№ урока, число
|
Темы учебных занятий
|
Планируемый результат обучения
|
Способы организации деятельности
учащихся
|
Формы контроля
|
Домашняя работа
|
Примерная дата
|
I четверть ( 45 часов)
|
Глава I. Натуральные числа и шкалы (16
часов)
|
|
|
Повторение (3 часа )
|
1
|
1
|
психогеометрия – анализ личности
|
Знакомство
с классом, исследование личности учеников
|
Использование
игровых технологий
|
ИФ
|
Повторить
таблицу умножения
|
3.09
|
2
|
2
|
Урок–путешествие к острову Натуральных Чисел. Все действия с натуральными
числами
|
Повторить
и систематизировать базовые знания, полученные в начальной школе.
|
Презентация,
плакаты; тесты заданий.
|
ИФ
|
Подготовка
к тестированию по программе 3–4 классов
|
4.09
|
3
|
3
|
Арифметические действия с натуральными числами. Решение
задач
|
Проверить
умения каждого учащегося выполнять арифметические действия с натуральными
числами, а также умение решать текстовые задачи
|
Ксерокопии
тестов для каждого ученика, чистые листы для черновых записей
|
Диагностический
контроль
|
Ознакомиться
с п. 1, выписать незнакомые математические термины.
|
5.09
|
|
|
Обозначение
натуральных чисел (2 часа )
|
4
|
1
|
Обозначение натуральных чисел
|
Знать:
понятие «натуральное число», разряды и классы чисел
Уметь:
читать натуральные числа, разбивать числа по классам, выполнять устно и
письменно арифметические действия с натуральными числами
|
Введение
в тему
|
ФО
|
П.
1, № 23–26.
|
6.09
|
5
|
2
|
Обозначение натуральных чисел
|
Расширение
и углубление знаний по теме
Практикум
|
СР
|
п.
1, № 28, 29, 30 (г)
|
7.09
|
|
|
Отрезок.
Длина отрезка. Треугольник (2 часа )
|
6
|
1
|
Отрезок. Сравнение отрезков
|
Знать:
понятия отрезок, концы отрезка, многоугольник, треугольник, вершины и стороны
мн-ка и тр-ка, единицы измерения длины
Уметь:
чертить отрезки заданной длины, измерять отрезки, сравнивать длины отрезков,
переводить одни единицы измерения длины в другие.
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
2, с. 10, № 56, 65, 66
|
10.09
|
7
|
2
|
Длина отрезка. Треугольник
|
Расширение
и углубление знаний по теме
|
ФО
|
п.
2 (весь), № 67, 68, 69, 73, 74 (а, б).
|
11.09
|
|
|
Плоскость,
прямая, луч (2 часа)
|
8
|
1
|
Плоскость. Прямая
|
Знать
понятия плоскости, прямой, луча и их свойства. Уметь строить прямые, лучи
|
Введение
в тему
|
СР
|
п.
3 , № 100, 105, 106 (в, г).
|
12.09
|
9
|
2
|
Луч. Дополнительные лучи
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
МД
|
п.
3 (весь), № 101, 102, 103, 104.
|
13.09
|
|
|
Шкалы
и координаты (2часа)
|
10
|
1
|
Шкалы
|
Знать:
понятия шкалы и координатного луча, их элементов, координата, единицы массы
Уметь:
работать со шкалой, изображать координатный луч, определять координаты точек
по координатному лучу, изображать точки с заданными координатами, переводить
одни единицы массы в другие
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
4 (с. 25), № 137, 139, 140, 144 (б).
|
14.09
|
11
|
2
|
Координатный луч. Координаты
|
Расширение
и углубление знаний по теме
|
МД,
СР
|
п.
4, , № 138, 141, 143
|
17.09
|
|
|
Меньше или больше (5
часов)
|
12
|
1
|
Меньше или больше
|
Знать:
понятия больше и меньше, неравенство, двойное неравенство, знаки неравенства
Уметь:
сравнивать натуральные числа, записывать результат сравнения в виде
неравенства
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
5, № 168, 169, 171, 172.
|
18.09
|
13
|
2
|
Сравнение чисел
|
Закрепление
изученного материала
|
ГД,
ПР
|
п.
5, № 170, 173, 174
|
19.09
|
14
|
3
|
Урок–сказка. приклбчения буратино. по теме -
Натуральные Чисела
|
Игровые
технологии.
|
ИФ,
ПР
|
п.
1–5, № 176,
181.
|
20.09
|
15
|
4
|
Самостоятельная работа
|
Уметь:
чертить отрезок заданной длины; изображать луч и строить прямую; отмечать на
координатном луче точки, соответствующие заданным натуральным числам
|
Тест
- контроль
|
СР
|
№
79, 118, 120.
|
21.09
|
16
|
5
|
Контрольная работа № 1
«Натуральные
числа и шкалы»
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П1-5
|
24.09
|
Глава II. Сложение и вычитание натуральных чисел
(23 часов)
|
|
|
Сложение
натуральных чисел и его свойства (5 часов)
|
17
|
1
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
Знать:
понятия слагаемое, сумма, периметр, свойства сложения
Уметь:
изображать сложение на координатном луче, применять свойства сложения при
вычислениях, находить периметр многоугольника
|
Введение
в тему
|
ФО
|
П6,
№ 223, 226, 229
|
25.09
|
18
|
2
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
Закрепление
изученного материала
|
МД
|
п.
6, № 231 (а, б), 230, 179.
|
26.09
|
19
|
3
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
Применение
знаний и умений
|
ФО
|
п.
6, № 217, 231 (в, г), 235 (а), 181
|
27.09
|
20
|
4
|
Сложение натуральных чисел и его свойства. Разложение
числа по разрядам.
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
6, № 232, 235 (б), 237, 240 (а, б).
|
28.09
|
21
|
5
|
Сложение натуральных чисел. Зависимость суммы
от изменения компонентов
|
Практикум
|
СР
|
п.
6, № 231 (а), 238, 240 (в, г), 241
|
01.10
|
|
|
Вычитание
( 6 часов)
|
22
|
1
|
Вычитание натуральных чисел
|
Знать:
понятия уменьшаемое, вычитаемое, разность вычитание; свойства вычитания
Уметь:
изображать вычитание на координатном луче, применять свойства вычитания при
вычислениях
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
7 (первая часть), № 286, 292 (а), 293.
|
02.10
|
23
|
2
|
Вычитание. Свойства вычитания
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
7, № 287, 290 (а, б), 292.
|
03.10
|
24
|
3
|
Вычитание
чисел в столбик.Решение задач с использованием действия вычитания
|
Применение
знаний и умений
|
СР
|
п.
7, № 289, 290 (в, г), 294.
|
04.10
|
25
|
4
|
РеРшение задач с использованием
действия вычитания
|
Практикум
|
ГД
|
п.
7, № 288 (д, е), 291, 296 (а, б).
|
05.10
|
26
|
5
|
Самостоятельная работа
|
Уметь:
выполнять сложение и вычитание натуральных чисел, решать текстовые задачи на
сложение и вычитание
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
СР
|
П5-6
(карточки)
|
08.10
|
27
|
6
|
Контрольная работа № 2
«Сложение
и вычитание натуральных чисел»
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П5-6
|
09.10
|
|
|
Числовые
и буквенные выражения (4 часа)
|
28
|
1
|
Числовые выражения
|
Знать:
понятия числового и буквенного выражения
Уметь:
записывать и читать буквенные выражения, составлять числовое или буквенное
выражение по условию задач, находить значения числового выражения и
буквенного выражения при заданных значениях букв
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
8 (1-я часть), № 328 (а, в), № 329 (а), № 331 (в), № 335 (а).
|
10.10
|
29
|
2
|
Буквенные выражения
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
8, № 330 (б, в), 331 (б, в), 333 (б), 336 (а).
|
11.10
|
30
|
3
|
Числовые и буквенные выражения
|
Применение
знаний и умений
|
СР
|
п.
8, вопросы; № 330 (г), 334, 336 (б).
|
12.10
|
31
|
4
|
Самостоятельная работа
|
Применение
знаний и умений
|
СР
|
п.
8, повторить п. 1–2.
|
15.10
|
|
|
Буквенная
запись свойств - сложения и вычитания (3 часа)
|
32
|
1
|
Буквенная запись свойств - сложения
и вычитания
|
Знать:
запись свойств - сложения и вычитания с помощью букв
Уметь:
упрощать выражения с помощью свойств - сложения и вычитания
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
9, № 364 (а), 367, 368, 374 (а, в).
|
16.10
|
33
|
2
|
Свойства сложения и вычитания
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
9, № 364 (б, г), 364 (а), 366, 370.
|
17.10
|
34
|
3
|
Буквенная запись свойств - вычитания
и сложения
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
9, № 364 (в), 365 (б), 369, 371 (б, г).
|
18.10
|
|
|
Уравнение
(5 часов)
|
35
|
1
|
Уравнение
|
Знать:
понятия уравнение, корень уравнения, решить уравнение
Уметь:
находить неизвестные компоненты уравнения (слагаемое, вычитаемое,
уменьшаемое), решать задачи алгебраическим способом
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
10; № 395 (а, в); 398, 403 (а)
|
19.10
|
36
|
2
|
Уравнение.
Решение задач
с помощью уравнений
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
10; № 395 (б, г); 396 (а), 397 (а), 400.
|
22.10
|
37
|
3
|
Уравнение.
Решение задач
с помощью уравнений
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
10; № 395 (д, е); 396 (б), 397 (б), 402.
|
23.10
|
38
|
4
|
Уравнение. Решение задач
с помощью уравнений
|
Практикум
|
СР
|
п.
8–10; № 399, 397 (в); 401; 403 (б)
|
24.10
|
39
|
5
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 «Числовые и буквенные выражения.
Уравнения»
|
Уметь:
выполнять упрощение выражений, решать уравнения и составлять уравнения к
задачам
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П 9-10
|
25.10
|
Глава III. Умножение и деление натуральных чисел
(28 часов)
|
|
|
Умножение
натуральных чисел и его свойства (6 часов)
|
40
|
1
|
Умножение натуральных чисел
|
Знать:
понятие умножения чисел и его компоненты, свойства умножения натуральных
чисел
Уметь:
умножать натуральные числа, использовать в вычислениях свойства умножения,
решать текстовые задачи на умножение
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
11 № 450 (а), 451 (а, б); 455 (а, в), 462 (а), 458 (а).
|
26.10
|
41
|
2
|
Умножение натуральных
чисел
и его свойства
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
11; № 449 (б), 450 (в, г), 453, 455 (б, г, д), 462 (а), 458 (б).
|
29.10
|
42
|
3
|
Умножение
натуральных чисел
и его свойства
|
Применение
знаний и умений
|
ФО
|
п.
11; № 455 (е, ж, з), 452, 462 (б), 458 (в).
|
30.10
|
43
|
4
|
Умножение
натуральных чисел
и его свойства
|
Практикум
|
СР
|
п.
11; № 457, 459 (а), 462 (в), 461 (а).
|
31.10
|
44
|
5
|
Умножение
натуральных чисел
и его свойства
|
Практикум
|
ГД,
СР
|
п.
11; № 454, 459 (б), 462 (г), 461 (б)
|
01.11
|
45
|
6
|
Умножение
натуральных чисел
и его свойства
|
Практикум
|
СР
|
п.
11; № 456, 460, 449.
|
02.11
|
***************************************************************************************************************
|
II четверть (36 часов)
|
|
|
Деление
( 6 часов)
|
46
|
1
|
Деление
|
Знать:
понятие деление и его элементы, свойства деления
Уметь: делить натуральные числа,
решать текстовые задачи на деление, читать и записывать выражения, содержащие
действие деления, находить неизвестные множитель,
делимое
и делитель, решать задачи алгебраическим способом
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
12; № 517 (а, в); 518 (а, б), 515.
|
12.11
|
47
|
2
|
Деление
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
12; № 517 (б, г), 518 (в), 514, 520.
|
13.11
|
48
|
3
|
Деление
|
Применение
знаний и умений
|
СР
|
п.
12 (2-я часть); № 524 (а, б, в), 516, 519, 527 (а, д).
|
14.11
|
49
|
4
|
Деление. Свойства деления
|
Практикум
|
СР
|
п.
12; № 524 (г, д); 521, 523, 526 (а); 554 (б, е).
|
15.11
|
50
|
5
|
Деление
|
Практикум
|
ГД,
СР
|
п.
12; № 524 (е); 525; 522; 526 (б); 527 (в).
|
16.11
|
51
|
6
|
Деление. Скорость, расстояние, время и
таинственные отношения между ними
|
Применение
знаний и умений
|
ФО
|
Задание
по карточкам
|
19.11
|
|
|
Деление
с остатком (4 часов)
|
52
|
1
|
Деление с остатком
|
Знать:
понятие деления с остатком и его элементов, правило нахождения делимого по
неполному частному, делителю и остатку
Уметь:
выполнять деление с остатком, использовать правило нахождения делимого по
неполному частному, делителю и остатку, решать задачи на деление с остатком
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
13; № 550 (а, в); 552; 553 (а); 555 (а, г)
|
20.11
|
53
|
2
|
Деление с остатком
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
13, № 550 (б, г); 553 (б); 555 (в, г); 556 (а).
|
21.11
|
54
|
3
|
Деление с остатком
|
Применение
знаний и умений
|
ФО
|
п. 11–12; № 553 (в), 551, 554, 556
(б).
|
22.11
|
55
|
4
|
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА № 4 «Умножение
и деление натуральных чисел»
|
Уметь:
выполнять умножение и деление натуральных чисел, решать уравнения и
составлять уравнения к задачам
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П11-13
|
23.11
|
|
|
Упрощение
выражений (5часов)
|
56
|
1
|
Распределительное
свойство
умножения
|
Знать:
распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания,
сочетательное свойство умножения
Уметь:
применять распределительное и сочетательное свойства умножения к упрощению
выражений, решать уравнения и задачи алгебраическим способом
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
14 (1-я часть); № 609 (а), 610 (а, в), 611 (а, в), 625 (а).
|
26.11
|
57
|
2
|
Упрощение выражений
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
14; № 609 (б, г); № 614 (а, б); 612, 613 (б, г); 625 (б)
|
27.11
|
58
|
3
|
Упрощение выражений
|
Применение
знаний и умений
|
ФО
|
п.
14. № 614 (в, г); 616; 623; 625 (в).
|
28.11
|
59
|
4
|
Упрощение выражений
|
Практикум
|
СР
|
п.
14, повторить п. 1, 2; № 613 (а), 615, 621, 624.
|
29.11
|
60
|
5
|
Путешествие на остров математики. «Упрощение
выражений»
|
Практикум
с использованием игровых технологий
|
ПР,
ИТ
|
п.
14, повторить п. 3, 4; № 622, 617, 625 (г).
|
30.11
|
|
|
Порядок
выполнения действий (3часа)
|
61
|
1
|
Порядок выполнения действий
|
Знать:
действия первой и второй ступени
Уметь:
составлять и работать по программе и схеме выполнения действий, решать
текстовые задачи
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
15; № 647 (а, б, ж, з), 648 (б, г), 650.
|
03.12
|
62
|
2
|
Порядок выполнения действий
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
15; № 632, 631, 634 (а, в).
|
04.12
|
63
|
3
|
Порядок выполнения действий
|
Применение
знаний и умений
|
СР
|
п.
15; № 644, 647 (в, г, д, е), 649.
|
05.12
|
|
|
Степень
числа. Квадрат и куб числа (4 часа)
|
64
|
1
|
Квадрат и куб числа
|
Знать:
понятия степень числа, квадрат и куб числа, действия третей ступени
Уметь:
возводить в степень, вычислять квадрат и куб числа
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
16; № 666, 671, 669, 673.
|
06.12
|
65
|
2
|
Квадрат и куб числа
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
14–16; № 668,670, 672.
|
07.12
|
66
|
3
|
Повторение
по теме «Порядок выполнения действий. Степень числа»
|
Уметь:
выполнять действия при нахождении значений выражений, решать задачи с помощью
уравнения
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ИФ
|
П
14-16, индивид. задания Подготовиться к КР
|
10.12
|
67
|
4
|
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА № 5 «Порядок
выполнения действий. Степень числа»
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П11-13
|
11.12
|
Глава IV. Площади и объемы (12 часов)
|
|
|
Формулы
(2 часа)
|
68
|
1
|
Формулы
|
Знать:
понятие формулы, формулы пути, периметра прямоугольника и квадрата
Уметь:
использовать формулы при решении задач
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
17; № 701, 704, 707 (а, б); 708 (а).
|
12.12
|
69
|
2
|
Формулы
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
17, повторить п. 7, 8; № 702, 703, 707 (в, г), 708 (б).
|
13.12
|
|
|
Площадь.
Формула площади прямоугольника (2 часа)
|
70
|
1
|
Площадь. Площадь прямоугольника
|
Знать:
формулы площади прямоугольника и квадрата
Уметь:
решать задачи
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
18 (до площади квадрата); № 736, 741 (а), 744, 745.
|
14.12
|
71
|
2
|
Квадрат. Формула площади квадрата
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
18; 738, 739, 742 (б), 741 (а, б).
|
17.12
|
|
|
Единицы
измерения площади (3 часа)
|
72
|
1
|
Единицы измерения площади
|
Знать:
единицы измерения площади
Уметь:
работать и определять единицы
измерения
площади
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
19; 779, 781 (б), 784, 789 (а).
|
18.12
|
73
|
2
|
Единицы измерения площади
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
19; № 778, 780 (а), 785, 789 (б).
|
19.12
|
74
|
3
|
Единицы измерения площади
|
Применение
знаний и умений
|
СР
|
п.
19 повторить; № 770, 773, 777.
|
20.12
|
|
|
Прямоугольный
параллелепипед ( 1 час)
|
75
|
1
|
Прямоугольный параллелепипед
|
Знать:
единицы измерения площади
Уметь:
работать и определять единицы измерения площади
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
20; № 811, 814, 816, 817 (а), 818.
|
21.12
|
|
|
Объемы.
Объем прямоугольного параллелепипеда ( 4 часа)
|
76
|
1
|
Объемы. Объем
прямоугольного
параллелепипеда
|
Знать:
понятие объема, формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба
Уметь:
решать задачи на нахождение
объема
прямоугольного параллелепипеда и куба
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
21; № 839, 841, 846 (а), 848 (а, в).
|
24.12
|
77
|
2
|
Объемы.
Соотношения между
единицами объема
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
21; № 840, 844, 846 (е, г), 848 (б, д)
|
25.12
|
78
|
3
|
Объемы.
Соотношения между
единицами объема
|
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ФО,
СР
|
п.
21, повторить п. 17–19; № 845, 843, 846 (в), 848 (г, е).
|
26.12
|
79
|
4
|
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА № 6 «Площади
и объемы»
|
Уметь:
находить площади и объемы
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П.
17-21
|
27.12
|
Глава V. Обыкновенные дроби (23 часа)
|
|
|
Окружность
и круг (2 часа)
|
80
|
1
|
Окружность и круг
|
Знать
: понятия окружности и ее элементов, круга
Уметь:
строить окружность заданного радиуса
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
22; № 874, 875, 878 (а, в, д), 883 (а, в).
|
28.12
|
81
|
2
|
Окружность, круг. Круговые шкалы
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
22, повторить п. 8, 9; № 876, 878, 880 (б, г, е), 883 (б, г).
|
29.12
|
***************************************************************************************************************
|
III четверть (49 часов)
|
|
|
Доли.
Обыкновенные дроби (4 часа)
|
82
|
1
|
Доли, обыкновенные дроби
|
Знать:
понятие обыкновенной дроби и ее элементов, способы решения задач на дроби
Уметь:
изображать обыкновенные дроби на координатном луче, решать различные задачи
на дроби
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
23; № 925, 926, 932
|
14.01
|
83
|
2
|
Доли, обыкновенные дроби
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
23; № 928, 927, 937
|
15..01
|
84
|
3
|
Доли, обыкновенные дроби
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
23, повторить п. 11, 12; № 930, 933, 938, 934 (а).
|
16.01
|
85
|
4
|
Доли, обыкновенные дроби
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
МД
|
п.
23, ; № 929, 931, 939, 924 (б).
|
17..01
|
|
|
Сравнение
дробей (3 часа)
|
86
|
1
|
Сравнение дробей
|
Знать:
правило сравнение дробей с одинаковыми знаменателями
Уметь:
сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями,
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
24; № 965, 967, 971
|
18..01
|
87
|
2
|
Сравнение дробей
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
24; № 966, 968, 973.
|
21.01
|
88
|
3
|
Сравнение дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
24, повторить 22, 23; № 969, 970, 972.
|
22.01
|
|
|
Правильные
и неправильные дроби (3 часа)
|
89
|
1
|
Правильные и неправильные дроби
|
Знать:
понятие правильной и неправильной дроби
Уметь:
решать задачи на дроби
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
25; № 999, 1001, 820 (в, г),
|
23.01
|
90
|
2
|
Правильные и неправильные дроби
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
ТК
|
п.
23–25; № 1000, 1002, 1004 (б).
|
24.01
|
91
|
3
|
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА № 7 «Обыкновенные
дроби. Правильные и неправильные дроби»
|
Уметь:
сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, решать задачи на
дроби
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П 22 – 25
|
25.01
|
|
|
Сложение
и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (3 часа)
|
92
|
1
|
Сложение и
вычитание дробей
с одинаковыми знаменателями
|
Знать:
правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями
Уметь:
складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
26; № 1039, 1045, 1041 (а-2).
|
28.01
|
93
|
2
|
Сложение и
вычитание дробей
с одинаковыми знаменателями
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
ТК
|
п.
26, повторить 13, 14; № 1043, 1044,
|
29.01
|
94
|
3
|
Сложение и
вычитание дробей
с одинаковыми знаменателями
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
26, повторить 13, 14; №1048, 1049 (б).
|
30.01
|
|
|
Деление
и дроби (2 часа)
|
95
|
1
|
Деление и дроби
|
Знать:
понятие дроби как действия деления
Уметь:
заменять частное дробью и дробь частным, использовать дробную черту в записи
уравнения
|
Введение
в тему
|
ФО,
ТК
|
п.
27; № 1076 (а, г), 1077 (а, б), 1078, 1081.
|
31.01
|
96
|
2
|
Деление и дроби
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
27; № 1076 (б, в); 1077 (в, г) 1079, 1082 (а).
|
01.02
|
|
|
Смешанные
числа (2 часа)
|
97
|
1
|
Смешанные числа
|
Знать:
понятие смешанного числа
Уметь:
выделять целую часть из неправильной дроби и заменять неправильную дробь
смешанным числом
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
28, повторить п. 13; № 1109 (а, в), 1110 (а), 1111.
|
04.02
|
98
|
2
|
Смешанные числа
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
28, повторить п. 14, 15; № 1109 (б, г), 1110 (б), 1113.
|
05.02
|
|
|
Сложение
и вычитание смешанных чисел (4 часа)
|
99
|
1
|
Сложение и
вычитание смешанных чисел
|
Знать:
правила сложения и вычитания смешанных чисел
Уметь:
складывать и вычитать смешанные числа
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
29; № 1136 (а–г), 1137, 1140, 1135.
|
06.02
|
100
|
2
|
Сложение и
вычитание смешанных чисел
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
ТК
|
п.
29; № 1136 (д–з), 1138, 1142, 1143 (а)
|
07.02
|
101
|
3
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ФО
|
п.
26–29; № 1139, 1141, 1143 (б). Подготов, к КР
|
08..02
|
102
|
4
|
КР № 8 «Сложение и вычитание дробей и
смешанных чисел»
|
Уметь:
складывать и вычитать дроби и смешанные числа
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П . 26 –
29
|
11.02
|
Глава VI. Десятичные дроби. Сложение и вычитание
десятичных дробей. (14 часов)
|
|
|
Десятичная
запись дробных чисел (2 часа)
|
103
|
1
|
Десятичная запись дробных чисел
|
Знать:
понятие десятичной дроби
Уметь:
читать и записывать десятичные дроби, заменять десятичную дробь обыкновенной
и обыкновенную дробь десятичной
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
30; № 1166 (а), 1167 (а, б), 1169
|
1202
|
104
|
2
|
Десятичная запись дробных чисел
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
30, № 1166 (б), 1167 (в), 1168 (а), 1171 (а).
|
13.02
|
|
|
Сравнение
десятичных дробей (3 часа)
|
105
|
1
|
Сравнение десятичных дробей
|
Знать:
алгоритм сравнения десятичных дробей
Уметь:
сравнивать десятичные дроби
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
31. повторить п. 30; № 1200 (а–в), 1206, 1210 (а).
|
14.02
|
106
|
2
|
Сравнение десятичных дробей
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
31; № 1200 (г, д, е), 1201 (а, б, в), 1205, 1207.
|
15.02
|
107
|
3
|
Сравнение десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
ТК
|
п.
31; № 1201 (г, д,е), 1202, 1204, 1205 (а, б, в).
|
18.02
|
|
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей (6 часов)
|
108
|
1
|
Сложение десятичных дробей
|
Знать:
алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей
Уметь:
складывать и вычитать десятичные дроби
|
Введение
в тему
|
ФО,
ГД
|
п.
32 ; № 1255 (а, б), 1256 (а, б, в), 1265, 1267.
|
19..02
|
109
|
2
|
Разложение
десятичной дроби
по разрядам
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
32 ; № 1255 (в, г), 1256 (г, д, е), 1258, 1269.
|
20.02
|
110
|
3
|
Сложение и
вычитание десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
32 повторить п. 7; № 1255 (д, е), 1256 (ж, з, и), 1257, 1264, 1266.
|
21.02
|
111
|
4
|
Сложение и
вычитание десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
32, повторить п. 31; № 1263 (а, в), 1268 (а), 1259, 1262.
|
22.02
|
112
|
5
|
Сложение и
вычитание десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
32; № 1263 (б, г), 1268 (б), 1260, 1250.
|
25.02
|
113
|
6
|
Сложение и
вычитание десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
32; № 1252, 1253 (а), 1247.
|
26.02
|
|
|
Приближенные
значения чисел. Округление чисел (3 часа)
|
114
|
1
|
Приближенное
значение чисел.
Округление чисел
|
Знать:
понятие приближенного числа, правило округления десятичных дробей
Уметь:
заменять числа приближенными, округлять числа
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
33; № 1299, 1300 (а, б), 1301
|
27.02
|
115
|
2
|
Округление чисел
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
33; № 1298 (а) (округлить до единиц, до десятых), № 1300, 1303, 1305 (а)
|
28.02
|
116
|
3
|
КР № 9 «Сравнение, сложение и вычитание
десятичных дробей»
|
Уметь:
сравнивать, складывать и вычитать десятичные дроби
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П . 30 –
33
|
01.03
|
Глава VII. Умножение и деление десятичных
дробей (24 часа)
|
|
|
Умножение
десятичных дробей на натуральное число (3 часа)
|
117
|
1
|
Умножение
десятичных дробей
на натуральные числа
|
Знать:
алгоритм умножения десятичных дробей на натуральное число, правило умножения
на 10, 100, 1000
Уметь:
умножать дроби на натуральное число
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
34; № 1330 (а, б), 1331, 1333 (а–в), 1337.
|
04.03
|
118
|
2
|
Умножение
десятичных дробей
на натуральные числа
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
ТК
|
п.
34; № 1330 (в, г), 1332, 1333 (г–е), 1338.
|
05.03
|
119
|
3
|
Умножение
десятичных дробей
на натуральные числа
|
Применение
знаний и умений
|
ФО
|
п.
34; № 1330 (д, е), 1334 (а), 1335, 1339 (а).
|
06.03
|
|
|
Деление
десятичных дробей на натуральные числа (6 часов)
|
120
|
1
|
Деление
десятичных дробей
на натуральные числа
|
Знать:
деление десятичных дробей на натуральное число.
Уметь:
формулировать правило и выполнять деление десятичной дроби на единицу с
последующими нулями, обращать обыкновенную дробь в десятичную.
|
Введение
в тему
|
ФО
|
35
(1-я часть); № 1375 (а–г), 1387, 1352 (а–в), 1389 (а, в)
|
07.03
|
121
|
2
|
Деление
десятичных дробей
на натуральные числа
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
35 (1-я часть); № 1375 (д–ж), 1379 (г, д), 1381.
|
11.03
|
122
|
3
|
Деление
десятичной дроби
на 10, 100, 1000 и т. д.
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
35 (1-я часть); № 1375 (з, и, к), 1379 (е), 1384, 1386.
|
1203
|
123
|
4
|
Деление
десятичных дробей
на натуральные числа
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ФО,
СР
|
п.
35; № 1375 (л, м), 1379 (ж, и), 1380 (а, б), 1377.
|
13.03
|
124
|
5
|
Деление
десятичных дробей
на натуральные числа
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
35, повторить п. 34; № 1379 (з), 1380 (в, г), 1382, 1388.
|
14.03
|
125
|
6
|
КР № 10 «Умножение и деление десятичных
дробей на натуральные числа»
|
Уметь:
умножать и делить десятичные дроби на натуральные числа
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
п. 35,
повторить п. 34
|
15.03
|
|
|
Умножение
десятичных дробей (5 часов)
|
126
|
1
|
Умножение десятичных дробей
|
Знать:
алгоритм умножения десятичных дробей, правило умножения на 0,1, 0, 01, 0,001
Уметь:
умножать десятичные дроби
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
36; № 1431 (а), 1432 (а, б, в), 1438.
|
18.03
|
127
|
2
|
Умножение десятичных дробей
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
36; № 1431 (б), 1432 (г, д, е), 1439 (а, б).
|
19,03
|
128
|
3
|
Умножение десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
МД
|
п.
36; № 1431 (в), 1432 (ж, з, и), 1438 (а), 1439 (в, г).
|
20.03
|
129
|
4
|
Умножение десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
36; № 1432 (к, л, м), 1435, 1438 (б), 1440
|
21.03
|
130
|
5
|
Умножение десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
36; № 1433, 1438 (в), 1442 (а–г),
|
22.03
|
****************************************************************************************************************
|
IV четверть ( 40 часов)
|
|
|
Деление
на десятичную дробь (5 часов)
|
131
|
1
|
Деление на десятичную дробь
|
Знать:
алгоритм деления на десятичную дробь, правило умножения на 0,1, 0, 01, 0,001
Уметь:
делить десятичную дробь
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
37 (1-я часть); № 1483 (а, д, е), 1486.
|
01.04
|
132
|
2
|
Деление на десятичную дробь
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
37; № 1483 (б, ж), 1489 (а), 1484.
|
02.04
|
133
|
3
|
Деление десятичных дробей
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
ИФ
|
п.
37; № 1483 (в, г, з), 1489 (б), 1486.
|
03.04
|
134
|
4
|
Деление на
десятичную дробь
0,1; 0,01; 0,001 и т. д.
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
37; № 1483 (и), 1492 (а), 1487.
|
04.04
|
135
|
5
|
Деление на десятичную дробь
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
37; № 1492 (б), 1489 (в), 1495, 1488.
|
05.04
|
|
|
Среднее
арифметическое (5 часов)
|
136
|
1
|
Среднее арифметическое
|
Знать:
понятие среднего арифметического, правила нахождения среднего арифметического
нескольких чисел и средней скорости
Уметь:
находить среднее арифметическое нескольких чисел и среднюю скорость
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
38 (до задачи № 2); № 1524 (а), 1525, 1534 (а).
|
08.04
|
137
|
2
|
Среднее арифметическое
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
38; № 1486 (б), 1524, 1526, 1534 (а).
|
09.04
|
138
|
3
|
Среднее арифметическое
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
38; № 1527, 1529, 1535 (б).
|
10.04
|
139
|
4
|
Среднее арифметическое
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ФО
|
п.
38, повторить п. 32–37; № 1530, 1532, 1535 (б).
|
11.04
|
140
|
5
|
КР № 11 «Умножение и деление
десятичных дробей»
|
Уметь:
умножать и делить десятичные дроби
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П. 36 –
38
|
12.04
|
Глава VIII.
Инструменты для вычислений и измерений ( 19 часов)
|
|
|
Микрокалькулятор
(2 часа)
|
141
|
1
|
Микрокалькулятор
|
Знать:
устройство и предназначение микрокалькулятора
Уметь:
использовать микрокалькулятор при вычислениях
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
39; № 1556 (а–г), 1557 (а), 1559, 1547
|
15.04
|
142
|
2
|
Микрокалькулятор
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
39; № 1556 (д, е), 1557 (б), 1560, 1558.
|
16.04
|
|
|
Проценты
( 6 часов)
|
143
|
1
|
Проценты
|
Знать:
понятие процента, правила нахождения процентов от числа, числа по его
процентам, процентного соотношения
Уметь:
записывать проценты в виде десятичной дроби и десятичную дробь в виде
процентов, находить проценты от
числа,
число по его процентам, процентное соотношение, решать
различные
задачи на проценты
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
40 (до задачи № 1); № 1596, 1599, 1602 (а).
|
17.04
|
144
|
2
|
Проценты
Проценты
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
1569,
1573, 1572
|
18.04
|
145
|
3
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
40 (весь); № 1600, 1603, 1612 (б).
|
19.04
|
146
|
4
|
Проценты
|
Применение
знаний и умений
|
ФО
, СР
|
п.
40; № 1602, 1604, 1552
|
22.04
|
147
|
5
|
Проценты
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ТК
|
п.
39, 40; № 1605, 1607, 1610
|
23.04
|
148
|
6
|
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА № 12 «Проценты»
|
Уметь:
решать различные задачи на проценты
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П . 40
|
24.04
|
|
|
Угол.
Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник ( 3 часа)
|
149
|
1
|
Угол, обозначение. Сравнение углов
|
Знать:
понятие угла, виды углов
Уметь:
читать, записывать и вычислять углы
|
Введение
в тему
|
ФО,
ТК
|
п.
41 ; № 1638, 1639, 1643.
|
25.04
|
150
|
2
|
Прямой и развернутый углы.
Чертежный треугольник
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
41 (2); № 1640, 1645, 1642 (а), 1646 (а, б).
|
26.04
|
151
|
3
|
Прямой и
развернутый углы.
Чертежный треугольник
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
СР
|
п.
41; № 1641, 1644, 1646 (в, г).
|
29.04
|
|
|
Измерение
углов. Транспортир ( 4 часа)
|
152
|
1
|
Транспортир, градус, алгоритм измерения углов
|
Знать:
единицы измерения углов, устройство транспортира
Уметь:
измерять и строить углы
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
42 (ч. 1); № 1683, 1687, 1689.
|
30.04
|
153
|
2
|
Сравнение величин углов. Классификация углов по
градусной мере
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО
|
п.
42 (ч. 2); № 1684, 1686, 1688, 1692 (а).
|
02.05
|
154
|
3
|
Сравнение
величин углов. Классификация углов по градусной мере
|
Применение
знаний и умений
|
ФО,
ТК
|
п.
42; № 1682, 1685, 1680, 1692 (б).
|
03.05
|
155
|
4
|
Сравнение величин углов. Классификация углов по градусной мере
|
Применение
знаний и умений
|
ФО
|
№
1671 (измерить углы и записать их градусную меру). № 1676.
|
06.05
|
|
|
Круговые
диаграммы (4 часа)
|
156
|
1
|
Круговые диаграммы
|
Знать:
понятие диаграммы, виды диаграмм
Уметь:
строить и читать диаграммы
|
Введение
в тему
|
ФО
|
п.
43; № 1706, 1703, 1709
|
13.05
|
157
|
2
|
Круговые диаграммы
|
Закрепление
изученного материала
|
ФО,
СР
|
п.
43; № 1707, 1708, 1710.
|
14.05
|
158
|
3
|
Круговые диаграммы (история развития геометрии).
|
Обобщение
и систематизация знаний с использованием компьютерных технологий
|
ИФ,
ФО
|
п.
41-43; Подготовиться к контрольной работе.
|
15.05
|
159
|
4
|
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА № 13 «Углы»
|
Уметь:
строить углы, решать простейшие геометрические задачи
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
П 41 –
43
|
16.05
|
Глава IX. Повторение ( 11 часов)
|
160
161
162
|
1
2
3
|
Повторение
по теме «Действия с натуральными числами»
|
Уметь:
применять полученные знания
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ФО
|
П.
1 – 21,
индивидуальные
задания
|
17.05
20.05
21.05
|
163
164
165
|
1
2
3
|
Повторение
по теме «Действия с обыкновенными дробями»
|
Уметь:
применять полученные знания
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ФО
|
П.
22 – 29,
индивидуальные
задания
|
22.05
23.05
24.05
|
166
167
168
|
1
2
3
|
Повторение
по теме «Действия с десятичными дробями»
|
Уметь:
применять полученные знания
|
Обобщение
и систематизация знаний
|
ФО
|
П.
30 – 43,
индивидуальные
задания
|
27.05
28.05
29.05
|
169
|
1
|
ИКР №
14
|
Уметь:
применять полученные знания
|
Контроль
знаний и умений
|
КР
|
Творческие
задания
|
30.05
|
170
|
2
|
Урок
- игра
|
Умение
работать в команде. Использование игровых технологий
|
Завершающий
этап
|
ИФ
|
Творческие
задания
|
31.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.