Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарное планирование 10-11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Календарное планирование 10-11 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

10 -11 КЛАСС


V.:;.


Тип урока,








Элементы

Наглядность




Дата


Тема урока


Коли- чество часов


форма его проведения


Элементы содержания


Требования к уровню подготовки обучающихся


Вид контроля. Измерители



дополнительного (необязательного) содержания



Домашнее


задание


проведения





















план


факт.













1. Производство, труд и технологии




1. Организация производства - 10 часов


1.1. Структура современного производства


Сферы про-


1(1)


Урок усво-


Сферы профес-


Знать:


Реферат


перспективы ээээээээкэкономи-





Учебник 2,


02.09.



фессиональной




ения новых


сиональной де-


определения понятий




экономического


развития региона;


Таблица


глава 3,






деятельности




знаний.


ятельности: сфера


«сфера профессиональ-




развития отрасли производства,





§2.










Слайд-


материального


ной деятельности», «от-




региона


о




Учебник 3,










лекция с


производства и не-


расль»;









глава 4,










элементами


производственная


сущность понятий «сфе-




Отрасл. региона





§3










беседы


сфера. Представ-


ра материального произ-




занимающие ведущее

















ление об организа-


водства», «непроизводс-




место в регионе.

















ции производства:


твенная сфера»; «структу-





















сферы производс-


ра производства»;




Перспективы эко-

















тва, отрасли, объ-


приводить примеры




номического разви-

















единения, комплек-


предприятий региона, от-




тия региона

















сы и предприятия.


носящихся к различным





















Отрасли произ-


отраслям





















водства, занима-























ющие ведущее



Уметь:





















место в регионе.

























-










































































Предприятия и


1(2)


Урок усво-


Виды предприятий


Знать:


Фронталь-




Презентация




Конспект


09.09.




их объедине-




ения новых


и их объединений.


определения понятий


ный уст-


цели и фффуфункции произ-











Ния.





знаний. Слайд-лекция с элементами




«предприятие», «объединение предприятий»; виды предприятий по классификациям; классификацию предпри-


ный опрос


водственных предприятий и















беседы




ятий;




предприятий сервиса.



















виды хозяйственных объ-























единений;























цели и функции произ-























водственных предприятий и




приводить прпрпрпрпрпримеры пред-



















предприятий сервиса.




приятий и объединений



















Уметь:




предприятий региона раз-



















приводить примеры пред-

Приятий.



личных видов
















































































Юридический


1(3)


Урок усво-


Юридический ста-


Знать:









Учебник 2,


16.09.



статус совре-




ения новых


тус современных


определения понятий


Фронталь-


виды предприятий раз-





глава 4,






менных предприятий




знаний, умений и навы-


предприятий в соответствии с формами собственности на


«юридический статус», «юридическое лицо»; формы руководства пред-


ный уст-


личных форм собствен-





§4. Конспект










ков.


средства производс-


приятиями;


ный опрос


ности.















Беседа с ре-


тва: государствен-





















шением си-


кооперативные,





















туационных























задач

























Формы руководства


ных видов предприятий





















предприятиями

















Разделение и


1(4)


Урок усво-


Разделение и


Знать:




анализировать формы раз-





Учебник 2,


23.09.



специализация




ения новых


специализация


определения понятий


Устный

о


деления труда на конфет-





глава 3,






труда




знаний.


труда. Формы раз-


«разделение труда», «спе-


Опрос.


ном примере;





§1.










Слайд-лекция


деления труда. Горизонтальное __ разделение труда в соответствии со


циализация труда»; сущность понятий «вертикальное разделение труда», «горизонтальное разделе-




приводить примеры разделения и

специализации

труда




Учебник 3, глава 4, §2.












структурой техно-


ние труда»; формы разделения труда.









Конспект












логического про-


Уметь:





















цесса. Вертикаль-


анализировать формы раз-





















ное разделение


деления труда на конфет-





















труда в соответс-


ном примере;





















твии со структурой


























управления




















Профессио-


1(5)


Урок усво-


Формы современ-


Знать:




Характеристи-



Учебник 2,


30.09.



нальная спе-




ения новых


ной кооперации


сущность понятий «коопе-




ки массовых



глава 3,






циализация




знаний.


труда. Основные


рация труда», «професси-




профессий



§7.






и професси-




Беседа


виды работ и


ональная специализация»,




сферы про-



Конспект






ональная мо-






профессий. Про-


«профессиональная мо-




изводства











бильность






фессиональная


бильность»;




и сервиса в















специализация и


формы современной коо-




Едином та-















профессиональная


перации труда.




рифно-квали-















мобильность. Фун-


Уметь:




фикационном















кции работников


анализировать требова-




справочни-















вспомогательных


ния к образовательному




ке работ и

















подразделений.


уровню и квалификации




профессий















Роль образования


работников конкретной




(ЕКТС)

















в расширении про-


профессии





















фессиональной























мобильности

















1 .2. Нормирование и оплата труда


Нормирование


1(6)


Урок усво-


Основные на-


Знать:


Индиви-







Конспект


07.10.



труда




ения новых


правления нор-


определения понятий


дуальный

















знаний.


мирования труда


«норма труда», «норма


письмен-

















Слайд-


в соответствии с


времени», «норма выра-


ный опрос.

















лекция


технологией и тру-


ботки», «норма времени


Самосто-



















доемкостью про-


обслуживания», «норма


ятельная



















цессов производс-


численности», «норма уп-


работа



















тва: норма труда,


равляемости»;





















норма времени,


методы установления





















норма выработки,


норм.





















норма времени об-


Уметь:





















служивания, норма


выбирать методы уста-





















численности, нор-


новления норм в зависи-





















ма управляемости.


мости от вида работ





















Методика установ-























ления и пересмот-























ра норм. Техничес- ,





















;


ки обоснованные























нормы, опытно-ста-















.








тистические, ана-























литические нормы


,





















труда


















Оплата труда


1(7)


Урок усво-


Зависимость фор-


Знать:


Фронталь-







Конспект


14.10.







ения новых


мы оплаты труда


определение понятия


ный уст-

















знаний.


от вида предпри-


«оплата труда»;


ный опрос

















Слайд-лекция


ятия и формы собственности на


сущность основных форм оплаты труда.





















средства произ-


Уметь:





















водства. Повременная оплата труда


сопоставлять достоинс-





















в государственных


тва и недостатки различ-





















предприятиях в


ных форм оплаты труда;





















соответствии с


определять преимущес-





















квалификацией и


твенные области приме-





















тарифной сеткой.


нения различных форм

















,




Сдельная, сдельно-


оплаты труда;





















премиальная, ак-


выбирать предпочтитель-





















кордно-премиаль-


ную форму оплаты труда





















ная формы оплаты труда. Контрактные формы найма и оп-


в зависимости от вида предприятия, формы собс-





















латы труда

















1 .3. Культура труда. Научная организация труда


Эффектив-


1(8)


Урок усво-


Факторы, влияющие


Знать:


Индиви-







Учебник 2,


21.10.



ность деятель-




ения новых


на эффективность


сущность понятий «эф-


дуальный







глава 3,













ности




знаний.


деятельности орга-


фективность деятельности


письмен-







§з.






организации. Культура труда




Проблемная лекция


низации. Менеджмент в деятельности организации. Обеспечение качества


организации», «технологическая дисциплина», «безопасность труда», «эс-


ный опрос. Самостоятельная







Учебник 3, глава 4, §5-












производимых


тетика труда»;


работа







Конспект












товаров и услуг.


определения понятий













'








Организационные и


«рентабельность», «эф-





















технические возмож-


фект», «культура труда»,





















ности повышения


«научная организация





















качества товаров-























и услуг. Основные


труда»;





















составляющие куль-


основные компоненты





















туры труда: научная


культуры труда;





















организация труда,


роль менеджмента в де-





















трудовая и техно-


ятельности организации;





















логическая дисцип-


возможные варианты




1

















лина, безопасность


повышения качества то-





















труда и средства ее обеспечения, эстети-


варов и услуг





















ка труда



























Научная орга-


1(9)


Урок усво-


Научная органи-


Знать:


Фронталь-







Учебник 3,


04.11.



низация труда




ения новых


зация как основа


определения понятий


ный уст-







раздел 4,










знаний, на-


культуры труда.


«технологическая дисцип-


ный опрос







§5










выков и уме-


Основные направ-


лина», «рабочее место»,



















ний.


ления НОТ: разде-


«организация рабочего



















Комбиниро-


ление и коопера-


места», «техника безопас-



















ванный урок


ция труда, норми-


ности», «производствен-





















рование труда, со-


ный дизайн»;





















вершенствование


основные направления





















методов и приемов


научной организации





















труда, обеспечение


труда;





















условий труда, ра-


условия рациональной





















циональная орга-


организации рабочего





















низация рабочего


места.





















места. Эстетика


Уметь:





















труда. Разработка


использовать основные





















проекта рабочего


направления НОТ при





















места в соответс-


организации собственной





















твии с требования-


учебной деятельности;





















ми НОТ


анализировать состояние























своего рабочего места;























разрабатывать проект























своего рабочего места в























соответствии с требовани-























ями НОТ















Профессио-


1(10)


Урок усво-


Понятие о морали


Знать:


Фронталь-







Учебник 2,


11.11.



нальная этика




ения новых


и этике. Профес-


определения понятий


ный уст-







глава 3,










знаний, на-


сиональная этика.


«мораль», «этика», «про-


ный опрос







§4.










выков и уме-


Общие нормы


фессиональная этика»;









Учебник 3,










ний.


профессиональной


общие нормы професси-









глава 4,










Лекция с


этики. Ответствен-


ональной этики









§6










элементами


ность за соблюде-





















беседы


ние норм профес-























сиональной этики

















Повторитель-


1(11)


Урок обоб-






Фронталь-









18.11.



но-обощающий




щения и сис-






ный пись-













урок по теме




тематизации






менный













«Организация




знаний.






опрос













производства»




Контрольная























работа






























II. Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг- 11 часов


2.1. Функционально-стоимостной анализ


Функциональ-


1(12)


Урок усво-


Цели и задачи


Знать:


Фронталь-







Учебник 2,


25.11.



но-стоимостной




ения новых


функциональ-


определение понятия


ный уст-







глава 1 ,






анализ как ком-




знаний, уме-


но-стоимостного


«функционально-стоимос-


ный опрос







§11.






плексный ме-




ний и навы-


анализа. ФСА как


тной анализ»;









Конспект






тод техническо-




ков.


комплексный ме-


цепь функционально-сто-















го творчества




Проблемная лекция


тод технического творчества. Этапы


имостного анализа; историю создания ФСА;





















ФСА


главные принципы функ-























ционально-стоимостного























анализа;























область применения функ-























ционально-стоимостного























анализа;























основные этапы функ-























ционально-стоимостного























анализа















Использование


1(13)


Урок форми-


Основные этапы


Уметь:


Практичес-







Учебник 2,


02.12.



ФСА при реше-




рования но-


ФСА: подгото-


применять метод функ-


кая работа







глава 1 ,






нии практичес-




вых знании,


вительный, ин-


ционально-стоимостного









§11-






ких задач




умений и


формационный,


анализа при решении









Конспект










навыков.


аналитический,


практических задач



















Слайд- лек-


творческий, ис-





















ция с реше-


следовательский,





















нием практи-


рекомендательный





















ческих задач


и внедрения

















2.2. Основные закономерности развития искусственных систем


Искусственные


1(14)


Урок усвое-


Понятие об искус-


Знать:


Индиви-







Конспект


09.12.



системы




ния навыков


ственной систе-


сущность понятия «искус-


дуальный

















и умений.


ме. Структурные-


ственная система»;


устный

















Решение


составляющие


основные признаки тех-


опрос

















практических


технической сис-


нических систем;



















задач


темы. Развитие


структурные составляю-





















как непрерывное























возникновение и


щие технической системы;





















разрешение проти-


определение понятий





















воречий. Техничес-


«противоречие», «техничес-





















кие и физические


кое противоречие», «физи-





















противоречия


ческое противоречие»;




































сущность понятий «глав-























ная полезная функция»























(ГПФ), «идеальный конеч-























ный результат».























Уметь:























приводить примеры ис-























кусственных систем;























определять структурные























элементы простейших тех-























нических систем;























определять ГПФ системы















Законы разви-


1(15)


Урок усвое-


Основные законо-


Знать:


Индиви-







Конспект


16.12.



тия искусствен-




ния навыков


мерности развития


основные законы разви-


дуальный













ных систем




и умений.


искусственных


тия искусственных систем


устный

















Решение


систем


групп: «Статика», «Кине-


опрос

















практических




матика», «Динамика»;



















задач




сущность понятия «ли-




*



















ния жизни системы».























Уметь:























приводить примеры























проявления закономер-























ностей развития искусст-























венных систем (товаров























и услуг) и определять






















направления их совер-























шенствования















История разви-


1(16)


Урок усво-


История развития


Знать:


Фронталь-


Решение





Конспект


23.12.



тия техники




ения новых


техники с точки


основные этапы развития


ный пись-


крупных науч-













знаний,


зрения законов


техники с точки зрения


менный


но-техничес-













навыков


развития техни-


законов развития техни-


опрос


ких проблем в













и умений


ческих систем (на


ческих систем.




современном















конкретных приме-


Уметь:




мире. Перс-















рах). Выдающиеся


приводить примеры




пективы раз-















открытия и изобре-


выдающихся открытий и




вития науки















тения, их авторы


основные этапы развития




и техники















техники с точки зрения






















Развитие


1(17)


Урок усвое-


Использование


Знать:


Фронталь-







Конспект


13.01.



технических




ния навыков


закономерностей


возможные направления


ный уст-













систем и науч-




и умений.


развития техни-


развития (свертывания)


ный опрос













но-технический




Деловая игра


ческих систем для


систем.















прогресс






прогнозирования


Уметь: описывать свойства




















направлений тех-


вого поколения знакомых





















нического прогрес-


систем с учетом законо-





















са


мерностей их развития;























прогнозировать направ-























ления развития искусст-























венных систем из ближай-























шего окружения учащихся















2.3. Защита интеллектуальной собственности


Интеллектуаль-


1(18)


Урок усво-


Понятие интеллек-


Знать:


Фронталь-


Научный и



Конспект


20.01.



ная собствен-




ения новых


туальной собствен-


определение понятия


ный уст-


технический








ность




знаний.


ности. Способы


«интеллектуальная собс-


ный опрос


отчеты. Де-












Слайд-


защиты авторских


твенность»;




понирование












лекция


прав. Публикации


виды интеллектуальной собственности;




рукописей


















сущность понятия «авто-






















рское право»;






















способы защиты авто-






















рских прав;






















основы законодательства






















по защите авторских прав














Патентная за-


1(19)


Урок усво-


Сущность патен-


Знать:


Фронталь-




Учебник 2,


27.01.



щита авторских




ения новых


тной защиты раз-


определение понятий


ный уст-







глава 1 ,





разработок




знаний, уме-


работок: открытие


«изобретение», «промыш-


ный опрос







§13.









ний и навы-


и изобретение,


ленный образец», «полез-









Конспект









ков.


промышленный об-


ная модель»;


















Слайд-лекция


разец и полезная модель


сущность патентной защиты авторских разработок














Регистрация то-


1(20)


Урок усво-


Товарный знак


Знать:


Индиви-







Конспект


03.02.



варных знаков




ения новых


и знак обслужи-


определения понятий


дуальный












и знаков обслу-




знаний, уме-


вания. Правила


«товарный знак», «знак


устный












живания




ний и навы-


регистрации товар-


обслуживания»;


опрос
















ков.


ных знаков и зна-


виды товарных знаков


















Проблемная


ков обслуживания


и требования к ним;


















лекция




правила регистрации























товарных знаков

















Рационализа-


1(21)


Урок усво-


Рационализаторс-


Знать:


Индиви-







Конспект


10.02.



торское предло-




ения новых


кое предложение


определение понятия «ра-


дуальный












жение




знаний.




ционализаторское предло-


письмен-
















Рассказ




жение»;


ный опрос.
















учителя с




порядок оформления, при-


Самосто-
















выполнением




ема и регистрации рациона-


ятельная
















практических




лизаторского предложения. яг\т!


работа
















заданий




Уметь:





















оформлять заявление на






















рационализаторское пред-






















ложение














Повторитель-


1(22)


Урок обоб-






Фронталь-









17.02.



но-обощающий




щения и сис-






ный пись-












урок по теме




тематизации






менный












«Технология




знаний.






опрос













проектирования




Контрольная



















и создания мате-




работа



















риальных объек-























тов или услуг»























III. Профессиональное самоопределение и карьера - 4 часа


3.1. Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования


Рынок труда


1(23)


Урок приме-


Способы изучения


Знать:









Конспект


24.02.







нения знаний,


рынка труда: ко-


определения понятий «ры-


Фронталь-

















умений и на-


нъюнктура рынка


нок труда», «конъюнктура


ный пись-


объяснять причины вос-















выков.


труда, спрос и пред-


рынка труда», «спрос на


менный


требованности некоторых















Практическая работа


ложения работодателей на различные виды професси-


рынке труда», «предложение на рынке труда»; способы изучения конъ-


опрос


профессий на региональ-

















онального труда, средства получения информации о рын-


юнктуры рынка труда; особенности регионального рынка труда; функции Центра занятос-



ном рынке труда;

















ке труда и путях


ти населения.



находить и анализировать

















профессионального


наиболее востребованные



информацию о вакансиях на

















образования. Зна-


профессии на региональном



региональном рынке труда

















комство с центрами


рынке труда.





















профконсультаци-























онной помощи (воз-























можно виртуальное,























посредством сайта























Центра занятости























населения)











































































Профессио-


1(24)


Урок усвое-


Виды и формы


Знать:


Фронталь-







Учебник 2,


03.03.



нальное обра-




ния знаний,


получения про-


виды и формы получения


ный уст-


находить и анализи-





глава 3,






зование




умений и на-


фессионального


профессионального обра-


ный опрос


ровать информацию об





§7.










выков.


образования. Ре-


зования;




образовательных услугах,





Учебник 3,










Рассказ учи-


гиональный рынок


особенности региональ-




предоставляемых различ-





глава 5,










теля с вы-


образовател ьн ых


ного рынка образователь-



ными образовательными





§5










полнением


услуг. Источники


ных услуг;



учреждениями














практических


информации о


источники информации
















заданий


рынке образова-


о рынке образовательных














тельных услуг


услуг.

















































































































3.2. Планирование профессиональной карьеры





Профессио-


1(25)


Урок усвое-


Пути получения


Знать:


Фронталь-


Возможности



Конспект


10.03.



нальный рост




ния знаний,


образования, про-


определение понятия


ный уст-


квалифика-















умений и на-


фессионального и


«профессиональный


ный опрос


ционного и















выков.


служебного роста.


рост»;




служебного















Рассказ учи-


Виды и уровни


возможные пути получе-




роста















теля с вы-


профессионально-


ния профессионального



















полнением


го образования и


образования;



















практических


профессиональная


виды карьерного роста.



















заданий


мобильность. Виды


Уметь:





















карьерного роста:


приводить примеры раз-





















по горизонтали,


личных путей получения





















по вертикали -


профессионального обра-























зования;























сопоставлять свои про-























фессиональные планы с























личностными склонностя-























ми и возможностями;























обосновывать свой вы-























бор вида карьеры




























Самопрезента-


1 (26)


Урок приме-


Формы самопре-


Знать:


Фронталь-






Конспект


17.03.



ция




нения зна-


зентации. Содер-


определения понятий


ный пись-
















ний, умений


жание резюме


«самопрезентация», «ре-


менный
















и навыков.




зюме»;


опрос
















Практичес-




формы самопрезентации;


















кая работа




структуру и содержание























резюме;























виды резюме.




Составлять

Резюме


резюме






























































































IV. Творческая, проектная деятельность - 8 часов


Выполнение проектной работы


Проектная


1(27)


Урок усвое-


Проект как средс-


Знать

Фронталь-


формулировать тему





Работа над


31.04.



деятельность




ния знаний,


тво решения воз-


сущность проектной де-


ный уст-


проекта;





исследова-










умений и на-


никших проблем.


ятельности;


ный опрос


обосновывать тип про-





тельским










выков.


Основные типы


типы проектов;




екта





этапом










Беседа с вы-


проектов. Этапы


основные этапы выпол-









проекта










полнением


выполнения про-


нения проектов;



















практических


екта. Осознание


содержание этапов вы-



















заданий


проблемы. Фор-


полнения проекта.





















мулировка темы


Уметь:





















проекта. Обоснова-


формулировать пробле-





















ние типа проекта.


му проекта;













,,








Ознакомление с


обосновывать актуаль-





















инновациями в


ность проблемы;





















данной области





































































































Исследова-


1(28)


Урок приме-


Формулировка


Уметь:


Индиви-





Работа над


07.05.

























тельский этап




нения зна-


задач.


формулировать задачи


дуальный







исследова-






выполнения




ний, умений


Планирование


проекта;


письмен-


Обосновать





тельским






проекта




и навыков


работы по органи-


планировать проектную


ный опрос







этапом










Практическая работа


зации выполнения проекта. Сбор материала. Выявление и исследо-


деятельность; определять источники информации, необходимые для решения проблемы




Ть

Выбор

Базового

Вариантаа

пр





проекта












аяиио пгипвиыу


проекта;




А проекта

















ванне основных


выявлять и исследовать





















параметров и огра-


основные параметры и ог-





















ничений. Разработ-


раничения;





















ка и оформление


разрабатывать и оформ-





















альтернативных


лять альтернативные идеи





















идей проекта.


проекта;





















Обоснование вы-























бора базового ва-























рианта проекта

















Технологичес-


2


Урок приме-


Особенности вы-


Знать:


Собеседо-







Работа над





кий этап выпол-


(29,30)


нения зна-


полнения техно-


особенности выполнения


вание







техноло-


14.05.



нения проекта




ний, умений


логического этапа


технологического этапа для









гическим









и навыков.


для разных типов


разных типов проектов.









этапом









Практичес-


проектов


Уметь:









проекта









кая работа




осуществлять самоконт-






















роль своей деятельности






















при выполнении техноло-
















I






гического этапа проекта;






















корректировать после-






















довательность операций






















в соответствии с проме-






















жуточными результатами






















своей деятельности на




















-


технологическом этапе






















проекта














Оформление проекта


1(31)


Урок применения знаний, умений и навыков.


Требования к оформлению пояснительной записки проектной работы


Знать: требования к оформлению пояснительной записки проектной работы.





Оформлять пояснительную

Записку проекта.




Оформление пояснительной записки


18.05.







Практическая работа












проекта































Анализ проек-


1(32)


Урок приме-


Рефлексивно-оце-


Знать:


Индиви-


Делать вывод по результатам проекта




Заключи-









тной деятель-




нения зна-


ночный этап выпол-


сущность понятий «оцен-


дуальный






тельный









ности




ний, умений


нения проекта. Ме-


ка качества», «экспертная


устный






этап вы-












и навыков. Практичес-


тоды оценки качества материального объекта или услуги.


оценка»; критерии оценки качества материального объекта или


опрос






полнения проекта











кая работа


Критерии оцени-


услуги;





















вания соблюдения


критерии оценивания





















технологического


соблюдения технологи-





















процесса при вы-


ческого процесса;





















полнении проекта.


критерии оценки результа-





















Анализ проделан-


тов проектной деятельности.





















ной работы и выво-


Уметь:





















ды по результатам


осуществлять анализ про-





















проекта. Критерии


деланной работы;





















оценивания ре-


оценивать качество ре-






















зультатов проект-


зультатов собственной про-






















ной деятельности.


ектной деятельности;






















Экспертная оценка.


делать выводы по резуль-






















Анализ практичес-


татам проекта;






















кой востребован-


анализировать практи-






















ности проекта


ческую востребованность


























проекта


















Презентация


1(33)


Урок приме-


Определение це-


Знать:


Индиви-


Выбрать ф





Подготовка


21.05.







результатов




нения зна-


лей презентации.


возможные формы пре-


дуальный


Форму пр




к защите









проектной деятельности




ний, умений и навыков. Практическая работа


Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Использо-


зентации; особенности восприятия вербальной и визуальной информации; методы подачи информации при презентации. Уметь:


устный опрос


Презентации.




проекта;















средств в процессе


определять цели презентации;
























презентации. Ор-


























ганизация взаимо-


























действия участни-


использовать технические
























ков презентации.


средства в процессе пре-
























Подготовка презен-


зентации;
























тации проекта


лаконично и аргументиро-


























ванно отвечать на вопросы


























оппонентов на защите


























проекта


















Защита


1(34)


Урок


Защита проектов,













24.05.







проектов




контроля


разработанных

























знаний


учащимися

























Учебники:

1.Технология: Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательной школы / Под ред. В.Д. Симо-ненко. - М.: Вентана-Граф, 2009.

2. Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В. Технология: Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф, 2059

3. Симоненко В.Д., Матяш Н.В. Основы технологической культуры: Учебник для учащихся 10 - 11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. - М.: Издательский центр «Вентана-Графф», 2000.


Методическая литература:

А. Н, Бобровская «Профессиональное самоопределение» по программе В. Д. Симоненко

Форма промежуточной и итоговой аттестации:

аттестация (оценка) за полугодие и год.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров70
Номер материала ДБ-264875
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх