Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Календарное планирование 11 класс 70часов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Календарное планирование 11 класс 70часов

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11А КЛАСС

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики. Программа для начального общего образования «Информатика и ИКТ» для 11 класса 2 часа в неделю

Учебник: И.Г. Семакин, Е.К. Хенкер, «Информатика. Базовый уровень», учебник для 11 класса, Москва, «БИНОМ», 2013г.

Номер урока

Тема урока

Кол. часов

Дата урока

Примечания

п/п

в/т

план

факт

1 семестр

ТЕМА 1. Системный анализ (4 часа)

1

1

Понятие системы. Структура системы. Системный подход. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером.

1

05/09



2

2

Системный анализ. Естественные и искусственные системы. Системы,

образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

1

05/09



3

3

Классификация информационных процессов. Управление системой как информационный процесс.

1

12/09



4

4

Модели систем. Практическая работа №1. «Модели систем».

1

12/09



5

5

Работа над проектными заданиями по системологии.

1

26/09



6

6

Работа над проектными заданиями по системологии.

1

26/09



ТЕМА 2. Базы данных (10 часов)

7

1

База данных – основа информационной системы. Базы данных (табличные, иерархические, сетевые). Системы управления базами данных (СУБД). Реляционные базы данных. Многотабличные

базы данных

1

03/10



8

2

Этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД.

Практическая работа № 2. «Знакомство с СУБД Access».

1

03/10



9

3

Схема БД. Связывание таблиц в многотабличных базах данных. Целостность данных.

1

10/10



10

4

Практическая работа № 3. «Создание базы данных».


1

10/10



11

5

Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты).

1

17/10



12

6

Запросы как приложения информационной системы. Понятие запроса к реляционной базе данных. Средства формирования запросов. Практическая работа № 4. «Реализация простых запросов с помощью конструктора».

1

17/10



13

7

Основные логические операции, используемые в запросах. Создание запросов на выборку данных с использованием

мастеров и конструктора.

1

24/10



14

8

Формы представления данных. Формы. Практическая работа №5. «Работа с формой».

1

24/10



15

9

Правила представления условия выборки на языке запросов и в конструкторе запросов. Практическая работа № 6. «Реализация

сложных запросов».

1

07/11



16

10

Формы представления данных. Отчеты.

1

07/11



17

11

Работа над проектными заданиями на самостоятельную разработку базы данных

1

14/11



18

12

Работа над проектными заданиями на самостоятельную разработку базы данных

1

14/11



19

13

Работа над проектными заданиями на самостоятельную разработку базы данных

1

21/11



20

14

Работа над проектными заданиями на самостоятельную разработку базы данных

1

21/11



Тема 3. Интернет (6 часов)

21

1

Интернет как информационная система. Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д.


28/11



22

2

Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.

1

28/11



23

3

Практическая работа № 7. Интернет: работа с электронной почтой и телеконференциями.

1

05/12



24

4

Практическая работа № 8. Интернет: работа с браузером. Просмотр Web-страницы.

1

05/12



25

5

Практическая работа №9. Интернет: сохранение загруженных

Web-страниц.

1

12/12



26

6

Практическая работа №10. Интернет: работа с поисковыми системами.

1

12/12



ТЕМА 4. Основы сайтостроения (5 часов)

27

1

Web-сайт – гиперструктура данных. Инструментальные средства

создания Web-сайтов.

1

19/12



28

2

Проектирование Web-сайта. Размещение Web-сайта на сервере.

1

19/12



29

3

Практическая работа № 11. Интернет: создание Web-сайта.

1

26/12



30

4

Практическая работа № 12. Интернет: создание Web-сайта с помощью редактора сайтов.

1

26/12



2 семестр


31

19

Решение задач с использованием комбинированного типа данных (тема)

1




Тема 4. Информационные системы и базы данных (10 часов)

32

1

Понятие системы. Структура системы. Естественные и искусственные системы. Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

1




33

2

Классификация информационных процессов. Управление системой как информационный процесс. Практическая работа №14. «Модели систем».

1




34

3

Работа над проектными заданиями по системологии.

1




35

4

База данных – основа информационной системы. Базы данных (табличные, иерархические, сетевые). Системы управления базами данных (СУБД). Реляционные базы данных. Многотабличные базы данных.

1




36

5

Этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД. Схема БД. Связывание таблиц в многотабличных базах данных. Целостность данных. Формы представления данных (таблицы, формы,

запросы, отчеты). Практическая работа №15. «Знакомство с

СУБД Access Создание базы данных».

1




37

6

Запросы как приложения информационной системы. Понятие запроса к реляционной базе данных. Средства формирования запросов.

Основные логические операции, используемые в запросах. Создание запросов на выборку данных использованием мастеров и конструктора.

Практическая работа №16. «Реализация простых запросов с помощью конструктора».

1




38

7

Правила представления условия выборки на языке запросов и в конструкторе запросов.

1




39

8

Практическая работа №17. «Реализация сложных запросов».

1




40

9

Работа над проектными заданиями на самостоятельную разработку базы данных.

1




41

10

Работа над проектными заданиями на самостоятельную разработку базы данных (тема)

1




Тема 5. Интернет (7 часов)

42

1

Интернет как информационная система. Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д. Практическая работа №18. «Интернет: работа с электронной почтой и телеконференциями».

1




43

2

Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Практическая работа №19. «Интернет: работа с браузером, работа с поисковыми системами».

1




44

3

Web-сайт – гиперструктура данных. Инструментальные средства создания Web-сайтов.

1




45

4

Проектирование Web-сайта. Создание Web-сайта. Размещение

Web-сайта на сервере.

1




46

5

Практическая работа №20. «Интернет: создание Web-сайта».

1




Номер урока

Тема урока

Кол. часов

Дата урока

Примечание

п/п

в/т

план

факт

47

6

Работа над проектом «Разработка сайта»

1




48

7

Работа над проектом «Разработка сайта»(тема)

1




Тема 6. Информационное моделирование (12 часа)

49

1

Информационное моделирование как метод познания. информационные (нематериальные)модели. Назначение и виды информационных моделей. Объект, субъект, цель моделирования. Адекватность моделей моделируемым объектам и целям

моделирования. Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема. Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап моделирования.

Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели. Структурирование данных. Структура

данных как модель предметной области.

1




50

2

Математическая модель. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Понятия: величина, имя

величины, тип величины, значение величины. Табличные и графические модели. Динамические (электронные) таблицы как

информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц.

1




51

3

Модели статистического прогнозирования. Регрессионная модель. Прогнозирование в MS Excel.

1




52

4

Практическая работа №21. «Получение регрессионных моделей в MS Excel. Прогнозирование в MS Excel».

1




53

5

Работа над проектным заданием по теме «Получение регрессионных зависимостей».

1




54

6

Корреляционное моделирование. Корреляционная зависимость.

Корреляционный анализ. Коэффициент корреляции. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе

процессов в обществе, природе и технике.

1




55

7

Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel Практическая работа №22. «Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel».

1




56

8

Работа над проектным заданием по теме «Корреляционные зависимости»

1




57

9

Модели оптимального планирования. Стратегическая цель планирования. Задача линейного программирования для нахождения

оптимального плана. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

1




58

10

Возможности табличного процессора для решения задачи линейного программирования. Практическая работа №23. «Решение задачи

оптимального планирования в MS Excel».

1




59

11

Работа над проектным заданием по теме «Оптимальное планирование».

1




60

12

Работа над проектным заданием по теме «Оптимальное планирование» (тема)

1




Тема 7. Социальная информатика (6 часов)

61

1

Информационная цивилизация. Информационное общество.

Информационные ресурсы общества. Информационные услуги

1




62

2

Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.

1




63

3

Информационная безопасность. Основные законодательные акты в информационной сфере.

1




64

4

Работа над проектным заданием: подготовка реферата по социальной информатике.

1




Номер урока

Тема урока

Кол. часов

Дата урока

Примечание

п/п

в/т

план

факт

65

5

Работа над проектным заданием: подготовка реферата по социальной информатике.

1




66

6

Работа над проектным заданием: подготовка реферата по социальной информатике (тема)

1




Повторение (4 часа)

67

1

Повторение. Подготовка к государственному экзамену по информатике

1




68

2

Повторение. Подготовка к государственному экзамену по информатике

1




69

3

Повторение. Подготовка к государственному экзамену по информатике

1




70

4

Повторение. Подготовка к государственному экзамену по информатике

1







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-396586
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"