Календарное планирование на декабрь 2020

Непрерывная образовательная деятельность

Художественно - эстетическое развитие: Лепка. (12.03.2019)                                               

Тема:  « Кувшинчик в подарок маме ».

Целевой ориентир: передают в лепке изображения посуды, сглаживают поверхность пальцами.

Технологии, методы, приёмы: личностно-ориентированные технологии, коммуникативное общение; технология сохранения и стимулирования здоровья.

Материал:  3-4 разных , но близких по форме небольших кувшинчика, пластилин,  салфетки, клеёнки, стека.

Предварительная работа: ознакомление детей с народными традициями, обычаями, с гончарным искусством; рассматривание  глиняной посуды и иллюстраций с её изображением.

Задачи:

Краткий ход НОД

1.Обучающая. Совершенствование умения детей создавать изображение посуды из целого куска пластилина ленточным способом. 2.Развивающая. Развитие   творческих способностей детей. 3.Техническая. Закрепление представления о процессе создания глиняной посуды.  4. Воспитательная. Воспитание  у детей уважения и интереса к народным промыслам.

1.Сегодня мы поиграем в игру « Посудный магазин». Но, чтобы нащ магазин открылся и стал работать, я вам предлагаю вылепить кувшинчики.      2.В группе на столе организована выставка глиняной посуды. Ребята, посмотрите, какая необычная выставка у нас в группе. Как вы думаете, кто и из чего сделал эти предметы, для чего они нужны? ( ответы детей). Эту посуду из глины  делали у нас на Кубани мастера, гончары. Рассматривание  посуды, частей посуды - горлышко, донышко, стенки, ручки , сходства и отличия посуды, ее предназначение   и материал, из которого она сделана).     Предложить детям  превратиться в «Чудо-мастеров», чтобы изготовить глиняный кувшин. Для этого надо сказать волшебные слова: Ай, люли, ай люли, Наши руки мы сплели  Влево - вправо повернемся Мастерами обернемся. Ребята, вот мы превратились в мастеров, но для работы нам необходимо отправиться в гончарную мастерскую. Перед тем, как начать, давайте поиграем с нашими пальчиками: Раз, два, три, четыре, пять - поочередно загибаем пальцы, начиная с большого; Будем пальчики считать - вращаем кулачки; Крепкие, дружные - соединяем ладошки, как будто здороваемся; Все такие нужные! - соединяем пальцы ладошек в «замок».     Дети  приступают  к созданию своего замысла, то есть лепят   кувшин для мамы. Вспоминают этапы работы лепки кувшина ленточным способом: сначала делим глину на кусочки; затем из одного кусочка скатываем шарик, сплющиваем его,  превращая в донышко кувшина; из других кусочков раскатываем жгутики, и из них, лепим кувшин, плотно прижимая жгутики друг к другу; расширяя к середине кувшин и сужая к верху горлышко.      3.Организовать выставку « Посудный магазин». Ребята, какие замечательные у нас получились кувшины. Чей кувшин вам понравилась больше? Почему?