|
55
|
Разделительные
ь и ъ.
|
Звуковой
анализ слов с ь и ъ. Письмо слов с ь и ъ.
Заучивание стихотворения «Ехали мы, ехали…»
|
|
29.04.2016
|
56
|
Проверочная
работа.
|
Диктант.
|
|
5.05.2016
|
57
|
Занимательный
урок.
|
Загадки.
Ребусы. Кроссворды.
|
|
6.05.2016
|
58
|
Занимательный
урок
|
Составляем
сказку
|
|
12.05.2016
|
59
|
Занимательный
урок
|
Театрализованное
действо
|
|
13.05.2016
|
60
|
Повторная
диагностика речи учащихся
|
|
|
16 –
25.05 2016
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.