|
|
|
Русский
язык
2 семестр
(5ч
в неделю; 95 ч.на 2 сем., 175 ч год)
Сводный
перечень видов обязательного текущего контроля
|
Вид проверки
|
3 – 4 четв.
|
Дата
|
|
Аудирование
|
1
|
|
|
Устное
сочинение
|
1
|
|
|
Письменное сочинение
|
1
|
|
|
Проверка
языковых знаний, умений и навыков
|
2
|
|
|
Диктант
|
2
|
|
|
Списывание
|
1
|
|
|
Общее количество проверок
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
№ урока п\п
|
№ урока в теме
|
тема урока
|
количество часов
|
дата
|
примечание
|
|
план
|
факт
|
|
3 четверть
(50ч) Тема 9. Имя
прилагательное. Повторение и углубление представление об имени прилагательном
|
6ч
|
|
|
|
|
81
|
1
|
Значение
и употребление имён прилагательных в речи. Словообразование имён
прилагательных(стр.4)
|
1
|
|
|
|
|
82
|
2
|
Род
и число имён прилагательных. Изменение прилагательных по числам, по родам
(стр.7)
|
1
|
|
|
|
|
83
|
3
|
Р.р.
Обучающее сочинение-описание по личным наблюдениям на тему: «Моя
любимая игрушка»
(стр.9
упр 15)
|
1
|
|
|
|
|
84
|
4
|
Начальная
форма имён прилагательных
|
1
|
|
|
|
|
85
|
5
|
Начальная
форма имён прилагательных
|
1
|
|
|
|
|
86
|
6
|
Обобщение
по теме. Проверочный тест
|
1
|
|
|
|
|
Тема 10 Изменение
по падежам имён прилагательных
|
14ч
|
|
|
|
|
87
|
1
|
Изменение
по падежам имён прилагательных в единственном числе (стр. 10)
|
1
|
|
|
|
|
88
|
2
|
Зависимость
формы имени прилагательного от формы имени существительного. (стр.12)
|
1
|
|
|
|
|
89
|
3
|
Р.р.
Устное
составление текста-рассуждения по репродукции картины В.Серова «Мика
Морозов»(стр.113, с13 упр 22)
|
1
|
|
|
|
|
90
|
4
|
Склонение имён прилагательных мужского
и среднего рода в единственном числе. Тест (стр.14)
|
1
|
|
|
|
|
91
|
5
|
Способы
проверки безударного падежного окончания им.прилагательного в ед.числе
(стр.16)
|
1
|
|
|
|
|
92
|
6
|
Правописание
падежных окончаний имён прилагательных в именительном падеже (стр.17)
|
1
|
|
|
|
|
93
|
7
|
Правописание
падежных окончаний имён прилагательных в родительном падеже (стр.19)
|
1
|
|
|
|
|
94
|
8
|
Правописание
падежных окончаний имён прилагательных в дательном падеже (стр.20)
Проверочная
работа. Аудирование
|
1
|
|
|
|
|
95
|
9
|
Именительный,
родительный, дательный падежи (стр.22)
|
1
|
|
|
|
|
96
|
10
|
Именительный,
родительный, дательный падежи (стр.24)
|
1
|
|
|
|
|
97
|
11
|
Правописание
падежных окончаний имён прилагательных в творительном и предложном падежах
(стр.25)
|
1
|
|
|
|
|
98
|
12
|
Окончания
имён прилагательных мужского и среднего рода в каждом из падежей (стр.26)
|
1
|
|
|
|
|
99
|
13
|
Р.р.
Выборочное изложение повествовательного текста с элементами
описания (стр.27, упр. 57)
|
1
|
|
|
|
|
100
|
14
|
Упражнение
в правописании падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего
рода. (стр. 28)
|
1
|
|
|
|
|
Тема 11 Склонение
имён прилагательных женского рода в единственном числе
|
7ч
|
|
|
|
|
101
|
1
|
Склонение
имён прилагательных женского рода (стр.29)
|
1
|
|
|
|
|
102
|
2
|
Именительный
и винительный падежи имён прилагательных женского рода (стр.30)
|
1
|
|
|
|
|
103
|
3
|
Родительный,
дательный и творительный падежи имён прилагательных женского рода (стр.32)
|
1
|
|
|
|
|
104
|
4
|
Винительный
и творительный падежи имён прилагательных женского рода (стр.34-35)
|
1
|
|
|
|
|
105
|
5
|
Р.р.
Обучающее изложение сравнительного описательного текста
(стр.36, упр.77) Списывание
|
1
|
|
|
|
|
106
|
6
|
Анализ
списывания. Упражнение в правописании падежных окончаний имён прилагательных
женского рода (стр.36-37)
|
1
|
|
|
|
|
107
|
7
|
Правописание
падежных окончаний имён прилагательных. Повторение.
|
1
|
|
|
|
|
Тема 12 Склонение
имён прилагательных во множественном числе
|
10ч
|
|
|
|
|
108
|
1
|
Склонение
имён прилагательных во множественном числе (стр.38-39)
|
1
|
|
|
|
|
109
|
2
|
Именительный
и винительный падежи имён прилагательных во множественном числе. Словарный
диктант (стр.41)
|
1
|
|
|
|
|
110
|
3
|
Родительный
и предложный падежи имён прилагательных во множественном числе (стр.43)
|
1
|
|
|
|
|
111
|
4
|
Дательный
и творительный падежи имён прилагательных во множественном числе (стр.45)
|
1
|
|
|
|
|
112
|
5
|
Р.р.
Сочинение-отзыв по репродукции картины Н.К.Рериха «Заморские
гости» (стр.40, упр.85)
|
1
|
|
|
|
|
113
|
6
|
Согласование
имён прилагательных и имён существительных (стр.46)
|
1
|
|
|
|
|
114
|
7
|
Обобщение
знаний об имени прилагательном
(стр.47-49)
|
1
|
|
|
|
|
115
|
8
|
Проверь
себя (стр.50)
|
1
|
|
|
|
|
116
|
9
|
Проверка
знаний по языку (Склонение имён прилагательных)
|
1
|
|
|
|
|
117
|
10
|
Анализ
к.р.Морфологический разбор имён прилагательных. Составление устного сообщения
о своих впечатлениях по репродукции картины И.Э.Грабаря «Февральская
лазурь»(стр.49, упр.106-107)
|
1
|
|
|
|
|
Тема 13 Личные местоимения
|
9ч
|
|
|
|
|
118
|
1
|
Местоимение
как часть речи. Повторение и углубление знаний о личных местоимениях (стр.52)
|
1
|
|
|
|
|
119
|
2
|
Роль
личных местоимений в речи. Личные местоимения 1,2,3-го лица единственного и
множественного числа (стр.54)
|
1
|
|
|
|
|
120
|
3
|
Изменение
по падежам личных местоимений. Правописание местоимений (стр.56)
|
1
|
|
|
|
|
121
|
4
|
Склонение
личных местоимений 1,2-го лица по падежам (стр.57)
|
1
|
|
|
|
|
122
|
5
|
Склонение
личных местоимений 3-го лица по падежам. . Словарный диктант. (стр.60)
|
1
|
|
|
|
|
123
|
6
|
Окончания
личных местоимений в косвенных формах (стр.62-63)
|
1
|
|
|
|
|
124
|
7
|
Окончания
личных местоимений в косвенных формах (стр.62-63)
|
1
|
|
|
|
|
125
|
8
|
Морфологический
разбор личных местоимений (стр.64-65)
|
1
|
|
|
|
|
126
|
9
|
Проверь
себя (стр.66)
|
1
|
|
|
|
|
Тема 14 Глагол
|
9ч
|
|
|
|
|
127
|
1
|
Роль
глаголов в языке (стр.68)
|
1
|
|
|
|
|
128
|
2
|
Повторение
и углубление представлений о глаголе как части речи (стр. 70)
|
1
|
|
|
|
|
129
|
3
|
Время
глаголов. Изменение глаголов по временам. Тест (стр.71)
|
1
|
|
|
|
|
130
|
4
|
Неопределённая
форма глагола (стр. 72)
|
1
|
|
|
|
|
131
|
5
|
Различение
неопределённой формы глагола среди других форм глагола (стр.74)
|
1
|
|
|
|
|
132
|
6
|
Р.р.
Обучающее изложение повествовательного текста по цитатному плану
(стр. 79, упр.162)
|
1
|
|
|
|
|
133
|
7
|
Образование
от глаголов в неопределённой форме. Временные формы глагола (стр.75)
|
1
|
|
|
|
|
134
|
8
|
Классификация
глаголов, отвечающих на вопросы что делать? что сделать? (стр. 76) Устное сочинение
|
1
|
|
|
|
|
135
|
9
|
Обобщение
по теме.
|
1
|
|
|
|
|
Тема 15 Спряжение глагола. Изменение глаголов
|
9ч
|
|
|
|
|
136
|
1
|
Изменение
глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам (стр. 80-81)
|
1
|
|
|
|
|
137
|
2
|
Лицо
и число глаголов (стр. 82)
|
1
|
|
|
|
|
138
|
3
|
Глаголы,
которые не употребляются в форме 1-го лица настоящего и будущего времени
(стр.83-84)
|
1
|
|
|
|
|
139
|
4
|
2-е
лицо глаголов. Правописание глаголов во 2-м лице настоящего и будущего
времени в единственном числе (стр.85)
|
1
|
|
|
|
|
140
|
5
|
Р.р.
Сочинение по репродукции картины И.И.Левитана «Весна. Большая
вода» (стр. 87,упр.178-179)
|
1
|
|
|
|
|
141
|
6
|
1
и 2 спряжение глаголов. Спряжение глаголов в настоящем времени (стр. 88)
|
1
|
|
|
|
|
142
|
7
|
Спряжение
глаголов в будущем времени (стр. 89)
|
1
|
|
|
|
|
143
|
8
|
Личные
окончания глаголов 1 и 2 спряжения ( стр.90-91). Письменное
сочинение
|
1
|
|
|
|
|
144
|
9
|
Анализ
к.р.Наши проекты. Пословицы и поговорки (стр. 92)
|
1
|
|
|
|
|
Тема 16 Правописание глаголов
|
8ч
|
|
|
|
|
145
|
1
|
1
и 2 спряжение глаголов настоящего времени (стр.93)
|
1
|
|
|
|
|
146
|
2
|
1
и 2 спряжение глаголов будущего времени(стр.94)
|
1
|
|
|
|
|
147
|
3
|
Способы
определения 1 и 2 спряжения глаголов с безударными личными окончаниями
(стр.94-95)
|
1
|
|
|
|
|
148
|
4
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени. Словарный диктант
(стр.96)
|
1
|
|
|
|
|
149
|
5
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени (стр.97)
|
1
|
|
|
|
|
150
|
6
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов в будущем времени (стр. 98-100)
|
1
|
|
|
|
|
151
|
7
|
Диктант
«…..»
|
1
|
|
|
|
|
152
|
8
|
Анализ
диктанта. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и
будущем времени (стр.101)
|
1
|
|
|
|
|
Тема 17 Правописание возвратных глаголов
|
8ч
|
|
|
|
|
153
|
1
|
Возвратные
глаголы (общее представление). Правописание
–тся
и –ться в возвратных глаголах (стр. 102-103)
|
1
|
|
|
|
|
154
|
2
|
Р.р.
Подробное изложение деформированного повествовательного
текста (стр.106,упр.221, 222)
|
1
|
|
|
|
|
155
|
3
|
Правописание
возвратных глаголов в настоящем и будущем времени (стр.104-105)
|
1
|
|
|
|
|
156
|
4
|
Правописание
возвратных глаголов в настоящем и будущем времени (стр.106-107)
|
1
|
|
|
|
|
157
|
5
|
Правописание
глаголов в прошедшем времени (стр.109)
|
1
|
|
|
|
|
158
|
6
|
Изменение
глаголов прошедшего времени по родам и числам (стр.110) Правописание родовых
окончаний глаголов в прошедшем времени. Словарный диктант (стр.111-112 )
|
1
|
|
|
|
|
159
|
7
|
Проверка
знаний по языку (Глагол)
|
1
|
|
|
|
|
160
|
8
|
Анализ
к.р.Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени. Р.р. Составление
текста на спортивную тему
(стр.
113-114, упр.241-242)
|
1
|
|
|
|
|
Тема 18 Обобщение по теме: «Глагол». Повторение
|
15ч
|
|
|
|
|
161
|
1
|
Обобщение
по теме: «Глагол» Морфологический разбор глагола (стр.115-116)
|
1
|
|
|
|
|
162
|
2
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени
(стр.117-118)
|
1
|
|
|
|
|
163
|
3
|
Проверь
себя (стр. 120)
|
1
|
|
|
|
|
164
|
4
|
Язык.
Речь. Текст (стр.121-123)
|
1
|
|
|
|
|
165
|
5
|
Предложение
и словосочетание (стр.124-125)
|
1
|
|
|
|
|
166
|
6
|
Предложение
и словосочетание (стр. 126-127)
|
1
|
|
|
|
|
167
|
7
|
Лексическое
значение слова. Тест (стр.128)
|
1
|
|
|
|
|
168
|
8
|
Лексическое
значение слова. (стр.129)
|
1
|
|
|
|
|
169
|
9
|
Состав
слова. Распознавание значимых частей слова
(стр.130-131)
|
1
|
|
|
|
|
170
|
10
|
Состав
слова. Распознавание значимых частей слова (стр. 132-134)
|
1
|
|
|
|
|
171
|
11
|
Промежуточная
аттестация (Диктант «…..»)
|
1
|
|
|
|
|
172
|
12
|
Анализ
диктанта. Части речи (стр.135-137)
|
1
|
|
|
|
|
173
|
13
|
Части
речи ( стр.138-139)
|
1
|
|
|
|
|
174
|
14
|
Части
речи (стр. 140-142)
|
1
|
|
|
|
|
175
|
15
|
Звуки
и буквы. Итоговый урок (стр.143-145)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.