Календарное планирование на апрель 2020

Консультация для воспитателей

 «А вы знаете, что такое «СЕНСОРИКА»?»

У вас маленький ребёнок и вы хотите, чтобы он был умный, активный, развивался согласно возрасту, а может быть и быстрее?

Но не всегда родители знают особенности возраста, на что необходимо больше обратить внимание. И важные моменты могут быть упущены.

В этой статье вы узнаете о сенсорном развитии детей раннего возраста как основе дальнейшего умственного развития.

Итак, что же такое «сенсорика» и почему она так важна?

Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине.

Как же осуществлять сенсорное развитие?

Отличным и самым главным средством в сенсорном воспитании детей раннего и дошкольного возраста считаются игры и игрушки.  Игра знакомит детей с формой, величиной, цветом.

Игры для формирования представлений о цвете:

Ø «Подбери по цвету»

Ø «Найди пару»

Ø  «Собери бусы по цвету»

Ø

Ø  

Ø  

Ø  

Ø «Цветовое лото»

 

Дидактические игры для формирования представлений о форме:

Ø  «Рамки-вкладыши»

Ø  «Найди предмет похожей формы»

Игры для формирования представлений о величине:

Это свойство предмета, которое измеряется путем сравнения с другими объектами или с помощью специальных инструментов. Признак величины является относительным при сравнении на глаз. Игры: «Что больше?», «Большой-маленький», «Матрёшки».

 

Рекомендуемы игры и игрушки для окружения ребенка с 2 до 3 лет

·         Большое значение в этом возрасте имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую;

·         Различные движущиеся игрушки;

·         Игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д.;

·         Игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука;

·         Самодельные свистящие, шумящие, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы. Это могут быть:

— банки из-под кофе, чая, соков, наполненные горохом, косточками, фантиками, песком, пуговицами и т.д.

— погремушки из нанизанных на проволоку пуговиц, пластмассовых и металлических бусин, колокольчиков и т.п.

— шуршащие при трении друг о друга еловые шишки, оберточная бумага, шумящие морские раковины, палочки разной толщины из дерева разных пород.

— перевернутые детские формочки, ведра,

— свистки и дудочки из глины и дерева.

·         Конструкторы и мозаика;

·         Разнообразные изобразительные материалы: бумага разной фактуры, плотности и цвета, пластилин, краски, карандаши, мелки и т.д.

·         Игрушки контрастных размеров, и игрушки различной формы (круглые, кубические),

·         Емкости, с которыми можно производить прямые и обратные действия: положить-достать, насыпать-высыпать и т.д.

·         Книги с большими предметными картинками.

Игра — это самое интересное в жизни каждого ребёнка, поэтому именно в игровой форме развиваются самые нужные для дальнейшей жизни качества!

Помните, что для малыша с развитыми сенсорными способностями каждый день и новый предмет – это восхитительное открытие, что значит, он счастлив!