Календарное планирование на апрель 2020

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

Группа: средняя № 3                                                               

Тема недели: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».                                                                     Дата: 22.04.2019( понедельник)                                                                    Цель: совершенствование знаний детей о значении солнца, воздуха и воды в жизни человека                                                                                                 

Кульминационное событие: просмотр презентации «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». (26.04.)

Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Поддержка детской инициативы и самостоятельности	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	культурные практики в соответствии с образовательными областями
1	2	3	4	5	6
Утро: 1.Физическое развитие: -приобщение к здоровому образу жизни, к.г.н. 2.Социально- коммуникативное развитие: -развитие ценностного отношения к труду, трудовые поручения 3.Художественно- эстетическое развитие:  -ЧХЛ 4.Познавательное развитие: -Настольные игры. 5.ОБЖ	Утренняя гимнастика. Беседа: «Здоровье – болезнь». Цель: формирование представления о том, что здоровье – главная ценность человека, обсудить, как нужно заботится о здоровье. Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Цель: развитие умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи.	Прак.Упр.                «Поведение за столом» с                    Цель: формирование умения пользоваться салфеткой, правильно держать вилку, к.г.н.	Чтение К. Чуковский «Мойдодыр». Цель: интереса к худ. литературе, развитие знаний о пользе воды. Настольная игра «Свойства предметов».                                         Цель: закрепление полученных знаний по свойствам предметов. Беседа «Опасные предметы». Цель: формирование осторожного и осмотрительного отношения к сложным техническим приборам.	С/р игра «Магазин одежды». Цель: развитие умения договариваться о совместной игре, взаимодействовать с партнерами по игре.	Рекомендации по закаливанию детей.
Непрерывная образовательная деятельность	1.Физкультурное
	2.Мир природы «Мир комнатных растений». Соломенникова с.57
1 -я прогулка: 1.Познавательное развитие: -наблюдение за живой природой; -д/и 2. Социально- коммуникативное развитие: -трудовая коллективная деятельность: 3.Физическое развитие -подвижные и хороводные игры.	Наблюдение: деревья в апреле. Цель: расширение представление об изменениях в мире растений в весенний период. Д/и Съедобное-несъедобное». Цель: развитие внимания, умение сосредотачиваться на определенном предмете. П/и «Лохматый пес. Цель развитие умения двигаться по сигналу.	Упражнение  с в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Цель: стимулирование двигательной активности детей.	П/и «Поймай комара».  Цель: упражнение детей в выполнении прыжков вверх с места, развитие умения доставать подвешенный на веревке предмет. Хоров.игра «Бабка Ежка». Цель: развитие умения четко проговаривать слова, водить хоровод.	Труд: уборка участка.                                  Цель: формирование умения договариваться о взаимодействии, поощрение желания трудиться, приносить пользу. С\р игра «Шоферы». Цель: закрепление умения объединяться в игре, распределять роли.
2-я прогулка: 1.Познавательное развитие: -наблюдение за погодой 2. Физическое развитие: -Игры-забавы, оздоровительная минутка, народные игры 3. Художественно- эстетическое развитие: -изо- творчество. 4.Речевое развитие: -речевые словесные игры	Экскурсия «Весна пришла».                       Цель: систематизирование знаний детей о весенних явлениях природы, полученные в ходе тематического периода. Игра-забава: «Три прихлопа-три притопа»  Цель: создание радостного настроения, способствование установлению дружеских взаимоотношений между детьми. Оздр. минутка «Колобок». Цель: профилактика плоскостопия..	Поупражняться с   в умении прыгать на двух ногах с продвижением вперед. Цель: развитие двигательной активности.	П/и «Воробышки и автомобиль».                    Цель: развитие умения детей действовать в соответствии с правилами игры, правильно выполнять игровые действия                                    Н.\игра «Гуси-лебеди».                                                  Цель: упражнение детей в беге, развитие умения действовать по сигналу Д/и «Чего не стало?». Цель: развитие внимания, памяти, речевое развитие.	Самост.  игровая деятельность. Цель: развитие умения самостоятельно организовывать игры по интересам , используя атрибуты заменители. Изо- творчество: рисуем на мокром песке. Цель: развитие воображения, фантазии.
Вечер: 1.Социально- коммуникативное развитие: -Сюжетная игра 2.Художественно- эстетическое развитие:  -. ЧХЛ 3.Познавательное развитие: -Игра-эксперимент, конструирование. 4.Речевое. Развитие словаря 5.Подготовка к НОД	Чтение мордовской сказки:  «Как собака друга искала»                                                      Цель: развитие умения слушать сказку, сопереживать героям произведения                                  Подготовка к НОД                                                        Д\игра: «Угадай игрушку». Цель: развитие умения составлять небольшой описательный рассказ.	Упр по З.К.Р.  с Цель: отрабатывание четкого произношения звука «л».	Конструирование: «Ангар для самолета».                             Цель: развивать умение детей выполнять элементарные конструкции из конструктора. Д/и «Какой? Какая?». Цель: развитие умения подбирать описательные прилагательные.	Мульзал: мультфильм «Быть здоровым здорово».                                          Цель: формирование у детей представления о составляющих здорового образа жизни, о значении солнца, воздуха и воды для организма человека